Portfolio architecture de paysage
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Linda Fortin
finissante avril 2012Université de Montréal
Faculté de l’aménagementDépartement d’architecture de paysage
Analyses
Design
Détails techniques
Cv/prix/mentions
Portfolio étudiant
L’Université de Montréal ainsi que la School of Architecture, Landscape Architecture & Urban Design de l’University of Adelaide (Australie) préconisent le travail en équipe pour la très grande majorité des travaux étudiants.
Section analyse : j’ai personnellement conçu et réalisé les travaux et graphiques représentés, sauf pour l’analyse sociodé-mographique de la page 8 et l’analyse des séquences visuelles de la page 9.
Section design : j’ai participé en équipe à toutes les étapes de la conceptualisation et du choix de design; sur une base individuelle, j’ai effectué le plan de base sur AutoCAD, ainsi que les coupes.
Section détails techniques : j’ai réalisé la majorité des travaux présentés dans cette section, sauf pour la page 21, qui a été répartie entre les différents membres de l’équipe, et pour le détail ‘bordure de granit’ de la page 22. J’étais par ail-leurs responsable de la révision finale des documents avant la remise.
6
Projet: A Contemporary South Australian Landscape 06.2011
Endroit: Aldinga Washpool Regional Park, SA, Australia
équipe: Christopher Chattaway, Linda Fortin, Min Tshung Voo
logiciels: ArcGIS, Photoshop, Illustrator, InDesign, AutoCAD
residentialavenueruralmain
ROADS & STREETS
WATER SYSTEMS
SOIL
dense
low
none
HUMAN POPULATION DENSITY
The Washpool
Drains
HC
Q
PA
PWF
Conditions existanteséchelle régionale
WALKING AND CYCLING TRAILS
MODIFIED TOPOGRAPHY
PLANTS COMMUNITIES
WALKING AND
CYCLING TRAILS
TOPOGRAPHY
PLANTS COMMUNITIES
PROPOSED
PROPOSED
Propositionéchelle locale
Adelaïde
Aldinga Washpool Regional Park
Axé sur l’interconnectivité de toutes les formes de vie ainsi que sur les systèmes vivants, l’atelier combiné baccalauréat/maîtrise Natural and Landscape Systems de l’University of Adelaide s’est déroulé sur 4 mois, soit une session universi-taire. Contexte : Le projet visait la réhabilitation d’un site naturel détruit par l’urbanisation accélérée de ses environs depuis le milieu du vingtième siècle : les travaux de drainage destinés à stabiliser le sol des quartiers résidentiels ont complètement asséché ce gigantesque milieu humide. Cette importante aire de nidification d’oiseaux marins est aujourd’hui déserte. Objectifs : réaliser une analyse exhaustive du site afin de pro-duire un plan directeur d’aménagement; restaurer les milieux naturels tout en offrant à la population un nouveau parc régio-nal; rendre visibles les traces de la présence du peuple Kaur-na sur ce site jusqu’au début du vingtième siècle.
7
Areas
1
1
2
2
3
3 4water erosiondroughtflood
weedsexotic animals
human disruptionsagriculture pollution
moderate sensitivitylow sensitivity
high sensitivity
noise pollutionair pollution
wind erosion
4
LegendNative Vegetation Cover
Water Courses & Drains
Water Bodies
ASCP Reserve0 200 400 600 800100
M
Stage 1Aldinga Scrub
Stage 2Plant Book
Stage 3Regional Park
Stage 4Regional Park
Stage 5Regional Park
Assignment #2 Assignment #3 Assignment #4A Assignment #4B Assignment #5
March-April
Site Analysis and Conditions
Mapping
Analysis using GIS data: physi-
cal and biological features of the
site
System thin-king using Ian McHarg prin-
ciples
March-April
Plants for desi-gned systems
Regional Park useful plants
Selection based on Southern
Australia indige-nous, native and cultivars plants, Kaurna useful plants; weeds
knowledge
April-May
Regional Park Master Plan
Draft
Landscape Design
Applying Plant knowledge to
Design
Sensitivity to place
April-May
Regional Park Master Plan
Landscape Design
Design Intent
Key Spaces
Green Infras-tructures
Revegetation
May-June
Regional Park Master Plan
Report
Details of the Regional Master
Plan
Principles
Indicative Plan-ting, Materials, Grading, Land-
form, Circulation
Content
1.0 Executive Summary
2.0 Introduction
3.0 Regional Park Draft Master Plan 3.1 Process 3.2 Vision 3.3 Aims 3.4 Philosophy
4.0 Context 4.1 Location 4.2 Comparative Dimensions 4.3 Surroundings
5.0 History 5.1 The Kaurna Country 5.2 European Settlement
6.0 Bio-physical Elements 6.1 Climate 6.2 Land 6.3 Ecosystems
7.0 Master Plan Key Strategies 7.1 Program 7.2 Green Infrastructure 7.3 Vegetation 7.4 Buildings and Materials 7.5 Circulation 7.6 Project Stages 7.7 Sections
8.0 Expected outcomes
9.0 Conclusion
10.0 References
11.0 Appendices
Les premières analyses requises devaient être élaborées à partir de celles préconisées par Ian McHarg dans son livre Design with Nature. La deuxième étape consistait à pro-duire un répertoire détaillé de 160 végétaux. Chaque plante devait faire l’objet d’une fiche descriptive.Une première ébauche de plan di-recteur a été présentée, puis corri-gée et approfondie. Enfin, un rapport (Master Plan Re-port) d’une soixantaine de pages a été soumis en fin de session (table des matières à droite).
8
Projet: TERRITOIRES ET MOBILITÉ, Workshop/atelier terrain Unesco (WAT) YUL_MTL 2012
Parcours bleu Parcours vert
10
20
30
40
50
Gare Dorval Gare Lachine Gare Angrignon Gare Saint-Henri
10
20
30
40
50
DensitéDépart MixitéIndustrie
MouvementRapidité Revitalisation
MutationFamille
Anticipation
ExcitationHistoireBanlieue Fluidité
ÉvolutionContraste
Début/fin
Transition Banalité
Ouvrier
DiversitéLinéarité
FamilleSurprise
Spontanéité
Évolution VariabilitéÉtendue
TranquilitéArbuste
Succession
Nature
Déstructuration
Ondulation Lumière tamisée
Parfum
Soleil SouplesseStructure
RelaxationIndigène
L’atelier de quatrième année ‘Pro-cessus et design’ permettait à cer-tains étudiants de participer à l’ate-lier-terrain de la chaire en paysage UNESCO.Le projet, commandité par le Mi-nistère des transports du Québec (MTQ), se voulait une réflexion sur cette entrée de ville importante pour l’image de Montréal et pourtant si peu mise en valeur.Deux parcours scénarisés, soit celui emprunté par les usagers du trans-port en commun (parcours bleu), et un autre utilisé par les automobilistes (parcours vert) ont été proposés.La programmation de chacun des parcours a été modulée en fonction de la topographie, afin de créer des expériences stimulantes.
Endroit: Montréal, Parcours autoroute 20 entre Dorval et l’entrée du tunnel Ville-Marie équipe: Linda Fortin, Marie-Pierre McDonald, Andrea Spectorlogiciels: ArcGIS, Photoshop, Illustrator, InDesign, AutoCAD, Google Earth
ci-haut:en vert: forte concentrationen jaune: faible concentration
10.2012
Personnes âgées de plus de 65 ans Familles Personnes utilisant leur automobile pour aller au travail
Personnes utilisant le transport en commun pour aller au travail
Socio-démographie
9
Projet: SNAKES AND LADDERS, Workshop/atelier terrain Unesco (WAT) YUL_MTL 2012
DiversitéSurprise
Spontanéité
Évolution VariabilitéSuccession1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
Endroit: Montréal, Parcours autoroute 20 entre Dorval et l’entrée du tunnel Ville-Marie; secteur 2 (illustré par un rectangle rouge) équipe: Salma Jabri (Syrie), Wyen Mami (Tunisie), Masamitsu Tani-kawa (Japon), Linda Fortin (Canada)logiciels: Photoshop, Illustrator, InDesign, AutoCAD, Google Earth et StreetView
La seconde partie de l’atelier-terrain de l’UNESCO s’est déroulée au Palais des Congrès de Montréal, en présence de participants de 7 autres pays.Cette fois, une partie seulement du parcours de 16 km a été attri-buée à chaque équipe. Certaines analyses devaient toutefois conser-ver un caractère global (1 à 4), afin de bien saisir les enjeux territo-riaux; d’autres par contre, devaient rendre compte des particularités du secteur. Le graphique 5, par exemple, propose une analyse visuelle du parcours autoroutier du secteur 2, par rapport aux ouver-tures/fermetures.
et : étude comparative du réseau hydrologique de Montréal,
1642 (1) et 2011 (2)
et : réseau de transport en commun actuel (3) et proposé (4)
12.2012
1 3
4
5
2
1
3
2
4
12
Projet: ÉCHOS D’UN SIÈCLE RÉVOLU
Endroit: Montréal, Boisé du Précieux-
Sang; arrondissement Côte-des-Neiges
Notre-Dame-de-Grâce
équipe: Linda Fortin, Marie-Pierre McDo-
nald, Caroline Chagnon
logiciels: Photoshop, Illustrator, AutoCAD,
Google Earth
Contexte: À la fin des années 90, la congrégation des Adoratrices
du Précieux-Sang a quitté le cloître qu’elle occupait à Montréal. Ce
monastère est maintenant transformé en condominiums et le jardin
attenant a été laissé à l’abandon, si bien qu’une abondante végétation
l’a envahi.
Objectifs: proposer un design permettant à la population environ-
nante de fréquenter cet espace vert; rendre visible la mémoire du
lieu.
12.2009
13
À l’heure actuelle, les autobus de la
STM font monter ou descendre les
passagers sur une rue aménagée à
cet effet derrière la station de métro
Villa-Maria. L’aménagement proposé
prévoit plutôt une voie de desserte à
l’avant seulement, afin d’assurer un
accès piétonnier sécuritaire au site.
La station de métro devient une
place publique piétonnière. Les murs
du cloître ont retrouvé leur aspect
original; les ouvertures pratiquées
dans ceux-ci rappellent la forme des
fenêtres du cloître.
14
Projet: LÉVITATION
Endroit: Montréal, recouvrement de l’autoroute Ville-Marie entre le Palais desCongrès et la station de métro Champ-de-Marséquipe: Linda Fortin, Marie-Pierre McDonald, Marie-Hélène Larivièrelogiciels: Photoshop, Illustrator, InDesign, AutoCAD, Google Earth
Contexte : la construction du nouveau centre hospitalier universitaire à deux pas de la station de métro Champ-de-Mars amènera une restructuration majeure de ce secteur de la ville.Objectifs : créer un espace public dynamique, animé, contemporain ; recréer des liens entre les différents quartiers qui bordent le site.
Inspirée par Magritte et les objets en lévitation de ses tableaux, la proposi-tion de design amène une expérience toute en trompe-l’oeil où de très grandes surfaces, tantôt minérales, tantôt végétales, ne semblent reposer sur aucune assise solide.
04.2010
site
Mont-Royal
centre-ville Vieux-Montréal
quartier international
16
Projet: PAYSAGE RURAL EN ÉVOLUTION 12.2010
Endroit: Saint-Valérien-de-Miltonéquipe: Linda Fortin, Marie-Pierre McDo-nald, Eric Aguiblogiciels: Photoshop, Illustrator, InDesign, AutoCAD, Google Earth
Contexte: Depuis les années 1950, l’indus-trialisation du monde agricole au Québec a provoqué des transformations radicales de nos campagnes. Saint-Valérien-de-Milton a connu un boom économique dans les an-nées 60 grâce à la construction d’abattoirs d’animaux, et ce en plein coeur du village. La trame architecturale présente d’impor-tantes incongruités.
Municipalité de Saint-Valérien-de-Milton
17
Objectifs: définir des seuils pour marquer les entrées/sorties du village; reconstruire la trame résidentielle; proposer une mise en lumière des bâtiments patrimoniaux.
avant après
avant
après
après, soir
avant après
20
Projets: COURS AUTOCAD 12.2009
Travaux individuels réalisés dans le cadre
du cours d’initiation au logiciel AutoCAD
Objectifs : ce cours visait la familiarisation avec le logiciel AutoCAD, depuis la réalisation de détails techniques et de
blocs graphiques, jusqu’à une proposition de design pour le réaménagement de la Place d’Armes, en face de l’église
Notre-Dame dans le Vieux-Montréal.
21
Projets: COURS PLANS ET DEVIS04.2010
équipe: Mimi Dufresne, Linda Fortin, Marie-Pierre McDonald, Alexandre Sauthofflogiciel: AutoCAD
Objectifs : créer un système de bacs de plantation à emboîtement, pour un terre-plein de boulevard urbain ; concevoir un système de levage facilitant la mise en place ; présenter les détails techniques aux différentes échelles spécifiées
Joint d´étanchéité (caulking en silicone-latex)
30
22
Projets: COURS PLANS ET DEVIS 04.2010
BORDURE DE GRANIT AC
équipe: Anne Imrie, Linda Fortin, Marie-Pierre McDonaldlogiciel: AutoCAD
Objectifs : réaliser un cahier de plans comprenant toutes les étapes d’un projet, de la démolition à l’implantation ; produire des détails techniques pour la pose des différents éléments ; comprendre et remplir un borde-reau de soumission.
2626
COMPÉTENCES• Excellente connaissance des logiciels Word, Power Point, Excel, Pho-
toshop, Illustrator, InDesign, AutoCad• Bonne connaissance des logiciel ArcGIS, SketchUp ; connaissance de
base du logiciel Rhino (3D)• Excellente connaissance en aménagement paysager, horticulture,
développement durable, environnement• Excellente connaissance de l’anglais• Bonne connaissance de l’espagnol• Très bonne connaissance en ébénisterie et menuiserie• Habileté pour travaux manuels• Certification en secourisme premiers soins
AUTRESBénévolat : Vélo-Québec, Société SLA (sclérose latérale amyotrophique), Société SP(sclérose en plaques), Les petits lutins (OSBL)
RÉFÉRENCESUniversité de Montréal, École d’architecture de paysage :• Danielle Dagenais, professeure, [email protected]• Bernard Saint-Denis, professeur, [email protected]• Peter Jacobs, professeur, [email protected]• Paula Meijerink, directrice, [email protected]
OBJECTIFSExplorer tous les aspects de la profession d’architecte de paysage ; intégrer les notions de développement durable et de gestion environnementale aux projets de design
CURSUS• Cégep de l’Outaouais
DEC langues et lettres• Université du Québec à Montréal
Baccalauréat en science politique, profil administration publique• Université de Montréal
Baccalauréat en architecture de paysage
EXPÉRIENCE DE TRAVAIL• Recherchiste- emploi étudiant | W-A-N-T-E-D Paysages
Décembre 2011- Juin 2012. Responsabilités : étude des écosystèmes forestiers de la région d’Asbestos au Québec ; recensement des espèces menacées ou vulné-rables sur le territoire.
• Auxiliaire de recherche-emploi étudiant | Université de Montréal, Chaire de re-cherche en paysage de l‘Unesco Janvier 2012. Responsabilités : dans le cadre d’un projet de recherche commandé par le Ministère des Transports du Québec, recensement des végétaux en bordure de la route 116 à Saint-Hubert au Québec ; vérification de leur état de santé.
• Auxiliaire d’enseignement-emploi étudiant | Université de Montréal, cours : identifica-tion des végétaux Automne 2010- Hiver 2011. Responsabilités : dans le cadre du cours ‘identification des végétaux’, correction des travaux étudiants (herbiers d’identification de plantes herbacées, d’arbustes et d’arbres).
• PFTE-emploi étudiant | Parcs Canada, sites historiques nationaux du Canal-de-Cham-bly et du Fort-Chambly, Chambly, Québec Étés 2009, 2010 et 2011. Responsabilités : entretien extérieur général des sites historiques ; taille et transplantation des végétaux, entretien et réparation de la piste cyclable et de l’extérieur des bâtiments.
• Conseillère-emploi étudiant |Les serres Primavera Printemps 2009. Responsabilités : entretien des plantes en vente dans les serres, service à la clientèle (conseils de plantation, d’entretien, de division, etc ; contrôle biologique des parasites)
EXPÉRIENCE ANTÉRIEURE DE TRAVAIL DISPONIBLE SUR DEMANDE
CURRICULUM VITAE
2727
Prix académique, meilleure moyenne générale (ex aequo), année universitaire 2009-2010
Bourses au mérite de la Fondation pour les réalisations autochtones, années 2009 et 2010
Bourse de mobilité du MELS pour une session d’études universitaires à University of Adelaide, SA, Australie, hiver 2011
Participation au workshop/atelier-terrain de l’UNESCO, automne 2011
PRIX/MENTIONS/BOURSES