Personnalité et Vieillissement

Aix-Marseille Université, CNRS, &

Institut Universitaire de France

Patrick LEMAIRE.

Licence 3 – Année 2014-2015

Cours 1 : Plan

• 1 – Personnalité : Définitions

• 2 – Approches Stadistes

• 3 – Approches en traits

Qu’est-ce que la personnalité?

1- Def. Caractéristiques spécifiques de comportements, pensées et émotions

2- Ces caractéristiques sont relativement invariantes dans le temps et à travers les situations

3- Pb: Comment mesurer la « personnalité »? (questionnaires, interviews, observations directes, tests standardisés?)

Deux grandes approches

• 1 – Approche « stades »

• 2 – Approches « traits »

Approche « Stades »:Trois grandes théories

(Hormis la théorie Freudienne)

• Erik Erikson

• Jane Loevinger

• Daniel Levinson

Théorie d’Erik Erikson:Caractéristiques

1 – Théorie qui accepte le développement psychosexuel vu par Freud

2 – Théorie du développement Psychosocial

3 – Théorie en 8 stades, chacun organisé autour d’une problématique émotionnelle (conflit) spécifique

Théorie d’Erik Erikson:Postulats principaux

1 – Importance des relations longues durées entre l’individu, les autres et le système social

2 – Relation dialectique entre individu et société: l’indiv. change la société, la société change l’individu

3 – Epigénèse: Programme génétique sous-jacent; la vie sociale l’actualise-réalise (ou pas)

4 – Interaction génétique-environnement: le développement est une émergence épigénétique des contraintes sociales

Théorie d’E. Erikson: l’enfance

Période

Crises Psycho-sociales

Sphères d’inter° sociales

Def. du Moi Vertus

Bébé 1

(oral)

Confiance-méfiance

Mère Je suis ce qu’on me donne

Espoir

Bébé 2

(anal)

Autonomie-honte

Parents Je suis ce que je serai

Volonté

Petite Enfance

(oedipe)

Initiative-culpabilité

Famille Je suis ce que je peux imaginer

Objectifs-buts

Grande Enfance

(latence)

Travail-infériorité

Ecole Je suis ce que j’apprends

Compétence

Adolescence

(génital)

Identité-confusion

Nation Je suis comme je me définis

Fidélité

Théorie d’E. Erikson: Adulte

Période

Crises Psycho-sociales

Sphères d’inter° sociales

Def. du Moi Vertus

Adulte Jeune Intimité - isolement

Communauté, nation

Nous sommes ce que nous aimons

Amour

Adulte Moyennement

Agé

Générativité – stagnation

Monde, nation, communauté

Je suis ce que je créé

Soin

Adulte Agé Intégrité du moi - désespoir

Univers, monde, nation

Je suis ce qui me survivra

Sagesse

Limites des théories stadistes

1 – Difficiles à tester empiriquement

2 – Tendance à mettre beaucoup l’accent sur les crises (stades=crises)

3 – Tendance de plus en plus forte dans la recherche à intégrer l’importance des événements de vie personnelle dans la construction de la personnalité

Personnalités: Approches Traits

1- Traits: dispositions de pensées, sentiments et comportements qui durent dans le temps

2- Se mesure par- Questionnaires de personnalité- Entretiens

3- Les grandes études longitudinales- BLSA: Baltimore Longitudinal Study of Aging- SLS: Seattle Longitudinal Study- BOGS: Berkeley Older Generation Study- BAS: Berlin Aging Study

Structure de la personnalité: Big Five

Big Five

Névrosism Ouverture Extravers° Conscienc Agréabil

Anxiété Idées Attachemt Compétenc Confiance

Dépress° Sentimts Affirmat° Ordre Droiture

Csc de soi Fantasmes Grégarité Sens devoi Altruisme

Vulnérabil Esthétique Rech excit rech reussit Complian

Impulisivit Actions Emot° Pos Autodisci Modestie

Hostilité Valeurs Activité Délibérat° Sensibilit

Consigne pour le test du NEO-PI

Exemples de questions au test du NEO-PI

Etudes de Costa & McRae• Très grand échantillon d’hommes, en bonne

santé, âgés de 20 à 80 ans, testés dans les années 50-60 (transv, longit, longit-transv)

• Personnalité: 3 dimensions NEO relativement stables avec l’âge (auto-évaluation, évaluation par épouses)

• Ce qui dure avec le temps, ce sont des orientations générales, des dispositions (traits) avec lesquels les indiv structurent leur vie.

Conclusions: Vieillissement et Personnalité

• 1 – Deux Approches – Deux conclusions

• 2 – Approches alternatives

• 3 – Liens Personnalité-Cognition-Relations Sociales