PLACE FORTE DE MONT-DAUPHIN

Habitat et vie civile au 18e siècle

Dossier élève

Centre des monuments nationaux ________________________ ______________________

Service des actions éducatives

Place forte de Mont-Dauphin. Place Vauban. 05600 MONT-DAUPHIN

04 92 45 42 40 04 92 46 12 68

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La visite de la place forte de Mont-Dauphin t’a permis de découvrir la vie de ses habitants au 18e siècle. Ce questionnaire en est le prolongement. Il est illustré de nombreux plans, photos, croquis et informations qui te permettront de compléter ce que tu as appris sur le site. Tu y trouveras aussi une ribambelle de questions. A toi de naviguer entre les faciles, les savantes… et les pièges ! Tu pourras bien sûr le compléter de toutes les informations que l’on te donnera à l’école ou que tu découvriras par toi-même.

Ce questionnaire appartient à : NOM : ………………………………………………………………………………… PRENOM : …………………………………………………………………………………… CLASSE : …………………………………………………………………………………… ECOLE : ……………………………………………………………………………………………………………………………. ADRESSE : ……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………...............................

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LE VILLAGE Avant la construction de la place forte, le plateau de Mont-Dauphin se nommait le plateau des Mille Vents. Il était sans eau et venté. Aucune habitation n’y existait et seul les moutons y venaient brouter l’herbe. On imagine les bergers admirant et surveillant du haut des falaises les vallées du Guil et de la Durance. Sans doute ont-ils pu alerter les habitants du village voisin d’Eygliers quand le duc de Savoie et son armée ont envahi la région en 1692. Apprenant la nouvelle de l’invasion, Louis XIV décide d’envoyer Vauban dans les Alpes pour renforcer la défense de la frontière de son royaume. Lors de son passage dans la vallée de la Durance, Vauban remarque le plateau des Mille Vents. Il adresse au roi un projet de place forte qu’il propose de baptiser Mont-Dauphin en l’honneur du Dauphin, fils aîné du roi. Les travaux commencent en 1693. Vauban prévoit la construction d’un village à l’intérieur des fortifications pour rendre la vie des soldats plus agréable. Afin d’attirer la population, le terrain à construire est gratuit. Les habitants sont trois cents environ à la fin du 18e siècle.

Plan de Mont-Dauphin au milieu du 18e siècle

Complète la légende :

La F - - t - i - - Le L - v - - r Les C - t - r – e - L’a - - e d - -

L’E g - i - - La M - i - o n C - mm – ne L’é - o - -

Les P - r t - - La P l a - - d’ A r m - - Les J - - d - - -

La poudrière

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5

8

8

10

2

3

4

6 - 7

9

3

3

Colorie le plan de la page précédente :

- Les bâtiments militaires en rose - Les maisons en gris

Où se situent les maisons par rapport aux bâtiments militaires et pourquoi ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que remarques-tu à propos du plan des rues ? Pourquoi Vauban a-t-il choisi ce plan ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pourquoi l’église n’a-t-elle pas été terminée ? Entoure les bonnes réponses - Les habitants n’étaient pas assez nombreux - Sa construction coûtait trop cher - Les maçons n’ont pas trouvé assez de pierres pour

la construire - La majorité des habitants pratiquaient la religion

protestante

Qu’appelle-t-on la maison commune ? Pour le savoir trouve le bon chemin… La mairie La bibliothèque La maison commune

La salle des fêtes

La maison commune correspond aujourd’hui à la : M - I - I E D’où vient l’eau potable ? De deux sources situées à l’extérieur de la place forte. Elles alimentent des fontaines publiques mais aussi deux citernes utilisables en cas de siège pour assurer une réserve d’eau.

Numérote les images afin de reproduire le parcours de l’eau de la source aux fontaines.

L’aqueduc Le réservoir la fontaine les tuyaux en céramique

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LES MAISONS

Les maisons s’alignent le long des rues. Les façades se font face et donnent sur la rue tandis qu’un petit jardin occupe l’arrière.

Vauban a donné des consignes précises à ceux qui faisaient bâtir une maison. Complète le texte suivant écrit par Vauban à l’aide de ces mots : Solidement - voûtées - façades - symétrie - citernes « Il faut obliger ceux qui voudront bâtir, à le faire ………………………………….. , avec le moins de bois qu’il sera possible, d’élever leur maison à deux étages et d’y faire des caves ……………………………….. , des latrines et des ………………………… avec des ……………………………… honnêtes qui fassent une …………………………. agréable et le tout sans leur faire trop de contraintes ».

Voici une maison-type de Mont-Dauphin Quel matériau a-t-on utilisé pour la construire ? ………………………………………………….............................

Quel est le matériau de construction de la toiture ? (Aujourd’hui elle est en tôle)

Le chaume

Le bois

L’ardoise

La tuile

La maison comprend quatre niveaux. Nomme les différentes parties sur le plan à droite. A la chambre B la boutique C la cuisine D la grange E la chambre F la cave

Le couloir du rez-de-chaussée permet d’accéder dans le jardin situé à l’arrière de la maison. Un petit bâtiment est construit dans le jardin de certaines maisons. Connais-tu son nom ?

L’étable

La piscine

La chapelle A ton avis, à quoi sert la poulie fixée devant la fenêtre qui donne accès à la grange ?

Monter le foin

Jouer à la balançoire

Le sous-sol

La rue Catinat

La poulie

Le rez-de-chaussée

1er étage

Les combles

Le couloir entre la rue et le jardin à l’arrière

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LA VIE QUOTIDIENNE QUI FAIT QUOI ? Au 18e siècle, la vie dans les villages de montagne est difficile, les hivers très froids. A Mont-Dauphin, la plupart des habitants élèvent quelques moutons pour la consommation familiale de viande et de laitages et possèdent une bête de trait. Ils cultivent aussi un jardin potager pour les choux, les pois, les lentilles et les pommes de terre, récoltent des fruits dans leur verger et leur vigne et ramassent le foin dans les près situés à l’extérieur de la place forte. Pour augmenter leurs revenus, les habitants sont aussi commerçants ou artisans. Ils vendent des produits aux militaires.

Relie le nom des métiers à leur définition - Le boulanger Il répare les outils - Le maréchal-ferrant Il fait le pain - Le meunier Il ferre les chevaux - Le cordonnier Il loue des chambres - Le forgeron Il coupe la barbe - L’aubergiste Il fabrique la farine - Le barbier Il répare les chaussures - Le maître de poste Il confectionne les habits - Le maître d’école Il reçoit et envoie le courrier - Le tailleur d’habits Il fait l’école - Le charpentier Il vend des vivres - Le maçon Il fait des charpentes - Le vivandier Il construit les maisons

Pour attirer des habitants dans la place forte, Vauban souhaite que le commerce se développe. Des foires et des marchés sont créés au 18e siècle. Les foires ont lieu deux fois par an, au printemps et à l’automne et les marchés toutes les semaines. Les vendeurs se regroupent au croisement des deux rues principales où se trouvent les instruments qui servent de mesure de référence. Ils vendent du bétail, des céréales, des tissus, de l’huile, du sel et du poivre ou encore du vin.

Compare les marchés et les foires au 18e siècle à ceux d’aujourd’hui.

Qu’est-ce qui a changé ?

Les pièces de monnaie

Les instruments pour mesurer

Les marchandises

Les emballages

La mesure à tissus

La mesure à grains

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L’ECOLE

L’été les enfants participent aux travaux des champs avec leurs parents et ils vont à l’école l’hiver. Un maître d’école est recruté par les habitants du village pour assurer l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul. Les enfants reçoivent aussi des cours sur la religion catholique. Le maître les emmène à la messe. Ils apprennent à lire avec des livres comme la bible ou sur des livres de fables comme les fables de la Fontaine. Les enfants apprennent les lettres grâce à des abécédaires qui sont des livres d’images colorées.

Compare la vie d’un écolier du 18e siècle et la tienne Tous les enfants sont scolarisés J’écris sur des cahiers Seulement les enfants riches sont scolarisés J’écris sur du parchemin La scolarité est obligatoire jusqu’à 16 ans J’écris avec un stylo Les enfants arrêtent l’école très jeunes J’écris avec une plume d’oiseau L’enseignement se fait en français J’étudie dans un lieu chaud et confortable L’enseignement se fait en latin J’étudie dans la rue Classe des informations dans le tableau suivant

AVANT

AUJOURD’HUI

Après la classe, les enfants organisent différents jeux : de mail (jeu du croquet), de quilles, de la grenouille...

En t’aidant des photos ci-dessous peux-tu décrire en quoi consiste le jeu de mail ? A quel autre jeu te fait-il penser ?

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L’HABILLEMENT En général l’habillement est très simple. Les femmes portent sur leur jupon un robe ou une jupe surmontée d’une chemise et se coiffent d’un fichu. Le tablier et le châle complètent la tenue. Les hommes sont vêtus d’une chemise, d’un pantalon court et d’un gilet. Le dimanche et les jours de fête la tenue féminine comporte des broderies et la coiffe des dentelles. Les hommes sortent le costume noir, le gilet assorti et la chemise blanche.

Place ces mots sur la tenue féminine de cette charmante dame : Coiffe Tablier Robe Châle

LES FETES De nombreuses fêtes se déroulent tout au long de l’année. Les habitants s’y retrouvent pour un bon moment de détente. Les fêtes religieuses comme Pâques et Noël tiennent une grande place dans les festivités ainsi que les fêtes familiales : baptêmes, mariages…. Les habitants assistent aussi aux revues militaires sur la place d’armes et aux fêtes lors du changement de gouverneur de la place forte. Parfois ils vont festoyer dans les villages voisins. Mais attention, le soir ils doivent rentrer avant la fermeture des portes ! Rencontre dans une auberge du village

En t’aidant du texte ci-dessus peux-tu dire à quelle cérémonie assistent les habitants de Mont-Dauphin ?

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12 fortifications de Vauban dont Mont-Dauphin sont inscrites sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO Mont-Dauphin compte 140 habitants Tricentenaire de la mort de Vauban : reconstitution d’une

tranchée d’attaque à la Vauban sur le front d’Eygliers

La place forte est déclassée militairement L’armée quitte peu à peu Mont-Dauphin

Destruction d’une aile de l’arsenal par une bombe lâchée d’un avion italien

Réalisation de la charpente à la Philibert Delorme à la caserne Rochambeau

La lunette d’Arçon est complétée par une tour-réduit et Mont-Dauphin est rebaptisé Mont-Lion reliée à la place forte par un souterrain jusqu’en 1815 Construction de la caserne Rochambeau

Construction de la 2nde aile de l’arsenal Construction de la grande citerne Mort de Louis XIV Traité d’Utrecht : la vallée de l’Ubaye devient française Mort de Vauban Mont-Dauphin est éloigné de la nouvelle frontière Second voyage de Vauban à Mont-Dauphin Le front nord est achevé ainsi que quelques bâtiments Le village compte 20 à 25 maisons militaires : caserne, poudrière, pavillon du gouverneur… Début des travaux de la place forte Le Roi-Soleil envoie Vauban dans les Alpes afin de protéger la frontière des Victor-Amédée II de Savoie envahit la vallée de la Durance attaques du duc de Savoie

1693

1692

1600

1792

1789

1766

1751

1729

1715 1713 1707

1700

1819

1965

1940

2008 2007

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TU AS ENVIE D’EN SAVOIR PLUS Voici des idées de livres et de revues qui feront de toi un vrai savant… BIBLIOGRAPHIE

BATET Carmen et DE GIRY Annick : Le jeu de l’oie de l’Histoire de France – Editions du Seuil - 2008 BEZBAKH Pierre : Petit Larousse de l’histoire de France – Larousse - 2006 BOISSINOT Philippe : Histoire de France – Encyclopédie Fleurus Junior – 2009 CASALI Dimitri et ROLIN Vincent : Louis XIV, le destin d’un roi – Livre DVD - Editions Fleurus - 2009 C’EST PAS SORCIER : C’est pas sorcier d’être un mousquetaire – Nathan – 2008 CHATEAUX FORTS DU MOYEN AGE – Editions l’Instant durable – Collection Compas. COLLECTIF : Vauban la forteresse idéale – Livre DVD – La Maison d’à côté – 2007 CRDP de Bourgogne : le château : architecture et fonction EDITIONS LE MOUTARD : les fortifications du 16e siècle à aujourd’hui – collection du nez en l’air N°4 VOLKMAN Charles & BUQUET Samuel : 100 dates de l’histoire de France – Editions J.P. Gisserot – 2005 PERIODIQUE

LE PETIT LEONARD N°116 : Vauban ingénieur et architecte de génie JEU - DVD

JEU DE L’OIE : Archives départementales du Nord : FORT VAUBAN, le jeu des fortifications – Darwin concept – à partir de 7 ans – 1 à 6 joueurs. C’EST PAS SORCIER : Les fortifications de Vauban – DVD CARTES

IGN : France : forts et citadelles N° 907 IGN : La France de Vauban N° 923 SITES INTERNET

http://mont-dauphin.monuments-nationaux.fr http://www.internaute.com/sortir/les-citadelles-vauban-vues-du-ciel/40-citadelles-vauban-vues-du-ciel.shtml. http://www.sites-vauban.org http://www.lepetitvaubandanslesetoiles.com http://www.unesco.org/fr/list/1283 SITES

Les autres fortifications de Vauban classées à l’UNESCO :

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Les soldats du roi

Nous espérons que tu garderas

un bon souvenir de ta visite de

Mont-Dauphin…

Reviens nous voir ! Il y a encore plein de choses à découvrir.