PORTFOLIO

09I16

ENSAG I UFRGS

ULYSSE BAUDET

+ Pour en savoir plus sur moi, consultez mon profil sur : http://issuu.com/ulyssebaudet.

PRÉAMBULE

MA PHILOSOPHIE

L’architecture est contextuelle. L’architecture est vernaculaire, elle résulte aussi bien de l’ambiance du lieu que de son contexte physique. En effet, on n’appréhende pas le lieu de la même manière en villeou à la montagne comme on ne se l’approprie pas de la même manière en France et en Chine.

L’architecture est sociale. Ce sont les gens qui habitent, qui investissent les bâtiments que nous concevons. En construisant l’environnement immé-diat de chacun, nous agissons sur le quotidien de chaque individu. Ainsi il me semble essentiel de tou-jours laisser une part d’appropriation dans chaque intervention, dans chaque construction.

Buenos AiresMontevideo

Porto Alegre

CuritibaRio de Janeiro

M’BourDakar

Belo Horizonte

Brasilia

São Paulo

MendozaCòrdoba

Uyuni

La PazCusco

Mexico

New York

Québec

RosarioSantiago

Lima

Guadalajara

Valparaìso

MombasaNairobi

Hurgada

Djerba

Athènes

GenèveMilan

Gênes

Zurich

Berlin

Rome

Lac InleLuxor

Kalamata

Yangoun

Barcelona

Tozeur

Grenoble

Paris

Lyon

Voyages

Travails & Formations

INDEX PROJETS

DESIGN D’ESPACESAppartements 22PORTO ALEGRE (Brésil)Réalisé en Master 1 (échange)

LOGEMENTS COLLECTIFS40 Appartements rue BouchayerGRENOBLE (38000)Réalisé en Licence 3

LOGEMENT

PLANIFICATION URBAINEQuartier du Front de MerSAINT NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (pfe)

PLANIFICATION URBAINEQuartier ObiriciPORTO ALEGRE (Brésil)Réalisé en Master 1 (échange)

URBANISME

1

ÉQUIPEMENT PUBLICCentre de la Culture et du TourismeSAINT NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (pfe)

ÉQUIPEMENT SCOLAIREEEEB. Dolores Alcaraz CaldasPORTO ALEGRE (Brésil)Réalisé en Master 1 (échange)

ÉQUIPEMENT PUBLICCentre Civique de la MatheysineLA MURE - SUSVILLE (38350)Réalisé en Licence 3

ÉQUIPEMENT

2

MAISON INDIVIDUELLEChâlet qvec mur d’escalade ARÄCHES-LA-FRASSE (74300)Architecte GMAA

ÉQUIPEMENT SCOLAIRELycée Voilaume AULNAY-SOUS-BOIS (93600)Collaborateur Triptyque

[RE]PLANIFICATION DU QUARTIER OBIRICIPORTO ALEGRE (BRÉSIL)Réalisé en Master 1 (Échange - 12I13)

1. MIROIR D’EAU 2. CHEMINEMENT

3. BUTTE DE SÉPARATION 4. TUNNEL & MÉTRO

PLAN DU PARC

12

3

4

5

C’est un projet de planification et d’urbanisme. L’enjeu de ce projet est la réunification d’un quartier scindé en deux par un pont et l’intégration d’une nou-velle station de métro.

L’idée a été ‘‘ d’inverser ‘‘ le pont afin d’en faire un tunnel. Il a aussi été nécessaire de travailler sur la réduction de la vitesse avec notamment une requalifi-cation des voies : réduction du nombre de voies, voies à double-sens, terre-plein et transformation en voie piétonne. Le parti pris de ce projet a été de transfor-

mer le ‘‘carrefour’’ de ce quartier en parc public avec diverses activités (skatepark, fontaine, cafés, …) et d’ouvrir des voies piétonnes arborées dans un tissu dense.

L’intention était donc de réunifier le quartier par un parc public et des chemins piétons en reques-tionnant le trafic automobile. Et de créer des percées dans un tissu dense afin d’offrir des parcours alterna-tifs et arborés aux habitants.

PLAN D’AMÉNAGEMENT

5. AMÉNAGEMENT PARC ANNEXE

SAINT-NAZAIRE NANTESDonges

Paimboeuf

Savenay

Saint-Etienne de Montluc

Le Pellerin

Couëron

Indre

Cordemais

Nort-sur-Erdre

Montoir

[RE]DYNAMISATION DU FRONT DE MERSAINT-NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (PFE - 12I13) 1

PETIT MAROCQuartier

Historique

Restaurant

Espace multi-fonctionnel

Expositions

Belvédère

Point vélo

Equipement de port

Café

Centre de Loisirs et Auberge de jeunesse

Equipement culturel et touristique

Hébergement

Point vélo

Crèche

Auberge de jeunesse

Centre de loisirs

Local Associatif

Ateliers de création

Port deplaisance

Espace publicaccès à la plage

Espace publicAccès à la plageCabines de plageMobilier de plage

KiosqueCabines de plagemobilier de plage

Kiosque

Site de projet :

Requalification des grands axes

Requalification des capillaires

Reconquête des RDC

Promenade du front de mer

Espaces verts

Réaménagement de l’espace publicTraitement des revêtements de sol

Accès à la plagepar des gradinsTerrasse

immergeable

Accès à la plagepar des gradins

ÉCOMÉTROPOLE-PÔLES URBAINS

STRATÉGIE URBAINE

RÉINVESTISSEMENT DE VIDES URBAINS

SAINT-NAZAIRE NANTESDonges

Paimboeuf

Savenay

Saint-Etienne de Montluc

Le Pellerin

Couëron

Indre

Cordemais

Nort-sur-Erdre

Montoir

[RE]DYNAMISATION DU FRONT DE MERSAINT-NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (PFE - 12I13) 1

PETIT MAROCQuartier

Historique

Restaurant

Espace multi-fonctionnel

Expositions

Belvédère

Point vélo

Equipement de port

Café

Centre de Loisirs et Auberge de jeunesse

Equipement culturel et touristique

Hébergement

Point vélo

Crèche

Auberge de jeunesse

Centre de loisirs

Local Associatif

Ateliers de création

Port deplaisance

Espace publicaccès à la plage

Espace publicAccès à la plageCabines de plageMobilier de plage

KiosqueCabines de plagemobilier de plage

Kiosque

Site de projet :

Requalification des grands axes

Requalification des capillaires

Reconquête des RDC

Promenade du front de mer

Espaces verts

Réaménagement de l’espace publicTraitement des revêtements de sol

Accès à la plagepar des gradinsTerrasse

immergeable

Accès à la plagepar des gradins

ÉCOMÉTROPOLE-PÔLES URBAINS

STRATÉGIE URBAINE

RÉINVESTISSEMENT DE VIDES URBAINS

Réaménagement de l’espace publicTraitement des revêtements de sol

Accès à la plagepar des gradins

Saint-Nazaire et Nantes forment ensemble une Écométropole qui assure une cohérence territo-riale d’un pôle à l’autre. Mais bien que Saint-Nazaire soit la proue, elle ne jouit pas de la même visibilité, malgré son potentiel balnéaire.

Cela s’explique par l’avénement industrialo-portuaire de la ville au XIXème siècle et par sa recons-truction après la seconde guerre mondiale suite à une destruction quasi totale. La ville s’est alors développée autour de deux axes : nord/sud d’abord et est/ouest ensuite dans un centre ville dense le ‘‘Coeur Carré’’.

Si un récent projet de promenade a donné un nouveau souffle au littoral Nazairien, il ne suffit pas à tisser un lien entre la ville et sa plage. Cette [re]conquête passe par une requalification de rues : redonner leur place aux piétons dans une trame dédiée à l’automobile; et la dynamisation de la pro-menade : investir des vides urbains et en les mettants en tension par une série d’interventions ponctuelles. kiosques et aménagement d’espaces publics.

SITE DE PROJET - ÉQUIPEMENT CULTUREL ET TOURISTIQUE

REQUALIFICATION DES RUES

CENTRE DE LA CULTURE ET DU TOURISMESAINT NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (PFE - 13I14) 2

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PLAN RDC PLAN Toiture

CENTRE DE LA CULTURE ET DU TOURISMESAINT NAZAIRE (44600)Réalisé en Master 2 (PFE - 13I14) 2

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PLAN RDC PLAN Toiture

Le projet développé se situe dans un ‘‘vide urbain’’ où la stratégie propose de conjuguer pro-gramme culturel et touristique (loisir et professionnel). L’implantation de l’édifice s’inscrit dans la continuité du front bâti au nord et souligne la jetée ouest de l’avant port, élément remarquable du site. L’imbrica-tion volumétrique permet d’articuler la plage avec une esplanade et le port avec une place qui prolonge la jetée. La proposition met en avant la singularité de Saint Nazaire : son littoral. Elle permet d’affirmer le ca-ractère balnéaire et récréatif de sa façade Atlantique

qui était jusqu’à présent plutôt considérée comme une interface portuaire.

Ce projet propose une impulsion qui vise à valoriser la ressource exceptionnelle qu’est le littoral. À l’inverse des projets urbains engagés à Saint-Na-zaire, nous avons voulu porter un regard neuf sur ce littoral, révélant le patrimoine et la mémoire du lieu.

COUPE PERSPECTIVE

FAÇADE EST

EEEB. DOLORES ALCARAZ CALDASPORTO ALEGRE (BRÉSIL)Réalisé en Master 1 (Échange - 12I13)

GÉNÈSE, MAILLAGE & APPLICATION DE LA TRAME

PLAN MASSE

Ce projet est une école de la moyenne section au collège. Les enjeux de ce complexe scolaire sont l’utilisation de modules, la dimension environnemen-tale et l’organisation hiérarchique du projet.

Le projet est décliné suivant un module de tra-pèze régulier (formé de 5 triangles équilatéraux de 7 m). L’adaptation à la déclivité du terrain, la couverture, les salles de cours et la forme de l’école sont géné-rées par une trame de triangles équilatéraux.

L’organisation du projet crée deux ensembles distincts l’un (salles de classe, laboratoires, salles

pour les élèves) de l’autre (salles de direction, salle des profs et secrétariat). Le parti pris est de ne pas séparer physiquement les tranches d’âges mais de segmenter une ligne continue, par des patios et des terrasses à différents niveaux.

La dimension environnementale, fait appel à des toitures végétalisées et des panneaux photo-voltaïques et à une analyse poussée de l’incidence du soleil afin d’apporter des moyens adaptés pour réduire les consommations d’énergie (orientation des salles de classe, brises soleils).

PLAN RDC PLAN R+1

TERRAIN DE SPORTPATIO BAS

CENTRE CIVIQUE DE LA MATHEYSINELA MURE-SUSVILLE (38350)Réalisé en Licence 3 (11I12)

PLAN MASSE

PLAN D’ÉTAGES R+1 R+4 R+7

Ce projet de centre civique réunit une mairie et une communauté de communes, dans un seul édifice. La contrainte est la mise en valeur d’un élé-ment caractéristique de la vallée de la Matheysine un ancien chevalement.

Le parti pris est de créer un édifice dialo-guant avec le chevalement, élément vertical singulier (hauteur de 10 étages environ). L’idée est de mutua-liser les espaces communs (archives, cafétéria, …) en optant pour une verticalisation des espaces avec comme référence principale le théâtre Wyly de Rem Koolhaas. Le travail sur une tour a mené à la

recherche de systèmes, notamment esthétique pour donner plus de verticalité au projet. L’intention étant de créer des points de vue, ‘‘machines à regarder’’, le chevalement et l’environnement, notamment par des jeux de demi-hauteur, de creux et de terrasses.

Ce projet réuni donc deux programmes en mutualisant les espaces communs et en travail-lant sur la verticalité d’un édifice dialogant d’égal à égal avec le chevalement, symbole historique d’une époque dans cette région.

AXONOMÉTRIE ÉCLATÉESYSTÈME CONSTRUCTIF

COUPE LONGITUDINALE

VUE SUR LA SALLE DES ARCHIVES

FAÇADE OUEST

RÉNOVATION GLOBALE DU LYCCÉE VOILLAUMEAULNAY SOUS BOIS (93600)Réaliser en tant que collaborateur chez Triptyque

PLAN RDC

Dans le cadre d’un stage j’ai participé à l’élaboration de ce projet. Ma mission a été l’élaboration des plans du bâtiment principal sur la base d’un programme complexe.

La Cité est composée dans un grand lieu paysagé, structuré, et connecté avec la ville. Un axe central prolonge l’espace public (parvis) et relie les différentes fonctions programmatiques. Le lycée technique se positionne à l’est de

cet axe et s’ouvre vers le reste de la Cité. Il prend place sur une ancienne piste d’athlétisme et offre une de ses façades à la rue. Une terrasse réservée aux cours sur les énergies renouvelables (nécessitant des expérimentations “grandeur nature” ) relie au R+2 les deux ailes supérieurs du lycée Technique. Elle fonctionne comme une vitrine mettant en scène et valorisant le travail des élèves.À l’ouest de l’axe, le plateau sportif devient une scène intégrée au lycée. La vie scolaire est située à l’est de l’axe, et forme une enceinte entre la ville et la Cité Scolaire.

PLAN MASSE

40 APPARTEMENTS RUE BOUCHAYERGRENOBLE (38000)Réalisé en Licence 3 (11I12)

PLAN MASSE

VUE SALON APPARTEMENT TYPE

FAÇADE/COUPE LONGITUDINALE

FAÇADE SUD

40 APPARTEMENTS RUE BOUCHAYERGRENOBLE (38000)Réalisé en Licence 3 (11I12)

PLAN MASSE

VUE SALON APPARTEMENT TYPE

FAÇADE/COUPE LONGITUDINALE

FAÇADE SUD

Le programme de ce projet découle d’une analyse poussée du quartier Mistral / Eaux Claires à Grenoble, basée sur l’enchaînement des espaces verts. Elle met en lumière la nécessité de la création d’un complexe de logements fonctionnant comme un lien entre deux espaces publics.

Sur un site stratégique, pris entre deux rues et occupé par une usine en perte de vitesse, en opposi-tion avec l’image d’un quartier résidentiel et d’activité secondaire; le parti pris de la table rase est mis en place. L’idée est de donner une façade plus urbaine à la rue principale, d’agrandir un espace vert déjà

existant et de créer des activités de commerce et de parking en rez-de-chaussée ainsi que des logements allants du T2 au T4 afin de respecter la mixité sociale de ce quartier. Le langage architectural s’inspire d’un voyage à Zurich, Suisse, à la découverte de nouvelles références notamment en termes de logement.

Le programme s’appuie donc sur une analyse poussée du quartier et le langage architectural est empreinté à l’architecture suisse moderne de Zurich : travail sur le confort thermique et visuel, entre autres…

PLAN RDC PLAN D’ÉTAGE

APPARTEMENT 22PORTO ALEGRE (BRÉSIL)Réalisé en Master 1 (Échange - 12I13)

PLAN EXISTANT PLAN RENOVÉ

COUPE LONGITUDINALE-PARTIE PRIVÉE

COUPE LONGITUDINALE-PARTIE PUBLIQUE

Ce projet relève plus de l’architecture d’inté-rieur et le défi consiste à intégrer un programme à un lieu déjà existant et non-extensible. Le parti pris est de conserver la structure porteuse et de s’affranchir de la structure non porteuse afin de créer une ambiance totalement différente.

Le travail est basé sur la séparation de l’appartement en deux parties : les espaces privés (chambres et salles de bain) fonctionnant en autarcie par rapport aux espaces communs (cuisine, salon, salle à manger). Pour la définition de la sphère privée je me suis inspiré de Le Corbusier et de la citée ra-

dieuse avec la possibilité de mettre tous les espaces en commun. J’ai aussi emprunté un principe de Giu-seppe Terragani, ‘‘utiliser les objets comme éléments d’architecture’’, ainsi la bibliothèque fait aussi office de cloison et de lien entre les deux espaces.

Dans ce projet, il est donc question de l’am-biance du lieu qui doit révéler les espaces mais aussi du jeu entre un circuit public et un circuit privé.

CIRCULATION PRIVÉE SALON/SALLE À MANGER

CHAMBRE D’ENFANT CUISINE

CHAMBRE D’ENFANT SUITE PARENTALE

CHÂLET, RÉSIDENCE PRINCIPALEARÂCHES-LA-FRASSE (74300)Réalisé en tant qu’Architecte pour GMAA

Plan masse Plan mezzanine

Plan R+1 Plan RDC

Sur ce projet, ma mission a été la conception de ce châlet et l’élaboration des pièces graphiques et techniques, ainsi que la relation client et la mairie. Ce châlet est une résidence principale pour une famille recomposée de trois enfants, très sportive. Il nous a été fait la demande spécifique d’un mur d’escalade intérieur. Le châlet, sur 2 niveaux + mezzanine, s’articulte donc autour de ce mur. Le RDC est un espace dédié aux enfants et aux loisirs. Le R+1 se compose d’une espace dédié à la réception et de

la suite parentale. Enfin la mezzanine est un espace consacré au repos. Chaque étage est accessible par le mur d’escalade, créant un parcours ludique.

L’implantation est dictée par le mouvement du terrain afin de limiter l’impact de la constrction. afin de respecter le contexte physique et historique, pour l’enveloppe, nous avons décidé de donner un caractère moderne au châlet en réinterprétant les formes archétypales et en privilégiant les matériaux simples et locaux (bois et pierre).

Façade Sud