PLAN DE FORMATION 2008-2011 · Plan de formation Assistants d’Education / GRETA p. 6 ConcB05...

PLAN DE FORMATION

2008-2011

L’insertion professionnelle

des assistants d’éducation

Département P.A.E.

Plan de formation Assistants d’Education / GRETA p. 2

- Introduction p 3

- Fiche d’inscription p 4

- Sessions de formation

- Préparation aux concours administratifs p 6

- Préparation au Diplomes de Compétences en Langue p 14

- Accompagnement à la V.A.E. p 17

- PCS1 p 19

- Préparation aux concours ayant trait à l’éducation p 21

- Informatique p 26

- Préparation à la création d’entreprise p 32

BASSE-TERRE

SAINT-MARTIN

Sommaire


Introduction

Ce plan recense les actions qui pourront être mises en place durant l’année scolaire. Il

s’adresse aux assistants d’éducation. D’autres actions, dont la nécessité apparaîtrait en

cours d’année, pourraient être ouvertes.

Chaque employeur pourra arrêter dès maintenant pour ses personnels un parcours de

formation individualisée qui, étant défini à l’avance, se déroulera dans les meilleures

conditions. Les modalités d’inscription sont précisées dans la circulaire du 16 octobre

2008.

Les formations seront ouvertes en fonction du nombre d’inscrits.

Contact : DPES/GIP DAIFI

Mr BOURGAREL

Melle PETER

Tél.05 90 21 64 44 ou 42 / Fax 05 90 21 64 23

Mél :[email protected]

mailto:[email protected]


PLAN DE FORMATION

Professionnalisation des Assistants d’éducation

************

2008-2011

FICHE D’INSCRIPTION

Afin de ne pénaliser aucun assistant d'éducation, désormais l'inscription au plan de

formation ASSED se fera progressivement par zone géographique et par GRETA :

- GRETA DE L’ALLIANCE

- GRETA DU LEVANT

- GRETA DE LA BASSE-TERRE

- GRETA DE SAINT-MARTIN

Une fiche d’inscription sera adressée par courrier électronique à chaque

établissement employeur dès l’ouverture d’une ou plusieurs formations. Ces derniers

aviseront les assistants d’éducation placés sous leur autorité de l’ouverture des

sessions de formation.

BASSE-TERRE

SAINT-MARTIN


LES SESSIONS DE

FORMATION


Préparation aux concours administratifs

CODE INTITULE DUREE

ConcA Concours de catégorie A ConcA01 Attaché d’administration scolaire et universitaire 120

ConcA02 Conseiller d’orientation Psychologue 115

ConcA03 Conseiller principal d’Education 125

ConcA04 Inspecteur du travail 140

ConcA05 Modules à la carte

ConcB Concours de catégorie B

ConcB01 Chef de service pénitentiaire 80 ConcB02 Contrôleur des impôts 166 ConcB03 Contrôleur du travail 100 ConcB04 Greffier des services judiciaires 114 ConcB05 Lieutenant de la police Nationale 196

ConcB06 Secrétaire d’Administration Scolaire et Universitaire (externe)

86

ConcB07 Secrétaire d’Administration Scolaire et Universitaire (Interne)

66

ConcB8 Module à la carte

ConC Concours de catégorie C ConC01 Agent de recouvrement du trésor 100 ConC02 Agent territorial des écoles maternelles (ATSEM) 60 ConC03 Gardien de la paix police nationale 160 ConC04 Surveillant de l’administration pénitentiaire 110 ConC05 Modules à la carte ConC06 Adjoint administratif (interne) 100


Objectifs

Programme détaillé

Code ConcA01

ATTACHE D’ADMINISTRATION SCOLAIRE

ET UNIVERSITAIRE (AASU) Externe

Composition sur un sujet d’ordre général relatif à

l’évolution politique, économique, sociale et

culturelle de la France et du monde au XXème

siècle 30 h

Résumé en un nombre maximal de mots d’un texte,

d’un débat ou d’un dossier 30 h

Composition sur un sujet en relation avec l’option

choisie : 30 h

o Institution politiques et droit administratif

o Finances publiques

Conversation à partir d’un texte de portée générale 10 h

Interrogation sur un sujet en relation avec l’option

choisie : 20 h

o Institutions scolaires et universitaires

o Méthodes de gestion administrative

Concours de catégorie A

Préparer les épreuves orales et écrites des concours de la Fonction Publique

Appliquer les éléments méthodologiques inhérents à chacune des épreuves

Faire valoir ses capacités d’analyse et d’observation

Faire apprécier ses connaissances générales.

Savoir se présenter devant un jury et répondre avec discernement à leurs questions

Montrer ses aptitudes à occuper l’emploi postulé

Se mettre à niveau dans les épreuves de langue étrangère, de culture générale.

)

Code ConcA02

CONSEILLER D’ORIENTATION

PSYCHOLOGUE (COP) Psychologie : théorie et méthodologie 30 h Economie, travail et emploi 20 h Education et formation 20 h L’exposé méthodologie, entraînement 20 h Préparation à l’entretien avec le jury 10 h Le cadre professionnel du COP 10 h Conseils méthodologiques 5 h

Code ConcA03

CONSEILLER PRINCIPAL D’EDUCATION

La dissertation 30 h

La connaissance du système éducatif 20 h

Les grands problèmes pédagogiques et éducatifs

15 h

Les enjeux de la formation des jeunes 10 h

Le commentaire méthodologie 10 h Etudes de cas sur l’éducation et la vie scolaire 10 h Préparation à l’entretien 10 h La profession de CPE 10 h L’exposé méthodologie, entraînement 10 h

Code ConcA04

INSPECTEUR DU TRAVAIL

Composition sur l’évolution des idées du XVIIIè

siècle à nos jours 30 h

Composition droit du travail 20 h

Composition au choix de droit public ou privé,

d’économie, de physique, de chimie ou de biologie

30 h

Questions scientifiques ou techniques 20 h

Exposé et discussion 10 h

Interrogation orale 10 h

Exercices physiques 20 h

BASSE-TERRE


A définir

Modalités de mise en oeuvre

Positionnement de pré-formation favorisant la

mise en place d’un contrat pédagogique et d’un

programme individualisés.

Travail sur des cas réels fournis par les stagiaires

Un soutien pédagogique permettant de déterminer

avec chaque utilisateur les objectifs à atteindre, de

construire un programme de travail et d’assurer

l’assistance nécessaire à la progression des

apprentissages

Un appui méthodologique qui pourra être

individuel ou collectif sur la manière d’organiser

un travail personnel, de structurer ses

connaissances, d’évaluer ses acquis et ses

compétences et de savoir tirer parti des ressources

existantes.

Les différents modules sont organisés selon un

principe d’interaction, afin de permettre une

assimilation progressive

Suivi de l’évolution des stagiaires par des bilans

réguliers

Durée / rythme

journée par semaine

Lieu de formation

Intra

Type de stage

A définir

Effectif

Calendrier

15 maximum

Vérifier les conditions d’accès (cat. A)

Observations

MODULES A LA CARTE (suite)

Etude de textes administratifs 30 h

Comptabilité 30 h

Histoire contemporaine 30 h

Economie générale 30 h

Culture générale 30 h

Biologie 20 h

Mathématiques 30 h

Informatique 30 h

Méthodologie de l’oral 10 h

La conversation avec le jury 6 h

La gestion du stress 6 h

La gestion du temps 6 h

Mise à niveau anglais 30 h

Mise à niveau espagnol 30 h

Code ConcA05

MODULES A LA CARTE

Institutions sociales et droit social 30 h

Droit civil et procédures civiles 30 h

Droit commercial 30 h

Droit public et finances publiques 30 h

Droit pénal et procédures pénales 30 h

Droit du travail 30 h

Note de synthèse 30 h

Note administrative 30 h

Organisation et administration du système éducatif

30 h

Le résumé 30 h

Dissertation sur un sujet d’ordre général 30 h

Commentaire de texte 30 h

Composition sur un sujet d’ordre général 30 h


Objectifs


Code ConcB01

CHEF DE SERVICE PENITENTIAIRE


o Méthodologie,

o Conseils pratiques

o entraînement

Composition écrite selon l’option choisie : 30 h

o Droit administratif

o Politiques économiques

o Histoire

o Droit pénal et procédure pénale

Préparation à l’entretien 20 h o Travail sur la motivation, la qualité

d’expression, le comportement o Les fonctions du chef de service o Simulation d’épreuve

Concours de catégorie B

Rédiger en tenant compte de la syntaxe et du vocabulaire

S’exprimer par écrit tout en gardant sa maîtrise de l’orthographe

Faire valoir ses capacités de réflexion, d’observation



Montrer ses aptitudes à occuper l’emploi postulé

)

Code ConcB02

CONTROLEUR DES IMPOTS

Le QCM de français, de culture générale, de

mathématiques et de logique. 24 h

o Méthodologie,


o entraînement


o Problèmes politiques, économiques ou

sociaux du monde contemporain

Résolution problème option compta générale 24 h

Dissertation options : géographie, droit 30 h

commercial, droit civil.

Analyse de texte(s) à caractère économique et/ou

social 30 h

Réponse à une ou plusieurs questions 10 h

Exposé sur un thème de culture générale 12 h

Conversation avec le jury 6 h

Code ConcB03

CONTROLEUR DU TRESOR

Le QCM de français, de culture générale, de


Dissertation sur un sujet d’ordre général

Résumé à caractère général ou administratif

Analyse d’un dossier de nature économique et

sociale

Réponse à des questions économiques et/ou

juridiques

Rédaction d’une ou plusieurs notes d’histoire ou

exercice de comptabilité générale Préparation à l’entretien avec le jury : 40 h

o Interrogation sur un sujet en fonction de l’option choisie, travail sur la motivation, la qualité d’expression, le comportement

Code ConcB04

GREFFIER DES SERVICES JUDICIAIRES

Résumé de texte 30 h Composition sur un sujet d’ordre général 30 h Dissertation (3 options) 30 h

o Droit civil et procédure civile o Droit pénal et procédure pénale o Doit du travail et procédure prud’homale

Conversation avec le jury 6 h Interrogation portant sur un sujet de droit 6 h Organisation administrative et judiciaire de la France

6 h Méthodologie 6 h

A

u

c

ho

i

x

BASSE-TERRE


A définir



mise en place d’un contrat pédagogique et

d’un programme individualisés.

Travail sur des cas réels fournis par les

stagiaires

Un soutien pédagogique permettant de

déterminer avec chaque utilisateur les objectifs

à atteindre, de construire un programme de

travail et d’assurer l’assistance nécessaire à la

progression des apprentissages


individuel ou collectif sur la manière

d’organiser un travail personnel, de structurer

ses connaissances, d’évaluer ses acquis et ses

compétences et de savoir tirer parti des

ressources existantes.




Formation assistée

Suivi de l’évolution des stagiaires par des

bilans réguliers

Remise d’un classeur pédagogique aux

stagiaires

Durée / rythme


Lieu de formation

Intra

Type de stage

A définir

Effectif

Calendrier

15 maximum

Code ConcB05

LIEUTENANT DE LA POLICE NATIONALE

Dissertation sur un sujet faisant appel à des

connaissances générales 30 h Rédaction d’une note de synthèse à partir d’un dossier

à caractère général sur un sujet d’actualité 30 h Epreuve portant sur le droit pénal général et/ou la

procédure pénale 30 h Tests psychotechniques 10 h Entretien d’évaluation 6 h Interrogation orale portant sur le droit public / droit privé

20 h Activités physiques et sportives 20 h Langue étrangère 30 h

Code ConcB06

SECRETAIRE D’ADMINISTRATION

SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE (SASU) externe

Rédaction d’une note de synthèse à partir de document pouvant comporter des éléments chiffrés (données statistiques, comptables, financières, commerciales et administratives simplifiées) 30 h

Dissertation sur un sujet d’ordre général relatif aux problèmes économiques, sociaux et culturels du monde contemporain 30 h

Conversation avec le jury, à partir d’un texte ou d’une citation de portée générale. 6 h

Interrogation sur un sujet en relation avec l’option : o Organisation constitutionnelle….. o Problèmes économiques et finances publ… o Histoire contemporaine et géographie 20 h

Code ConcB07

SECRETAIRE D’ADMINISTRATION

SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE (SASU) interne

Rédaction d’une note administrative, à partir d’un dossier à caractère technique pouvant comporter des éléments chiffrés (données statistiques, comptables, financières, commerciales et administratives simplifiées) 30 h

Connaissances administratives et connaissances élémentaires sur le droit constitutionnel et administratif de la France, les institutions communautaires et les finances publiques 30 h

Conversation avec le jury à partir d’un texte ou d’une

citation de portée générale. 6 h

Code ConcB08

MODULES A LA CARTE Dissertation sur un sujet d’ordre général 30 h Le résumé 30 h Exploitation de données numériques 20 h Note de synthèse 30 h Note administrative 30 h Etude de textes administratifs 30 h Informatique 30 h Droit public et finances publiques 30 h Droit civil et procédures civiles 30 h Droit pénal et procédure pénale 30 h Droit du travail 30 h Méthodologie de l’oral 10 h La gestion du stress 6 h La gestion du temps 6 h


BASSE-TERRE

Objectifs


Concours de catégorie C )

Code : ConC01

AGENT DE RECOUVREMENT DU TRESOR

Le QCM d’orthographe, de culture générale, de


o Méthodologie,


o entraînement

le résumé de texte 30 h

o méthodologie

o erreurs à éviter

o devoirs

Etude de texte 30 h

o Méthodologie

o Entraînement

Mathématiques 20 h

o Cours théoriques

o Exercice d’entraînement

Code : ConC02

AGENT TERRITORIAL DES ECOLES

MATERNELLES (ATSEM)

Le QCM 30 h

o Organisation et fonctionnement des collectivités locales

o Consignes élémentaires d’hygiène et de sécurité dans le cadre de l’exercice des missions des ATSEM.

Préparation à l’entretien avec le jury : 30 h

o Travail sur la motivation, la qualité d’expression, le comportement

o Simulation d’épreuve

Code : ConC03

GARDIEN DE LA PAIX DE LA POLICE

NATIONALE

Composition sur un sujet d’actualité 30 h

Questionnaire sur la France contemporaine et sur les institutions de la France contemporaine 30 h

Mise à niveau vocabulaire, orthographe, grammaire 30h Mise à niveau « mathématiques » 20 h

Entraînement au raisonnement logique 20 h

Préparation à l’entretien avec le jury : 30 h

o Travail sur la motivation, la qualité d’expression, le comportement

o Simulation d’épreuve Anglais / espagnol 30 h

o Entraînement à l’oral

Rédiger en tenant compte de la syntaxe et du vocabulaire

S’exprimer par écrit tout en gardant sa maîtrise de l’orthographe

Faire valoir ses capacités de réflexion, d’observation



Code : ConC04

SURVEILLANT DE L’ADMINISTRATION

PENITENTIAIRE

La rédaction 30 h

o Méthodologie : analyse du sujet,

l’argumentation, le plan, la rédaction…

o Application tirée de l’actualité


Culture générale 30 h

o La France contemporaine

o Géographie physique, humaine et

économique de la France

o Les institutions

QCM de mathématiques et de logique 20 h

Le projet professionnel : 30 h

o Méthodologie

o Entraînement à l’épreuve orale


A définir



mise en place d’un contrat pédagogique et d’un

programme individualisés.


Un soutien pédagogique permettant de déterminer

avec chaque utilisateur les objectifs à atteindre, de

construire un programme de travail et d’assurer

l’assistance nécessaire à la progression des

apprentissages


individuel ou collectif sur la manière d’organiser

un travail personnel, de structurer ses

connaissances, d’évaluer ses acquis et ses

compétences et de savoir tirer parti des ressources

existantes.




Formation assistée

Formation en petits groupes

Formation en grand groupe

Suivi de l’évolution des stagiaires par des bilans

réguliers

Remise d’un classeur pédagogique aux stagiaires

Durée / rythme


Lieu de formation

Intra

Type de stage

A définir

Effectif

Calendrier

15 maximum

Concours de catégorie C Vérifier les conditions d’accès

Observations

Code : ConC05

MODULES A LA CARTE

Etude de texte 30 h

Vocabulaire, orthographe, dictée, QCM 30 h

Résumé de texte 30 h

Rédaction, composition sur un sujet d’actualité 30h

Mathématiques 20 h

Initiation à la lettre administrative 20 h

Droit privé oudroit public

Finances publiques

Méthodologie de l’oral

La gestion du stress

La gestion du temps

Savoir se présenter

Le questionnement

La connaissance du clavier de l’ordinateur


Objectifs


Concours d’adjoint administratif

Préparer le candidat à répondre à des questions de compréhension d’un texte d’ordre général Améliorer les aptitudes à retranscrire et ordonner les idées principales d’un texte Mise à niveau dans les domaines de l’orthographe, de la grammaire, du vocabulaire voire des

mathématiques S’entretenir avec un jury Répondre aux exigences d’une mise en situation professionnelle

)

Code : ConC06 ADJOINT ADMINISTRATIF (interne)

Rédaction d’une lettre administrative 30 h o Présentation o Principes rédactionnels o Etudes de cas

Mise en situation professionnelle (épreuve d’admission) o Simulation de conversation

téléphonique o Gestion des emplois du temps 30 h o Accueil du public o Classement de documents

Spécialité administration et dactylographie 40 h Utilisation d’un clavier d’ordinateur (Word, Excel)


Positionnement de pré-formation favorisant la mise en place d’un contrat pédagogique et d’un programme individualisés.


Suivi de l’évolution des stagiaires par des bilans réguliers

Remise d’un classeur pédagogique aux stagiaires

Un soutien pédagogique permettant de déterminer avec chaque utilisateur les objectifs à atteindre, de construire un programme de travail et d’assurer l’assistance nécessaire à la progression des apprentissages

Un appui méthodologique qui pourra être individuel ou collectif sur la manière d’organiser un travail personnel, de structurer ses connaissances, d’évaluer ses acquis et ses compétences et de savoir tirer parti des ressources existantes.

Les différents modules sont organisés selon un principe d’interaction, afin de permettre une assimilation progressive

Formation assistée

Formation en petits groupes

Formation en grand groupe

Durée / rythme


Intra

Type de stage

A définir

Effectif

Calendrier

15 maximum

Concours de catégorie C Tous ministères ; principalement visés le

ministère de l’Education Nationale et les collectivités territoriales.

Vérifier les conditions d’accès

Observations

BASSE-TERRE


CODE INTITULE Durée

LANG01 Préparation au DCL anglais 60 LANG02 Préparation au DCL espagnol 60

Préparation au Diplôme de Compétence en Langue


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Mise à niveau des connaissances lexicales et grammaticales.

Etude de nombreuses situations courantes tirées de la vie professionnelle

Etudes de documents (sonores ou écrits) authentiques en langue anglaise

Entraînement aux 5 phases de l’examen : Compréhension de l’écrit

Compréhension de l’oral, Communication interactive, Production écrite Production orale

Préparation au diplôme de compétence en langue – anglais Code : LAN01

Développer sa capacité à utiliser l’anglais en situation professionnelle (notamment à l’orale). Se préparer à la spécificité de l’épreuve du Diplôme de Compétence en Langue anglaise. Evaluer sa capacité à utiliser une langue étrangère en situation professionnelle

Apports théoriques Apports méthodologiques Travail personnalisé Atelier d’échange pratique Pédagogie participative Formation de groupes ou de sous groupes en relation

avec l’activité en cours Simulation d’examen Jeu de rôle Utilisation d’un laboratoire de langue

)

Etudes de cas (scénario) Mises en situation, Evaluations formatives Examen blanc

Cité scolaire de Baimbridge

Durée

60 heures

Lieu de formation

Date de début

12 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Observations


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Mise à niveau des connaissances lexicales et grammaticales.

Etude de nombreuses situations courantes tirées de la vie professionnelle

Etudes de documents (sonores ou écrits) authentiques en langue espagnole

Entraînement aux 5 phases de l’examen : Compréhension de l’écrit

Compréhension de l’oral, Communication interactive, Production écrite Production orale

Préparation au diplôme de compétence en langue – espagnol Code : LAN02

Développer sa capacité à utiliser l’espagnol en situation professionnelle (notamment à l’orale). Se préparer à la spécificité de l’épreuve du Diplôme de Compétence en Langue espagnole. Evaluer sa capacité à utiliser une langue étrangère en situation professionnelle

Apports théoriques Apports méthodologiques Travail personnalisé Atelier d’échange pratique Pédagogie participative Formation de groupes ou de sous groupes en relation

avec l’activité en cours Simulation d’examen Jeu de rôle Utilisation d’un laboratoire de langue

)

Etudes de cas (scénario) Mises en situation, Evaluations formatives Examen blanc


Durée

60 heures

Lieu de formation

Date de début

12 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Observations


CODE INTITULE DUREE

VAE Accompagnement à la VAE 60

Accompagnement à la VAE Validation des Acquis et de l’Expérience


OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

-Principes généraux de la VAE Le contexte législatif : l’évolution du cadre de la

VAP à la VAE nouveaux enjeux de la VAE Un droit individuel pour tous Les organismes valideurs compétents Les différentes phases de la procédure et les

acteurs impliqués La durée de la procédure Le financement de la VAE Les diplômes et les niveaux de qualification Le dossier VAE (les livrets) Préparation du dossier de candidature Appui au candidat pour établir le lien entre le

référentiel du titre ou diplôme visé et l’expérience du candidat

Accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience Code : VAE

. Cette formation a pour objectifs d’amener les stagiaires à:

Comprendre les principes de la démarche Elaborer un dossier de VAE- Valoriser sa candidature Acquérir les techniques permettant d’optimiser la qualité de prestation devant le jury

Apports théoriques Travail personnalisé Atelier d’échange pratique Simulation en jury fictif Remise d’un dossier documentaire aux stagiaires Pédagogie participative Formation de groupes ou de sous groupes en relation

avec l’activité en cours apports méthodologiques échanges cas pratiques

)

L’accompagnement : intérêt et articulation dans le projet VAE

Les étapes de l’accompagnement : la recevabilité, le choix du diplôme, l’utilisation du

référentiel, l’analyse des activités professionnelles, les apports méthodologiques à la rédaction du dossier, le bilan, l’entretien avec le jury, le bilan post validation

Préparation de l’entretien Se présenter et présenter son expérience Simulation de l’entretien L’inscription à l’examen La formation complémentaire Le financement de la VAE


Durée

60 heures

Lieu de formation

Semaine 41

Date de début

20 agents

Effectif

A définir

Calendrier

Observations

BASSE-TERRE


CODE INTITULE DUREE

SEC01 PCS1 15

ATTESTATION DE FORMATION AUX PREMIERS SECOURS


OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Accidents corporels et pratiques de secourisme

Principe du secourisme Protéger, examiner, alerter, secourir pour les

atteintes suivantes: hémorragies, inconscience, détresse ventilatoire, arrêt cardio-ventilatoire, brûlures thermiques et chimiques, plaies, atteintes du squelette, malaise

Risque incendie et conduite à tenir Systèmes et équipements de sécurité incendie (détection, désenfumage, extincteurs, etc.) Conduite à tenir en cas d’incendie Risques sismiques et conduites à tenir Les interlocuteurs

Attestation de Formation au Premiers Secours Code : SEC01

A l’issue du module, le participant doit être capable : d’exécuter correctement les gestes de secours de faire acquérir un comportement efficace et adapté face à une situation d'urgence

(accident corporel, incendie, séisme) Protéger la victime et les témoins et alerter les secours d’urgence adaptés Empêcher l’aggravation de la victime et préserver son intégrité physique en attendant

l’arrivée des secours.

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Travail personnalisé Atelier d’échange pratique Formation de groupes ou de sous groupes en relation

avec l’activité en cours Simulation et jeux de rôle Utilisation de documents officiels et plaquette Projection de film

)

Lorsque le séisme survient : limiter les

conséquences Après le séisme, les premières choses à faire Prévention et protection : agir, s’organiser dès

maintenant Mises en situation,


Durée

15 heures

Lieu de formation

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Observations

BASSE-TERRE


PREPARATION AUX CONCOURS ET EXAMENS AYANT TRAIT A L’EDUCATION

CODE INTITULE DUREE

EDU01 Préparation CRPE 100

EDU02 Préparation à la licence Sciences de l’Education

150

EDU03 Formation des accompagnateurs scolaires

35

EDU04 Accompagnement à la préparation du CAPES/CAPET/CAPLP

100


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Le programme est basé sur celui de l’épreuve écrite du concours, soit : Mathématiques : outils mathématiques,

raisonnement, domaines numériques et géométriques, analyse et critique de documents pédagogiques.

Français : synthèse, grammaire, mise en situation d’enseignement, analyse et critique de documents pédagogiques.

Histoire et géographie : connaissances générales, analyse de dossier historique et de documents à vocation pédagogiques, transversalité.

Sciences et technologie : connaissances scientifiques, exploitation de documents pédagogiques, transversalité.

Préparation au CRPE- Code EDU01

Préparer le stagiaire au concours de Professeur des Ecoles, tant sur les plans méthodologiques que disciplinaires.

Accompagner le stagiaire lors des difficultés rencontrées au cours de son travail personnel de préparation.

Accompagner le stagiaire admissible à la réussite de l’épreuve orale

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Accompagnement de travaux personnels Simulations d’épreuves

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

100 heures dont : 40 heures de mathématiques 20 heures de français 20 heures d’histoire et géographie 20 heures de sciences et technologie

Pour les candidats admissibles : 20 heures de préparation à l’entretien

Les candidats admissibles pourront bénéficier d’une préparation à l’épreuve d’entretien, soit : L’exposé basé sur l’étude du dossier remis

au candidat. L’entretien proprement dit : connaissance

des programmes, rapport au métier, capacité à valoriser ses expériences….

Les aspects méthodologiques seront également abordés.

)

Inscription au CNED nécessaire en parallèle.

Observations


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Unité A : Les institutions scolaires Histoire des idées éducatives Apprentissage et didactique Unité B : Economie de l’éducation Philosophie de l’éducation Psychologie de l’éducation Sociologie Unité C : Méthodologie qualitative Méthodologie quantitative Au choix Pédagogie des adultes Didactique mathématiques /français Formation à distance

Préparation à la licence Sciences de l’Education- Code EDU02

Accompagner le stagiaire lors des difficultés rencontrées au cours de son travail personnel.

Apporter des compléments théoriques et méthodologiques.

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Accompagnement de travaux personnels

)

A définir, Baimbridge pressentit.

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

150 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Comprendre l’accompagnement à la scolarité ; Identifier les acteurs de l’accompagnement à la

scolarité ; Organiser l’accompagnement à la scolarité ; Assurer l’accompagnement à la scolarité ; Observer et évaluer.

Formation des accompagnateurs scolaires - Code EDU03

Permettre aux individus de maîtriser l’ensemble des actions visant à offrir aux côtés

de l’Ecole, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à

l’école, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et

social.


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

35 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Connaissances de base : -approche de la didactique -notions de pédagogie -l’environnement d’un enseignant

Méthodologie des différentes épreuves :

-commentaire composé de dissertation -explication de texte et entretien -épreuve orale sur dossier

Accompagnement à la préparation du CAPES/CAPET/CAPLP Code EDU04

Renforcer la préparation à des concours de recrutement d’enseignant (les assistants

d’éducation devront s’inscrire dans un dispositif type CNED,…)


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

100 heures


INFORMATIQUE

CODE INTITULE DUREE

INF01 Perfectionnement Word 30

INF02 Perfectionnement Excel 30

INF03 Power Point 30

INF04 Access 30

INF05 B2I 80


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Point sur les connaissances Gérer et manipuler des documents longs Mettre en page le document Organiser et mettre en forme rapidement un

document long Réaliser des publipostages ciblés, éditer des

étiquettes et des listes Construire des formulaires

Formation au traitement de texte : Word perfectionnement Code INF01

Maîtriser la gestion et la conception des documents longs

Maîtriser l’utilisation des mailings

Concevoir des formulaires


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Point sur les connaissances Maîtriser les fonctions de calcul Optimiser les méthodes de travail en

utilisant les fonctions avancées Découvrir les outils d'analyse Maîtriser l'élaboration des graphiques Approfondir la gestion des listes de

données Concevoir automatiquement des

tableaux à doubles entrées

Formation au tableur : perfectionnement Excel - Code INF02

Maîtriser les fonctions de calcul élaborées Améliorer la productivité en utilisant des outils sophistiqués Créer et gérer des listes de données Utiliser les outils d'analyse et de statistique Utiliser les fonctions avancées des graphiques


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Présentation et notions de bases de Powerpoint

Préparer son travail

Gérer le texte

Les outils de dessin

Animer la présentation

Enrichir le diaporama

Créer les supports de la présentation

Formation à la présentation : Power Point - Code INF03

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

concevoir des diaporamas

animer des présentations


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Connaissances du programme : Lancement du programme, écran de départ, menus, boite de dialogue, raccourci-clavier: Concepts : Terminologie et approche globale pour l’estimation des possibilités du logiciel. Analyse des besoins pour la démarche de création. Création des tables Principe des tables. Description et création de champs, type de données et propriétés. Définition des clés primaires. Création d’un menu déroulant, des cases à cocher, des masques de saisie,. Relation entre les tables.

Création d’états et impression

Formation bases de données : initiation Access - Code INF04

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

Maîtriser les fonctionnalités de la base de données

Manipuler les données, consulter, créer et modifier à l’aide d’un formulaire, générer les impressions.


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures

Création des requêtes Choix des champs, des tables. Insertion de critères de filtre et de tri. Opération de regroupements et création de champs calculés. Modification des noms de champs. Insertion de fonctions intégrées. Paramétrage des requêtes existantes. Exportation des requêtes vers Word ou Excel. Création des formulaires Choix des tables ou requêtes d’où proviennent les données. Les différents types d’affichage. Présentation d’un formulaire, mise en forme (boite à outils, entête et pied de formulaire). Protection des données. Les filtres.


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Positionnement initial

Domaine 1 : Les connaissances de bases dans

l’utilisation des TIC

Domaine 2 : La citoyenneté et les TIC

Domaine 3 : Le traitement de texte

Domaine 4 : La messagerie électronique

Domaine 5 : Le Web

Domaine 6 : Le tableur

Formation Brevet Informatique Internet (FC)- Code INF05

Développer et évaluer des compétences dans des domaines de l’informatique

bureautique et de l’internet.


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

80 heures

Domaine 7 : la présentation de documents

Domaine 8 : Les bases de données

Evaluation théorique et pratique


PREPARATION A LA CREATION D’ENTREPRISE

CODE INTITULE DUREE

ENT01 Comptabilité niveau 1 30



ENT04 Comptabilité logiciel CIEL 40

ENT05 Lecture bilan et compte de résultat 30

ENT06 Gestion de paye 40

ENT07 Lecture rapide et efficace 40

ENT08 Prise de notes 30

ENT09 Correspondance commerciale 40


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Les mécanismes comptables. Les opérations courantes. Les travaux de fin d'exercice. Analyse financière du bilan et du

compte de résultat..

Comptabilité niveau 1 - Code ENT01

Comprendre la logique comptable et le principe des écritures en partie double.

Apprendre à parler comptable. Savoir analyser les principales rubriques du bilan et du compte de

résultat.

Exposés et travaux pratiques. Recours à une simulation complète mais

simplifiée de la tenue d'une comptabilité d'entreprise.

Documents de travail et de synthèse remis aux participants.

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Les fondements de la comptabilité. L'enregistrement des opérations en

cours d'exercice. Les travaux de fin d'exercice. La découverte d'un logiciel de

comptabilité.


Apprendre la technique et l'organisation comptable. Développer ses connaissances comptables dans le domaine des opérations

comptables courantes. Participer plus activement aux travaux de fin d'exercice.

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Documents de travail et de synthèse remis aux

participants. Mise en pratique sur logiciel de comptabilité (Ciel sous

Windows).

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

50 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Les acquisitions et cession d'immobilisations. Les principes comptables. Les amortissements et provisions. Les stocks et les en cours. Les provisions pour risques et charges. Les provisions pour dépréciation des comptes de

tiers. Les régularisations des comptes de gestion. La taxe sur la valeur ajoutée. L'impôt sur les sociétés. Les documents de synthèse et la détermination

du résultat imposable. L'analyse du bilan et du compte de résultat.


Participer aux opérations de fin d'exercice, voire établir sois-même son bilan

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Exposés et travaux pratiques. Progression par étapes dans le cadre d'une simulation

comptable globale.

Documents de travail et de synthèse.

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

80 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Lancement du programme, écran de départ, menus, boite de dialogue, barres d’outils.

Création des fichiers comptables de la société : mise en place des paramètres

Création de la structure : comptes généraux, comptes auxiliaires Tiers, comptes analytiques.

Codes journaux et taux de taxes. Les Traitements quotidiens : saisie des

journaux, création de compte en cours de saisie,

Utilisation des modèles de saisie. Imputation analytique. Le traitement sur les comptes : Interrogation et

lettrage Echéancier Client/Fournisseur et lettre de

rappel.

Comptabilité : logiciel CIEL - Code ENT04

A l’issue de la formation les participants seront capables de : Analyser le bilan et le compte de résultat. Etablir les soldes intermédiaires de gestion. Calculer le fonds de roulement et les besoins en fonds de roulement. Calculer et analyser les principaux ratios financiers et de gestion.

Stage pratique avec alternance d’apport de connaissances et d’exercices d’application en adéquation avec le secteur d’activité et les besoins des stagiaires.

Support de cours pratique remis a chaque stagiaire.

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

40 heures

Principe du rapprochement bancaire manuel ou automatique.

TVA sur débit ou sur encaissement, saisie par contrepartie ou table de registre.

Gestion et paramétrage de la déclaration de taxes.

Les impressions : Brouillards, Journaux, Balance, Grand livre, états analytiques, etc. …

Bilan-Compte de résultat, Utilisation et paramétrage des comptes.

Procédure de fin d’exercice, création du nouvel exercice, gestion des à-nouveaux.

Les sauvegardes


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Le fonctionnement des comptes et le bilan.

Le compte de résultat. Les principaux ratios et leur

interprétation.

Lecture bilan et compte de résultat - Code ENT05

A l’issue de la formation les participants seront capables de : savoir " lire " un bilan et un compte de résultat, savoir comment le bilan a été obtenu comptablement, suivant quels principes et

quelles règles connaître le fonctionnement de la comptabilité, ses buts, ses principes...

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Exposés et travaux pratiques. Cours théorique. Exercice d'ensemble. Application aux cas des participants.

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Application et utilisation d’un logiciel de gestion de la paye :

Lancement et découverte du programme Procédure des traitements de la paie. Saisie des variables, calcul, édition et paiement des

bulletins, impression des états, validation, mise à jour comptable..

Mise en place des paramètres de paie (date d’exercice, date de prise de congés, etc. …).

Création des établissements, des caisses de cotisations, et des conventions collectives.

Les rubriques : modification et mise en place des rubriques utilisées par la société.

Modification des taux et des caisses de cotisations. Les variables : création, modification et utilisation des

différentes variables. Les salariés : création et saisie des fiches de

personnel.

Gestion de la paye - Code ENT06

En préalable :

Réappropriation des techniques et de la gestion de la paie. A l’issue de la formation les participants seront capables de :

Maîtriser toutes les fonctionnalités du logiciel de la paye afin de gérer les traitements les traitements mensuels et les modifications de paramétrage.

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Exposés et travaux pratiques.

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

40 heures

La gestion des congés payés et des repos compensateurs.

Les profils : création et activation des rubriques concernées.

Les impressions : Livre de paie, Etat des charges, réduction sur les bas salaires, etc. …

La mise à jour comptable : paramétrage des comptes. Génération du journal comptable et procédures d’exportation vers la comptabilité.

Les sauvegardes : procédures et gestion des sauvegardes.


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Comprendre la lecture - Evaluation des capacités de lecture - Explication de l’activité de lecture - Les façons de mieux utiliser son potentiel en lecture Avoir une lecture active - Définir ses objectifs de lectures - Chercher la méthode pour atteindre ses objectifs - Savoir se motiver et se concentrer - Savoir sélectionner les informations importantes - Savoir faire une synthèse - Savoir retrouver de mémoire les informations lues

Lecture rapide et efficace - Code ENT07

Rendre les participants capables : Mieux saisir l’information, développer sa culture, retrouver rapidement des informations,

gagner du temps et de l’efficacité dans ses lectures Savoir choisir la méthode de lecture appropriée en fonction du texte, des objectifs, et des besoins du

lecteur. Repérer dans un texte ce qui est essentiel, important, mineur D’organiser sa lecture et sa pensée, savoir retenir et retrouver ce qui a été lu


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

40 heures

Les techniques - Méthode pour comprendre les textes difficiles (brevet, textes juridiques …) - Méthode pour choisir un ouvrage ou un documents quand il n’est pas imposé - Méthode pour sélectionner les informations les plus importantes d’un texte - Méthode pour prendre des notes facilement utilisables - Méthode pour faire rapidement une synthèse écrite ou mentale - Méthode pour retrouver ultérieurement les informations


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Réflexions préalables à la prise de notes

L’ordre du jour et la recherche documentaire

Méthodes de prise de notes Les écrits

Prise de notes - Code ENT08

Rendre les participants capables : d’adopter immédiatement la méthode de prise de notes la plus appropriée à la

situation de rédiger des comptes rendus en fonction de l’objectif à atteindre


)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

30 heures


BASSE-TERRE

OBJECTIFS

MODALITÉS

PROGRAMME

Les caractères généraux de la correspondance commerciale

La présentation de la lettre, La commande, L'accusé de réception de la commande, Retard de livraison, Livraison d'une marchandise défectueuse ou

erreur concernant la livraison, La correspondance relative au transport de

marchandises, Les difficultés pouvant subvenir entre clients

et fournisseurs : correspondance à caractère contentieux.

Correspondance commerciale - Code ENT09

Apprendre à présenter, à rédiger et à argumenter un courrier à caractère

commercial

Pédagogie participative Apports théoriques Apports méthodologiques Exposés et travaux pratiques. Exercices et mise en situation

)

A définir

Lieu de formation

A définir

Date de début

15 maximum

Effectif

A définir

Calendrier

Durée

40 heures

PLAN DE FORMATION 2008-2011 · Plan de formation Assistants d’Education / GRETA p. 6 ConcB05...

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