Boost Your TalentParcours CEFA

Parcours CEFA

INNOVATIONLEARNING BY DOINGCONNAISSANCE DE SOICRÉATIVITÉTÉMOIGNAGESENTREPRENEURIAT SOCIÉTAL ET DURABLE

PUBLIC CIBLE : Elèves des CEFADURÉE DU PARCOURS : Sur 1 ou plusieurs années scolairesMÉTHODE : Programmes complémentairespar différents partenairesOBJECTIF : Acquisition de connaissanceset compétences entrepreneuriales via

SCHÉMA DU PARCOURS PLURIANNUELShow’

Férence

Parcours secondaire

Show’Férence“Je lance ma boite !”

Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu conférence qui vise à promouvoirl’esprit d’entreprendre de manière innovante, divertissante & intéressante.Pendant 1h15, Davy Courteaux, jeune instituteur bruxellois devenu entrepreneur, racontera avec humour, vérité & passion les péripéties qu’il a vécues du jour où il a décidé de se lancer à celui de son passage devant le notaire. Sans tabou, il reviendra donc sur ses réussites & surtout ses échecs tout en partageant également des conseils, bons plans & témoignages de personnalités audacieuses qu’il a rencontrées tout an long de son parcours. Son message est clair : « Oui, l’entrepreneuriat est accessible à tous ! ».

Nombre de participants : max 300 (jeunes et enseignants)Durée de l’animation : 1h15 spectacle + débat Local : Théâtre Molière (Porte de Namur, Ixelles)Dates: 21/12 - 7/03 - 8/03 - 9/03

J’entreprends@schoolJeu de simulation d’entrepriseObjectif de l’atelier :• Découvrir l’entreprenariat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique• Sensibiliser aux enjeux de développement économique durableDéroulement de l’atelier en 2 temps :1. 120 à 150 min : jeu en 3 équipes2. 30 à 50 min : débriefing gestion d’entreprise et entrepreneuriatdurable• « Découvrir quel entrepreneur suis-je », • « le seuil de rentabilité », • « la négociation », • « le marketing », • « l’offre et la demande », • « le développement durable et l’entrepreneuriat »En pratique :Nombre de participants : 6 à 21Durée de l’animation : 3:30 à 4 heuresLocal : avec tables et chaises amovibles + tableau / flipchart

Entrepreneur d’un jourPréparation en amont de l’événement (j’entreprends@school, rencontre avec un entrepreneur, choix d’un produit/service.Programme du matin de l’événement :• Les élèves choisissent l’un des trois séminaires/ateliers offerts : plan d’affaires, marketing ou vente.• Ils dressent un business plan, se répartissent les fonctions, convainquent un banquier, élaborent unestratégie commerciale, fabriquent les produits et les supports/décorations nécessaires pour leursventes.Programme de l’après-midi :• Ils installent leur matériel pignon sur rue et appliquent leur plan d’affaires en vendant réellement leursproduits et services aux clients potentiels : passants, connaissances etc.• Ils se rendent directement compte de la validité de leur approche de vente et doivent parfois rectifier letir. Leurs professeurs les aident si nécessaire.Clôture et débriefing :Une comptabilité sommaire est établie et chaque groupe présenteses résultats. Quelles entreprises ont assuré l’équilibre financier ?Lesquelles ont fait encore mieux ?Quelles furent les difficultés rencontrées ?Quelles furent les bonnes décisions, les moins bonnes ? Pourquoi ? En pratique :Nombre de participants : groupes totalisant entre 25 et 40 élèvesDurée de l’animation : 12 à 39heuresLieu : En classe, et sur le terrain

YouthStartFormation « Les attitudes et les compétences de l’entrepreneur »Objectifs :• Booster la confiance en soi des jeunes; les amener à mieux se connaître et à découvrir leurs talents et forces• Les mettre en contact avec le monde l’entreprise afin qu’ils en comprennent le fonctionnement et les codes• Ouvrir de nouvelles pistes de réflexion à propos de leur projet professionnel• Stimuler leur esprit d’entreprendre

Méthodologie :• Fil rouge de la formation : création d’une entreprise • Pédagogie active, approche pratique, interactive, ludique • Alternance de travaux en sous-groupe et en individuel• Développement des compétences en informatique• Amélioration communication et techniques de présentation• Certificat en fin de parcours

En pratique :Nombre de participants : 10 à 15Durée de l’animation : 8 journées – au choix 1 ou 2 jours /semaine pendant 4 ou 8 semaines (ou autre formule)Local : dans lequel on peut bougerMatériel : on apporte tout

Pourquoi un témoignage dans une classeTémoignage

• Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie de prendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle• Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leur parcours scolaire• Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneursLes outils et la méthodologie• Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, une formation des entrepreneurs avant d’intervenir dans les établissements• Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives• Une gestion de base de données entrepreneurs/établissements/enseignants/interventions• Des questionnaires « qualités »En pratique : Nombre de participants : 10 à 40 Durée de l’animation : 2 heures

Dans le cadre d’une inscription au projet DreamChaque élève reçoit • Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »

Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos)à partir du site de Step2youChaque enseignant reçoit • Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »

Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »• L’accès aux supports pour démarrer le projet(dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2youNombre de participants : > illimité

Dream“la passion, le plus beau métier du monde”

Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participativesIntroduction : La fenetre de JohariAtelier « Connaissance de soi » - découvrir et prendre conscience :• Que des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent (démotivation ou freins)• De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec)• Comprendre les caractéristiques des personnalitésprimaires liées au plaisir de faire (motivation durable,persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité)• Identifier au moins une de nos propres personnalitésprimaires (deux, trois ou quatre) et découvrir cellesdes autres

Découvrir mes atouts d’entrepreneurDream

• Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos collaborateurs, de notre travail en équipe• De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire complémentarité des talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de chacun

En pratique : Nombre de participants : 6 à 15Durée de l’animation : 3 heuresLocal : dans lequel on peut bouger

Dream

Animation pour préparer activement la rencontre avec le témoin à l'aide d'activités ludiques et participativesAtelier – génération de questions :• Visionnage d’interviews de témoin et des messages qu’ils donnent aux jeunes• Génération créative de questions à poser au témoin lors de la rencontreEn pratique : Nombre de participants : 15 maximumDurée de l’animation : 2 heuresLocal : dans lequel on peut bougerMatériel : on apporte tout

DreamPars à la rencontre de ton témoin

Faire le point sur mon experience vécueAtelier interactif et ludique :• Entreprendre, alors, c’est pour moi ? • Ce que j’ai découvert : sur l’entrepreneuriat, sur moi,sur les autres• Si j’avais 25 ans, je serais entrepreneur ?Oui ? Non? Pourquoi ?• Avec quoi je repars dans ma vie ? Qu’est ce que j’ai enviede mettre en œuvre ?• L’entrepreneuriat en chanson ?

En pratique : Nombre de participants : 10 à 50 Durée de l’animation : 3 heuresLocal : dans lequel on peut bouger tables, chaises et personnes (pas auditoire)Matériel : on apporte tout

Mon bilan entrepreneurial

Intéressé par un parcours ? Contactez-nous : contact@boostyourtalent.be Caroline BINI - Groupe One – 02 893 08 65

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