Parcours Avenir - lycee-albert1er.gouv.mc

Livret Personnel d’Orientation

Parcours Avenir

Classe de Première

Voie Technologique STMG

2nde 1ère Tale

Livret Personnel d’Orientation – Première

Parcours Avenir 1ère

A tous les élèves de Première,

Le travail proposé au Lycée Albert 1er dans le domaine de l’orientation s’inscrit dans une

continuité d’objectifs du LPO de la classe de Seconde générale et technologique dont l’intérêt

majeur est de vous amener à investir cette question complexe de l’orientation. Ce travail

s’articule autour de séances collectives et des entretiens individuels qui vous permettront de

développer des compétences d’orientation. Savoir s’informer, s’auto-évaluer, cerner ses

goûts, ses valeurs, identifier ses motivations, questionner ses représentations

professionnelles, développer une certaine curiosité au monde environnant… relève de ces

compétences d’orientation qu’il est nécessaire d’acquérir pour élaborer un projet qui soit

conforme à votre profil personnel.

L’objectif poursuivi est de vous rendre « acteur de votre orientation » et responsable

de vos choix. Pour cette année de Première, l’accent est mis sur un travail plus approfondi sur

la question du soi, des intérêts, des motivations, des envies, des capacités… Vous serez initié

à GPO lycée, outil d’aide à l’orientation qui vous permettra d’identifier vos caractéristiques

personnelles, vos valeurs et de les mettre en relation avec des univers professionnels.

Profitez également de cette année de Première pour vous rendre aux Journées « Portes

ouvertes » des établissements ainsi que les salons portant sur les filières de l’enseignement

supérieur proposés en région.

Quant aux entretiens individuels menés par la conseillère d’orientation psychologue, ils

restent des temps forts, privilégiés et essentiels en orientation permettant d’analyser

l’ensemble des informations personnelles recueillies, donner du sens à vos idées de projet et

vos choix d’orientation.

Bonne année à tous…

« S’orienter n’est pas une chose facile. Il faut explorer diverses possibilités, s’en construire des

représentations, s’interroger sur la manière dont elles nous correspondent, mais aussi dont elles peuvent nous

faire progresser. Il faut stabiliser des choix provisoires et savoir les réviser si l’on se trouve dans une

impasse… ».

Philippe Meirieu (2014)



Sommaire

Apprendre à s’interroger sur Soi pour faire des choix …………………..………………………..………… p.4

- Ce que je sais de moi

- Explorer des univers professionnels et réfléchir sur vos intérêts

Préparer l’Agora des Métiers …………………………………………………………………………………… p.8

- Rencontre avec un professionnel

- Conférences sur les études supérieures

Connaitre les spécificités de l’enseignement supérieur ...………………………………………..p.12

- Vous envisagez des études courtes ?

- Des études longues vous intéressent ?

Comprendre les préoccupations de nos jeunes lycéens ………………………………….....….. p.17

Explorer les voies de formation accessibles après un baccalauréat STMG ……...……… p.18

Découvrir Parcoursup………………………………………………………………………………………………. p.19

Bilan des démarches effectuées et/ou à envisager …………………………………………..……. p.21

Pour vous informer………………………………………………………………………………….…………..…… p.23

Notes personnelles



I. Ce que je sais de moi…

Qualités et Compétences

Dans la liste ci-dessous, cochez les 5 éléments qui vous décrivent le mieux

Patience Curiosité Qualités relationnelles Esprit méthodique Optimiste Sens du travail en équipe Solitaire Habileté manuelle Goût du risque Dynamique

Responsable Persuasif Créatif Persévérant Capacités linguistiques Goût de l’esthétique Ambitieux Sens de l’initiative Empathique Sens critique

Altruiste Soigneux Indépendant Emotif (ve) Spontané Rigoureux Compétitif Sensible Curiosité scientifique Logique

Centres d’intérêts

Dans la liste ci-dessous, cochez 5 éléments qui vous attirent le plus

Soigner Aider ou conseiller Enseigner ou éduquer Informer et Communiquer Pratiquer des LV M’occuper d’enfants Surveiller, défendre, secourir Exercer une activité sportive Me déplacer souvent Faire de la recherche Négocier, Vendre Etre en contact avec la nature Travailler à l’étranger

S’occuper d’animaux Travailler à son compte Travailler en équipe Exercer un métier artistique Faire un travail de précision Travailler dans un laboratoire Travailler dans un bureau Résoudre des problèmes Comprendre le fonctionnement des choses Créer, Inventer Organiser, gérer Animer, divertir Autre :

Apprendre à s’interroger sur soi pour faire des choix

« éclairés »



Secteurs professionnels

Parmi ces différents secteurs professionnels, cochez les 3 secteurs qui vous attirent le plus en les ordonnant de 1 à 3

Banque - Finance - Assurance Comptabilité – Audit - Gestion Urbanisme – Ingénierie Bâtiment Carrières artistiques (musique, théâtre...)

Sciences (Physique- Chimie -Maths- SVT...)

Commerce - Marketing Publicité Immobilier Information - Communication Informatique Enseignement - Formation Carrières sociales Carrières médicales

Transport - Achat - Logistique Tourisme - Loisirs Droit – Sciences Politiques Art – Culture - Design Sport – Bien-être Réseaux - Telecom Image - Son - Multimédia Hôtellerie -Tourisme Carrières Paramédicales Agriculture – Agro-alimentaire Environnement - Energies Fonction publique Justice – Police - Armée

Vos études

Citez vos 3 Matières préférées

Citez les 3 Matières que vous n’aimez pas

Récapitulatif Reportez ci-dessous vos réponses précédentes

Vos 5 qualités ou compétences

Mes 5 centres d’intérêt

Les 3 secteurs professionnels choisis

Avez-vous des remarques à suggérer ?.....................................................................................................



II. Explorer des univers professionnels et réfléchir sur vos intérêts…

L’objectif de cette deuxième partie de séance est de vous découvrir GPO Lycée

Première étape : création un Compte personnel

Commencez par les questionnaires de la rubrique « MOI » :

- Les métiers que je préfère

- Le type d’études qui me conviendrait

- Mes valeurs

Explorez le module « Le lycée » et ses différents onglets :

- Le nouveau bac

- Parcoursup

- Comment se passe le bac ?

Découvrez sur le module « Après le bac »

- Le supérieur par type d’études

- Le supérieur par secteur d’activités

- Le min dico des métiers

Synthèse des résultats

Cette première séance sur GPO Lycée vous amène à réfléchir sur les résultats obtenus aux

divers questionnaires. Prenez le temps de les analyser et dites ce que vous en pensez.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



Parmi vos résultats (cibles professionnelles proposées) et/ou vos recherches, choisissez 3 métiers

qui retiennent votre attention :

Description du métier et

Fonctions exercées

Etudes et diplômes

Pourquoi ce choix ?

Métier 1

………………….

Métier 2

……………………

Métier 3

…………………..

En conclusion Le travail effectué sur GPO Lycée vous semble-t-il intéressant ?

Si oui, pourquoi : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Si non, pourquoi : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Aviez-vous une idée de projet avant d’effectuer cette séance ?

☐ Oui ☐ Non

Avez-vous des remarques à formuler sur cette séance ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..



Préparer l’ «Agora des Métiers »

Métier :

Entreprise :

Nom du professionnel :

Pouvez-vous me parler de l'activité de votre entreprise ? . Son secteur d'activité : ………………………………………………………………………………………………………. . Sa taille : ……………………………………………………………………………………………………………………………. . Ce qu'elle produit ou les services qu'elle offre ? ………………………………………………………………… . A qui elle les destine ? ………………………………………………………………………………………………………..

Depuis combien de temps exercez-vous ce métier ? …………………………………………………… Pour quelles raisons l'avez-vous choisi ? …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Avez-vous exercé d'autres métiers avant ? ………………………………………………………………… Quel a été votre parcours de formation ? …………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Quelles sont, selon vous, les meilleures formations qui préparent à ce métier ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………..



Pourriez-vous me raconter une de vos journées de travail ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quelles sont vos activités principales ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Que faut-il savoir faire quand on exerce votre métier ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Quelles sont les compétences nécessaires ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quelles qualités faut-il avoir ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Travaillez-vous au sein d'une équipe ou en collaboration avec d'autres personnes dans l'entreprise ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Avez-vous des contacts avec des personnes extérieures à votre entreprise? Oui Non

Avec d'autres organismes ? Oui Non

Quelles sont les conditions particulières liées à votre métier : . Les horaires de travail : ………………………………………………………..

. Les déplacements : ……………………………………………………………… Votre métier a-t-il une influence sur l'organisation de votre vie personnelle ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………… Quel est le niveau de salaire dans votre profession ?

. En début de carrière ? …………………………………………. . En fin de carrière ? ……………………………………………….



Votre métier a-t-il changé ces dernières années ? …………………………………………………………………………………………………………………….

Comment pensez-vous qu'il va évoluer dans les années à venir ? ……………………………………………………………………………………………………………………

Est-il difficile actuellement de trouver un emploi ? …………………………………… Y a-t-il des possibilités d'évolution de carrière dans votre entreprise ou vers

un autre métier ? ……………………………………………………………………………………….

Quels conseils pourriez-vous donner à quelqu'un qui choisirait d'exercer votre métier ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..



A quelle(s) conférence(s) avez-vous assisté ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Dites en quelques mots ce que vous avez retenu de cette/(ces) présentation(s)?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Avez-vous des questions au sujet des conférences et/ou de votre future orientation ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Connaitre les spécificités des filières de l’Enseignement supérieur

L’objectif de cette séance est d’approfondir vos connaissances sur les différentes parcours de

formation accessibles après votre baccalauréat. Il est important de bien connaitre les contenus,

les exigences et les débouchés des filières d’études postbac .

Différentes sources d’information sont à votre disposition :

- la rubrique « Espace Orientation » sur le site du lycée Albert 1er

- www.onisep.fr , www.letudiant.fr, www.monorientationenligne.fr …

- Le CIEN

http://www.onisep.fr/

http://www.letudiant.fr/

http://www.monorientationenligne.fr/



Les BTS

Caractéristiques :

Durée : …………………………………………………………………………………….. Sélection : ……………………………………………………………………………….. Lieu de préparation : ………………………………………………………………. Nature des enseignements* : …………………………………………………. Poursuites d’études possibles : ……………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

*Enseignements généraux, technologiques, professionnels

Les BTS accessibles aux bacheliers STMG

……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………

Pour quels métiers ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..



Les BUT

(bachelor universitaire de technologie. Remplace les DUT)

Caractéristiques :

Durée : …………………………………………………………………………………… Sélection : ………………………………………………………………………………. Lieu de préparation : ………………………………………………………………. Nature des enseignements : ……………………………………………………. Poursuites d’études possibles : …………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

Les BUT accessibles aux bacheliers STMG

……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….

Pour quels métiers ?

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………



Les C.P.G.E, Voie de l’excellence….

Sélection : ………………………………………………………………………………… Objectifs : ………………………………………………………………………………… Quelle prépa pour les bacheliers STMG ? ………………………………… Vers quelles Ecoles ?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

L’Université : une orientation à bien réfléchir…

Diplômes préparés : ……………………………………………………………… Accès aux études : ………………………………………………………………… Nature des enseignements : ………………………………………………… Qualités requises : …………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

L’université, une voie d’études risquée pour les bacheliers STMG ! Qu’en pensez-vous ?

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….



Des remarques à formuler ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Les Ecoles postbac

Les écoles de commerce postbac - Sélection : …………………………………………………………………………………………………… - Durée : ……………………………………………………………………………………………………….. - Vers quels métiers ?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

Les formations des Secteurs social et paramédical - Sélection : ……………………………………………………………………………………………. - Durée : …………………………………………………………………………………………………. - Pour quels métiers ? ……………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

Certains envisagent un parcours artistique - Sélection : …………………………………………………………………………………………….. - Diplômes : …………………………………………………………………………………………….. - Vers quels métiers ? ……………………………………………………………………………….

Autres écoles post bac :

- Sélection :………………………………………………………………………………………………

- Diplômes préparés :……………………………………………………………………………….

- Reconnaissance des diplômes : ……………………………………………………………..



Comprendre les préoccupations de nos jeunes lycéens…

Parfois un mot nous en suggère un autre qui est lié par le sens, les sonorités, le souvenir

personnel… c’est ce que l’on appelle la pensée associative. C’est un mode réflexion utile pour chercher

des idées et aussi vous connaître.

Dites ce qu’évoque pour vous le mot :

Discussions autour des idées de chacun et travail sur les préoccupations et les besoins de

nos lycéens dans le domaine de l’orientation.



Explorer les voies de formation accessibles après un bac STMG…

Je choisis les filières d’études qui m’intéressent puis complète dans le tableau ci-dessous...

Vous pouvez consulter les sites suivants pour vous aider dans votre réflexion et vos recherches :

www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac www.onisep.fr/Guide-1re www.terminales2020-2021.fr www.parcoursup.fr

Je suis

intéressé par…

O

U

I

N

O

N

Objectifs de la filière

Avantages

inconvénients

Secteurs

d’activité qui m’intéressent

Un BTS

Un DUT

Une CPGE

Classe préparatoire aux grandes écoles

Une licence

Une école

postbac

Autres

Précisez...



Découvrir Parcoursup …

Un temps de réflexion s’impose pour élaborer un projet d’études

Première étape : bien s’informer sur les différentes formations et leurs caractéristiques. Parcoursup permet de retrouver pour chaque formation :

Les contenus disciplinaires, les poursuites d’études et débouchés des cursus d’études Des modalités de sélection et d’admission Les attendus de chaque formation : les connaissances et compétences nécessaires pour réussir

que vous pouvez consulter sur le moteur de recherche Les éléments pris en compte lors de l’examen de vos vœux. Ces informations sont essentielles,

elles vous permettront de mieux connaître la réalité des formations, d’identifier les débouchés professionnels et d’évaluer la pertinence de vos choix d’orientation

Un contact pour pouvoir échanger avec un responsable pédagogique de l’établissement demandé, des informations précises sur les formations : leurs contenus, l’organisation des enseignements et les parcours de réussite proposés, les taux de réussite, les débouchés, les capacités d’accueil…

Les dates des journées portes ouvertes

Allez sur le site de Parcoursup Cliquez sur la rubrique "RECHERCHER UNE FORMATION" pour faire vos premières recherches. Sélectionner vos critères de recherche :

- type de formation (licence, BTS, DUT...), - mentions, lieu.. - critères spécifiques : formations en apprentissage...

Puis lancer la recherche...

Vérifiez ce que vous pensez savoir de la formation sélectionnée : votre choix : …………………

Quelles sont les modalités d'admission (sur dossier, entretien, épreuves) ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Est-ce une formation sélective ?

- Nombre de places proposées dans la formation :

- Nombre de demandes effectuées l’année dernière :

Qu’en déduisez-vous ? ...................................................................................................................



Quels sont les attendus de la formation (compétences exigées)?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quelle est la durée de la formation ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quels sont ses poursuites d’études et/ou débouchés ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Lieu et coût de la formation :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dans cette formation :

Ce qui me plait le PLUS

Ce qui me plait le Moins



Bilan des démarches effectuées et/ou à envisager…

Je fais le bilan de..

Je précise les pistes apportées

pour mon projet

Je précise ce que je dois encore

approfondir et les démarches à faire..

Mes séances en classe

Mes entretiens avec le PP et/ou la Copsy

Mes stages ou

rencontre(s) avec un professionnel

Mes recherches

au CDI ou Bibliothèque

Mes recherches sur

Internet

Mes visites

aux salons de l’orientation

Ma participation

aux JPO

Mes rencontres avec

d’anciens élèves

Conférences sur les

études suivies

Autres...



Comment se passe votre année de Première ?

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Etes-vous satisfait du choix de la série de baccalauréat technologique préparé ?

Oui Non

Si non, Pourquoi

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Concernant mes idées post bac :

J’ai un projet précis Je suis en train de construire un projet

J’hésite entre plusieurs possibilités Je ne sais pas

Je précise mes points forts, mes atouts (niveau scolaire, stages, expériences

professionnelles...)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Je précise mes points faibles

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Pour vous informer….

Des

sites

Des

Lieux

Des

personnes



Notes Personnelles

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