Per imparare l’inglese... ci vuole orecchio

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Per imparare l’inglese…ci vuole orecchio La ‘musica’ dell’inglese Impara con la musica barocca

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Per parlare in inglese devi adattare il tuo orecchio a una diversa frequenza sonora.Ma non basta.Per imparare una nuova lingua devi entrare in un nuovo modi di pensare,di sentire e esprimerti anche a livello non verbale

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Per imparare l’inglese…ci vuole orecchio

La ‘musica’ dell’inglese

Impara con la musica barocca

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La ‘musica’ dell’inglese

Si parla bene una lingua solo quando la si sente bene, ovvero quando si possono analizzare i suoni e riconoscere il ritmo della melodia linguisticaAlfred A. Tomatis

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L‟INGLESE HA LA SUA…MUSICA

Quando impari l’inglese la prima cosa è ‘farsi

l’orecchio’,abituarti alla musicalità di questa

lingua ascoltando canzoni,film in lingua originale

o dialoghi.

Non importa se capisci poco.Con la costanza ti

verrà sempre più facile.

Per parlare in inglese devi adattare il tuo

orecchio a una diversa frequenza sonora.Ma

non basta.Per imparare una nuova lingua devi

entrare in un nuovo modi di pensare,di sentire

e esprimerti anche a livello non verbale.

Tutti sappiamo ormai che la parte più

importante della comunicazione non è la parte

verbale(solo il 15%) ma quella non verbale cioè

il linguaggio corporeo (70%) e l’intonazione,la

parte ‘musicale’ del linguaggio (15%)

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Ogni lingua utilizza la sua gamma di frequenze sonore misurate in

Hertz

per esempio

l‟italiano utilizza frequenze tra i 2000 e i 4000 Hertz

l‟inglese UK frequenze tra i 2000 e i 12000 Hertz.

l‟inglese Usa frequenze tra 1000-4000 Hertz.

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Musica e linguaggio

La musica e il linguaggio hanno in

comune

ritmo,tono,intonazione….

la prima cosa che abbiamo imparato da

piccoli è la musicalità della voce dei

nostri genitori,il loro specifico

timbro…

Hai mai notato che quando vai in

un’altra regione dopo poco tendi a

usare la cadenza inflessione tipica della

regione?

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la musica della lingua : l‟intonazione

L‟intonazione è la “musica” di una lingua.

Ogni lingua ha varie intonazioni per fare

domande,affermare,esclamare…

All’interno di una stessa lingua ci sono delle

variazioni.

Per esempio nelle varie regioni italiane le

intonazioni cambiano..Regione che vai,intonazione

che trovi

In inglese l’intonazione è più piatta di quella

italiana.

Il tono resta lo stesso per tutta una frase lungo e

sale o scende solo alla fine a seconda se è una

domanda o una affermazione.

Per imparare occorre ascoltare e ripetere a voce

alta senza mai stancarsi.

LE 3 INTONAZIONI DELL’INGLESE

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ritmo

L’italiano e l’inglese hanno ritmi diversi.

Gli Italiani spesso si lamentano per quel modo di mangiar via le parole in una

frase che differenza c’è fra il nostro ritmo e quello inglese?

Non tutte le parole all’interno della frase hanno la stessa importanza.

Pronunciation is important.

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E‟ una questione di sillabe

Ogni lingua ha il suo ritmo specifico che la rende inconfondibile.

Un buon inglese è un inglese parlato con il ritmo giusto

In italiano si alternano sillabe brevi e lunghe La durata di

ogni sillaba è uguale. Il ritmo dell’italiano e il tempo per

pronunciare una frase dipende dal numero di sillabe e non dal

numero di accenti

In inglese si alternano sillabe accentate e non.La durata tra due

sillabe accentate è uguale.

Fra un accento e l’altro ci possono essere un qualsiasi numero di

sillabe non accentate.La durata non cambia. Il ritmo deve sempre

essere rispettato.

Ecco perché gli Italiani dicono che gli inglesi mangiano le parole.

Sono proprio quelle non accentate ,quindi meno importanti, che

hanno una pronuncia debole,più sfumata.

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parole di contenuto e parole funzionali

Le parole importanti,di contenuto sono

nomi

pronomi

verbi

aggettivi

quindi sono accentate e pronunciate chiaramente.

Le parole funzionali

vengono pronunciate velocemente e in maniera sfumata

perché sono meno importanti

congiunzioni (and, but….)

aggettivi indefiniti (some, any, such),

pronomi personali (he, she, it/ his, her, its, etc.)

articoli

verbi ausiliari (to be, to have) e modali

(can, could, should, must)

preposizioni

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il problema con i suoniGli italiani incontrano qualche difficoltà per

quanto riguarda la pronuncia psecie per quei

suoni che in italiano non esistono.

Iniziamo dalla pronuncia delle vocali.In inglese

per le vocali abbondano i suoni

Vediamo brevemente alcuni suoni che non

esistono in italiano

il suono [æ] ,un suono tra [a] e [e]

cat at cap map bag back

www.youtube.com/watch?v=5UpI5OVemOg&NR=1&featur

e=endscreen

http://ingleseamilano.blogspot.it/2010/08/come-si-

pronuncia-il-th-in-inglese.html

il suono [ʌ] un suono tra [a] e [o]

cut bud luck stuff cup

fra le consonanti la palma per la bestia nera

è il suono th

Queste 2 lettere hanno due pronunce

[ð] (this,they) e [θ] (thing, three )

guarda in video la pronuncia [θ] di three

Leggi nel mio blog

Come si pronuncia il „TH‟ in inglese?

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schwaIl suono indistinto [ə] è tra i più diffusi nella lingua inglese ed è chiamato schwa,

Nell’Italia del nord questo suono diventa una [e] mentre nel sud questo suono è più

familiare perché è presente nei dialetti.Per esempio nel dialetto napoletano.

la h aspirataUn suono che parte in gola.Hai mai sentito in

Toscana pronunciare ‘hasa’ per dire casa?La ‘h’

in inglese è’ simile a quel suono.Anche in

spagnolo c’è questo suono.

La differenza è fondamentale.Cambia tutto il

significato come,per esempio,nelle parole

angry- hungry

ate –hate

air-hair

Quando si deve pronunciare?

Se davanti alla parola puoi mettere

l’articolo ‘a’ allora aspira la H.Se

l’articolo è ‘an’ la H

non si pronuncia

an hour la H rimane muta

a hotel la H si pronuncia

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Pronuncia dei plurali

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Come si pronuncia la finale -ED?Il passato e il participio dei verbi regolari si forma aggiungendo alla radice o forma

base del verbo ED. CI sono alcune regole di spelling(ortografici) da tener presente

la forma base finisce inY

play-played segue la regola generale se la y è preceduta da una vocale

worry-worried cambia la y in i perché la lettera precedente è una consonante

la forma base finisce in consonante e è preceduta da vocale

raddoppia la consonante

monosillaba

stop -stopped

bisillaba

prefer – preferred

con la finale in “–l

travel – travelled

la forma base finisce in -e

love- loved si aggiunge solo la -d

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Ci sono 3 modi di pronunciare la finale ED /t/ /id/ /d/

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Impara con la musica barocca

La musica ci emoziona,ci convince a comperare o fa emergere i ricordi del primo appuntamento,ci porta fuori dalla depressione quando nient’altro riesce a farlo.La musica occupa più aree del nostro cervello rispetto al linguaggio.Oliver Sacks

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il cervello ha la sua music zoneIl linguaggio e la musica si trovano nella

zona dei 2 lobi temporali. Ognuno ha il

suo compito.

Quello di sinistra riconosce meglio le

parole,quello di destra la musica.

Spesso i musicisti di talento sono anche

bravi ad apprendere velocemente le

lingue

Questo è dovuto a una grande capacità

di percepire e riprodurre le intonazioni e

l’accento caratteristico di una lingua,così

come le persone multilingue hanno una

marcia in più per quanto riguarda le

capacità musicali

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la musica ti dà una mano

La musica aiuta a creare quella atmosfera

rilassata preludio per

imparare,concentrarsi,memorizzare.Inolt

re aiuta il nostro cervello a rilasciare

endorfine

onda su onda

La musica influenza l’elettricità del

cervello.Questa viene misurata in onde.

Il cervello utilizza vari tipi di onde

(Delta,Theta,Alpha,Beta) e ognuna ha

uno scopo specifico

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La musica baroccaperché proprio questo tipo di musica

che era in auge in Europa tra il 1600 e il

1750?

Alcune ricerche hanno dimostrato che

questa musica con le sue 60 battute

circa al minuto rallenta la respirazione e

il battito cardiaco aiutando il cervello a

produrre più onde Alpha che sono

presenti quando siamo calmi,rilassati

quindi questo stato è ideale per

imparare,creare oltre che rilassarsi.

Anche la capacità di memorizzare

migliora considerevolmente(+26%)

ascoltando questa musica.

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in pratica

per studiare l’inglese ma non solo…anche

per migliorare i tuoi risultati quando impari

qualcosa di nuovo ecco alcuni suggerimenti

esame d‟inglese?

Affidati all‟effetto Mozart

l’ascolto della musica di Mozart stimola i

neuroni del cervello aiutando il corpo a

rilassarsi e la mente a conservare le

informazioni con maggiore efficienza.

Fra le musiche di Mozart, vivamente

consigliata per la sua efficacia la Sonata

per due pianoforti in Re maggiore. In

rete puoi scaricarla gratis da vari siti

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Vuoi memorizzare rapidamente il

vocabolario d‟inglese?

Ecco alcuni suggerimenti musicali

Il compositore più famoso di musica

barocca fu Johann Sebastian Bach.

♦Concerti per clavicembalo

♦Suite for Orchestra No. 3 BWV 1068

♦GoldbergVariations, BWV 988

George F.Handel

♦Musica sull’acqua

♦Musica per i reali fuochi d’artificio Concerti

No.1 e 3

Antonio Vivaldi

♦6 concerti per flauto, Opus 10

♦Le 4 stagioni ‘ inverno’

Canone di Pachelbel

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LE 4 GARANZIE

● ESPERIENZAVENTENNALE

di un docente e formatore

● COMPETENZA E PROFESSIONALITÀ

per prepararti con successo agli esami

● DIDATTICA PERSONALIZZATA

in base alle tue esigenze ed interessi

● RISULTATI GARANTITI

● 2 TEST

stile di apprendimentotest di livello●REPORT

„IMPARARE L'INGLESE: QUALE È

IL TUO STILE?‟(+ di 50 pagine)● MATERIALE DIDATTICO

(esercizi,audio,booklet…)

Info servizi [email protected]

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relatore a congressi• Conference for teachers of English

(British Council-Milano) • Convegno Nazionale Cidi• IATEFL Conference, Milano

Pubblicazioni libri,guide…. “Eight easy steps” (Fabbri Editori) “Step up!” 3 volumi (Fabbri Editori) Guide didattiche per l’insegnamento della

lingua Inglese

Research and editing UK map in English (for schools) (research,editing -LS International,Milan)

MY QUALIFICATIONS

Docente Consorzio per la formazione professionale sud est Milano, docente freelance presso aziende (organizzazione modulare di apprendimento) privati (lezioni one to one/ gruppo) aziende,professionisti (moduli onsite)

Formatore docenti e progetti poli scolastici British Council-Milano: 4 workshop di formazione per l’aggiornamento dei docentiCidi-Milano Irssae- LiguriaProgetto sperimentale triennale

(Borghetto L.-Lodi) Progetto sperimentale annuale

(circolo didattico di Dresano-Mi)

consulenza Gruppo Arcobaleno s.p.a Orsi s.p.a Project consultant LS International,Milan Project advisor Quality Life Project network Medical presentations

(team chirurgia oncologica IEO,Milano)

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career-and-business