PETITE SECTION

1– Tracés de cercles au feutre noir

Reprenez votre œuvre d’hier (empreintes de cercles).

Tracer au feutre noir des cercles autour de ceux que vous avez faits à la peinture.

2– Musculation des doigts

Matériel:

1 grand récipient rempli d’eau

1 grand récipient vide

1 éponge

But du jeu:

Vider le premier récipient en imbibant l’éponge d’eau pour aller remplir le 2ème ré-

cipient.

3– Livre à compter: Livre à finir

PS/MS

Relaxation

Eveil segmentaire : le réveil du clown

Consignes :

Le clown se réveille

Il s'étire à partir des mains et des pieds.

Il fait des grimaces avec les yeux, la bouche et en bougeant la tête.

Il se débarbouille le visage en frottant les mains par mouvements circulaires.

Il s'habille : il allonge un bras vers le plafond pour attraper un pull et il l'enfile

(une main glisse sur le bras opposé, puis inversement). Puis les 2 mains glis-

sent sur la tête, le long de la tête, du cou, des épaules, du buste, pour enfiler

le pull jusqu'à la taille.

Il allonge les 2 mains vers le sol pour attraper son pantalon et il l'enfile en glis-

sant les 2 mains le long d'une jambe, puis l'autre.

Il se maquille en faisant un massage doux, étirant la peau du visage et des

yeux.

Eveil respiration : le ballon de baudruche

Mettre ses mains sur son ventre et imaginer qu'il est un ballon de baudruche.

Gonfler le ballon en inspirant, le dégonfler en expirant.

Bien sentir les mains se soulever quand on gonfle le ballon.

A répéter 10 fois.

Histoire à écouter

Boucle d’or et les trois ours

https://www.youtube.com/watch?v=gsc4VNCtKK4

MOYENNE SECTION UNIQUEMENT

Vendredi 3 avril 2020

1/ Rituel de la date:

Marvin, Tïa, Ambre, Yohan, Evan, Naël et Zihan allez écrire la date du jour.

VENDREDI 3 AVRIL 2020

Votre enfant trace les lettres en majuscules et les nomme avec vous.

Attention à la tenue du crayon (une pince avec le pouce et l’index et le majeur en soutien sous le crayon

et près de la mine).

Vous pouvez aussi ne pas lui donner de modèle mais lui dicter les lettres en épelant le mot.

Vous montrez ensuite les lettres de VENDREDI sur cette bande et regardez quelle

est la lettre scripte qui correspond. (vous n’écrivez pas en scripte!!!)

2/ Rituel du dénombrement:

Aujourd’hui, votre mission va être de compter tous les tiroirs de la maison ou de

l’appartement.

Sur le cahier (ou feuille ou ardoise) , vous (parents) notez le nombre, en expliquant

comment vous faîtes pour l’écrire, et votre enfant peut ensuite écrire le mot ( soit

vous lui donnez un modèle, soit vous épelez le mot).

Exemple: 34 TIROIRS

Attention! Quand votre enfant compte, vérifiez bien qu’il pose le doigt sur l’objet à

compter et qu’il ne compte pas dans le «vide»...(c’est là , toute la différence entre

connaître sa comptine numérique et dénombrer!!!)

A B C D E F G H I J K L M

a a b c d e f g h i j k l m

N O P Q R S T U V W X Y Z

n o p q r s t u v w x y z

3– Graphisme: les lignes sinueuses

S’entraîner à dessiner des lignes sinueuses.

Parents: Sur une feuille de papier, placer des gros points (ils doivent être espacés

de la même distance sur toute la ligne).

Enfants: tracer des lignes sinueuses (penser au slalom!)

« au-dessus, en-dessous, au-dessus, en-dessous, au-dessus, en-dessous »

Variante: faire une ligne avec des points plus éloignés, une avec des points plus

rapprochés.

4– Livre à compter Finir le livre à compter