Orientation

Aout 2011 : 3me prpa pro

2013 - Loi dorientation pour la refondation de lEcole

Rnover le systme dorientation

Favoriser une orientation choisie et construite

80% de russite au bac, 50% dans lenseignement suprieur

Dcembre 2014 : Parcours Individuel dInformation, dOrientation et de Dcouvertes des

Monde Eco et Pro (proposition du CSP)

Manque defficacit des processus dorientation

Prfrence pour les filires gnrales et valorisation excessive des enseignements (

projection vers le monde professionnel)

Influences : strotypes, dterminismes sociaux/co/genre

Pb de gestion des flux (rigidit de la carte des formations)

Fausse croyance : une bonne info suffit pour une bonne orientation

Travail sur lorientation alatoire (au bon vouloir des quipes)

Mise en uvre du parcours

Obj 1 : permettre llve de dcouvrir le monde conomique et professionnel

Mieux comprendre le monde co et pro

Connaitre les notions doffre/demande, bien et services

Obj 2 : dvelopper chez llve lesprit dinitiative et la comptence entreprendre

Capacit sengager (agir et dcider)

Obj 3 : permettre llve dlaborer son projet dorientation scolaire et professionnel

Dcouvrir les mtiers, filires, formations

Lutter contre les strotypes et les reprsentations lies aux mtiers

Accp llve par un accs structur et progressif linformation et des temps fort mis

en place (observation en 4me et 3me)

Acteurs impliqus dans la mise en uvre du parcours

Le suivi de llve : enseignants, Professeur documentaliste, CPE, COP, CE, rfrent

parcours

Contribution de partenaires extrieurs : actions de dcouvertes (visites dentreprises,

dbats), formation, immersion en milieu pro (stages), projets accompagns

(reportages..)

Travail avec les familles

Folios : outils numrique de suivi, dchange (conserver les traces de ses aptges et exp)