Ppp1 Sains Pt3 2016

download Ppp1 Sains Pt3 2016

of 9

Transcript of Ppp1 Sains Pt3 2016

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    1/20

    UJIAN BERTULIS

    FEBRUARI 2 Jam

     PT3 2016

    UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA

     NAMA PEMERIKSA :

    Soalan Markah PenuhMarkah

    Diperoleh

    1 6

    2 6

    3 6

    4 6

    6

    6 6

    ! 6

    " 6

    # 6

    1$ 611 1$

    12 1$

    13 1$

    14 1$

    %UM&A'

     NAMA (A&)N : *****************++

    TINGKATAN : *****************+

     N) KAD PENGENA&AN:

    ARA'AN :

    1+ Tuli,kan Na-a . Tin/ka0an. No Ka Pen/enalan an

    An/ka Giliran paa ruan/an an/ i,eiakan

    2+ Ker0a, ,oalan ini aalah ala- iaha,a+

    3+ Soalan ala- 5aha,a Melau -enahului ,oalan an/ ,epaan

    ala- 5aha,a In//eri,

    4+ (alon ienarkan -enaa ke,eluruhan a0au ,eaha/ian ,oalan

    ,a-a aa ala- 5aha,a Melau a0au 5aha,a In//eri,+

    + %aapan ana henaklah i,erahkan kepaa pen/aa,

     peperik,aan paa akhir peperik,aan+     5     5

         S     A

         I     N     S

    SULIT

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    2/20

    SULIT Pa/e 2 o7 20

     Jawab semua soalan

    1+ The ia/ra-, elo ,ho 0he arran/e-en0 o7 a0o-, ,u,0an8e, P. 9 an R+

     Rajah dibawah menunjukkan susunan atom dalam bahan P, Q dan R.

    a;

    ; The 0ale elo ,ho, an e?a-ple o7 -i?0ure,. 8o-poun, an ele-en0,+ Ti8k @; on 0he

    8orre80 e?a-ple+

     Jadual di bawah menunjukkan contoh bagi campuran, sebatian dan unsur. Tandakan (/) pada

    contoh ang betul.

    Mi?0ure

    !ampuran

    Air @ "dara

    (aron @ #arbon

    Soiu- 8hlorie @ $atrium klorida

    (o-poun,

    %ebatian

    (aron @ #arbon

    Soiu- 8hlorie @ $atrium klorida

    Air @ "dara

    Ele-en0,

    "nsur 

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    3/20

    SULIT Pa/e 3 o7 20

    2+ The ia/ra- elo ,ho, 0hree in0era80ion,+

     Rajah di bawah menunjukkan tiga interaksi.

    a; Ma08h 0he 7olloin/ or/ani,-, i0h 0heir in0era80ion,+

     Padankan organisma ang berikut dengan interaksina.

    =3 -arkah>

    ; Ma08h 0he 7olloin/ 0er-, i0h 0heir -eanin/, /ien elo+

     Padankan istilah ang berikut dengan maksudna ang diberikan di bawah.

    Terms

     Istilah

    Meanings

     Maksud 

    De8o-po,er,

     Pengurai

    )r/ani,-, 0ha0 -ake 0heir

    on 7oo

    rganisma ang membuat

    makananna sendiri

    Prou8er,

     Pengeluar 

    )r/ani,-, 0ha0 ea0 o0her

    or/ani,-,

    rganisma ang makan

    organisma ang lain

    (on,u-er,

     Pengguna

    )r/ani,-, 0ha0 e8o-po,e

    ea ani-al, an plan0, an

    relea,e nu0rien0, in0o 0he ,oil

    rganisma ang mengurai

    haiwan dan tumbuhan ang

    mati serta membebaskan

    nutrien kepada tanah

    =3 -arkah>

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    4/20

    SULIT Pa/e  o7 20

    3+

    a; A,i are iel u,e in ail li7e+

     &sid banak digunakan dalam kehidupan seharian.

    i; Ti8k @; on 0he 8orre80 pair an B; on 0he ron/ pair+

    Tandakan (/) pada pasangan ang betul dan () pada pasangan ang salah.

    !cid

     Asid 

    Use

     Kegunaan

    "#$ # "%$

    Sulphari8 a8i

     &sid sul*urik 

    Makin/ 8he-i8al

    7er0ili,er,

     +embuat baja

    kimia

     Ni0ri8 a8i

     &sid nitrik 

    Makin/ ,n0he0hi8

    7ire,

     +embuat gentian

     sintetik =2 -arkah>

    ii; Neu0rali,a0ion i, a 8he-i8al rea80ion e0een a8i, an alkaline, 0o prou8e ,al0

    an a0er+ Ti0ra0ion i, 0he -e0ho u,e 0o 8arr ou0 0he nue0rali,a0ion rea80ion+

    ; Rier a0er i, no0 ,ui0ale 7or rinkin/ a0er e8au,e i0 8on0ain, i-puri0ie,.

    -i8roor/ani,-, an har-7ul 8he-i8al,+

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    5/20

    B

    B

    B

    SULIT Pa/e ( o7 20

    4+ Dia/ra- elo ,ho, 0he 8oni0ion neee 7or 8o-u,0ion+

     Rajah dibawah menunjukkan sarat-sarat ang diperlukan untuk pembakaran.

    a; &ael 0he ia/ra- i0h 0he 8oni0ion, neee 7or 8o-u,0ion

     abel rajah di atas dengan sarat-sarat ang diperlukan untuk pembakaran.=3 -arkah>

    ; A 7ire e?0in/ui,her i, u,e 0o pu0 ,-all 7ire,+ Dia/ra- elo ,ho, a 7ire e?0in/ui,her+

     &lat pemadam api digunakan untuk memadamkan api apabila berlaku kebakaran kecil.

     Rajah di bawah menunjukkan alat pemadam api.

    i; Na-e one /a, u,e in 7ire e?0in/ui,her,+

     $amakan satu gas ang digunakan dalam alat pemadam api.

    =1 -arkah>

    ii; S0a0e one proper0ie, o7 0he /a, 0ha0 e?plain h i0 i, u,e in 7ire e?0in/ui,her,+

     $atakan satu sifat  gas ini ang menjelaskan mengapa ia digunakan dalam alat 

     pemadam api.

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =2 -arkah>

    + Dia/ra- elo ,ho, 0hree oe80,. %. K an &+

     Rajah dibawah menunjukkan tiga objek, J, # dan .

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    6/20

    SULIT Pa/e ) o7 20

    a; B ,ho, 0he po,i0ion 8en0re o7 /rai0 o7 0he oe80,+ In 0he ia/ra- aoe. -ark "#$ 0he

    8orre80 an,er 

      menunjukkan kedudukan pusat graiti objek-objek tersebut. 0alam rajah di atas,

    tandakan (/) pada jawapan ang betul 

    =2 -arkah>

    ; Dia/ra- elo ,ho, 0o 0ale la-p,. R an S

     Rajah di bawah menunjukkan dua lampu meja, R dan %.

    i; 5e0een 0he 0o la-p,. hi8h one i, -ore ,0ale

     &ntara keduana, ang manakah lebih stabil

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =1 -arkah>

    ii; E?plain ou an,er in ;i;+

     Jelaskan jawapan 1(b)(i).

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =1 -arkah>

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    7/20

    SULIT Pa/e * o7 20

    iii; Su//e,0 a, 0o in8rea,e ,0aili0 one o7 0he 0ale la-p+

    !adangkan cara-cara untuk meningkatkan kestabilan salah satu lampu meja

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =2 -arkah>

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    8/20

    SULIT Pa/e + o7 20

    6+ Ai a, plain/ in 0he pla/roun i0h hi, ro0her+

    ; A0 hi8h po,i0ion oe, Ai, ro0her hae -a?i-u- kine0i8 ener/ Pada kedudukan manakah adik &dib mempunai tenaga kinetik ang tinggi

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =1 -arkah>

    8; E?plain our an,er in ;+

     Jelaskan jawapan anda di (b).

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =2 -arkah>

    [Lihat sebelah

    SULIT

    S

    T

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    9/20

    SULIT Pa/e  o7 20

    !+ Dia/ra- /ien ,ho, 0o 8oni8al 7la,k,. pain0e la8k an alu-iniu- pain0e 7ille i0h ho0

    a0er+

     Rajah dibawah menunjukkan dua kelalang bercat hitam dan bercat aluminium berisi air 

     panas.

    a; 5a,e on 0he /ien ia/ra-:

     2erdasarkan rajah ang diberi3

    i;

    ii; 'o oe, 0he 8oni8al 7la,k, lo,e hea0

     2agaimankah haba hilang daripada kelalang kon

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =1 -arkah>

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    10/20

    SULIT Pa/e -0 o7 20

    iii;

    i;

    "+ To0al o7 #$J o7 a0er a,ore 0he roo0, o7 plan0, i,appeare in 0he a0-o,phere e8au,e

    0he process of transpiration. However, the process of transpiration is important forplants.

    %ebanak 456 air ang diserap oleh akar-akar tumbuhan lenap di atmos*era kerana proses

    transpirasi. 7alau bagaimana pun proses transpirasi penting bagi tumbuh-tumbuhan.

    a;

    ; (an a plan0 8on0rol a0er lo,,7ro- 0he lea7 ,ur7a8eE?plain our an,er+

     2olehkah suatu tumbuhan mengawal kehilangan air dari permukaan daun Terangkan

     jawapan anda

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH  HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =3 -arkah>

    8; Na-e 0he par0 0ha0 0ran,7er

     $amakan bahagian ang mengangkut 8

    i; Glu8o,e : HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    9lukosa dalam tumbuhan

    ii;

    9. Rajah1 menunjukkan system pernafasan manusia .

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    11/20

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    12/20

    SULIT Pa/e -2 o7 20

     

    Raah 1$

    a; Paa raah 4. lael P. 9 an R en/an -en//unakan perka0aan eriku0+

    =3 -arkah>

     ; Paankan 7un/,i an/ e0ul un0uk ,0ruk0ur P. 9 an R 

     

    Strutur &ungsi

    =3-arkah>

    11+ The

    ia/ra- elo ,ho, 0he ,0ru80ure o7 0he hu-an ear+

     Rajah di bawah menunjukkan struktur telingan manusia

    [Lihat sebelah

    SULIT

    P Meneri-a arah erok,i/en ari a0riu- kiri

    9 Meneri-a arah 0ereok,i/en ari ,eluruh aan

    R Men/han0ar arah erok,i/en ke ,eluruh aan

     

    !orta 1entriel iri !trium anan

    R :

    9 :

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    13/20

    SULIT Pa/e -3 o7 20

    a;

    ;

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    14/20

    SULIT Pa/e - o7 20

    8; The ia/ra- elo ,ho, 0he hu-an hearin/ -e8hani,-+

     Rajah di bawah menunjukkan mekanisme pendengaran manusia.

    De,8rie 0he -e8hani,- o7 hu-an hearin/+

     Jelaskan mekanisme pendengaran manusia.

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =6 -arkah>

    12+ A ,0uen0, i, ine,0i/a0in/ aou0 0he 0e-pera0ure o7 liCui,+

    %eoranng pelajar sedang meniasat tentang suhu cecair.

    a; +

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    15/20

    SULIT Pa/e -( o7 20

    i;

    ii; 5a,e on 0he /raph. prei80 0he 0e-pera0ure a/ain,0 0i-e elo. a,e on 0he

    an,er in ai;+

     engkapkan gra* suhu melawan masa di bawah, berdasarkan jawapan di a(i).

    =2 -arkah>

    ;

    8; The ,0uen0 repea0e 0hi, ine,0i/a0ion ain/ ,al0 in 0he i,0ille a0er+

     Pelajar tersebut mengulang peniasatan ini dengan menambah garam ke dalam air 

     suling.

    Tale elo ,ho, 0he re,ul0,+

     Jadual di bawah menunjukkan keputusan tersebut.

    Ti-e@-in

     +asa/min$ 2 4 6 " 1$

    Te-pera0ure@ $8%uhu / 5! 

    2"+ $ "2 # 1$2 1$

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    16/20

    SULIT Pa/e -) o7 20

    i; 5oilin/ poin0 i, 0he 0e-pera0ure a0 hi8h 0he apour pre,,ure i7 0he liCui i, eCual

    0o 0he a0-o,7eri8 pre,,ure an 0he 8han/e in 0he ,0a0e o7 -a00er o88oure+

    ii; 5a,e on 0he 0ale. ha0 i, 0he po,,ile oilin/ poin0 o7 ,al0 ,olu0ion

     2erdasarkan jadual, berapakah takat didih larutan garam ang mungkin

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH $( =1 -arkah>

    iii; (o-pare 0he oilin/ poin0 o7 i,0ille a0er an ,al0 ,olu0ion+

     2andingkan takat didih air suling dengan larutan garam.

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH =1 -arkah>

    ;

    13+ A 7ouna0ion or/ani,e a 8a-pai/n 8alle No S-okin/ Da+ Their -e,,a/e, aou0 0he

    8a-pai/n are a, 7ollo,:

    %ebuah aasan menganjurkan suatu kempen ang dipanggil ;

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    17/20

    SULIT Pa/e -* o7 20

    a; Do ou a/ree i0h 0he 8a-pai/n 8arrie ou0 0he 7ouna0ion

    ; Mr, Shi-a ha, a heal0h an 8lean li7e ,0le an oe, no0 ,-oke. u0 ,he o70en 7a8e,

    ,-0o-, like a ,-oker e8au,e her hu,an i, a ,-oker+ Su//e,0 ho ,he 8an reu8e 0he

    ,-0o-,+

     Puan %hima mengamalkan hidup ang sihat dan bersih serta tidak merokok tetapi beliau

     sering mengalami simptom-simptom ang dialami perokok disebabkan suami beliau ang 

    merokok. !adangkan bagaimana Puan %hima boleh mengurangkan simptom-simptom

    tersebut.

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =2 -arkah>

    8; A heal0h lun/ ill look pink 8o-pare 0o unheal0h lun/ o7 a ,-oker hi8h appear,

    ark an la8kene+ All ,u,0an8e, in 0he 8i/arre0e are har-7ul 0o our r,pi0or ,,0e-+

    The ,u,0an8e, 8an 8au,e irri0a0ion 0o 0he re,piro0ar 0ra80 an haren 0he loo e,,el,+

    The ,en,e on ,-ell, an 0a,0e are al,o a77e80e+ E?plain 0he ,u,0an8e, an o0her e77e80,

    on ,-oker, in 7u0ure i7 0he 8on0inue 0hi, hai0+

     Peparu ang sihat akan kelihatan merah jambu berbanding peparu ang tidak sihat ang 

    kelihatan gelap dan hitam. %emua bahan dalam rokok adalah berbahaa kepada sistem

     perna*asan kita. 2ahan-bahan ini boleh menebabkan kerengsaan pada salur perna*asan

    dan mengeraskan salur darah. 0eria rasa dan deria bau juga turut terganggu.

    Terangkan jenis bahan dan kesan lain ang akan dialami oleh perokok di masa hadapan jika tabiat merokok ini berterusan.

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

    =2 -arkah>

    ; or -o,0 ,-oker,. 0he ur/e, 0o ,-koe 8an e poer7ul an irre,i,0ale+

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    18/20

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    19/20

    SULIT Pa/e - o7 20

    =2 -arkah>

    ; +

    i;

    ii; Gie our rea,on a,e on 0he an,er in i;+

     2eri alasan berdasarkan jawapan dalam soalan b(i).

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 

     HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH =2 -arkah>

     

    8;

    ;

    789 & :U7STI8 ;!;7. 

     K#$%AS S&A'A %AMA% 

    [Lihat sebelah

    SULIT

  • 8/20/2019 Ppp1 Sains Pt3 2016

    20/20

    SULIT Pa/e 20 o7 20

    [Lihat sebelah