PDF Halloween

P.-S. Nous sommes très conscientes que le thème de l’Halloween peut être bonifié. Il nous fait plaisir de partager avec vous ce que nous avons trouvé. Si vous désirez ajouter des activités, comptines, bricolages, etc., faites parvenir le tout au bureau de la FPFCB.

La publication de ce cartable d’activités a été rendue possible grâce à la contribution financière du Secrétariat aux affaires intergouvernementales canadiennes du gouvernement du Québec et à l’appui du Centre québécois de ressources à la petite enfance qui nous a donné accès à ses banques d’activités.

MerciMarie-Claude Julien et Hélène Hudon

Voici la liste des résultats d’apprentissage que vous allez trouver à l’intérieur des activités du thème de l’Halloween.

DOMAINE D’APPRENTISSAGE

Culturel

Langagier

Cognitif

Psycho-moteur

• Raconter des histoires ou des comptines• Chanter des chansons d’origine francophone • Participer aux activités de langage• Mémoriser les chansons, les comptines ou les rimes• Comprendre et utiliser le vocabulaire nécessaire à ses apprentissages• Démontrer sa compréhension des histoires• Exprimer un message par la pré-écriture ; le dessin, l’art, etc.

• Reconnaître les différences et les ressemblances entre les couleurs, les grandeurs, les formes et les objets• Réciter les nombres de 1 à 10• Comparer et classer des objets• Associer les symboles numériques• Exprimer un concept par l’art dramatique, la musique, la danse et les arts plastiques

• Tenir convenablement les crayons, les ciseaux, les pinceaux, les marqueurs• Découper des formes simples à l’aide de ciseaux• Tracer des formes simples en utilisant crayons, craies, marqueurs• Coller une image adéquatement• Faire des jeux d’assemblage• Plier une feuille

Halloween

Halloween• Domaine d’apprentissage P.1

• Vocabulaire P.3

• Chansons/Comptines P.27

• Motricité fine P.33

• Motricité fine/Logique P.43

• Logique P.49

TABLE DES MATIÈRES

5

Halloween - Vocabulaire

L’Halloween est ici

Colorie les dessins qui te font penser à l’Halloween.

6


Alphabet

de

l’Halloween

Aa est

pour

l’arbre

où le hibou

se perche.

7


Bb est pour le balai magiquequi vole dansle ciel.

Cc est pour la citrouille qui éclaire ma fenêtre.

8


Ee est

pour les

étoiles

qui brillent

dans la nuit.

Dd est

pour les grandes

dents

du vampire.

9


Ff est pour

le fantôme

qui demeure

dans la maison

hantée.

Gg est

pour les

graines

de citrouille

que j’aime manger.

10


Hh est

pour

l’Halloween.

Ii est

pour un

costume

d’indien.

11


Jj est

pour des

jeux

magiques.

Kk est

pour un

kilogramme

de pommes.

12


Ll est

pour la lune

qui éclaire

la nuit.

Mm est

pour les

monstres

qui m’effraient.

13


Nn est

pour le

nuage

qui cache

la lune.

Oo est

pour le

31 octobre.

14


Qq est pour quatre amis

qui se déguisent.

Pp est

pour le

costume

de pirate.

15


Ss est

pour le

squelette

qui danse

le twist.

Rr est

pour la

robe noire

de la

sorcière.

16


Tt est

pour la

tournée

de l’Halloween.

Uu est

pour

un chat noir

qui miaule.

17


Vv est

pour un

vampire

qui frappe

à ma porte.

Ww est

pour le

wagon plein

de bonbons.

18


Xx est

pour un

extra terrestre

qui visite

notre planète.

Yy est

pour les

yeux

du chat noir.

19


Zz est

pour le lutin

Zinzou

qui aime

la fête

de l’Halloween.

20


Règles de sécuritéLe soir de l’Halloween, les enfants qui vontsonner aux portes doivent obéir aux panneauxroutiers.

Que disent ces panneaux?

Associe.

21


Feux de circulation

Ces trois enfants obéissentau code de la route.

Colorie le bon feu qui ditqu’ils peuvent avancer.

Colorie le bon feu qui ditqu’ils doivent attendre.

22


23


24


25


26


29

Halloween • Chansons/Comptines

(Air : London Bridge!)

Qui a peur de la sorcière?De la sorcière? (2)Qui a peur de la sorcière?Non, ce n’est pas moi!



Le hibou dit ou! ou! ou!Ou! ou! ou! Ou! ou! ou!Le hibou dit ou! ou! ou!Ah! C’est l’Hallowe’en.

30

31



La citrouille rit, rit, rit.He, he, he, hi, hi, hiLa citrouille rit, rit, rit.Ah! C’est l’Hallowe’en.

32



Le squelette danse le twist,danse le twist,danse le twist.

Le squelette danse le twist,Ah! C’est l’Hallowe’en.

35

Halloween • Motricité fine

36


37


Balai, Citrouille, Maison

Passe sur les lignes pointillées. Tu découvriras les objets de l’Halloween.

38


Trace les formes et colorie avec soin.

39


Voici une citrouille.

40


41


42


45

Halloween • Motricité fine/Logique

La maison hantée

Tiblanc le fantôme doit se rendre à la maison hantée pour le party.Trace-lui le chemin. Attention aux chats noirs!

46


47


Où est le balai de Rikiti?

La sorcière Rikiti est fâchée.Elle a perdu son balai. Peux-tu l’aider?

51

Halloween • Logique

Posons les fenêtres

Découpe les 4 fenêtres qui sont en bas de la page. Colle-les

à la bonne place dans la page.

52


Casse-tête

Découpe les morceaux du casse-tête. Assemble chaque morceauà son compagnon. Colle le tout sur ta feuille.

53


Que manque-t-il?

Observe les dessins dans chacune des rangées. Marque d’un X le dessin où il manque quelque chose.

54


Colorie les visages

55


Les fenêtres de la maison hantée

Découpe les cinq dessins du bas de la page qui te font penser à l’Halloween.Puis colle-les dans les fenêtres de la maison hantée. Attention! Il y a seule-ment cinq dessins qui te font penser à l’Halloween!

56


Les balais

Colorie en noir les balais dont le faisceau de pailles est en bas.Colorie en rouge les balais dont le faisceau de pailles est en haut.

57


Trouve les différences.

Image 1

58


Image 2

59


60


Le noir est la couleur des sorcières.

61


x

62


63


Met

s en

ord

re le

s di

vers

des

sins

.

64


Met

s en

ord

re le

s di

vers

des

sins

.

65


La citrouille souriante

Découpe les figures qui sont en bas de la page.Colle-les sur la citrouille vide.Tu auras bientôt une citrouille souriante.

66


Instructions :

1. Découpe deux croissants dans deux assiettes de carton.

2. Assemble ces morceaux d’assiette avec des agrafes pour faire une demi-lune. Perfore.

3. Colorie-les en jaune.

4. Fabrique deux fantômes. Fais un chiffon (balle) avec de vieux tissus.

5. Recouvre ce chiffon d’un tissu blanc. Attache une ficelle autour du cou.Suspends les fantômes aux trous de la lune.

6. Colle des morceux de papier noir pour faire les yeux du fantôme.

7. Fabrique des citrouilles de la même façon que tu as fait les fantômes.

8. Découpe les chauves-souris dans du papier de construction noir.

Le mobile de l’Halloween

67


Je dessine mon masque

Dessine dans le cadre un masque pour l’Halloween.Ou bien fais le dessin de la sorcière.

68


Les deux citrouilles

Jambe droite

Jambe gauche

Cor

ps

Bras droit

Bras gauch

e

69


Jambe droite

Jambe gauche

Cor

ps Bras droit

Bras gauch

e

70


1. Découpe 2. Fais un cylindre

4. Vive les petitessorcières

Têtes à découper

3. Colle chaque têteau bout du cylindre

Instructions1. Découpe cinq bandes de 5cm sur 8cm

dans du papier de construction noir.2. Enroule ces bandes sur elles-mêmes pour

faire un petit cylindre. Colle un papier collant pour les tenir enroulés.

3. Découpe les cinq têtes de sorcières dessinées à gauche.

4. Colle les sorcières au bout des cylindre5. Introduit tes doigts dans chaque cylindre-

marionette. Tu pourras maintenant réciter la comptine de la page suivante.

Les cinq sorcièresVoici comment fabriquer cinq petites sorcières.

Matériel nécessairePapier de construction noirPapier collantColleRègleCiseaux

71


Cinq sorcières, chapeaux pointusCourent le soir, courent dans les rues.

Cherche les enfants tous les soirsPour leur faire peur dans le noir.

La première cherche dans le puits;Une souris s’enfuit, hi! hi!

La deuxième cherche dans les champsUn fantôme s’envole, han! han!

La troisième voit une maisonUn squelette lui crie : Oh Nooooon!

La quatrième cherche dans son potUn hibou en sort, oh! oh!

La cinquième monte sur le toîtVoit David qui crie : Oh là!

Elles retournent dans leur cabineReviendront à l’Halloween!

Gestes(Agiter les doigts)

(Crier : hou! hou!)

(Agiter index et majeur)

(placer les mains au-dessus des yeux pour voir au loin)

(Ils font trembler leurs membres)

(Ils font semblant d’agiter le bouillon avec la cuillère)

(Ils lèvent les deux bras)

Les cinq petites sorcières

Note pédagogiques1. Les enfants apprennent les vers en

les récitant après l’enseignante.2. Marionnettes dans les doigts, ils font

les mouvements suggérés.

72


Chè

vre

1. C

olor

ie e

t dé

coup

e la

chè

vre.

2. C

oupe

la li

gne

A.

3. C

olle

la li

gne

Asu

r B

ordu

re A

.

Lign

e A

Lign

e A

Bor

dure

BB

ordu

re B

Bordure A

Bordure A

73


Ligne CLi

gne

B

Bordure E

Bor

dure

C

Bordure D

Côté B Côté B

4. Coupe la Ligne B.

5. Plie les Côtés B vers le haut.

Colle les Côtés B sur les Bordures B.6. Coupe la Ligne C

7. Colle la Ligne C sur la Bordure C.8. Colle les Bordures D et E de

chaque côté de la tête de la chèvre.

74


Cer

f1.

Col

orie

et

déco

upe

le c

erf.

2. C

oupe

la L

igne

A.

3. C

olle

la L

igne

Asu

rla

Bor

dure

A.

Bord

ure

BBor

dure

B

Bordure A

Bordure A

Lign

e A

Lign

e A

75


Côté BCôté B Lign

e B

Bor

dure

C Ligne C

Bordure EBordure D

4. Coupe la Ligne B.5. Plie les Côtés B

vers le haut. Colle les Côtés B

sur les Bordures B.6. Coupe la Ligne C.7. Colle la Ligne C sur la Bordure C.

8. Colle les Bordures D et E derrière la tête du cerf.

76

Halloween • LogiqueV

ache

1. C

olor

ie e

t dé

coup

e la

vac

he.

2. C

oupe

la L

igne

A.

3. C

olle

la L

igne

Asu

rla

Bor

dure

A.

Bord

ure

BBor

dure

B

Bordure ABordure A

Lign

e A

Lign

e A

77


Côté BCôté B

Lign

e B

Bor

dure

CLigne CBo

rdur

e EBordure D

4. Coupe la Ligne B.5. Plie les Côtés B vers le haut. Colle les Côtés B sur les Bordures B.6. Coupe la Ligne C.7. Colle la Ligne C sur la Bordure C.8. Colle les Bordures D et E derrière la tête de la vache.

78

Halloween • LogiqueC

ocho

n1.

Col

orie

et

déco

upe

le c

ocho

n.2.

Cou

pe la

Lig

ne A

.3.

Col

le la

Lig

ne A

sur

la B

ordu

re A

.

Bordure A

Lign

e A

Bordure A

Lign

e A

79


4. C

olle

le C

ôté

B s

ur la

Bor

dure

B d

efa

çon

à fo

rmer

un

nez.

Col

le le

nez

dans

le c

ercl

e po

intil

lé s

ur la

fac

e du

coch

on.

5. C

olle

les

Bor

dure

C e

t D

der

rière

latê

te d

u co

chon

.

Côt

é B

Bor

dure

B

Bordu

re C

Bord

ure

D

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