Préparation dune séquence pédagogique. PREPARATION DUNE SEQUENCE Préparer une séquence de...
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Préparation d’une séquence pédagogique
Préparation d’une séquence pédagogique
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Préparer une séquence de formation c’est répondre
clairement et précisément à l’ensemble des questions
suivantes
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Pour quels élèves prépare-t-on cette séquence ?
1.1. Quelle classe ?
1.2. Quelle finalité ?
1.3. Quelle phase de la formation ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quel est l’objectif général visé ?
2.1. Quelles sont les capacités à faire acquérir ?
2.2. Quelles compétences veux-t-on faire acquérir ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quel est l’objectif de la séquence ?
( Objectif opérationnalisé) 3.1. Quels savoirs, savoir-faire veut-on faire
acquérir ?
3.2. Quelles seront les performances élèves requises ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quels sont les pré-requis nécessaires ?
4.1. Dans la discipline ?
4.2. Dans d ‘autres disciplines ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quelle est la situation d’acquisition la mieux adaptée ?
5.1. A l’atelier ?
5.2. En salle ?
5.3. Autres…?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quels sont les supports prévus ?
6.1.Support concret ? Sous ensemble d’un système ?
6.2. Chantier ? Projet ?
6.3 Montage expérimental ? Matériel didactisé ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quels matériels, documentation à prévoir ?
7.1. Outillages, manuels techniques, planches murales,… ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Comment organiser le déroulement de la séquence ?
8.1. Quelles démarches pédagogiques ?
8.2. Quelles méthodes ?
8.3. Quel agencement : des phases concrètes, schématiques, abstraites ?
8.4. Quelle nature des activités élèves : guidées, autonomes ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quelles expériences, expérimentations, démonstrations à prévoir ?
9.1. A l’aide de montages expérimentations, sur matériel
réel, matériel didactisé,…. ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Quels agencement et contenus du document élève ( ressources ) ?
10.1. Documents de synthèse, résumé, schémas, tableaux ( complet ou à compléter ) ?
10.2. Organigrammes, graphes fonctionnels
( complets ou à compléter ) ?
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
PREPARATION D’UNE SEQUENCE
Comment seront évalués les élèves ?
11.1. Quelle situation, quel support, quel contrat ou quel type d’évaluation ( sommative, formative …) ?
Application à partir du référentielApplication à partir du référentiel
Découpage du référentiel par thèmesDécoupage du référentiel par thèmes
Exploitation pour un projet
Démonstrations et leçons de technologie
2ème séquence :réalisation
1ère séquence : étude du dossier
En résumé :
Une séquence est un ensemble de séances pédagogiques permettant d’atteindre un objectif général.
Cet objectif général est composé de compétences (savoir-faire et savoirs technologiques) issus du référentiel de certification.
L’art du pédagogue consiste à mettre en place des situations d’apprentissage (leçons, démonstrations, exercices d’applications, évaluations) pour que les élèves atteignent les objectifs fixés.