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MELS ::: Réunion nationale ::: Décembre 2011

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Quel Modèle?Modèle? retenir?

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Quel modèle Quel modèle retenir?retenir?

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Cette activité se Cette activité se déroule en 3 tempsdéroule en 3 temps

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Dans votre trousse, un Dans votre trousse, un tableau expose divers tableau expose divers

modèles.modèles.

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Vous disposez de 15 minutes Vous disposez de 15 minutes pour en prendre pour en prendre

connaissance avant de vous connaissance avant de vous prononcer, en prononcer, en groupegroupe, sur le , sur le ou les modèles à privilégier. ou les modèles à privilégier.

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8

9

Maintenant que vous êtes plus Maintenant que vous êtes plus familier avec divers modèles, il familier avec divers modèles, il s’agit d’analyser la s’agit d’analyser la faisabilitéfaisabilité de de chacun d’entre eux dans quatre chacun d’entre eux dans quatre cascas particuliers particuliers ::

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1. École ayant un nombre impair de groupes en 6e année

2. École éloignée des autres écoles3. École ayant une ou des classes multiniveaux au

dernier cycle4. École à vocation particulière

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À ce stade-ci, À ce stade-ci, nous vous nous vous

encourageons à encourageons à vous répartir en vous répartir en

groupes groupes d’experts.d’experts.

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Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3e cycle

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Votre mission en Votre mission en deux temps :deux temps :

1) Relevez les 1) Relevez les solutions solutions possiblespossibles aux aux contraintes contraintes

organisationnelles organisationnelles dans le cas de figure dans le cas de figure

qui est le vôtre.qui est le vôtre.

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Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3e cycle

2) Déposez les 2) Déposez les solutions proposées solutions proposées par votre groupe de par votre groupe de

réflexion dans la réflexion dans la trousse du participant trousse du participant sur l’espace sur l’espace WikiWiki prévu prévu

à cette fin.à cette fin.

15

Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3e cycle

Vous disposez de Vous disposez de 25 minutes pour 25 minutes pour

compléter cette partie compléter cette partie de l’activité.de l’activité.

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Organiser l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au 3e cycle

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À présent que vous êtes…À présent que vous êtes…

•familier avec les divers modèlesfamilier avec les divers modèles

•et mieux informé sur leur application dans et mieux informé sur leur application dans quatre cas particuliers… quatre cas particuliers…

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… … il vous reste à réfléchir il vous reste à réfléchir aux aux conditionsconditions à considérer à considérer

pour une mise en œuvre pour une mise en œuvre réussie dans votre école… réussie dans votre école…

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Explications sur ViaVia

à 13 h 5020

Maintenant que vous avez Maintenant que vous avez pris connaissance du pris connaissance du

diaporama et du diaporama et du témoignage témoignage de la...de la...

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… … nous vous invitons nous vous invitons 1) à 1) à échangeréchanger sur les sur les conditions à prévoir conditions à prévoir

pour une mise en œuvre pour une mise en œuvre des divers modèles des divers modèles

envisagésenvisagés

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2) à déposer le fruit de 2) à déposer le fruit de vos discussions sur le vos discussions sur le

Wiki Wiki « Mise en œuvre »« Mise en œuvre »

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3) à compléter votre 3) à compléter votre diaporama, diaporama,

notamment l’onglet notamment l’onglet « « Comment?Comment? ». ».

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De retour sur ViaVia à

14 h 4525