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Mise en contexte

Un programme de mentorat des aînés auprès des jeunes a été mis sur pied conjointement par le Service de police, le Service des loisirs, le Service des communications et la participation des Directions des écoles. Ce programme vise à répondre à trois des objectifs de la Politique en faveur des aînés de Blainville (MADA), soit : - La participation sociale qui vise à valoriser l’expertise professionnelle des aînés. - Le respect et l’inclusion sociale qui visent à favoriser l’apport des aînés au sein de la communauté blainvilloise. - Bonifier les activités intergénérationnelles et encourager les liens intergénérationnels.

Définition du projet

Qu’est-ce que le mentorat intergénérationnel ? Le programme de mentorat fait en sorte que des aînés possédant une expertise, un bagage d’expérience dans un domaine (tai-chi, art oratoire, philatélie, tricot, couture, cuisine, aide aux devoirs, etc.) puissent transmettre leur savoir aux jeunes dans les écoles. Présentation de la

RÉALISATION DU PROJET

Responsabilité du Service des loisirs - Promotion du programme - Suivi du projet - Sondage et bilan

Service de Police – Section prévention - Lien avec les écoles - Vérification des empêchements des aînés - Promotion du projet - Collecte des données (Tenir le registre des participants)

Service des communications - Réaliser le plan de communications

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LES OUTILS DE COMMUNICATION UTILISÉS

Conférence de presse pour lancer le programme – 14 décembre Vidéo Relations de presse (médias locaux et nationaux);

Invitation Relance média Diffusions du communiqué (fil de presse)

Structures d’affichage (photo des 3 aînés avec des jeunes); Journal municipal Publicités dans le journal Le Nord-Info (photo des 3 aînés avec des jeunes); Site Web et médias sociaux (Facebook, Twitter); Article dans l’Intranet (outil de communication interne Ville) TVCogeco Laurentides présentation du projet dans l’émission « Rendez-vous»

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Projet porteur ? CE PROJET PEUT ÊTRE RÉALISÉ DANS LES CPE, AUPRÈS DES ORGANISMES JEUNESSE, DANS UNE PROGRAMMATION THÉMATIQUE VILLE (JOURNÉE DU SPORT, DÉFI 5-30, ACTIVITÉ DÉMONSTRATION, JOURNÉE DE L’ENFANT, ETC.) Ce qui a été réalisé - TAÏ-CHI - JEUX DE CARTE - ACTIVITÉ VÉLOS - CUISINE

Contraintes Les moyens de pression des enseignants.

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Volet Reconnaissance - Invitation à la Soirée des bénévoles de la ville - Coup de cœur inspirant

14 inscriptions individuelles Taï-chi, art culinaire, jeux de société, photo, peinture à l’eau, à l’huile, à l’aquarelle, art oratoire, aide à la préparation à une entrevue, tricot, lecture et art de la relaxation, enseignement de la musique folklorique, dessin, collection de cartes de hockey 2 inscriptions de groupe Confection de tire Sainte-Catherine Transmission de l’artisanat Activités à vélo

Champs d'intérêt   Activités et remarques  

Loisirs, art culinaire   Cours de Taï-chi (durée 1h)  

Jeux de société   Jeux de cartes  

Photo Peinture à l'huile, aquarelle, eau  

Photoshop: modifications de photos Cours de peinture  

Cartes de hockey  Présenter sa collection de cartes de hockey et explication sur sa passion et comment

faire pour avoir une belle collection  

Jeux de société   Jeux de cartes  

Dessin à l'eau   Cours de dessin à l'eau (groupe ±6) (± 1h)  

Philatélie    

Art oratoire Parler en public    

Aide à la préparation pour entrevue    

Tricot    

Lecture L'art de la relaxation   Lecture aux élèves du préscolaire.  

Musique folklorique   Origine de la musique folklorique. Démonstration avec musiciens et danseurs.  

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QUESTIONS ?

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