PEFN-FIL « Capsules vidéo » - Avril 2017 (v1.5)

N. Defaÿ - nicolas.defay@ac-reunion.fr

Enseigner avec des capsules vidéo

FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

Plan de l’intervention

0 - L’intervention (contexte et objectifs)

1 - La capsule vidéo

2 - Usages pédagogiques des capsules vidéo

3 - Boîte à outils

4 - Mise en œuvre

5 - Conclusion (conseils et veille)

#2/23

0/ L’intervention : contexte (1/2)

PEFN : Plan Exceptionnel de Formation au Numérique :

• 3j de formation aux usages pédagogiques du

numérique d'ici juillet 2018,

• Format FIL (Formation d'Initiative Locale)

majoritairement.

http://www.education.gouv.fr/cid107704/le-plan-numerique-pour-l-education.html

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0/ L’intervention : contexte (2/2)

1. Appel d’offres de formation (sept 2016) Délégation Académique au Numérique pour l’Éducation.

2. Propositions des formateurs Catalogue de FIL.

3. Vœux émis par les établissements (nov 2016)

Positionnement des formateurs.

4. Retour de la DANE (début fév. 2017) Les établissements contactent les formateurs, Les dates d’intervention sont arrêtées.

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0/ L’intervention : présentation

Objectifs :

Découvrir l’utilité pédagogique des vidéos,

Réaliser une capsule vidéo simple.

Mise en œuvre :

Enregistrer le déroulé d’un diaporama,

Faire un montage simple de la vidéo,

Publier la vidéo (si la connexion le permet),

Intégrer des questions dans une vidéo,

Consulter les résultats.

1/ La capsule vidéo (1/2)

C’est :

• Une séquence vidéo,

• Le plus souvent courte (max. 5 minutes),

• Scénarisée.

Qui traite :• Une idée,

• Un concept,

• Une notion,

• …

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1/ La capsule vidéo (2/2)

Peut correspondre à :

• Un enregistrement de son écran Diaporama (https://youtu.be/PE2L78iEd38)

Enregistrement d’actions (https://youtu.be/SiJfyJyTFek)

• Une animation (https://youtu.be/gJW0WTGy-gc)

Solutions en ligne : PowToon, Moovly, …

• Une séquence filmée (https://youtu.be/9OtYoovSrVI)

• Un « combiné » (https://youtu.be/BFl6TSygUII)

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2/ Usages pédagogiques des capsules (1/3)

Support attractif pour :

• Expliquer/démontrer,

• Résumer/synthétiser,

• Compléter/approfondir.

Utilisations :

• Formation à distance (MOOC), • Classe inversée.

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2/ Usages pédagogiques des capsules (2/3)

Points forts (élèves)

• Support attractif : motivation • Visionnable à la demande

• Mise en pause possible

Points faibles (élèves)

• Difficulté d’accès à internet

Salle multimédia, CDI, clé USB

• Pas toujours visionnées

Associer des questions à la vidéo

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2/ Usages pédagogiques des capsules (3/3)

Points forts (enseignants)

• Différenciation et médiation

• Autoévaluation de son enseignement

• Nouveau support : motivation

Points faibles (enseignants)

• Chronophage Ne pas chercher la perfection, Penser à long terme, Utiliser des vidéos existantes.

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3/ Boîte à outils (1/4)

Pour enregistrer son écran :

• Logiciel gratuit,

• MAC et Windows,

• Prise en main,

• Enregistrement webcam.

• 5’ max. de vidéo (version gratuite),

• Format vidéo non paramétrable (version gratuite).

Autres outils :

• Webinaria, Camstudio, …

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3/ Boîte à outils (2/4)

Pour monter sa vidéo :

• Logiciel gratuit,

• Prise en main.

• Fin du support depuis janvier 2017,

• Windows uniquement.

iMovie sur MAC

Autres outils :

• VirtualDub, En ligne : YouTube, Pixorial, …

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3/ Boîte à outils (3/4)

Pour diffuser sa vidéo :• Popularité,

• Associé à Gmail.

• Publicité, suggestions de vidéos, … Solution en ligne : Viewpure VLC (Média/Ouvrir un flux réseau)

• Restriction d’usage en établissement Peut être débloqué, Enregistrement avec Streampocket, …

Autres solutions :• Dailymotion, Vimeo, ...

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3/ Boîte à outils (4/4)

Pour intégrer des questions (et commentaires) :

• Prise en main,• Email élève optionnel,• Téléversement de vidéos,• Commentaires ponctuels audio,• Enregistrement de son propre « discours ».

• Pas de vidéos Dailymotion,• Exclusivement en ligne.

Autres solutions :• PlayPosit, Vialogues, …

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#15/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

4/ Mise en œuvre (1/2)

1. Filmer le déroulement d’un diaporama tout en le commentant.

Logiciel : Icecream Screen Recorder.

Diaporama « Le Salaire.ppx ».

2. Montage : Logiciel : MovieMaker,

Ajouter un fond sonore, des transitions.

3. Publication :

Téléverser la vidéo sous YouTube ou Edpuzzle.

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4/ Mise en œuvre (2/2)

4. Intégrer des questions à une vidéo.

Solution en ligne : EDpuzzle,

Création d’un compte,

Utilisation d’une vidéo existante.

5. Exploitation EDpuzzle:

Diffuser sa production (vidéo + quizz),

Gérer une classe (ajouter une vidéo, accéder aux

résultats).

Action !

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#18/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

5/ Conclusion (1/5)

Conseils d’ordre général Bien définir et scénariser le message à faire

passer,

Commencer par des présentations courtes (2’) et simples (diaporama),

Mettre : rythme, humour, originalité, … (capter et

maintenir l’attention),

Ne pas chercher la perfection (accepter ses

erreurs, défauts, ...).

#19/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

5/ Conclusion (2/5)

Conseils pratiques

Prévoir un moment calme pour ne pas êtredérangé (bruits parasites),

Ne pas utiliser le micro intégré d’un portable (bruit du ventilateur),

Utiliser un micro-casque,

Prévoir des séquences courtes et les monter par la suite.

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5/ Conclusion (3/5)

Pour limiter les manipulations1. Créer la vidéo de sa présentation

Enregistrement Screen Recorder OU :

Export d’une présentation en MP4 (PowerPoint 2013+, outils tiers, …)

2. Téléverser la vidéo sur EDpuzzle Nécessite une bonne connexion si format « webm »

(Screen Recorder)

3. Enregistrer son « discours » depuis EDpuzzle Nécessite d’avoir un « discours bien rodé » (pas de montage, d’effets, de fond musical, … attractivité )

#21/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

5/ Conclusion (4/5)

Webographie

• Académie de Créteil « Zoom sur les capsules vidéo » http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?article343,

• Site Éduscol « Enseigner avec le numérique » http://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique,

• Site « E-pédagogie, web2.0 » de Gilles Le Page http://e-pedagogie.lepagegilles.com/?p=675.

#22/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

5/ Conclusion (5/5)

Veille

• Site « Inversons la classe » http://www.laclasseinversee.com/la-classe-inversee/ressources/,

• Facebook « La Classe Inversée - Partage et Réussites » : ttps://www.facebook.com/groups/591428087631232/,

• Site « Les outils Tice » https://outilstice.com.

Merci pour votre

attention

#23/23FIL « Capsules vidéo » v1.5 – ND le 21/04/2017

Illustrations : https://pixabay.com

Diaporama actualisé sur : https://fr.slideshare.net/NicolasDefay1