PARTENARIATPARTENARIAT IUT - Circonscription de IUT - Circonscription de

CHALON1CHALON1

Année scolaire 2009-2010Année scolaire 2009-2010

La circonscription de Chalon La circonscription de Chalon 11

• Des écoles primaires (maternelles et Des écoles primaires (maternelles et élémentaires)élémentaires)

• Des écoles dépendant des secteurs Des écoles dépendant des secteurs de collège de Chalon centre (Camille de collège de Chalon centre (Camille Chevalier, Robert Doisneau), Saint-Chevalier, Robert Doisneau), Saint-Rémy, Chagny, Châtenoy le Royal et Rémy, Chagny, Châtenoy le Royal et les écoles privées sous contrat les écoles privées sous contrat d’état.d’état.

Les grands principes de ce Les grands principes de ce partenariatpartenariat

• Dépôt du dossier en septembreDépôt du dossier en septembre

• Présentation aux étudiantsPrésentation aux étudiants

• Rencontre avec les enseignantsRencontre avec les enseignants

• Rédaction de cahiers des charges en classeRédaction de cahiers des charges en classe

• Remise du cahier des charges aux étudiantsRemise du cahier des charges aux étudiants

• Etude et réalisation du livre de bordEtude et réalisation du livre de bord

• Conception de l’objetConception de l’objet

• Exposition des réalisations en fin d’année lors de la remise aux élèvesExposition des réalisations en fin d’année lors de la remise aux élèves

Le projet de l’école Jean LurçatLe projet de l’école Jean Lurçat

- Deux années d’étude sur la photographie :Deux années d’étude sur la photographie :Analyse de photos d’artiste, apprendre à Analyse de photos d’artiste, apprendre à photographier, à développer, à retoucher photographier, à développer, à retoucher des images.des images.

- Etude de l’appareil photo de rue, prise de Etude de l’appareil photo de rue, prise de vues à l’aide cet appareilvues à l’aide cet appareil

- Fabrication d’un appareil photo de rueFabrication d’un appareil photo de rue

- Rencontres, étude du cahier, réalisationRencontres, étude du cahier, réalisation

• Exemples d’appareil photo de rueExemples d’appareil photo de rue

Exemples de productions Exemples de productions réalisées lors du partenariat réalisées lors du partenariat

2008-20092008-2009

• Une écluseUne écluse

• Une fresque continentale 3DUne fresque continentale 3D

• Une maison des motsUne maison des mots

• Des TP d’électricitéDes TP d’électricité

Des échanges riches pour les Des échanges riches pour les élèves comme pour les élèves comme pour les

étudiantsétudiants

Quelques objectifs pour les Quelques objectifs pour les élèves du primaireélèves du primaire

• S’engager dans une démarche scientifique et technologique pour acquérir les savoirs scolaires des programmes en sciences et en maîtrise de la langue et des langages. Construire une première culture scientifique et technologique.

• Etre concepteur, client et utilisateur d’une production scientifique et/ou technologique. Savoir rédiger un cahier des charges, s’engager dans un projet, en respecter les contraintes et l’échéancier.

• Créer et mutualiser des ressources.

Quelques objectifs pour les Quelques objectifs pour les étudiantsétudiants

• S’initier aux problèmes de conception/fabrication

• Gérer un projet

• Construire une relation client / fournisseur

• Accompagner les enseignants pour l’exploitation d’une production scientifique et/ou technologique

• Diffuser la culture scientifique et technologique

• Faire connaître et valoriser l’IUT

• Une première approche du monde de l’enseignement

• Stéphane Tank, animateur du pôle Stéphane Tank, animateur du pôle sciencessciences

Site du partenariat :Site du partenariat :

http://ecoleschaloniut.online.frhttp://ecoleschaloniut.online.fr

Site du pôle :Site du pôle : http://polesciences.chalon.online.frhttp://polesciences.chalon.online.fr