Evaluations mi CE1 Français Livret élève Page 1

NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte

Composante : Prise d’informations dans un texte lu

Exercice n° : FRmiCE1 01informations (collectif)

Consigne : Lire le texte puis répondre aux questions posées par l’enseignant

Pour son anniversaire, Lola a invité deux amis. Elle regarde les six bougies de son gâteau. 1. ______________________________________

2. ______________________________________

3. ______________________________________

4. ______________________________________

Item 1

1 9

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Avoir compris et retenu les correspondances régulières entre graphèmes et phonèmes

Composante : Ecriture sous dictée de mots réguliers

Exercice n° : FRmiCE1 02dictée (collectif)

Consigne : Ecrire les mots dictés par le maître

Item 2

1 9 0

1

2

3

4

5

6

Evaluations mi CE1 Français Livret élève Page 3

NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Identifier instantanément la plupart des mots courts et les mots longs les plus fréquents

Composante : Discrimination visuelle

Exercice n° : FRmiCE1 03lecture (collectif)

Consigne : Entourer le mot lu par l’enseignant

Item 3

1 9 0

chapeau charmant chalumeau chameau

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte Composante : Correspondance entre texte et illustration.

Exercice n° : FRmiCE1 04texte et images (collectif)

Consigne : Entourer l’image qui correspond au texte

Item 4 Extrait du cahier 1 Dispositif d’évaluation CE1 D.E.P.

1 9 0

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Avoir compris les correspondances entre graphèmes et phonèmes

Composante : Discrimination

Exercice n° : FRmiCE1 05syllabes (collectif)

Consigne : Entourer le mot lu par l’enseignant

Item 5

1 9 0

1 so or vor sor var

2 vul ri vir ril vil

3 mani nima mina muni nami

4 frabo borfa farbo fabro arbof

5 ploua aplou poula apolu upola

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte

Composante : Ordre des mots

Exercice n° : FRmiCE1 06ordre des mots (collectif)

Consigne : Entourer la phase dans laquelle les mots sont dans le bon ordre.

Item 6

1 9 0

Le livre de Carole range le cartable. Cartable range le livre de Carole.

1

Carole range le livre dans le cartable.

La rivière coule dans le poisson. Le poisson nage dans la rivière.

2

Le poisson coule dans la rivière.

Papa pose le plat sur la table. Papa pose la table sur le plat.

3

Le plat pousse sur la table de papa.

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte

Composante : familles de mots

Exercice n° : FRmiCE1 07familles de mots (collectif)

Consigne : Barrer le mot intrus parmi des mots appartenant à une même famille

Item 7

1 9 0

1 saut pinceau sauter 2 roue rouge roulette 3 nuage nageur nuageux 4 bras bracelet bravo 5 grain chagrin graine

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Copier sans erreur un texte en copiant mot par mot et en utilisant une écriture cursive et lisible

Composante : Copie à partir du tableau

Exercice n° : FRmiCE1 08copie (collectif)

Consigne : Copier la phrase écrite au tableau

Item 8 Item 9 Item 10 Item 11

1 9 0

1 9 0

1 9 0

1 9 0

Evaluations mi CE1 Français Livret élève Page 9

NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Avoir compris et retenu les correspondances entre graphèmes et phonèmes

Composante : Identification des syllabes d’un mot

Exercice n° : FRmiCE1 09syllabes (collectif)

Consigne : Retrouver la position d’une syllabe donnée.

Item 12

1 9 0

1 lavabo

2 maladie

3 vendredi

4 canapé

5 robinet

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte

Composante : Comprendre et exécuter une consigne écrite

Exercice n° : FRmiCE1 10consigne (collectif)

Consigne : Lire la consigne et effectuer la tâche demandée

Compte et écris le nombre de

balles. Colorie en rouge le nez du clown.

Dessine une tige pour terminer

la fleur. Barre la souris.

Encadre le mot lapin Ecris "CLAUDE" sous l'enfant qui lit.

������

�����

�����

Item 13

1 9 0

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NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Identifier instantanément la plupart des mots courts et les mots longs les plus fréquents

Composante :

Exercice n° : FRmiCE1 11lecture mots (individuel)

Consigne : Lire les mots à haute voix.

no mes orage

car sur seize

tu un rose

ra sous jour

fi avec vite

mé dans fort

cri ton tête

plu mais bois

tra pour seul

gro lui coin

bri très quarante

fra leur orange Item 14 Item 15 Item 16

Item 14 Item 15 Item 16

1 9

1 9

1 9

Evaluations mi CE1 Français Livret élève Page 12

NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1

Compétence : Lire à haute voix un court passage en restituant correctement les accents de groupes et la courbe mélodique.

Composante :

Exercice n° : FRmiCE1 12lecture oralisée (individuel)

Consigne : Lire le texte

Au milieu de la nuit, Caroline est tombée du lit. Elle a réveillé toute la maison. Elle a fait un cauchemar et elle pleure.

Item 17

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