Portfolio adèle guittet
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PortfolioAdèle GUITTET
Sommaire
Projets
Un pont habité 04 La Tour Métropolitaine 14 50 logements à Ivry 24 Une médiathèque rue Jasmin 30
Annexes 34
Dessins 36 Photos d’un voyage à Berlin 38 Travaux d’arts plastiques 42 Recherche photographique sur la verticale 44
Curriculum Vitae 46
Un pont habité
Projet urbain du Semestre 9Encadré par Jean MAS, Martine WEISSMANN & Mariano EFRON
La ville de Massy est com-posée de quartiers très différents qui se tournent le dos et ne sont pas reliés. La problématique de ce projet sera donc d’articuler ces différents quartiers afin de les lier. En détruisant un centre com-mercial en mauvais état, le projet proposera de créer un pont habi-té afin de révéler la topographie du site, sur lequel une ville est créée, et sous lequel des commerces viennent prendre place, au coeur d’un immense parc.
Lien
Articulation
Topographiecommerces
Paysage habité04
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Un pont habité
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50 m
50 m
La rue principale relie le nouveau quartier Atlantis avec le vieux centre de Massy. La ville haute est également composée de rues perpandiculaires à la principale, qui sont secondaires et peuvent servir d’accès aux parking situés en dessous.
Chaque îlot est pensé sur la base d’un carré de 50m x 50m. On peut distinguer 2 types d’îlots: une typologie en ‘U’, et une seconde en equerre avec un point. ils sont répartis suivant un disopsitif en quinconce.
Tous les îlots situés au dessus de commerces auront au minimum une communication avec ceux-ci: soit par le biais d’un patio en coeur d’îlot, soit par des commerces qui remontent en RDC des bâtiments.
Les places fonctionnent ensemble par le biais de communications visuelles, rythmant un parcours au coeur de la ville haute.
Les bâtiments sur rues seront plus haut que ceux côté parc, per-mettant ainsi de degager des vues sur le parc, et de tenir la rue principale.
Depuis la rue, on aura au minimum une percée visuelle vers le parc de part et d’autre de la rue.Les îlots sont en communication visuelle, chaque coeur d’îlot peut voir au minimum le coeur d’un îlot voisin.Chaque coeur d’îlot dégage au minimum une percée visuelle sur le parc.
Les règles urbaines
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Un pont habité
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Un pont habité
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Un pont habité
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La tour métropolitaine La suspension
Croquis de principes & photos de la maquette théorique : Rapport au sol, Matrices & Rapport au ciel
Projet du Semestre 8Encadré par Nathalie REGNIER-KAGAN, Thomas HEUZE, Ludovic VION, Dominique PINON,
Jean-Michel VEILLEROT, Bruno PERSON, Bruno Thomas, Pierre LEGER
communications
université
suspension
Métropole14
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L’exercice de la tour métropolitaine est projeté en plusieurs étapes. La première consiste à concevoir les matrices qui vont constituer la tour: Le rap-port au sol, le rapport au ciel, et les matrices centrales qui seront le corps du bâtiment. Cette séparation en différentes matrices permet au sein de la tour de retrouver une echelle humaine, ainsi que de distinguer la manière dont la tour vient s’encrer au sol, la manière dont elle se finit, et sa constitution prin-cipale. La conception de ces différentes matrices passe par la réalisation de maquettes théoriques. L’objectif est de réaliser des communications verticales au sein d’une matrice cubique de 5x5x5cm en maquette, suivant une idée forte, dans mon cas, la suspension. Une fois ces maquettes théoriques pensées, il s’agissait de passer celles-ci à l’echelle du 1/500, ce qui correspondait à une tour de 25x25m d’emprise au sol. Une fois placée sur le site, la tour pouvait alors être déformée, les hauteurs changées afin de s’inscrire au mieux dans le site.
La tour métropolitaine La suspension
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Plan de RDC
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La tour métropolitaine La suspension
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Façade Nord Façade Sud
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La tour métropolitaine La suspension
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Détails de façade
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Photos de
maquettes
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50 logements à ivry Du quartier au logement
Ce projet s’inscrit à Ivry sur Seine dans la banlieue parisienne, dans le quartier d’Ivry Confluence en plein essort. Le site se situe entre un boulevard et une impasse pavillonaire, menant à une école primaire. Au nord du site se trouve une grande parcelle vide, et au loin, la Seine. Ce projet s’aligne au boulevard par un bâtiment qui fait pont, qui se sou-lève, et sous lequel on glisse. De celui-ci émerge une tour, en tension avec une deuxième. Au pied de cette deuxième, un parc carré en décaissé, en lien avec du logement intermédiaire. Un chemin public longe le pourtour de la parcelle fai-sant épaisseur par rapport aux bâtiments existants, et menant à l’école. Tous les logements sont de même typologie. Les séjours, cuisines et salles à manger sont en lien par le biais d’une terrasse, et la double-hauteur est l’articulation du logement. Cette typologie ce décline suivant les différents logements (duplex/simplex, tour, barre, ou logements intermédiaires).
Projet du Semestre 6Encadré par Emmanuelle SARRAZIN & Laurence ALLEGRET
duplex
logements intermédiaires
cour carrée
articulation de 2 tours
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50 logements à ivry Du quartier au logement
Logement intermédiaireT5 en Duplex
Logement sur rueT5 en Duplex
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50 logements à ivry Du quartier au logement
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Une médiathèque rue Jasmin Articulation autour d’une paroi
Projet du Semestre 4Encadré par Simon RODRIGUEZ - PAGES & Martine WEISSMANN
3 Fentes: 2 horizontales & 1 verticale
Schémas d’evolution de la figure
parcours
glissement
paroi
articulation30
La figure s’inscrit dans le site de manière à dégager un parvis au nord côté rue et une cour au sud permettant à la lumière d’arriver jusqu’au RDC du bâtiment. La figure se décompose en 2 parties: la première au nord est composée des espaces vidéo, audio, enfants, ainsi que des bureaux au dernier étage; la deuxième étant orienté est-ouest est dédiée à la salle de lecture. Ces deux parties sont en lien à l’aide de cette paroi épaisse qui fait articulation entre ces deux ci. De plus, cette paroi s’inscrit dans la continuité des mitoyens, réduisant ainsi la profondeur de la cour. Alors que la salle de lecture est orientée vers la cour (à l’exception des circulations intérieures qui s’effectuent côté rue le long d’une fenêtre en longueur offrant des vues sur la rue), le RDC reste quant à lui tranparent afin de dilater l’espace de la rue, et de permettre des vues sur la cour depuis la rue. La paroi est accompagnée d’une fente verticale permettant une dilatation de l’espace et de l’éclairer apportant une lumière zénithale à tous les niveaux de la salle de lecture. Deux autres fentes sont aménagées dans le projet. Celles ci sont horizontales et se situent le long des mitoyens afin de dilater l’espace de la cour.
glissement
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Une médiathèque rue Jasmin Articulation autour d’une paroi
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Le parcours s’effectue en permanence en relation avec cette paroi et/ou avec l’une des fentes. La circulation verticale du par-cours est semblable à un enroulement autour de la paroi. Cette paroi est donc une porosité dans le projet, et non une séparation. Elle permet le lien entre les différentes parties de la figure, et les différents espaces du programme.
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Annexes
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Dessins
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Photos d’un voyage à Berlin
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Photos d’un voyage à Berlin
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Bâtiments photographiés
Bundestag - Paul Löbe Haus
de Stephan Braunfehls
Unité d’habitation de Le Corbusier
Neue Nationalgalerie de Mies Van Der Rohe
Bibliothèque de Sharounw
Musée juif de Liebeskind
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Travaux d’arts plastiquesLimites & Franchissements
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Recherche photographique sur l’horizontale & la verticale
Le corps humain
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Adèle GUITTET36 rue de Patay75013 Paris
06.75.95.04.24 DIPLOMES
études d’architecture:Master 2, Semestre 9: Simon RODRIGUEZ-PAGES, Martine WEISSMANN & Ma-riano EFRON Semestre 9: Jean MAS, Martine WEISSMANN & Mariano EFRONMaster 1, Semestre 8: Nathalie REGNIER-KAGAN, Jean-Michel VEILLEROT, Thomas HEUZE, Dominique PINON, Bruno PERSON, Ludovic VION, Pierre LEGER & Bruno THOMAS Semestre 7: Martine WEISSMANN & Jean MASLicence 3, Semestre 6: Emmanuelle SARRAZIN & Laurence ALLEGRET Semestre 5: Simon RODRIGUES-PAGES & Martine WEISSMANNLicence 2, Semestre 4: Simon RODRIGUES-PAGES & Martine WEISSMANN Semestre 3: Thomas HEUZELicence 1, Semestres 1 & 2: Laurence ALLEGRET & Pascal SCHEFFER
Baccalauréat Scientifique Mention ASSEZ BIEN
CURRICULUM VITAE
COMPETENCES
Langues:Français: langue maternelleAnglais: Niveau scolaire, 8 ansAllemand: Niveau scolaire, 5 ans
Logiciels:Archicad XXXXX Autocad XXXXX Photoshop XXXXX Artlantis XXXXX Suite Word XXXXX InDesign XXXXXIllustrator XXXXX Revit XXXXX
Interets:Architecture, dessin, arts, cinéma, musique, piano (9 ans de pratique), voyages.
Voyages:Italie, Belgique, Allemagne, Maroc, Tunisie, Croatie...
EXPERIENCES
Monitrice à la matériauthèque de L’ENSAPVS 2014-2015Chevet-Dakkouri Architectes, à Tours Stagiaire - 1 moisArchéologie, INRAP, à Esvres-sur-Indre Stagiaire - 2 semainesEcole maternelle d’Azay-sur-Cher Stagiaire - 1 semaineDivers jobs étudiants