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Suggested Literacy Activities (Ages 3-4) Junior Kindergarten Suggestions d’activités en littératie (3-4 ans)MaternelleActivité Description Habiletés à développer

Des livres bien différents!

Lire à son enfant tous les jours. Tenter de varier le type de livres ou de textes dans le but de susciter son intérêt pour la lecture (p. ex., livre à rabats, livre accordéon, livre à toucher, livre à compter, livre à structure répétée, livres de formes différentes, livre géant, livre animé en relief, livre électronique, livre audio). Aller à la bibliothèque de son quartier pour prendre connaissance des activités d’animation qui y sont organisées ou consulter des sites Web pour y découvrir des activités à réaliser avec son enfant.

• Écouter attentivement la lecture de livres.

• Manifester de l’intérêt pour la lecture.

• Comparer une variété de livres.

Des objets qui parlent?

Demander à son enfant de se fermer les yeux, d’écouter les bruits produits par différents objets choisis au préalable, puis de nommer ces objets. Produire des sons à l’aide d’une variété d’objets. Par exemple, secouer un trousseau de clés, froisser une feuille de papier, utiliser une agrafeuse, sonner une cloche, souffler dans un sifflet, frapper ensemble des ustensiles, secouer une bouteille d’eau, faire fonctionner un ventilateur, faire couler de l’eau dans le lavabo, allumer la radio, ouvrir une porte, secouer une salière, échapper une pièce d’un dollar sur le plancher. Inverser les rôles.

• Développer l’écoute.• Distinguer les sons

dans son entourage et les nommer.

• Utiliser le vocabulaire approprié associé à son environnement.

Les belles histoires des photos

Prendre des photos de son enfant en action ou l’inciter à prendre des photos à l’occasion de diverses activités (p. ex., une promenade dans un parc de jeux, une fête avec des amis, un souper dans un restaurant). Choisir une des photos et raconter à son enfant l’événement qui y est représenté. L’inviter ensuite à choisir quelques photos et à faire de même. Prolonger l’activité en réalisant avec son enfant un album photos, puis écrire une phrase qui résume bien l’événement que représente chacune des photos.

• Raconter des expériences personnelles.

• Utiliser des phrases simples et des phrases complètes.

• Utiliser le vocabulaire approprié.

Suggestions de ressources : Voir la liste de ressources à la suite des activités.

Suggestions d’activités en numératie (3-4 ans)MaternelleActivité Description Habiletés à développer1, 2, 3! Qui est là?

Prendre un jeu de cartes et ne conserver que les cartes de l’as au 5. Brasser ces cartes et les placer en paquet face contre table. Dire : « 1, 2, 3! Qui est là? », puis retourner une carte. Inviter son enfant à lire le nombre sur la carte, puis à montrer le même nombre de doigts. Au besoin, vérifier en comptant les éléments sur la carte et le nombre de doigts. Poursuivre le jeu, puis inverser les rôles.

Variante : Au lieu de représenter les nombres avec ses doigts, inviter son enfant à les représenter avec des objets; par exemple, avec des cubes ou des jetons.

• Lire les nombres.• Réciter les nombres.• Associer un nombre

à une quantité.• Nommer chaque objet

une seule fois.• Représenter les

nombres de différentes façons.

Des formes dans mon dos!

Inviter son enfant à jouer au jeu Des formes dans mon dos!. Présenter à son enfant trois formes géométriques découpées dans une feuille de carton, puis les déposer sur une table. Lui demander de nommer chaque forme et d’en tracer le contour avec son doigt. Se mettre dos à la table et à son enfant. Lui demander de choisir, à votre insu, une forme parmi celles sur la table et de la mettre sur votre dos. Lui demander de tracer le contour de cette forme sur votre dos et de demander : « Quelle forme est-ce que j’ai tracée sur ton dos? ». Nommer la forme qui a été tracée. Poursuivre le jeu en alternant les rôles.

Variantes : Choisir d’autres formes; par exemple, une étoile, un cœur, un croissant de lune. Au lieu de formes, tracer des chiffres.

• Nommer quelques formes géométriques (p. ex., le cercle, le carré, le triangle).

• Développer la mémoire visuelle.

• Assortir des formes géométriques à leur contour.

Plein de bulles! Se procurer une baguette ainsi que du savon conçus pour faire des bulles. Au besoin, préparer soi-même le savon avec son enfant. Consulter le site Web ci-dessous à la section Composition du produit pour connaître la recette : http://fr.wikipedia.org/wiki/Bulle_de_savon.

Inviter son enfant à faire des bulles de savon dans les airs et à les compter. S’amuser avec les membres de sa famille ou avec ses amis à faire des bulles de savon de plus en plus grosses. Les encourager à observer les couleurs et à comparer les grandeurs.

• Réciter les nombres.• Nommer chaque objet

une seule fois.• Comparer les

grandeurs.

Suggestions de ressources : Voir la liste de ressources à la suite des activités.

Suggestions d’activités en littératie (5-6 ans)Jardin

Suggestions de ressources : Voir la liste de ressources à la suite des activités.

Activité Description Habiletés à développerJ’ai perdu le(s) mot(s) de ma belle chanson!

Choisir une chanson que son enfant connaît bien et la chanter en omettant un mot. Par exemple, si la chanson choisie est « J’ai perdu le do de ma clarinette », laisser tomber le mot clarinette. Demander à son enfant de nommer le mot manquant. Chanter d’autres chansons et laisser tomber un plus grand nombre de mots. Lorsque l’enfant réussit bien, l’inviter à chanter avec vous des chansons à relais, c’est-à-dire commencer une chanson et s’arrêter à quelques reprises pour lui permettre de chanter.

• Développer la mémoire et la discrimination auditive.

• Utiliser des structures de phrases correctes.

Parle, parle… Jase, jase…

Inviter les membres de sa famille à parler de tout et de rien ou d’un sujet en particulier. Chacun a son tour pour prendre la parole mais, au son d’une clochette, la personne qui parle se tait et laisse à la prochaine personne la chance de poursuivre la conversation ou de s’exprimer sur un autre sujet. Pour aider l’enfant qui manque d’idées, lui suggérer :

- de raconter une anecdote;- de décrire une illustration;- de parler de la page couverture de son livre préféré.

• Raconter des expériences personnelles.

• Raconter une histoire en utilisant le vocabulaire approprié.

• Utiliser des phrases simples et des phrases complètes.

• Développer l’imagination.

Voilà une soupe pleine de rimes! Miam-miam!

Se constituer d’abord une banque d’illustrations dont les éléments représentés riment en visitant quelques sites Web; par exemple : http://ecolealacampagne.blogspot.com/2009/12/jeux-de-rimes.html. Choisir des sons (p. ex., [o], [i], [on] ou [in]) et sélectionner de 2 à 4 illustrations dont les éléments représentés riment avec ces sons. Imprimer les illustrations choisies et les découper. Inviter son enfant à faire une soupe de rimes. Regrouper d’abord les illustrations dont les éléments riment avec un des sons choisis et les déposer dans une marmite. Poursuivre avec les autres illustrations qui riment. Quand toutes les illustrations sont dans la marmite, brasser la soupe et dire avec son enfant : « Voilà une soupe pleine de rimes! Miam-miam! ». Variante : Choisir un son et demander à son enfant de trouver des objets qui riment avec ce son et de les déposer au fur et à mesure dans une grande marmite. Quand la chasse aux objets est terminée, inviter son enfant à brasser la soupe en disant « Voilà une soupe qui rime avec le son [_]! Miam-miam! ».

• Entendre les rimes.• Trouver des mots qui

riment.• Produire des rimes.

Suggestions d’activités en numératie (5-6 ans)JardinActivité Description Habiletés à développerRegarde les formes!

Se promener avec son enfant dans la maison ou dans le quartier et lui faire remarquer les différentes formes qui s’y trouvent. Lorsque vous voyez une forme (p. ex., un carré sur une porte), le dire à l’enfant (p. ex., « Regarde le carré sur la porte. »). Poursuivre la recherche de formes, puis inverser les rôles. Variante : Se concentrer sur une forme à la fois; par exemple, compter ensemble le plus grand nombre de cercles.

• Nommer les formes géométriques (p. ex., le cercle, le carré, le triangle et le rectangle).

• Développer la discrimination visuelle.

• Réciter les nombres.• Étiqueter chaque objet

une seule fois.

Un livre à compter juste pour moi!

Se procurer quelques livres à compter à la bibliothèque de son quartier ou imprimer des fiches d’activités dans Internet. Voir des suggestions de livres dans les sites Web suivants : w w w. l i b ra i r i e d uce n t re . co m/P ro du c t s .aspx?subject=chiffres; www.ricochet-jeunes.org/themes/theme/236-chi ff re-nombre- l ivre-a-compter/page/4. Jouer au détective avec son enfant en lui posant des questions qui lui permettront de se familiariser avec ce genre de livre; par exemple : « Peux-tu trouver la page qui montre 7 objets? »; « Peux-tu me montrer autant de doigts qu’il y a d’objets? »; « Combien d’objets y aura-t-il sur la prochaine page? »; « Y a-t-il plus ou moins d’objets? ». Inviter éventuellement son enfant à fabriquer son propre livre et à le lire aux autres membres de la famille. Variante : Illustrer une comptine avec des nombres ( p. ex., « Dans le parc, je rencontre 1…, 2… » ou « En allant à l‘école, je vois 1…, 2... »). Voir des exemples de comptines dans Internet : www.momes.net /compt ines/compt ines-numeriques.html;www.ecole-plus.com/comptines-ecole-plus.html.

• Réciter les nombres.• Lire les nombres.• Associer un nombre

à une quantité.• Étiqueter chaque objet

une seule fois.

Un trésor dans mon sac

À l’insu de son enfant, placer un objet dans un sac opaque. Fermer le sac avec une attache ou un ruban. Demander à son enfant de toucher le sac dans le but de deviner l’objet qui y est caché. L’inviter à dire ce qu’elle ou il perçoit au toucher. Pour l’aider à exprimer sa pensée, poser des questions; par exemple : « Est-ce dur ou mou? »; « Quelle forme a l’objet? »; « Est-il gros ou petit? ». Au besoin, lui donner des indices; par exemple : « C’est un jouet qui roule. »; « C’est un fruit que tu aimes manger. ».

• Développer un vocabulaire précis associé à son environnement.

• Utiliser les termes associés à la classification.

• Encourager la curiosité scientifique.

Suggestions de ressources : Voir la liste de ressources à la suite des activités.

Maternelle (3-4 ans)*Suggestions de ressources

Littératie No de produitABC : tourne les roues, apprends l’alphabet, Éditions Héritage jeunesse, 2011. Livre-jeu.

321995

Brille, la chenille, Éditions CFORP, 2002. Affiches des comptines (petit format). 118980Brille, la chenille, Éditions CFORP, 2002. Trousse de conscience phonologique. 118981La bonne soupe à mon ami!, Carmen Campagne, Éditions Montagne secrète, 2010. DVD.

305589

Chansons pour les tout-petits, coll. Génie JR, chansons pour apprendre, Éditions Kidzup, 2008. Deux CD.

266106

Les mots courants, coll. Les mots courants, Éditions CFORP, 2007. Livre et CD. 114286Mon p’tit train de l’alphabet, Éditions Auzou, 2011. Mini-livres dans un petit train en carton.

323698

Pour apprendre à bien lire, Marvin L. Simner, Éditions CFORP, 2002. Pédagogie.

118976

Pour développer des habiletés en écriture – Pistes pour une communication écrite significative à l’intention des élèves du jardin d’enfants, Marvin L. Simner, Éditions CFORP, 2002. Pédagogie.

118978

Premiers apprentissages, monde animal, Éditions Caractère, 2011. Jeu de 56 cartes éclair.

326144

Numératie No de produitAllez les escargots!, coll. Mes premiers jeux de société, Éditions Ravensburger, 2009. Jeu.

324530

La belle histoire des chiffres, Réjean Aubut, Éditions CFORP, 1996. Livre et CD. 126517Les formes à la ferme, Charles Reasoner, Éditions Yoyo, 2011. Livre-jeu avec formes magnétiques.

317884

Premiers apprentissages, nombres, formes et couleurs, Éditions Caractère, 2011. Jeu de cartes éclair (3-5 ans).

326140

Tous en piste!, Géraldine Cosneau, Éditions Tourbillon, 2011. Livre-jeu d’observation et de vitesse pour apprendre à reconnaître les formes et les couleurs.

329559

Littératie et numératie No de produitAdiboud’chou à la mer (2-5 ans), coll. Adiboud’chou, Éditions Mindscape, 2011. Logiciel (CD-ROM).

328906

Atout p’tit clic 3-5 ans : Édition 2010 – Lettres, nombres, logique, créativité, coll. Atout p’tit clic, Éditions Avanquest, 2010. Logiciel (CD-ROM pour PC).

282138

Cherche et trouve pour les tout-petits, Éditions Les Productions dans la vraie vie, 2011. Jeu de mémoire et d’observation comprenant quatre planches de jeu.

327998

Livres de littérature enfantine No de produitArthur et son ami imaginaire et autres récits, coll. Minimag, Éditions CFORP, 2010. Livre géant.

298476

Bravo petit poisson!, Guido van Genechten, coll. Les petits Mijade, Éditions Mijade, 2011. Conte étranger.

322298

Je m’appelle Catherine!, Annika Dunklee, Éditions Scholastic, 2011. Conte canadien.

330430

La grenouille dans l’arbre, Gérard Moncomble, coll. Manon, Éditions Milan jeunesse, 2011. Conte étranger.

329959

La surprise de Léon et autres contes, coll. Minimag, Éditions CFORP, 2009. Livre géant.

271821

Le loup qui voulait changer de couleur et Le loup qui cherchait une amoureuse, Orianne Lallemand, coll. Mes p’tits albums, Éditions Auzou, 2011. Conte étranger. Coffret avec deux livres et une peluche.

334138

Marin le pingouin, Klaartje van der Put, coll. Les bébêtes, Éditions Casterman, 2011. Livre en carton à trous avec marionnette à doigt.

319234

Mon premier abécédaire illustré, coll. Apprentissages spécifiques en lecture, écriture et mathématiques, Éditions CFORP, 2007. Livre.

118601

Viens me border! Dean Hacohen et Sherry Scharschmidt, Éditions Gründ, 2011. Livre à rabats. Conte étranger à structure répétée.

320111

* Les ressources suggérées dans ces listes sont en vente au www.librairieducentre.com.

Jardin (5-6 ans)*Suggestions de ressources

Littératie No de produitABC, Éditions Ravensburger, 2009. Jeu de conscience phonologique. 267399ABC : L’alphabet du bout des doigts, Benita de Man et Jo Brown, Éditions Lito, 2011. Abécédaire sous forme de jeu d’association.

330637

Domino : raconte-moi, Éditions Les Productions dans la vraie vie, 2011. Jeu de communication orale.

328002

Hérisson : rimes simples, Alexandra Cantin et Thérèse Daignault, Éditions Passe-temps, 2010. Jeu de 48 cartes.

308892

Jeu de lettres en 54 cartes : école maternelle, Éditions Création Play Bac, 2011. Jeu de conscience phonologique.

328919

Minimag, vol. 4, nº 1, « Animaux comiques », Éditions CFORP. 2011. Magazine. 328708Mon premier imagier, Felicity Brooks, Éditions Héritage, 2011. Livre à rabats. 318071

Numératie No de produit3, 2, 1… Comptons les pommes, Joan Holub, Éditions Scholastic, 2011. Livre-comptine.

329472

4 routines, Éditions Les Productions dans la vraie vie, 2011. Affiche. 327987Dix petits monstres : pour apprendre à compter en s’amusant, Claire Trévise, Éditions Quatre fleuves, 2011. Livre.

330743

Adibou et les saisons magiques, coll. Adibou, Éditions Mindscape, 2011. Logiciel à thématique écologique (DVD-ROM 4-8 ans).

288625

Cherche et trouve au pays féérique, Éditions Les Productions dans la vraie vie, 2011. Jeu d’observation comprenant quatre planches de jeu.

328001

Mon imagier des comptines à compter, Jean-Philippe Crespin, coll. Éveil musical, Éditions Gallimard-Jeunesse, 2010. Livre et CD.

300941

Littératie et numératie No de produitAtout p’tit clic 4-6 ans : édition 2010 – Lettres, nombres, logique, créativité, coll. Atout p’tit clic, Éditions Avanquest, 2010. Logiciel (CD-ROM pour PC).

282139

Cajoline : cartes éclair 2, coll. Cajoline, Éditions Boomerang, 2011. Jeu avec cartes éclair.

316103

Cartes éclair : les notions de base, coll. J’apprends… mine de rien!, Éditions Boomerang, 2011. Jeu (4 paquets de 54 cartes éclair). Dominos de l’alphabet et des chiffres.

316101

Histoires pour jouer, Éditions Ravensburger, 2008. Jeu. 256475Programme éducatif, série 1, Éditions ADA Inc., 2011. Cahier d’activités pour les enfants de 3 à 5 ans.

313858

Livres de littérature enfantine No de produitJack et le haricot magique, Laurent Richard, coll. Contes et comptines à toucher, Éditions Milan jeunesse, 2011. Conte classique avec rabats et textures différentes à toucher.

319270

Juste pour lire. Recueil de textes, no 1 (3e-6e année), coll. Mon mag à moi, Éditions CFORP, 2009.

278665

Laine et mouton, Brigitte Marleau et Bruno St-Aubin, Éditions Les 400 coups, 2011. Conte canadien.

330559

Le secret de Kiko et autres récits, coll. Minimag, Éditions CFORP, 2011. Livre géant.

319370

Le petit fantôme peureux, Elizabeth Baguley, Éditions Scholastic, 2011. Conte étranger.

330432

Les 7 pyjamas du chat, Catherine Foreman, Éditions Scholastic, 2011. Conte canadien.

321773

La surprise de Léon et autres contes, coll. Minimag, Éditions CFORP, 2009. Livre géant.

271821

Thomas le petit train : la grande découverte, Britt Allcroft, Éditions Phidal Inc., 2011. Conte canadien (avec lunettes 3D).

330391

* Les ressources suggérées dans ces listes sont en vente au www.librairieducentre.com.

Sites WebSuggestions de ressources

Littératie Numératiewww.momes.net/ – Premiers pas dans Internet. Une variété d’activités pour les enfants et des informations destinées aux parents.

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www.yoopa.ca/ – Une référence pour les parents et diverses activités pour les enfants.

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www.tfo.org/ – Jeux variés, activités, contes, comptines et chansons pour les tout-petits. Plusieurs vidéos en ligne, suggestions de sites Web et guide horaire.

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www.toupty.com/ – Jeux d’observation, de mémoire, de lettres et de chiffres, chansons, coloriages.

ü ü

www.tfou-3-6.fr/#/home/ – Divers jeux, coloriages, histoires et vidéos. ü üwww.librairieducentre.com/Message.aspx?id=msg_parents – Suggestions de ressources pour les parents.

ü ü

www.cforp.ca/minimag/ – Feuillets d’animation de la lecture du magazine Minimag (format PDF) pour les enfants de 4 à 7 ans et à l’intention des parents (versions française et anglaise, volumes 1, 2 et 3). Pour s’abonner, voir la page 11.

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www.philagora.org/contes/index.htm – Plusieurs contes pour les enfants. üwww.caramax.com/ – Jeux musicaux (jeu de mémoire sonore, reconnaissance d’instruments, etc.).

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kids.biblioottawalibrary.ca/garden/index-fr.html – Jeux de rimes, de classification, livres, etc.

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www.teteamodeler.com/dossier/index.asp – Jeux, bricolages et coloriages pour les enfants, articles pour les parents.

ü ü

www.naitreetgrandir.net/fr/ – Plusieurs activités pour les enfants et des articles pour les parents.

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www.comptines.net – Comptines, chansons, imagier sonore, coloriages. üressources.bayardjeunesse.ca/home – Nombreuses ressources et activités autant pour les enfants que pour les parents.

ü ü

www.uptoten.com/ – Site Web bilingue comprenant une variété d’activités. ü üwww.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/parentGuideLitf.pdf – Pour aider votre enfant en lecture et en écriture – Guide à l’intention des parents. Maternelle à 6e année.

ü

www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/parentGuideNumf.pdf – Pour aider votre enfant à apprendre les mathématiques – Guide à l’intention des parents. Maternelle à 6e année.

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www.radio-canada.ca/jeunesse/petits/ – Zone des petits : plusieurs jeux, contes et activités pour les petits. Émissions et guide horaire.

ü ü

www.jlsigrist.com/sitenombre/ – Activités variées pour les enfants. üwww.atelier.on.ca/edu/core.cfm?p=main&modColour=4&modID=45&m=211&L=2 – Modules d’apprentissage permettant aux parents de découvrir des éléments pouvant les aider à comprendre ce que leur enfant apprend à l’école.

ü ü

prescolaire.cssh.qc.ca/IMG/pdf/12_capsules_d_information.pdf – Livret Lire pour grandir, lire pour le plaisir! – Document proposant aux parents des suggestions d’activités de lecture à réaliser avec leur enfant.

ü

pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/menuDet.htm – Jeux variés et intéressants. ü üchezlorry.ca/Accueil.htm – Une panoplie de jeux, d’activités et d’histoires. ü üwww.hugolescargot.com/ – Activités de bricolage et de coloriage, jeux, chansons, etc.

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www.tortue-dodue.com/index.htm – Site Web comprenant une variété de jeux et d’activités.

ü ü

poni.ca/ – Section Enfants et section Parents et éducateurs. ü ütoupieetbinou.com/ – Activités pour les enfants et coin Parents et éducateurs.

ü ü

www.uptoten.com/enfants/uptoten-home.html – Site Web proposant des jeux variés.

ü ü

toutpetits.telequebec.tv/ – Zone de jeux. ü üwww.caillou.com/indexFR.shtml et http://pbskids.org/caillou_french/ – Sites Web de Caillou comprenant jeux et activités d’écriture.

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www.magicmaman.com/,jeux-rimes-comptines,138.htm – Jeux, contes, comptines et coloriages.

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