POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM Ipom-samare.csbf.qc.ca/DBernier/Info_POM_1-2015.pdf · 2015. 9....

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Volume XIV septembre 2015 POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM I Mot de la direction Et voilà, l’entrée au secondaire est déjà chose du passé. Elle ne s’est peut-être pas faite sans inquiétude ou sans questionnement, mais vous pouvez vous assurer que dans quelques jours, vous allez en rire et trouverez que votre tout petit d’hier est rendu l’ado d’aujourd’hui… Il va s’en dire que depuis votre petite visite lors de la grande Rentrée en soirée, il y a sûrement quelques questions qui ont surgi dans votre esprit sur divers sujets tels le fonctionnement de la classe, qui sont ces enseignants qui auront la responsabilité de la réussite de votre enfant, les activités qu’il aura la chance de vivre et comment se gère l’utilisation du portable… Alors voilà un petit journal qui vous permettra de répondre, du moins nous l’espérons, aux questions qui sont peut-être encore sans réponse. Enfin, votre enfant a reçu la copie papier du contrat POM 1 qui se trouve aussi à la page 14 de ce communiqué. Prenez le temps de le lire attentivement avec votre enfant, le compléter, le signer et le retourner à l’école. Si malgré tout, il vous reste encore des questions sans réponse, n’hésitez pas à communiquer avec le tuteur de votre enfant ou avec moi. Nous nous ferons un plaisir de vous renseigner. Bonne année scolaire! Danielle Béliveau, directrice. dbeliveau@csbf.qc.ca - 1 - Mot de la direction-adjointe Bonjour à tous, Vous voilà enfin arrivés à l’école secondaire! C’est peut-être avec quelques inquiétudes et cer- tainement avec beaucoup d’enthousiasme que vous entreprenez cette belle aventure dans le Programme Ouverture sur le Monde! En nouveauté cette année, vous apprendrez à utiliser une tablette d’écriture électronique avec votre ordinateur portable. Je vous souhaite une année remplie de découvertes enrichissantes. J’espère que vous partici- perez activement aux divers événements culturels, communautaires et pédagogiques qui s’of- friront à vous. Ces activités sont organisées pour vous et il y en a pour tous les goûts. En classe, vous aurez la chance d’apprendre dans un contexte techno avec des enseignants qui ont à cœur votre réussite et votre bien-être à l’école. Ils vous guideront vers la réussite de vos études secondaires. En terminant, je vous rappelle qu’il y a une place pour chacun de vous, ici, à la polyvalente. C’est pourquoi le personnel du pro- gramme POM vous accueille chaleureusement! Bonne année scolaire 2015-2016! Jean-Michel Ouellette, directeur adjoint. [email protected] Un tuteur... une aide précieuse Voici une nouvelle année qui débute avec son lot de promesses et, de temps à autres, d’inquiétudes. En tant que tuteur, nous serons là, pour veiller sur votre adolescent tout au long de cette année scolaire. Nous pouvons aider votre enfant en ce qui concerne son rendement scolaire, son comportement ou sa fré- quentation scolaire. En tout temps, vous pouvez nous rejoindre par courriel ou en laissant un message à la réceptionniste de l’école au 362-3226 et nous retournerons votre appel dans les plus brefs délais. Nous apprécierions que vous nous indiquiez, sur le contrat, le numéro de téléphone et le moment, s’il y a lieu, où il est le plus facile de vous rejoindre entre 8 h et 17 h, le tout dans le but de faciliter la communication école-famille. Nous vous souhaitons une bonne année scolaire et au plaisir de se rencontrer. Linda (groupe 11) et Annie (groupe 12)

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Volume XIV septembre 2015

POLYVALENTE LA SAMARE

INFO POM I Mot de la direction Et voilà, l’entrée au secondaire est déjà chose du passé. Elle ne s’est peut-être pas faite sans inquiétude ou sans questionnement, mais vous pouvez vous assurer que dans quelques jours, vous allez en rire et trouverez que votre tout petit d’hier est rendu l’ado d’aujourd’hui…

Il va s’en dire que depuis votre petite visite lors de la grande Rentrée en soirée, il y a sûrement quelques questions qui ont surgi dans votre esprit sur divers sujets tels le fonctionnement de la classe, qui sont ces enseignants qui auront la responsabilité de la réussite de votre enfant, les activités qu’il aura la chance de vivre et comment se gère l’utilisation du portable…

Alors voilà un petit journal qui vous permettra de répondre, du moins nous l’espérons, aux questions qui sont peut-être encore sans réponse.

Enfin, votre enfant a reçu la copie papier du contrat POM 1 qui se trouve aussi à la page 14 de ce communiqué. Prenez le temps de le lire attentivement avec votre enfant, le compléter, le signer et le retourner à l’école.

Si malgré tout, il vous reste encore des questions sans réponse, n’hésitez pas à communiquer avec le tuteur de votre enfant ou avec moi. Nous nous ferons un plaisir de vous renseigner.

Bonne année scolaire! Danielle Béliveau, directrice.

[email protected]

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Mot de la direction-adjointe Bonjour à tous,

Vous voilà enfin arrivés à l’école secondaire! C’est peut-être avec quelques inquiétudes et cer-tainement avec beaucoup d’enthousiasme que vous entreprenez cette belle aventure dans le Programme Ouverture sur le Monde! En nouveauté cette année, vous apprendrez à utiliser une tablette d’écriture électronique avec votre ordinateur portable.

Je vous souhaite une année remplie de découvertes enrichissantes. J’espère que vous partici-perez activement aux divers événements culturels, communautaires et pédagogiques qui s’of-friront à vous. Ces activités sont organisées pour vous et il y en a pour tous les goûts.

En classe, vous aurez la chance d’apprendre dans un contexte techno avec des enseignants qui ont à cœur votre réussite et votre bien-être à l’école. Ils vous guideront vers la réussite de vos études secondaires.

En terminant, je vous rappelle qu’il y a une place pour chacun de vous, ici, à la polyvalente. C’est pourquoi le personnel du pro-gramme POM vous accueille chaleureusement!

Bonne année scolaire 2015-2016!

Jean-Michel Ouellette, directeur adjoint. [email protected]

Un tuteur... une aide précieuse

Voici une nouvelle année qui débute avec son lot de promesses et, de temps à autres, d’inquiétudes. En tant que tuteur, nous serons là, pour veiller sur votre adolescent tout au long de cette année scolaire.

Nous pouvons aider votre enfant en ce qui concerne son rendement scolaire, son comportement ou sa fré-quentation scolaire. En tout temps, vous pouvez nous rejoindre par courriel ou en laissant un message à la réceptionniste de l’école au 362-3226 et nous retournerons votre appel dans les plus brefs délais. Nous apprécierions que vous nous indiquiez, sur le contrat, le numéro de téléphone et le moment, s’il y a lieu, où

il est le plus facile de vous rejoindre entre 8 h et 17 h, le tout dans le but de faciliter la communication école-famille.

Nous vous souhaitons une bonne année scolaire et au plaisir de se rencontrer.

Linda (groupe 11) et Annie (groupe 12)

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Le français et l’éthique

et culture religieuse

Je me présente…Annie Daigle, enseignante en français et éthique et culture religieuse

Voici déjà ma huitième rentrée dans le Programme d’Ouverture sur le Monde. Cependant, je peux vous affirmer que je vis encore un peu ce que votre jeune vit : beaucoup de fébrilité, un brin de nervosité, le tout se confondant à l’immense joie que j’ai d’apprendre à connaître votre enfant. Et tout comme lui, je pense que d’avoir en main un formidable outil de travail tel que le portable est quelque chose de très motivant. Par contre, il faut garder en tête qu’il demeure justement un outil de travail et n’est pas indispensable à tous les apprentissages… En ce qui

concerne particulièrement le français, je dois vous avouer que j’accorde toujours beaucoup d’importance au papier-crayon. Et oui, les productions écrites se feront dans un cahier consacré à l’écriture. Vous pourrez d’ailleurs y jeter un coup d’œil lors d’une signature demandée.

Je profite également de l’occasion pour vous informer qu’une fois par cycle, soit le jour 4, j’évaluerai, sous forme de dictée et d’un court questionnaire grammatical, des mots de vocabulaire, un verbe et une règle de grammaire qui auront été à l’étude sur une durée de deux semaines. Donc, vous devriez, en principe, voir votre jeune faire un peu d’étude (une dizaine de minutes) chaque soir de la semaine. Mon rattrapage aura lieu tous les jours 3.

Voilà, tout est en place pour une belle année scolaire que je souhaite enrichissante pour tous et vous, parents, ne serez pas en reste!

Annie Daigle [email protected]

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Les mathématiques, les sciences et

l’éthique et culture religieuse

Bonjour,

C’est avec beaucoup de motivation et d’enthousiasme que j’enseignerai les mathématiques et les sciences à votre enfant cette année (éthique et culture religieuse pour le groupe 11). Sep-tembre est un mois d’adaptation et de découverte. Tout comme les autres membres de l’équipe, je m’assure que la transition primaire-secondaire de votre enfant se fasse de façon harmo-nieuse.

Pour ce qui est des mathématiques, votre enfant aura régulièrement des devoirs. Nous ferons des mini tests afin de s’assurer de la compréhension de chacun. Le jour 5, votre enfant pourra venir en récupération de 11h40 à 12h25. Chaque élève sera aussi abonné au site Netmath pour l’année.

En sciences, nous avons déjà eu la chance de commencer les expériences en laboratoire. Ces moments sont très appréciés des élèves. Pour le travail théorique, ils ont un cahier numérique. C’est donc avec le portable qu’ils pourront étudier. Dans cette matière, il y aura peu de devoirs, mais l’étude sera nécessaire.

Le bien-être de votre enfant est une priorité dans mon enseignement. N’hésitez pas à communiquer avec moi s’il y a quoi que ce soit.

Au plaisir!

Linda Painchaud [email protected]

Cliquez sur le lien suivant pour accéder au site Internet Allô prof:

http://www.alloprof.qc.ca/

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Histoire et Géographie

Bonjour à tous!

C’est moi Joannie! C’est avec moi que votre enfant partira à la découverte du tout dé-but de notre ère. Nous voyagerons vers les premières civilisations (Mésopotamie et l’Égypte) pour ensuite découvrir la période de l’Antiquité, soit Rome et Athènes. Et pour terminer l’année, nous empoignerons nos épées et nos boucliers pour plonger au cœur du Moyen-Âge. Qui veut embarquer dans nos valises? Vous aurez deviné que je suis l’enseignante d’histoire! Je serai avec le POM 1 jusqu’à la fin de janvier. Par la suite, je laisserai ma place à Annie Brochu pour la Géographie. J’aurai le plaisir de retrouver votre enfant en POM 2 afin de poursuivre notre périple.

Si vous avez des questions, vous pouvez facilement me rejoindre via mon courriel… [email protected] Joannie Houle

Chers parents,

Je me nomme Annie Brochu et j’enseignerai la géographie à votre enfant à compter de la mi-année, soit vers la fin du mois de janvier. Je suis honorée d’enseigner aux élèves de la première année du programme POM puisque, lors de leur deuxième année, je leur enseignerai le français et le cycle se poursuivra en ma compagnie pour ce qui est de la géographie. Vous pouvez consulter, en tout temps, le portail de votre enfant pour dé-couvrir les nouveaux fichiers avec lesquels votre jeune doit travailler. Si vous avez des questionnements ou des commentaires, veuillez communiquer avec moi à l’école ou encore par courriel à l’adresse suivante: [email protected] et il me fera un plaisir de vous répondre. Soyez assurés, chers parents, que je continuerai dans la même voie que celle prise par l’équipe des enseignants de votre enfant. Je vous souhaite une très belle année scolaire remplie de défis et de nouveautés !

Au plaisir de vous rencontrer, Annie Brochu

Anglais Cette année, j’aurai le privilège d’enseigner l’anglais à votre enfant. Comme vous le savez déjà, votre enfant vivra une forme d’intensification de ses apprentissages en anglais en ayant six périodes d’anglais par cycle de neuf jours pour toute l’année scolaire. Les cours seront donnés en anglais seulement et je m’attends à ce que votre enfant communique uniquement en anglais avec moi et cela en tout temps. C’est la façon la plus efficace pour favoriser l’apprentissage de la langue seconde.

Votre enfant a reçu en version papier une feuille de verbes irréguliers, un cahier de mots de vocabulaire intitulé « English Vocabulary » et il recevra, un peu plus tard en cours d’année scolaire, un autre cahier de vocabulaire intitulé « Vocabulary Secondary 1 » qu’il doit apprendre par coeur. Il recevra aussi une série de questions de connaissances générales qu’il devra aussi apprendre.

Chaque jour 4, à la deuxième période, les élèves auront un « Quiz » évaluant les verbes irréguliers, le vocabulaire appris et les questions de connaissance générale. Ces trois sections compteront pour 100%. Chaque « Quiz » aura une ou des activités « Bonus » qui permettront aux élèves d’augmenter leur note. La note maximale pour chaque « Quiz » sera toujours de 100%. Les activités « Bonus » pourraient être un devoir, une activité faite en classe ou une activité en lien avec de la matière déjà couverte soit dans un devoir ou en classe.

Les élèves ayant une note inférieure à 80% dans les « Quiz » ou éprouvant des difficultés devront obligatoirement se présenter aux périodes de rattrapage. Les rattrapages en anglais se donneront tous les jours 8 de 11h40 à 12h15. Les élèves qui auront une note inférieure à 60% devront obligatoirement compléter une activité d’enrichissement que je leur remettrai avec la copie de leur « Quiz ». L’élève qui ne fera pas l’activité d’enrichissement ou qui aura un échec dans l’activité d’enrichissement devra se présenter au rattrapage suivant même s’il a eu une note supérieure à 60% dans son « Quiz ». Je me réserve le droit de convoquer un élève éprouvant des difficultés à une ou des périodes de rattrapage. Prenez note qu’un midi sera donné pour toute absence non justi fiée à un rattrapage. L’absence à un rattrapage peut cependant être justifiée par un parent ou un personnel de l’école. Il y aura aussi régulièrement d’autres évaluations formatives qui auront comme objectifs de nous permettre de mieux cibler les forces et les faiblesses de votre enfant et ainsi lui accorder un meilleur suivi. Vous aurez à signer certaines de ces évaluations. Ce sera pour vous l'occasion de féliciter ou d'encourager votre enfant.

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L’éducation physique

Bonjour à tous,

Cette année, j’ai le privilège de côtoyer les élèves des groupes POM dans un tout nouveau contexte, la danse! Tout au long de l’année nous explorerons dif-férents types de danses en passant du ballet classique au baladi. Les danseurs auront également des cours leur permettant d’apprendre à bâtir eux-mêmes des chorégraphies et à l’intérieur desquels ils amélioreront leurs capacités phy-siques et leur flexibilité.

Au plaisir de vous rencontrer lors d’une de nos représentations! Vicky Morissette [email protected]

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Mon nom est Jean-Noël Bergeron et je suis l’enseignant en éducation physique pour les deux groupes de POM 1.

Encore cette année, plusieurs disciplines sportives seront enseignées. Que ce soit les sports individuels ou collectifs, chacun aura la chance de progresser à son rythme (activités en gymnase, à l'aréna, sur les terrains extérieurs).

II est également possible de participer aux sports du midi aux gymnases. Mes élèves sont encouragés à venir régulièrement à ces midis sportifs.

Je vous souhaite une bonne année scolaire à tous ! Jean-Noël Bergeron [email protected]

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Toujours dans le but de permettre à votre jeune de maintenir ses apprentissages, votre enfant est encouragé à regarder la télévision en anglais. Ce sera pour lui une façon agréable d’améliorer sa compréhension orale en anglais. D’ailleurs, il aura à visionner 16 films parmi une liste de films du “ Club Vidéo ” au cours de l’année scolaire et, pour chaque film, il devra compléter une fiche. Vous trou-verez sur mon site Internet les dates d’échéances pour le visionnement de chaque film ainsi que la fiche que votre enfant devra com-pléter pour chaque film qu’il visionnera*.

Le temps passé en classe servira surtout à travailler la compréhension et la production de l’oral. Les élèves travailleront souvent en équipe et je m’attends à ce que chacun fournisse son effort. Tel que mentionné dans la liste du matériel scolaire que vous avez reçu avec le Journal La Samare de juin, votre enfant doit avoir une paire d’écouteurs pour les classes d’anglais. Je tiens à préciser que vous n’avez pas à dépenser une fortune pour ces écouteurs.

Au moins deux livres seront lus en écoute-lecture dans la classe et les élèves devront répondre à des questions qui me permettront d’évaluer leur compréhension écrite et orale.

Pour ce qui est des devoirs, il y en aura presque à chaque cours. Ces derniers serviront principalement à travailler la compréhension et la production de l’écrit. Sachez que votre collaboration est fort appréciée, car si votre enfant ne fait pas ses devoirs, il ralentit ses apprentissages. Vous serez à même de vérifier ce qu’il a à étudier et à faire en consultant l’agenda de votre enfant, en allant avec votre enfant dans la section « Communiqués (mini) » du Portail CSBF ou en visitant mon site Internet en cliquant sur le lien sui-vant: http://pom-samare.csbf.qc.ca/DBernier/daniel.html.

Pour atteindre les compétences de fin de cycle en anglais, nous nous servirons principalement d’activités que j’ai préparées et qui seront remises aux élèves tout au long de l’année soit sur leur ordinateur portable ou en version papier. En ce qui vous concerne, vous avez payé un montant pour la photocopie de feuilles qui remplaceront les cahiers d’activités (Activity Book). Des activités complémentaires et plusieurs notions grammaticales viendront compléter les apprentissages de votre enfant. Celui-ci recevra des feuilles intitulées « Vocabulary Power » qui devront être gardées dans son cartable d’anglais. Elles devront être complétées à la maison et la clé de correction sera mise à jour sur le Portail pour que votre enfant puisse s’autocorriger. Si votre enfant éprouve une difficulté, il a la responsabilité de venir me voir pour que je puisse l’aider.

Enfin, personne ne peut nier l’importance de connaître et de pouvoir utiliser l’anglais. C’est en fournissant un effort soutenu que votre enfant y parviendra et il a besoin que vous le supportiez dans cet exercice. Si vous avez des questions ou des commentaires, n’hésitez pas à m’en faire part.

Sincèrement vôtre,

Daniel Bernier [email protected]

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Département de musique

Bonjour à vous chers parents. Il me fait encore énormément plaisir d’enseigner la musique à la polyvalente cette année. Comme dans toutes les écoles, le local de musique est un lieu privilé-gié où les élèves peuvent pratiquer et apprendre un instrument. Le fonctionnement et les règle-ments, dans une classe de musique, sont parfois différents des autres cours. Les élèves doivent faire preuve de beaucoup de discipline personnelle mais aussi d’esprit d’équipe et de persévé-rance. Bien entendu, le respect du matériel (instruments et autre) est un aspect très important et les élèves sont sensibilisés dès le commencement des cours sur la valeur que peut avoir leur instrument de musique.

Choix des instruments :

Au tout début de l’année scolaire, je présente un à un les instruments qui sont disponibles à l’école (percussions, instruments à cordes et à vent). Ensuite, les élèves doivent choisir, en ordre de priorité pour eux, trois instruments qu’ils inscrivent sur une feuille.

Afin d’assurer une homogénéité et un équilibre dans le groupe, je détermine par la suite (selon leurs choix) les sections d’instru-ments. Dès que possible, on commence à jouer et à apprendre l’instrument. Lorsque c’est possible (pour les instruments plus petits), les élèves peuvent apporter leur instrument à la maison pour pratiquer

Évaluation :

Au courant de l’année, en plus d’apprendre un instrument, les élèves en musique apprendront des notions de théorie musicale mais aussi des notions d’écoute de la musique (formation auditive). L’évaluation en musique se fait sur deux aspects: interpréter des pièces à l’instrument et savoir écouter des œuvres musicales (reconnaissance des instruments, des styles etc.).

Communication :

N’hésitez surtout pas à communiquer avec moi pour toutes questions ou problèmes face au cours de musique. La classe de mu-sique doit demeurer un lieu plaisant où l’atmosphère est calme et détendue. La communication est donc un outil très important pour assurer le bien-être de tous. Prenez note aussi qu’il sera peut-être possible pour les élèves de faire un spectacle à la fin de l’année. Si tel est le cas, vous serez mis au courant par eux. Bonne année scolaire !

MIDI-MUSIQUE 2015-2016

* Notez bien qu’il n’y a pas de midi-musique pendant les pratiques de l’Ensemble vocal et de l’HARMONIE parascolaire.

Richard Garant [email protected]

Les arts plastiques

Bienvenue à vous, élèves inscrits en arts.

Tout d’abord, parlons du matériel requis à chaque période: un étui à crayons contenant un crayon à dessin 2B, des crayons de couleur en bois, une gomme à effacer, une paire de ciseaux, un bâton de colle, un crayon-feutre permanent noir à pointe fine, c’est tout !

Les arts plastiques offrent un espace libre de création et d’expression personnelle, un lieu où on peut s’exprimer. Alors, pour bien réussir ce cours, il faut être en mesure de s’approprier cet espace pour développer sa créativité et son originalité, chercher autrement. Chaque artiste a sa signature.

Il y a aussi un peu de théorie en arts plastiques, mais les cours se présen-tent surtout sous la forme d’ateliers pratiques.

Pour ce qui est de l’évaluation, la participation de l’élève à chaque période est prise en considération. S’impliquer dans son travail artistique est la clé vers la réussite, le talent viendra après.

Pour ceux et celles qui veulent aller encore plus loin, il y aura un midi art, de 12h à 13h, le jour 7.

Je vous souhaite une bonne année en arts plastiques !

Guillaume Giguère

ggiguè[email protected]

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JOUR 1 JOUR 2 JOUR 3 JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6 JOUR 7 JOUR 8 JOUR 9

12h à 13h MIDI-MUSIQUE

12h à 13h HARMONIE

FERMÉ 11h35 à 12h20

ENSEMBLE VOCAL 12h à 13h

MIDI-MUSIQUE 12h à 13h

HARMONIE FERMÉ

12h à 13h MIDI-MUSIQUE

11H35 à 12H20 ENSEMBLE VOCAL

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RÈGLEMENTS POM 1 – 2015-2016

Le matin

- J’apporte mon ordinateur en classe;

- je prépare mon matériel pour le début du cours;

- je suspends mon sac à dos VIDE sur mon crochet;

- je retourne immédiatement aux casiers quand j’ai terminé.

Dès mon arrivée en classe...

- J’ai tout mon matériel en main;

- je suis en silence;

- je m’assois calmement;

- je fais de la lecture.

Le soir

- J’éteins mon ordinateur;

- je fais mon sac;

- je nettoie mon espace de travail;

- je reste assis en attendant le signal pour sortir et je mets ma chaise sur ma table.

En tout temps

- Seul l’enseignant autorise l’accès au sac à dos.

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Règlements de classe

- Je lève la main et j’attends le droit de parole;

- je suis la consigne demandée au moment demandé;

- je parle aux autres respectueusement, sur un ton approprié;

- entre les cours, je quitte le local, je descends aux cases et j’attends la cloche avant de revenir en

classe;

- j’arrive en classe à l’heure, avec tout mon matériel;

- en tout temps, je suis assis sur les quatre pattes de ma chaise;

- il est interdit d’apporter de la nourriture, des breuvages et de la gomme en classe.

Règlements de POM 1

- En tout temps, il est interdit de sortir son ordinateur de la classe.

- J’attends l’autorisation de l’enseignant pour ouvrir et fermer le couvercle de mon portable.

- À la fin de la journée, je dois éteindre complètement mon ordinateur portable pour éviter des bris

au disque dur.

- Il est interdit de clavarder (chat);

- il est interdit de jouer, de télécharger ou d’écouter de la musique en

classe, sauf si l’enseignant en donne l’autorisation;

- les enseignants se réservent le droit d’approuver les modifications apportées au bureau (écran de

fond, curseur, icônes, etc.).

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La « BIBLIOTHÈQUE »

t’ouvre ses portes… À toi, élève de première secondaire,

Suite à notre rencontre avec toi, tu as été informé de nos attentes concernant le fonctionnement de la bibliothèque, et ce, jusqu’à ton cinquième secondaire

Alors, nous t’invitons à venir découvrir la BIBLIOTHÈQUE :

avec + de 18 000 LIVRES;

le Vidéo Club avec + de 1300 DVD;

8 ordinateurs;

7 petits locaux;

des tables de travail.

À chaque mois, un tirage est effectué à la bibliothèque, n’oublie pas de vérifier ton numéro dans ton agenda pour la « LOTO-BIBLIO ».

À chaque deux semaines, des «NOUVEAUTÉS » te seront suggérés et des « ACTIVITÉS » te seront proposés tout au long de l’année. À toi de venir les découvrir et de profiter pleinement de ton passage parmi nous.

Au plaisir de te rencontrer,

Murielle, Diane, Nancy et Dave

Watching a Movie

Dans le but d’améliorer la compréhension de l’oral en anglais, les élèves doivent, au cours de l’année scolaire, visionner 16 films en version originale anglaise et remplir un compte rendu sur une feuille appe-lée “Watching a Movie”. Une version papier sera remise en classe et si votre enfant oublie ou perd sa copie, il peut toujours la télécharger et imprimer la feuille “Watching a Movie” à partir de l’adresse suivante : http://pom-samare.csbf.qc.ca/DBernier/English_2015-2016.htm. Votre enfant doit fournir la version papier.

L’échéancier pour chacun des 16 films est sur le site Internet. Les élèves devront visionner des films qui sont dans la liste qui s’y trouve. Un film par étape sera évalué pour chaque élève.

Chaque compte rendu doit être personnel même si votre enfant visionne le film avec des amis de la classe. Un compte rendu de film copié à partir d’un site Internet sera considéré comme du plagiat.

Un mot du technicien informatique

Mon nom est Yanick Hellwig, je suis le technicien informatique qui s’occupera de donner l’assistance technique à votre enfant avec son ordinateur portable.

Je serai présent deux jours par semaine (mardi et jeudi) à la polyvalente. Je m’occuperai de l’assistance technique aux élèves de POM. Je coordonnerai les réparations de bris physiques sur les portables qui seront effectuées sous garantie par le fournisseur. Je veillerai à ce que votre enfant récupère son portable le plus rapidement possible s’il devait y avoir une réparation.

Si votre enfant éprouve quelconque problème technique avec son portable, il doit m’envoyer une requête informatique (Requin) en suivant la procédure qui se trouve aux pages 8 et 9. Ma porte sera toujours ouverte les mardis et les jeudis pour répondre à ses questions.

Finalement, si vous avez des questions concernant le portable de votre en-fant, n’hésitez pas à me contacter à l’adresse suivante : [email protected]

IMPORTANT:

L’ordinateur de votre enfant est garanti. S’il y a un bris matériel, votre enfant doit me signaler le problème dès que pos-sible. Vous n’êtes pas autorisé à ouvrir l’ordinateur ou à effectuer une réparation. Votre garantie sera automatiquement annulée si vous ne respectez pas cette consigne. Il est possible que les bris jugés par le fabriquant comme ayant été de la négligence ou ayant été causés volontairement ne soient pas couverts par la garantie.

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Portail Parent

La CSBF offre un portail pour les parents.

Qu'est-ce qu'un Portail?

Le Portail qu'utilise la Commission scolaire des Bois-Francs est un bureau virtuel qui permet l'échange, le partage de renseigne-ments et la collaboration à distance entre son personnel, entre les élèves, entre les enseignants et leurs élèves et finalement entre l'école et les parents.

Et le Portail Parent?

Par le biais du Portail Parent, le parent d'un élève peut accéder à différents renseignements tels que : - le dernier bulletin émis - les cours, les travaux et les enseignants - les renseignements sur le transport scolaire - l'état de compte des frais scolaires - l'horaire calendrier et cyclique - les absences

Le Portail permet également aux parents de recevoir des communiqués (messages) émis par l'école.

Pour pouvoir bénéficier de ce service, vous devez inscrire à l'adresse suivante : [email protected]

Sortie Mont-Arthabaska Les deux groupes de POM 1 auront une activité pédagogique au Mont-Arthabaska prochainement. Les objectifs en lien avec cette visite per-mettront aux jeunes de découvrir les différentes espèces d’arbres qui peuplent notre région, d’utiliser une clé d’iden-tification pour distinguer les différentes espèces, de construire un herbier à partir des espèces présentes au Mont-Arthabaska Ils utiliseront le portable pour compléter l’herbier en ajoutant des informations complémentaires.

Dans le cadre de la géographie, les élèves pourront observer la jonction entre la plaine du St-Laurent et les Appa-laches. Des compétences en lien avec le cours d’éthique et cultures religieuses seront aussi explorées. Enfin, les élèves seront sensibilisés aux ressources recyclables et réutilisables (Maison Rebut-Global). Ils cueilleront un assez grand nombre d'informations qui leur permettront d'écrire un texte descriptif.

Ce sera une journée riche en apprentissages et en échanges.

Afin de pouvoir profiter au maximum de cette journée, les élèves devront s’habiller adéquatement selon la température et ils devront avoir de bons souliers de marche car nous passerons la journée dehors. Ils devront aussi s’apporter un lunch, des collations et de l’eau dans des bouteilles non-jetables, si possible, par respect pour les valeurs écologiques promues en POM 1.

Nous partirons de l’école vers 9h pour revenir vers 15h30. Lorsque la date sera définitive, les enseignants la communiqueront aux élèves. Une liste du matériel à apporter sera donnée aux élèves la veille de la sortie.

Échange virtuel

Cette année nous aurons encore le privilège de vivre un échange linguistique et culturel en ligne avec l’école Monck Public School de la ville de Bracebridge en Ontario. Votre enfant aura l’occa-sion de participer à cette expérience unique.

Tous les élèves auront un jumeau avec qui ils communiqueront tout au long de l’année. Nous formerons un groupe Facebook où tous les jeunes des deux écoles. FaceTime sera aussi utilisé pour certaines activités en classe. Des devoirs, qui nécessiteront l’utilisation de Skype ou de FaceTime, sont aussi au programme. C’est à suivre!

Pendant les activités parascolaires...

Les élèves qui ont des activités parascolaires doivent laisser leur ordinateur portable dans leur case. Il est important que l’ordinateur soit dans son sac et que la case soit barrée. L’école n’est pas responsable des objets volés.

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PÉRIODE 1 PÉRIODE 2 PÉRIODE 3 PÉRIODE 4 MIDI RATTRAPAGE

JOUR 1 Histoire Joannie Houle

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

English Daniel Bernier

Sciences Linda Painchaud

Histoire 11 h 40

Local 235

JOUR 2 English Daniel Bernier

Français Annie Daigle

Mathématique Linda Painchaud

É.C.R. Linda Painchaud

JOUR 3 Mathématique Linda Painchaud

Français Annie Daigle

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

English Daniel Bernier

Français 11 h 40

Local 235

JOUR 4 English Daniel Bernier

Français Annie Daigle

Français Annie Daigle

- Arts - Dance

- Musique

JOUR 5 Mathématique Linda Painchaud

Français Annie Daigle

Histoire Joannie Houle

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

Math / Sciences 11 h 40

Local 235

JOUR 6 Mathématique Linda Painchaud

Histoire Joannie Houle

Français Annie Daigle

Sciences Linda Painchaud

JOUR 7 English Daniel Bernier

Histoire Joannie Houle

Français Annie Daigle

Mathématique Linda Painchaud

JOUR 8 Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

English Daniel Bernier

Mathématique Linda Painchaud

É.C.R. Linda Painchaud

Remedial English 11 h 40

Room 235

JOUR 9 Histoire Joannie Houle

- Arts - Dance

- Musique Sciences Linda Painchaud

Français Annie Daigle

Groupe 11 - Local 235 HORAIRE 2014-2015

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PÉRIODE 1 PÉRIODE 2 PÉRIODE 3 PÉRIODE 4 MIDI RATTRAPAGE

JOUR 1 Mathématique Linda Painchaud

English Daniel Bernier

Sciences Linda Painchaud

Histoire Joannie Houle

Histoire 11 h 40

Local 235

JOUR 2 Mathématique Linda Painchaud

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

Français Annie Daigle

English Daniel Bernier

JOUR 3 É.C.R. Annie Daigle

Histoire Joannie Houle

- Arts - Dance

- Musique Français Annie Daigle

Français 11 h 40

Local 235

JOUR 4 Histoire Joannie Houle

English Daniel Bernier

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

Français Annie Daigle

JOUR 5 English Daniel Bernier

Mathématique Linda Painchaud

Mathématique Linda Painchaud

Français Annie Daigle

Math / Sciences 11 h 40

Local 235

JOUR 6 Français Annie Daigle

Mathématique Linda Painchaud

Sciences Linda Painchaud

Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

JOUR 7 Français Annie Daigle

English Daniel Bernier

Mathématique Linda Painchaud

Histoire Joannie Houle

JOUR 8 - Arts - Dance

- Musique Français Annie Daigle

Histoire Joannie Houle

É.C.R. Annie Daigle

Remedial English 11 h 40

Room 235

JOUR 9 Éducation Physique

Jean-Noël Bergeron

Français Annie Daigle

English Daniel Bernier

Sciences Linda Painchaud

Groupe 12 - Local 234 HORAIRE 2015-2016

Page 13: POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM Ipom-samare.csbf.qc.ca/DBernier/Info_POM_1-2015.pdf · 2015. 9. 24. · Volume XIV septembre 2015 POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM I Mot de la direction

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Page 14: POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM Ipom-samare.csbf.qc.ca/DBernier/Info_POM_1-2015.pdf · 2015. 9. 24. · Volume XIV septembre 2015 POLYVALENTE LA SAMARE INFO POM I Mot de la direction

Contrat 2015-2016 Programme Ouverture sur le Monde

Secondaire 1 En tant qu’élève dans le Programme Ouverture sur le Monde (POM) de la Polyvalente La Samare, je dois dé-montrer que je comprends bien mes responsabilités. Je dois aussi faire preuve de maturité et d’un sens des responsabilités en tout temps.

* Je m’engage à respecter les règlements de la classe et de l’école.

* Je m’engage à promouvoir les valeurs privilégiées par mes enseignants.

* Je m’engage à participer activement à toutes les activités prévues durant l’année scolaire.

* Je m’engage à respecter le matériel mis à ma disposition par l’école.

* Je m’engage à garder mon local de classe propre. Je comprends que le vandalisme sous toutes ses

formes et le vol ne sont pas tolérés.

J’ai lu et compris les conditions énumérées et j’accepte de m’y conformer.

Nom de l’élève: _______________________________________________________________ Groupe: __________

Signature de l’élève: _____________________________________________ Date: __________________________

Signature d’un parent: ____________________________________________ Date: __________________________

Afin de faciliter la communication avec vous, nous vous prions d’indiquer le numéro de téléphone et le mo-ment dans la journée (entre 8 h et 17 h) où il est plus facile pour nous de vous rejoindre.

Toujours dans le but de faciliter la communication, nous aimerions aussi avoir une adresse courriel des répon-dants de nos élèves. Veuillez nous donner ces informations sur les lignes ci-dessous.

Merci! Les enseignants de POM I.

Numéro de téléphone: ________________________________ Moment de la journée: _____________________

Noms des répondants: _____________________________________ _____________________________________

Adresse courriel: _________________________________________________________________________________

VOTRE ENFANT DOIT VOUS REMETTRE LA COPIE PAPIER DE CE CONTRAT CE SOIR.

VEUILLEZ LE COMPLÉTER ET LE RETOURNER À L’ÉCOLE DEMAIN.