Certitude …

Les retombées du projet Certitude et les perspectives

d’avenir pour le Cégep@distance

Plan de la présentation

• Le Cégep@distance en bref

• Le profil TIC : un incontournable pour la formation des étudiants de niveau collégial

• Une intégration différenciée

• Retombées et perspectives d’avenir au Cégep@distance

• Du Centre Collégial de Formation à Distance (CCFD) au Cégep@distance

• Mandat du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la science et de la technologie depuis 1991− Concevoir et produire le matériel − Offrir des services liés à la formation à distance

et à la reconnaissance des acquis − Réaliser des études et des recherches (FAD et TIC)

et participer au développement de la FAD− Favoriser le partenariat et la concertation avec les

collèges

Le Cégep@distance en bref

• Offre de cours crédités (volets francophone et anglophone)

− Offre de plus de 200 cours

− Formation générale, Sciences humaines, Comptabilité et de gestion, Éducation à l’enfance, Sciences de la nature

− Modèle « entrée continue, sortie variable »

− 31 000 inscriptions-cours, 19 000 étudiants (60 % en commandite, 40 % admis)

• Offre de cours en francisation depuis 2008

− 5 000 apprenants dispersés dans une cinquantaine de pays

− Autoformation asynchrone dirigée + encadrement

Le Cégep@distance...

• Une centaine d’employés et plus de 250 tuteurs

• Trois services et une équipe de direction

− Équipe de direction : gestion, développement, communication et promotion

− Service de la conception et de la production

− Service du cheminement et de l’organisation scolaires

− Service de la recherche, du développement et des technologies de l’information

Le Cégep@distance...

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Le profil TIC :un incontournable pour la formation des étudiants de niveau collégial

• Aide ponctuelle par le personnel pour l’usage dans les cours et foire aux questions

• Offre de ressources en lien avec les différentes habiletés

• Entraide par les pairs

• Offre d’un cours de formation générale complémentaire

• Intégration dans les programmes

Une intégration différenciée pour aider, former et évaluer

• Orientations organisationnelles et technologiques • Démarche structurée au sein de l’équipe programme

(analyse, design, conception, évaluation)

Intégration dans les programmes et les activités proposées aux étudiants

• Techniques d’éducation à l’enfance

• Techniques de comptabilité et de gestion

• Sciences humaines

• Sciences de la nature

Démarche différenciée selon les programmes

• Poursuite de travaux au sein de l’organisation : intégration du type de questions dans notre futur ENA

• Poursuite du travail amorcé au sein des équipes programmes  (intégration du profil TIC et utilisation de la méthodologie de correction développée dans Certitude)

• Poursuite du développement de ressources

• Développement d’un cours de formation générale complémentaire

Retombées et actions en coursen lien avec le projet Certitude

• Collaboration éventuelle au développement d’un examen certificatif validé

• Offre d’unités de formation manquante en fonction des besoins des collèges

• Offre d’un service de passation du test certificatif

• Offre de ressources dans Profweb

Perspectives d’avenir

Des questions?