PLAN ANUAL 2020

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNTECNOLÓGICA INDUSTRIAL

COORDINACIÓN DE ODES DE LOS CECYTES

01 02

MATRÍCULA CICLO ESCOLAR 2018-2019

439,901

CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD

2017-2018 63.02% 64.23% 12.63% 11.54% 19.13% 10.33%

CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD

2018-2019 63.18% 67.73% 12.17% 11.15% 19.56% 10.72%

Sistema Nacional de Información Estadística Educativa.

INDICADORES ESTADÍSTICOS

66.60% 13.30% 13.20%

2015-2018 2017-2018

EFICIENCIA TERMINAL ABANDONO ESCOLAR REPROBACIÓN

MEDIA NACIONAL

2016-2019 2018-2019

EFICIENCIA TERMINAL ABANDONO ESCOLAR REPROBACIÓN

MATRÍCULA CICLO ESCOLAR 2019-2020

436,040

3,861

ÁREA DE INFORMÁTICA

Sistema Integral Dividido en4 Módulos

01 02

0304

• Módulo 4: Indicadores y EstadísticaMeta: 30 Colegios carguen su estadística en el sistema dela Coordinación

Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar.

Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar

• Módulo 3: Seguimiento de egresadosMeta: aplicación de la encuesta a la

Generación 2017-2020

• Módulo 1: Certificación DigitalMeta: 30 Colegios certificandocon sistema propio

• Módulo 2: Título DigitalMeta: 30 Colegios generan

títulos digitales

Favorecer programas de seguimiento de egresados a nivel nacional y por regiones

Infraestructura, equipamiento y conectividad adecuado al nivel educativo (Plan 0-23)

Educación con calidad y equidadFortalecer los procesos de gestión y administración escolar

Educación con calidad y equidad

Contenidos y actividades para el aprendizaje

Educación con calidad y equidad

Favorecer programas de seguimiento de egresados a nivel nacional y por regiones• Google For Educaction para los 30 ColegiosMeta: Promover una cultura digital en los 671 planteles CECyTEs y 498 Centros EMSaD

Cultura digital (Plan 0-23)

Fortalecer los procesos de gestión yadministración escolar

• Fase 2: Geolocalización planteles DGETIMeta: Ubicar en la República Mexicana la totalidad de planteles pertenecientes

a la DGETI

Contenidos y actividades para el aprendizaje Educación con calidad y equidad

Contenidos y actividades para el aprendizajeFortalecer el desarrollo de materiales educativos de calidad

en medios electrónicos y/o plataformas virtuales• Mantenimiento de la página Web de la Coordinación

Meta: Contar con información veraz, específica y útil para los adolescentesde los 30 Colegios y público en general

ÁREA ACADÉMICA

Garantizar la relevancia y pertinencia de los planes y programas de estudios.• Creación y/o Actualización de Planes y Programas de acuerdo al Plan

Académico 0-23Meta: Formular propuestas para la conformaciónde una estructura curricular

Promover el reconocimiento, goce y ejercicio del derecho a la igualdad y no discriminación de los grupos y poblaciones históricamente excluidos para prevenir y eliminar prácticas

segregatorias que atentan contra la dignidad humana.• Promoción e Integración de Interculturalidad

Meta: Un porgrama intercultural en los 30 Colegios

La Educación contribuirá a reducir brechas socioeconómicas entre la población mediante el aumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa • Registro de la Oferta EducativaMeta: 100% de la oferta educativa registrada ante DGP

Formación mediante un Currículum fundamental (Plan 0-23)

Educación con calidad y equidad

Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar• Coadyuvar en las gestiones ante la DGPMeta: Regularizar los procesos de Titulación y Cédula electrónica en los 30 Colegios.

Garantizar condiciones suficientes de operación y calidad en la prestación del servicio educativo en todos los

subsistemas públicos.• Aplicación de Guía Metodológica para la operación

de la Oferta EducativaMeta: Implementar y operar la Guía Metodológica

actualizada en los 30 Colegios

La Educación contribuirá a reducir brechas socioeconómicas entre la población mediante el aumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa, así como docentes capacitados• Seguimiento al registro de programas y capacitaciones emitidos

por la COSDAC, para los DocentesMeta: Lograr el 80 % de docentes registrados

Formación, profesionalización y educación continua (Plan 0-23)

Educación con calidad y equidad

Desarrollo integral de los educandos con una formación mediante un Currículum fundamental(Plan 0-23)

Educación con calidad y equidadGarantizar la relevancia y pertinencia de los planes y programas de estudios, que articulen y atiendan las necesidades de la comunidad

Gobernanza en el sistema educativoElaborar programas académicos de desarrollo de los planteles• Reuniones Estatales y Nacional de las Academias Meta: Seguimiento al establecimiento de las Academias

Educación con calidad y equidadFortalecer los procesos de gestión y administración escolar, orientarlos con una visión de género, igualdad y atención a la diversidad• Alineación de Centros EMSaD con la normatividad de la Dirección General

del BachilleratoMetas: Alinear al 100% los Centros EMSaD con la normatividad de la DGB

Estructura por trayectorias (Plan 0-23)Educación con calidad y equidadFortalecer los programas de permanencia de los estudiantes para disminuir el abandono escolar del nivel educativo.• Seguimiento a la aplicación de los Cursos de

Inducción del ciclo 2019-2020Meta: Diagnóstico de resultados del programa de inducción en los 30 Colegios

Formación, profesionalización y educación continua (Plan 0-23)Educación con calidad y equidadAumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa, con planteles mejor equipados, así como docentes capacitados.• Seguimiento a la Capacitación en materia de

Profesionalización DocenteMeta: Impulsar que el 80 % del personal docente este capacitado

Desarrollo integral de los educandos se promoverá mediante responsabilidad social(Plan 0-23)Gobernanza en el sistema educativoSe impulsará permanentemente la normalidad escolar a través de la estandarización e implementación de sistemas de control escolar y administrativo.• Difusión y Aplicación de los Lineamientos sobre la Normalidad mínima para CECyTEs y CEMSaDMeta: Aplicación de la normalidad mínima en los 30 Colegios

Dignificación y revalorización del docente Disminuir la carga administrativa que desarrolla el docente para incrementar el tiempo dedicado a la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.• Implementación del Programa de Simplificación AdministrativaMeta: 30 Colegios lleven a cabo el Programa de Simplificación Administrativa

Contenidos y actividades para el aprendizajePromover en los estudiantes la práctica del civismo, la lógica, la ética, la estética y la filosofía, con el fin de formar ciudadanos responsables que se reconozcan como personas con valores positivos y con un sentido de pertenencia e integración social.• Seguimiento a la aplicación en los 30 Colegios del Programa Construye-TMeta: Impulsar acciones con los Colegios para ampliar la participación en el programa Construye-T

Desarrollo integral de los educandos con una formación mediante un currículum fundamental (Plan 0-23)

Currículum ampliado, orientado a la formación y práctica de habilidades socioemocionales (Plan 0-23)

ÁREA DE PLANEACIÓN Y ESPACIOS EDUCATIVOS

Financiamiento con recursos suficientes. Presupuestos federales y estatales(Plan 0-23)Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.• Seguimiento a los avances de obra en Infraestructura Física Educativa y/o

equipamiento en los planteles CECyTEs.Meta: Proponer acciones que permitan la gestión de recursos municipales y estatales.

Infraestructura y equipamiento (Plan 0-23)Financiamiento y recursosGestión institucional (planeación, programación, presupuestación, ejercicio y control y evaluación)• Seguimiento al cumplimiento de metas e Indicadores de los 7 proyectos institucionales de los

Programas Anuales 2020 de los 30 ColegiosMeta: Diagnóstico y evaluación al avance de los Programas Anuales de los 30 Colegios

Infraestructura EducativaRealizar un diagnóstico situacional que permita conocer el estado de la infraestructura.

• Diagnóstico de la Infraestructura Física respecto a la oferta educativa (62 Carreras) de cada plantel (671) CECyTE

Meta: Determinar prioridades de infraestructura

Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.Dotar todos los planteles de equipamiento adecuado para aulas, bibliotecas, laboratorios y talleresHabilitar espacios idóneos para que los docentes realicen actividades complementarias a su labor en el aula.Fortalecer los servicios de telecomunicaciones y conectividad.

• Revisión de los estudios de factibilidad de nuevas creaciones de planteles, que presenten los Colegios

Meta: Contribuir a la gestión educativa a través de una opinión técnica, para garantizar una educación media superior de calidad.

Garantizar una educación inclusiva equitativa y de calidad.Financiamiento y recursos

ÁREA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Evaluar el uso de los recursos actuales y replantear la aplicación de los recursos disponibles.

Establecer mecanismos confiables de transparencia y rendición de cuentas.

Impulsar la atracción de fondos derivados de diversas aportaciones.

Impulsar la participación de empresas y fundaciones con responsabilidad social, para apoyar proyectos en planteles de zonas marginadas o con menores recursos.

• Seguimiento a los Anexos de Ejecución de los 30 ODES-CECyTEs

• Seguimiento y control del Programa Presupuestal definido dentro de los Programas

Anuales de los 30 ODES-CECyTEs

Ejercicio responsable con transparencia (Plan 0-23)

Meta: Seguimiento a las ministraciones federales y estatales así como, a los anexos de ejecución de los 30 Colegios.

Financiamiento y recursos

ÁREA JURÍDICA

• Proceso para la homologación de normatividad en los 30 ODES-CECyTEs

Garantizar condiciones suficientes de operación y calidad en la prestación del servicio educativo.

Educación Integral.

Revalorar el papel del docente.Fortalecer la profesionalización de los profesores y de todos los que participen en el proceso educativo.

Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas.

Meta: Normatividad homologada en los 30 Colegios y seguimiento de aplicación y cumplimiento.

Desarrollo integral de jóvenes (Plan 0-23)Educación con calidad y equidad

Contenidos y actividades para el aprendizaje

Dignificación y revalorización del docente

Gobernanza en el sitema educativo

Realizar un diagnóstico situacional que permita conocer el estado de la infraestructura, recursos humanos y financieros de los planteles.Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.

• Diagnóstico y apoyo al seguimiento para la regularización de predios en coordinación con los Jurídicos de los 30 Colegios.

Meta: Contar con predios propios en planteles CECyTEs

Reuniones con Responsables del Área Jurídica de los 30 ODES-CECyTEs : 2 de abril y 2 de agosto de 2020

Infraestructura adecuada al nivel educativo (Plan 0-23)

Infraestructura Educativa

Gobernanza en el sistema educativo

Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas.

• Juntas Directivas

Meta: 120 Sesiones Ordinarias

Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)

ÁREA DE VINCULACIÓN

Generar y promover la colaboración con instituciones de educación superior.

Promover acciones tanto de apoyo como de formación a los cuerpos directivos.

Impulsar el diálogo con organizaciones de la sociedad civil.

Fortalecer el trabajo colegiado entre subsistemas y al interior.

• Comités de Vinculación

Meta: Instalación de 30 Comités Técnicos Consultivos de Vinculación a nivel estatal

Fortalecer los programas de permanencia de los estudiantes

• Becas para el Bienestar Benito Juárez

Meta: Seguimiento oportuno de los procesos

Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)

Gobernanza en el Sistema Educativo

Educación con calidad y equidad

Generar mecanismos para favorecer la participación de los padres de familia.Fortalecer el trabajo colegiado entre subsistemas• Laboratorios de Bienestar y Economía Social

Meta: Seguimiento a los planteles CECyTEs, en la construcción de los LAB-ES

Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas.

• Servicio Social y Practica Profesional

Meta: Aplicar los Reglamentos para Servicio Social y Prácticas profesionales en los planteles CECyTEs

Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)

Gobernanza en el Sistema Educativo

Promover el reconocimiento, goce y ejercicio del derecho a la igualdad y no discriminación de los grupos y

poblaciones históricamente excluidos.

Comprensión de la naturaleza, que les permita explicar, valorar y conducirse en el entorno en que se desenvuelven, siempre vinculado a problemáticas reales y a la sustentabilidadPromover la comprensión del entorno social de los estudiantes a través del pensamiento y los métodos de las ciencias sociales.

• Servicio Social Comunitario

Meta: Integración y difusión de Lineamientos para la realización de un Servicio Social Comunitario.

El orgullo de una identidad como mexicano perteneciente a un grupo social,étnico o regional, a una cultura, que refleje un autoconcepto y una autoestimafavorable para la participación gustosa en actividades individuales,comunitarias, escolares y culturales. (Plan 0-23)

Educación con calidad y equidad

Contenidos y actividades para el aprendizaje

• Casos de Éxito y Buenas Practicas

Contenidos y actividades para el aprendizaje

Promover entre los estudiantes la comprensión de la naturaleza, mediante la práctica del pensamiento y de los métodos de la ciencia.

Promover la comprensión del entorno social de los estudiantes a través del pensamiento y los métodos de las ciencias sociales.

Generar mecanismos de cooperación inter-regional para dotar de especificidad geográfica el trabajo académico de los planteles.

Educación con calidad y equidad

Gobernanza del Sistema Educativo

META: Conocer y realizar su posible replica.

Acciones para reforzar la formación y el compromiso del ciudadano y la sustentabilidad.

Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)

• Semana de Vinculación

Impulsar la formación y capacitación para el trabajo desarrollando proyectos académico-productivos (encoordinación con la Secretaría del Trabajo, la Secretaría de Economía y con organismos de los sectores social yprivado), y brindando a los jóvenes la oportunidad de adquirir las capacidades prácticas, teóricas ymetodológicas para el emprendimiento e inserción laboral, con un alto sentido del desarrollo comunitario,regional y nacional. .

Gobernanza en el sistema educativo Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridadeseducativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas, con respeto al federalismo yautonomía universitaria, a fin de favorecer la consolidación de una identidad del bachillerato para laformación para el trabajo y la colaboración entre subsistemas e instituciones educativas.

Contenidos y actividades para el aprendizaje

META: Generar la colaboración con instituciones de Educación Superior con el sector productivo y la participación de los padres de familia y trabajo entre pares.

Un ciudadano responsable que tenga disciplina, capacidades y competencias, para adecuarse aun futuro en cambio permanente(Plan 0-23)

• Cultura de la Paz

META: Fomentar la implementación de las prácticas que promueven una cultura de la Paz en los Colegios

Educación con calidad y equidad

Prevenir la violencia desde los planteles, a partir del establecimiento de una cultura de la paz que promueva ambientes sanos y seguros, principalmente con los estudiantes que viven en zonas marginadas, para evitar que éstos se integren en actividades ilícitas. Se promoverá la práctica del respeto a ellos mismos y a los

integrantes de su comunidad.

Se buscará que alumnos, profesores y directivos se comprometan con una cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad en el interior de los planteles y las comunidades, mediante actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas que fomenten la convivencia plural.

La honestidad y las actitudes de respeto con base en valores permitirán la convivencia demanera asertiva, respetuosa y solidariabasada en el diálogo y el acuerdo pacífico.(Plan 0-23)

Reforzar la formación y el compromiso del ciudadano que estamos formando en materia de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente considerando los desafíos que en esta materia enfrenta la sociedad actual.

Prevenir la violencia desde los planteles, a partir del establecimiento de unacultura de la paz que promueva ambientes sanos y seguros, principalmente conlos estudiantes que viven en zonas marginadas, para evitar que éstos seintegren en actividades ilícitas. Se promoverá la práctica del respeto a ellosmismos y a los integrantes de su comunidad.

Educación con calidad y equidad

Meta: Implementación de Programas en los 30 Colegios, que promuevan el cuidado del medio ambiente y actividades cívicas.

• Cuidado del Medio Ambiente y Civismo

Áreas disciplinares: se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: el civismo. (Plan 0-23)

• Sendero y Mochila Segura

Meta: Coordinar acciones apegadas a las políticas de la SEP para la implementación de un Programa quepropicie la creación de una comunidad escolar segura.

ÁREA DE ENLACE INSTITUCIONAL

• Eventos: Festival Académico, Congreso Nacional de Vinculación, Creatividad e Innovación Tecnológica, Reunión Nacional de Academias, Reunión Nacional de Vinculación, Festival de Arte y Cultura y Deportivo.

Convocatorias 2020

EVENTO SEDE/FECHA

Festival Académico DGETI,DGB y CECyTEs/ 1er. Trimestre

Congreso Nacional de Vinculación Chiapas /febrero

Creatividad e Innovación Tecnológica Oaxaca/ mayo

Reunión Nacional de Academias (Plan 0-23) Durango /22-24 marzo Quintana Roo/ 25-27 marzo

Reunión Nacional de Vinculación Agosto

Festival de Arte y Cultura Tabasco/ septiembre

Deportivo Aguascalientes/ noviembre

Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad.

Educación con calidad y equidad

METAS:

Currículum fundamental humanidades. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosóficas, literaria, etc.) (Plan 0-23)

• Fortalecer la identidad a través de la creación de un lema, un himno, una porra y un cartel.

Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad

Educación con calidad y equidad

META: Resultados de las convocatorias

CurrÍculum fundamental. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosófica, literarias, etc.) (Plan 0-23)

Educación con calidad y equidad

Imagen institucional SEP/Gobierno Federal

Manejo de información a través de las “Notas informativas” de los CECyTEs

Redes Institucionales de los CECyTEs

Generar cuenta en Instagram

Desarrollo de nuevas dinámicas para nuestros seguidores:

¿Cuántos sabes de?

• Unificar la difusión en los 30 Colegios

Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad.

Educación con calidad y equidad

CurrÍculum fundamental. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosófica, literarias, etc.) (Plan 0-23)

METAS:

01 02

0304

1ª. CDMX Enero 2020

2ª. OAXACA, OAX. Mayo 2020

3ª. TABASCO, TAB. Septiembre 2020

4ª. AGUASCALIENTES, AGS. Diciembre 2020

AGENDA:

REUNIONES NACIONALES DE DIRECTORES GENERALES CECyTEs, 2020

“ Vive como si fueras a morir mañana…Aprende como si fueras a vivir siempre ”

mrocio.serrano@nube.sep.gob.mx

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