Ecole DoctoraleSciences Juridiques, Politiques et de Gestion1 Place Déliot – BP 629 – 59024 Lille cedexTel : 03.20.90.75.55 – Fax : 03.20.90.77.86

Courriel : ecodoc@univ-lille2.frSite internet : http://edoctorale74.univ-lille2.fr

conception/réalisation : Service Communication – Université Lille 2 et Ecole doctorale SJPG

Ecole Doctorale

Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion

Offre de Formation 2010-2011

SOMMAIRE

LA FORMATION DES JEUNES CHERCHEURS EN COURS DE THèSE...................................................................4

ü Validation des heures de formation..........................................4 ü Mobilité des doctorants...........................................................4ü Les services informatiques.......................................................4Le courrier électronique « pour tous » (CEPT).................................5Accès distant aux ressources documentaires électroniques par VPN[1]..............................................................................................5

Pour en bénéficier.........................................................................51. FORMaTIONS FONDAMENTALES [FF]...........................7

1.1 Séminaires « LIA » organisé par l’école doctorale [3 x 12 h.]........7♦ Lecture d'une œuvre [12 h.]................................................................7♦ Interprétation [12 h.]...........................................................................7♦ Argumentation [12 h.].........................................................................7♦ Séminaires régionaux d'actualité juridique européenne et internationale..........................................................................................81.2 Formation proposée par les unités de recherche.............................9

Centre Ethique et Procédure (Artois)................................................9Centre d'Histoire Judiciaire (UMR CNRS-Lille 2 n° 8025) .............9CERAPS (UMR CNRS-Lille 2 n° 8026) .......................................10CRD&P............................................................................................13LARJ (ULCO).................................................................................19IDP (UVHC)....................................................................................19LSMRC............................................................................................19

2. Le Métier de chercheur [MC]..............................................21♦ Valoriser sa thèse (I) auprès de la communauté scientifique ...........21♦ Atelier poster – Valoriser sa recherche dans les colloques................22♦ TOEIC et anglais professionnel.....................................................22

♦ Panorama des ressources documentaires électroniques ...................22♦ Rédaction d’une bibliographie (Formation obligatoire)...............24

♦ Initiation à l’utilisation d’un logiciel bibliographique (Zotero)........24♦ Bureautique : utilisation de la feuille de styles .............................25

3. L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES DOCTEURS.263.1 Définir le projet professionnel et optimiser la recherche d'emploi 26

♦ Définir et formuler son projet professionnel................................26♦ Actions d’entreprendre.................................................................27♦ Entreprenant aujourd'hui, entrepreneur demain ? ........................28♦ Le développement d'une identité numérique et l'utilisation des réseaux sociaux (Nouveau)..............................................................28♦ La stratégie de recherche d'emploi : valorisation de l'offre de collaboration, importance du réseau (Nouveau)..............................28♦ L'entretien de recrutement : préparation, différentes phases de l'entretien (Nouveau).......................................................................29Années : 3 +.....................................................................................29♦ Atelier « se présenter en entreprise » ...........................................29♦ Droit du travail ............................................................................293.2 Développer et valoriser les compétences et le potentiel d'innovation.....................................................................................30♦ Autoévaluation des compétences.................................................30♦ Mener sa thèse en mode projet.....................................................30♦ La valorisation des compétences, « NCT nouveau chapitre de la thèse »..............................................................................................31

3.3 Situer l'activité de recherche dans l'environnement socio-économique et institutionnel................................................................31

♦ Le chercheur dans la société numérisée.......................................31♦ Doctorants et valorisation de la recherche...................................32♦ Propriété intellectuelle au service du doctorant............................32 A l’issue du séminaire, les participants seront capables de :

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-comprendre les enjeux de la PI dans leur quotidien-en connaître les différents outils , ..................................................32♦ Intelligence économique et dynamique de l’innovation...............32♦ Introduction à l'édition scientifique : comment améliorer ses chances d'être publié ? (Nouveau)...................................................33

3.4. Formation transversale.........................................................34♦ Les Doctoriales franco-belges......................................................34

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La formation des jeunes chercheurs en cours de thèse

ü Validation des heures de formation

Les étudiants devront valider 60 heures d'enseignements lors de leurs trois années passées à l'école doctorale, réparties dans les trois cycles suivants :

Formations fondamentale (FF)

Formations aux méthodes de recherche (FMR)

Docteur dans la cité (DDC)

Le choix des actions suivies au titre de la participation de l’école doctorale à l’intégration professionnelle des docteurs est laissé à l’appréciation des doctorants.

Les formations « LIA » et la formation « Rédaction d'une bibliographie » sont des formations obligatoires.

Toutes les informations relatives aux formations sont disponibles sur le site de l’Ecole Doctorale http://edoctorale74.univ-lille2.fr, sur le site des équipes de recherche ainsi qu’en affichage dans les locaux de l’Ecole Doctorale.

ü Mobilité des doctorants

L’Ecole doctorale encourage la mobilité nationale et internationale des doctorants en mettant à leur disposition des financements pour leurs missions (colloque, recherches, formation…). Le financement des missions des doctorants est accordé lorsque le laboratoire auquel est rattaché l’étudiant participe à hauteur de 50% aux frais des missions et après examen des demandes déposées auprès du conseil de l’Ecole Doctorale. Un formulaire est disponible sur le site internet de l'Ecole doctorale, sur la page « Financement ». Il précise les délais de dépôt de la demande ainsi que les pièces à joindre.

ü Les services informatiques

Comment vous procurer les identifiants ?

Vos identifiants informatiques vous permettent de bénéficier de services informatiques proposés par le Centre de ressources informatiques (CRI) en collaboration avec l’école doctorale n° 74 et le service commun de documentation. Ces services sont réservés aux étudiants inscrits à Lille 2.

Identifiants : comment vous les procurer ?

· Ils sont imprimés sur votre carte d'étudiant lors de votre inscription ou réinscription administrative à Lille 2 [nom d’utilisateur : nom.prenom@etu.univ-lille2.fr ; mot de passe : XXXXXXXX

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· Si le terme "INCHANGE" apparaît pour votre mot de passe : celui-ci vous a déjà été attribué lors de l'année universitaire précédente.

Si vous ne disposez pas de votre mot de passe, contactez Françoise Menu (francoise.menu@univ-lille2.fr, 03.20.90.75.55)

Comment bénéficier des services?

Le courrier électronique « pour tous » (CEPT)

Les courriers électroniques concernant le déroulement du cursus doctoral (réinscription, dérogation, soutenance), l’offre de formation (programme, validation), la veille informationnelle sur les financements et l’insertion professionnelle, sont expédiés exclusivement à votre adresse électronique universitaire.

Pour en bénéficierè Vous munir de vos identifiants (voir plus haut, Identifiants :

comment vous les procurer ?)

è Connectez-vous à l’adresse suivante : http://webmail.univ-lille2.fr puis, suivre les instructions.

Accès distant aux ressources documentaires électroniques par VPN[1]

Accédez depuis votre domicile aux ressources documentaires

électroniques offertes par le Service commun de documentation depuis votre domicile.

Pour en bénéficier

· Vous munir de vos identifiants (voir plus haut, Identifiants : comment vous les procurer ?)

· Retirer et compléter le formulaire de demande d’accès distant

· Contacter le service commun de documentation (contact : voir le formulaire cité ci-dessus)

Pour en savoir plus sur les ressources en accès distant : http://scd.univ-lille2.fr [rubrique : accès distant/VPN]

Pour vous procurer le formulaire de demande d’accès distant : francoise.menu@univ-lille2.fr, 03.20.90.75.55

L'espace numérique de travail

Accessible à l'adresse : http://ent.univ-lille2.fr

Il vous permet d'accéder aux ressources de l'Université Lille 2. Vous pouvez gérer vos informations personnelles pour les mettre à jour ou télécharger des certificats de scolarité.

Réseau sans fil « Wifi »

Connectez-vous au réseau informatique sans fil de l'Université,

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notamment avec votre ordinateur portable, dans de nombreux lieux et de bénéficier du courrier électronique pour tous, de l’accès à internet et aux ressources documentaires électroniques.

Pour en bénéficier · Vous munir de vos identifiants (voir plus haut,

Identifiants : comment vous les procurer ?)

· Vous munir d’un ordinateur portable compatible WFI (antivirus et système d’exploitation à jour)

· Vous présenter au service commun de documentation aux horaires de permanence

Pour en savoir plus sur le wifi : http://cri.univ-lille2.fr [rubrique : accès distant/wifi] Pour consulter les horaires de permanence : http://scd.univ-lille2.fr

[ 1] Virtual private network

1. Formations fondamentales [FF]

1.1 Séminaires « LIA » organisé par l’école doctorale [3 x 12 h.] Les séminaires LIA sont des séminaires obligatoires pour tous les doctorants

♦ Lecture d'une œuvre [12 h.]

Messieurs les professeurs Michel Hastings (IEP de Lille), Luc Heuschling, Farid Lekéal et Marc Pichard animeront ce séminaire.

Ce séminaire propose une lecture plurielle d’un ensemble de textes considérés comme importants pour la compréhension de la pensée contemporaine. Il est consacré à une lecture linéaire et analytique de textes, issus des sciences sociales contemporaines. Cette année ce séminaire est ouvert en priorité aux nouveaux doctorants.

Années : prioritairement année 1, ouvert également aux années 2 et 3Programmation :

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♦ Interprétation [12 h.]

Monsieur le Pr. David Hiez, Université du Luxembourg

Vendredi 14 janvier 2011, 10h-13h

Vendredi 21 janvier 2011, 14h30-17h30

Vendredi 4 février 2011, matinée

Vendredi 11 février 2011, après-midi

Année : prioritairement année 2, ouvert également aux années 3 et + Programmation : 8 janvier, 12 janvier et 18 janvier 2010

♦ Argumentation [12 h.]

Monsieur le Professeur Charles Coutel (Université d’Artois, CEP)

Présentation de la problématique :

L’argumentation est un des éléments théoriques et pratiques qui organisent le travail scientifique du chercheur et du doctorant soucieux de communiquer et de justifier leurs résultats mais aussi leur démarche épistémologique et méthodologique. Cette exigence est au centre du travail de Thèse.

La conception et la rédaction d’une Thèse en Droit supposent, en effet, à la fois des qualités d’argumentation et de problématisation générale mais aussi proprement juridique, qu’il s’agira de définir avec précision.

Le séminaire définira ces enjeux techniques et épistémologiques en suivant les analyses de quelques auteurs : Kant, Popper, Bachelard et Perelman.

Une partie importante des séances sera consacrée aux échanges avec les doctorants.

Indications bibliographiques :

1) sur les notions de connaissance scientifique et de problématisation :

G.Bachelard, La formation de l’esprit scientifique, Paris, Vrin, 1972, (Introduction générale).

Kant, Logique, Paris, Vrin, 1970

K.Popper : La quête inachevée, Paris, Calmann-Lévy, 1981, (Chapitre 29) ; et les pages 119 à 145 de l’ouvrage A la recherche d’un monde meilleur, Monaco, Editions du Rocher, 2000.

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2) sur l’argumentation et le raisonnement juridique :

C.Perelman Logique juridique, Paris, Dalloz, 1976.

(Avec L. Olbrechts-Tyteca) Traité de l’argumentation, Bruxelles, ULB, 2000.

Année : prioritairement année 3 et +Durée : 4 séances de 2 heures - Programmation : mars 2010

♦ Séminaires régionaux d'actualité juridique européenne et internationale

1/ "De la violence domestique au féminicide : regards sur quelques décisions judiciaires internationales récentes (2009)" - Conférence animée à Douai par Hélène Tigroudja (Pr.) et Claire Wadoux (Doctorante), 14 décembre 2010

2/ "Actualité de la Convention européenne des droits de l'hommes" - Journée d'études animée à Valenciennes par Stéphane De La Rosa (Pr.), 18 janvier 2011

3/ "La discrimination fondée sur l'orientation sexuelle" - Conférence animée à Lille 2 par Aymeric Potteau (MCF), février/mars 2011

4/ "Interdiction du port du voile intégrale et droit des femmes" - Conférence animée à Douai par Valérie Mutelet (MCF), février 2011

5/ "La piraterie maritime" - Conférence animée à Lille 2 par Caroline Laly-Chevalier (MCF), avril 2011

6/ "La responsabilité sociale des entreprises" - Conférence animée par Mouloud Boumghar (Pr.)

5 crédits pour les doctorants qui présentent leurs travaux

2 crédits pour les auditeurs

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1.2 Formation proposée par les unités de recherche 1

Centre d'Histoire Judiciaire (UMR CNRS-Lille 2 n° 8025)

Séminaires de doctorants : les vendredis de la recherche

2 ECTS par séancePrésentation par chaque doctorant de l’avancée de son travail de recherche : dépouillement de sources, problématique, plan… En présence d’un modérateur (enseignant-chercheur ou chercheur) choisi en fonction du sujet de thèse de l’intervenant, les doctorants ont l’occasion, après la présentation, d’engager la discussion dans un contexte informel. Chaque doctorant est appelé à passer à trois reprises : après le travail de dépouillement, au moment de l’élaboration de son plan et en fin de rédaction. Un vendredi par mois (dates à préciser) à raison de deux heures.

Conférence

2 ECTS par séance- Le 18 novembre 2010 : Jean Hilaire, Professeur émérite de l’Université

1Rappel : les séminaires scientifiques généraux (objectifs théoriques, pluridisciplinarité, internationalisation) valent 12 heures et les séminaires spécialisés et/ ou les séminaires de doctorants autour de thématiques particulières, 8 heures. Les colloques, journées d’étude et conférence 1/2 journée= 4h.

Paris 2, « Droit et justice dans les fables de La Fontaine ».

- Le 21 janvier 2011 : François Ost, Vice-recteur des Facultés universitaires Saint-Louis de Bruxelles « Shakespeare et le droit : l’exemple du Marchand de Venise ».

- Le 18 février 2011 : Jérôme Michel, Maître des requêtes au Conseil d’Etat, « François Mauriac et la justice » (titre et date à confirmer).

- Le 18 mars 2011 : Patrick Wald Lasowski, professeur à l’Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, « Droit et justice chez les auteurs libertins (XIXe

siècle) » (titre à confirmer).

Colloque « Le Code pénal : métamorphose d'un modèle (1810-2010), Lille-Gand, 16-18 décembre 2010

5 ECTS pour les 2 journées à Lille5 ECTS pour la journée à GandLe programme du colloque est disponible sur le site internet du CHJ.

Journée d'études : « Décolonisation : les hommes de la transition »

5 ECTSJournée d’étude organisée en collaboration avec l’Institut d’Histoire du Temps Présent (Paris), le 25 mars 2011.Informations disponibles sur le site internet du CHJ.

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CERAPS (UMR CNRS-Lille 2 n° 8026)

Séminaire général de laboratoire

Le séminaire est l’occasion de faire intervenir des chercheurs et enseignants-chercheurs dans leurs domaines de spécialité, souvent à l’occasion de la publication d’un ouvrage.

Il comporte 10 séances de 2h30 à 3h00 chacune. Dans la mesure du possible, les discussions sont assurées, pour chaque séance, par un ‘senior’ et un ‘junior’. Les deux premières séances sont consacrées à la présentation de leurs travaux par les quatre nouvelles recrues du laboratoire : deux chargés de recherche CNRS et deux Maîtres de conférences. Les discutants, pour les différentes séances, demeurent pour partie à définir.

Séance n°1 : Mardi 9 novembre 2010 (14h-17h00) : Présentation des nouveaux CR CNRS : Questions de méthodesJulie Pagis et Etienne Penissat, nouveaux CR CNRS au CERAPS, ont présenté leurs thèses consacrées respectivement aux « incidences biographiques du militantisme en Mai 68 » et à "L’État des chiffres. Sociologie du service de statistique et des statisticiens du ministère du Travail et de l'Emploi. (1945-2008)".Discutants : Pour Julie Pagis : Corinne Delmas (MCF, CERAPS) et Damien Boone (doctorant au CERAPS)

Pour Etienne Penissat : Alexis Spire (CR CNRS, CERAPS) et Jérémie Nollet (doctorant au CERAPS) Séance n°2 : Mardi 14 décembre 2010 (14h-17h00) : Présentation des nouveaux MCF : Les politiques publiques et l’EuropeThomas Alam et Pauline Ravinet, nouveaux MCF au CERAPS, présenteront leurs travaux consacrés respectivement aux « politiques européennes en matière de risques sanitaires » et à "La construction européenne de l’enseignement supérieur".Discutants : Pour Thomas Alam : Yves Buchet de Neuilly (MCF, CERAPS) et Julien O’Miel (doctorant au CERAPS)Pour Pauline Ravinet : Yves Buchet de Neuilly (MCF, CERAPS) et François Briatte (ATER, CERAPS) Séance n°3 : Mardi 11 janvier 2011 (14h-17h00) : Héritages et transmissionsCéline Bessière (MCF, Paris 9) présentera son ouvrage, De génération en génération. Arrangements de famille dans les entreprises viticoles de Cognac, Paris, Raisons d'agir, « Cours et Travaux », 2010.

Séance n°4 : Mardi 15 mars 2010 (14h-17h00) : L’inscription sociale du politiqueJulien Mischi (CR, INRA, Cesaer) présentera son ouvrage, Servir la classe ouvrière. Sociabilités militants au PCF, Rennes, PUR, 2010.

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Séance n°5 : Mardi 5 avril 2010 (14h-17h00) : Les apports de la socio-histoire

Claire Zalc (CR CNRS, IHMC) et Nicolas Mariot (CR CNRS, CURAPP) présenteront leur ouvrage, Face à la persécution, 991 Juifs dans la guerre, Paris, Odile Jacob, 2010.

Séance n°6 : Avril 2010 (à définir) : Relations internationales et méthode contre-factuelle

Richard N. Lebow (Professeur, London School of Economics) professeur à LES, présentera son livre, Forbidden Fruit : Counterfactuals and International Relations, Princeton, Princeton University Press, 2010.

Séance n°7 : Mardi 10 mai 2011 (14h-17h00) : Grammaire et analyse grammaticale de l’action

Cyril Lemieux (MCF, EHESS, Institut Marcel Mauss) présentera son ouvrage, Le devoir et la grâce, Paris, Economica, 2009.

Séance n°8 : Mardi 7 juin 2011 (14h-16h30) : Les phénomènes de politisationCamille Hamidi (MCF, Université Lyon 2) présentera son ouvrage, La société civile dans les cités. Engagement associatif et politisation dans des associations de quartier, Paris, Economica (Etudes sociologiques), 2010.

Séance n°9 : Mardi 21 juin 2011 (14h-16h30) : La question du terrorisme et le droit international

Mireille Delmas Marty (Professeur, Collège de France), présentera son ouvrage, Liberté et sûreté dans un monde dangereux.

Séance n°10 : [Date non fixée] Les mobilisations en Amérique Latine

Salvador Martí i Puig (Permanent Lecturer, Universidad de Salamanca) présentera ses travaux sur les mobilisations en Amérique Latine

Séminaires thématiques de laboratoire (programme provisoire)

Séance n°1 : Mardi 23 novembre 2011 (14h-17h00) : L'influence de l'analyse économique du droit sur l'élaboration de la norme

Intervenante : Andra Cotiga, auteure d’une thèse sur « La concurrence institutionnelle dans l’Union Européenne : l’exemple du droit des sociétés ».

Séance n°2 : Jeudi 9 décembre 2011 (16h-19h00) : La question de la norme dans la politique européenne de sécurité et de défenseIntervenant : Frédéric Mérand, Professeur de science politique à l'Université de Montréal

Séance n°3 : fin mars 2011 : Les normes sociales dans l’action

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internationale : l’exemple des opérations de la paix de l’ONUIntervenant : David Ambrosetti, CR CNRS, ISP, Paris X-Nanterre

Manifestations scientifiques du laboratoire

- Colloque international organisé par le laboratoire les 2 et 3 décembre prochains autour de « Syndicalisation et formation. Renouvellement des perspectives et approches comparées sur le syndicalisme »

- journée d’études organisée par François Briatte et Thomas Léonard, sur les « mobilisations autour du droit » (à programmer)

- journée d’études doctorales organisée par Julie Aubertin, Clémence Codron, Thomas Léonard et Igor Martinache autour de la thématique du ‘pouvoir’ (juin 2011)

CRD&P

Les actions de formation doctorale reprises ci-dessous associent systématiquement des doctorants (en particulier comme discutant) et/ou sont organisées à destination des doctorants. Elles constituent le volet formation du projet scientifique du centre.

Les séminaires thématiques permettent :

d’approfondir un sujet ou d’apporter sur celui-ci une lecture interdisciplinaire ;

de prendre connaissance des travaux doctoraux récents soutenus dans un autre établissement en présence de leurs auteurs ;

de mettre en perspective et d'apprendre à discuter une œuvre classique en présence de son auteur ;

Les séminaires méthodologiques prennent la forme

a. de présentations et d’échanges méthodologiques sur les travaux des doctorants et docteurs du centre ;

b. de conférences de méthodes approfondies avec applications pratiques.

Validation des crédits

Les quatre hypothèses suivantes permettent aux étudiants de valider les crédits concernant la partie « Unité de recherche » de leur formation (soit 60 ECTS au cours des années de thèse).

Participer à un séminaire inscrit au programme de la formation

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doctorale du centre validée par l'école doctorale (1 ECTS)

Réaliser une restitution écrite ou orale à la suite d'un colloque ou d'une journée d'étude qu'il soit organisé à Lille 2 (2 ECTS).

Être membre actif d'un comité scientifique d'organisation d'une manifestation (de grande dimension) organisée par son équipe de recherche (3 ECTS).

Être discutant lors d'un séminaire inscrit au programme de la formation doctorale du centre validée par l'école doctorale (5 ECTS).

1. Séminaires thématiques

1.1. Séminaires, conférences débats

Approfondir un sujet ou apporter sur celui-ci une lecture interdisciplinaire

1.1.1. Axes communs aux équipes de recherche1.1.1.1. Interdisciplinarité

➔ Droit, art, sciences humaines et sociales : (dé)passer les frontières (Poursuite du cycle de séminaires, Equipe René Demogue) Durée : Séminaires d’1/2 journée. Public : Séminaire ouvert à l’ensemble des étudiants de l’école doctorale et aux enseignants-chercheurs juristes et non juristes. Intervenants : Enseignants-chercheurs et praticiens de plusieurs disciplines (Demogue).

Problématique : Afin d'enrichir sa réflexion, voire de mieux cerner son objet de recherche, le juriste est sou-vent amené à utiliser les acquis d'autres disciplines du champ des sciences humaines et sociales. Pourtant, cette démarche n'est pas neutre sur le plan méthodologique et invite à s'interroger sur les exigences de l'interdisciplina-rité.

Le projet de recherche Droit, art, sciences humaines et sociales : (dé)passer les frontières prend la forme d'un cycle de séminaires débuté en janvier 2010, qui se conclura en mai 2011 par un colloque.

1. Droit et philosophie. Réflexion autour de la notion de responsabilité, 15 novembre 2010, 14h30, à la MESHS de Lille Kervegan (J.F), Professeur de Philosophie à l'Université Paris 1, Membre de l’Institut universitaire de France et Mazeaud (D.), Professeur de droit privé à l’Université Paris 2 Panthéon-Assas

2. Droit et psychologie : 21 janvier 2011, 14h30, salle Guy Debeyre,

• « A la croisée de la psychologie et du droit : l’expertise psychiatrique et l’expertise psychologique judicaires », par Bouchard (J.-P.), Psychologue hors classe des hôpitaux, docteur en psychopathologie, docteur en droit,

• « Droit de la consommation et manipulation : les ap-ports de la psychologie sociale à l’interprétation du droit européen de la consommation », par Sibony (A.-L), Enseignant-chercheur à l’Université de Liège

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1.1.1.2. Norme(s)

3. The Vienna Convention on International Sale of Goods Contracts and Conflict Rules of Private International Law . Intervenants : Professeurs Martinek et Kerckhove, d'Annie Bottiau et au titre des doctorants Melle Mbala Mbala Marcelle (Eric Kerckhove, dir.) programmation. Durée: 2H. Public : doctorants et Master. Programmation : mars 2011. Langue : Anglais et français. (l'ERAPD).

Problématique : La convention de Vienne est devenue dans bon nombre de pays le droit commun de la vente internationale de marchandises. Son caractère supplétif suscite des conflits de normes de droit interne ou inter-national privé. A ce titre il est intéressant de confronter les situations allemandes et françaises, la France et l'Alle-magne étant des partenaires économiques importants (1er rang) en Europe et ont un rayonnement internatio-nal.

4. Regards croisés sur la confrontation aux droits européens de la question prioritaire de constitutionnalité. Séminaire ouvert à l’ensemble des étudiants de l’école doctorale. Intervenants: organisé par Aymeric Potteau (MCF), animé par Michel Lascombe (Pr., avec les interventions notamment de Francis Delpérée (Pr. émérite, accord de principe), David Szymczak (Pr., accord de principe), Aymeric Potteau (MCF). Date non encore définitivement fixée :12 ou 13 Mai 2011. Faculté des Sciences juridiques, politiques et sociales (Lille 2) (ERDP).

5. La multiplication des sources de droit est-elle une source

d'optimisation juridique ?, Deumier (P.), Cycle de séminaires Optimisation en droit : septembre 2011 (Demogue).

1.1.1.3. Egalité(s)

➔ Cycle de séminaires sur la notions de décence : l'égalité trouverait sa source dans la dignité de la personne humaine – par hypothèse une. Alors que la dignité, qui a accédé à la juridicité dans tous les domaines du droit français au milieu des années 1990, voit sa pertinence comme norme contestée, réapparait la notion de décence, conçue bien moins comme résurgence de l'ordre moral que comme déclinaison matérielle, pratique et peut-être plus effective de la dignité. Cette décence nouvelle sera-t-elle un vecteur de l'égalité ? C'est cette question qui sera abordée sous des angles multiples au cours de 8 rencontres qui associeront spécialistes reconnus et doctorants du centre de recherches. Les deux premières rencontres auront lieu avant l'été 2011, les six suivantes s'étaleront tout au long de l'année universitaire 2011-2012 (l'EREDS & l'ERADP)

6. Ouverture du séminaire par Michèle Bonnechère, Professeur de droit privé à la Faculté de droit Evry Val d'Essonne (avril 2011).

7. Séance n° 2 (date à programmer)

8. Séance n° 3 (date à programmer)

9. Séance n° 4 (date à programmer)

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1.1.1.4. Santé

10. Séminaire : Aptitude et inaptitude au travail : Quelle conciliation entre droit à la santé et droit au travail ? Durée : Séminaire d’une journée. Public : Séminaire ouvert à l’ensemble des étudiants de l’école doctorale et aux internes en médecine du travail. Intervenants : Doctorants en droit, enseignants des disciplines de médecine du travail et de droit privé, Médecins Inspecteurs Régionaux du travail (l'EREDS).

Problématique : La santé au travail est, plus que jamais, un enjeu crucial dans notre société et le rôle du médecin du travail a peu à peu évolué pour devenir aujourd’hui prégnant, grâce notamment à l’appui de la Cour de cassa-tion. Si en matière d’inaptitude, les questions de procé-dure et de ses conséquences ont fait et font encore dé-bat, en revanche, celle d’une éventuelle instrumentalisa-tion de la notion d’inaptitude au travail est sous-jacente à l’actualité : quelle place à l’(in)aptitude pour les tra-vailleurs vieillissants, en cas de pénibilité, dans le cadre de ruptures conventionnelles ou pour des retraites antici-pées ? Telles seront les questions qui seront débattues dans le cadre des discussions succédant à des présenta-tions magistrales.

Enjeux : formation pluridisciplinaire permettant des re-gards croisés interdisciplinaires sur la santé au travail et mettant en lumière les différentes évolutions réglemen-taires et jurisprudentielles sur le sujet

1.1.2 Axes propres aux équipes de recherche

11. L’actualité jurisprudentielle européenne sur les jeux et paris. Séminaire doctoral organisé avec et par les docotrants de Lille 2 en collaboration avec deux doctorants de Louvain. Janvier 2011. Public: doctorants, étudiants de M2 (ERDP)

12. “Les activités commerciales des oganisations interntionales à vocation technique: l’exemple d’eurocontrol”. Séminaire doctoral organisé par Stéphanie Pointier (doctorante). Public: doctorants et ensegnants chercheurs, membres de la commission européenne. Étudiants de M2. Début 2011 (ERDP).

13. Rencontre annuelle avec le Conseil d'Etat. Public visé : doctorants et enseignants chercheurs. Date avril 2011 (ERDP).

14. De la méthode communautaire qu’est-il advenu ? Séminaire organisé par Aymeric Potteau (MCF) autour de l’ouvrage de Panayotis Soldatos (Pr. émérite de l’Université de Montréal, titulaire d’une chaire Jean Monnet ad personam) : les fondamentaux de l’architecture constitutionnelle de l’Union européenne : essai éclectique d’analyse critique, Bruxelles, Bruylant, 2010 avec une intervention de l’auteur (accord de principe) et pour discutants Aymeric Potteau. Date à fixer en fonction du séjour en Europe occidentale de l’auteur : en tous les cas second semestre, Faculté des Sciences juridiques, politiques et sociales (Lille 2) (ERDP).

15. Faut-il réformer le droit des sociétés ? Approche comparée de la question (GB All esp fr). Intervenants : M Martinek ; Pilar Montero, M. Mc Donagh, E Blary-Clément. Doctorant

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discutant JC Duhamel. Durée: 3 H. Public: Doctorants et M2. (l'ERAPD).

Problématique : Largement influencé par les dispositions de droit communautaire, le droit des sociétés, dans les quatre Etats membres de notre panel, a connu des bouleversements considérables. L'évolution des législations et la réception du concept de transparence ont fait l'objet d'études compara-tives en 2009 et 2010. Dans le prolongement, il s'agit mainte-nant de s'interroger sur de possibles modifications de plus grande ampleur pour rationaliser l'état d'un droit devenu sou-vent illisible.

1.1.2. Séminaires « Œuvres classiques »

Mise en perspective d'une œuvre de doctrine en présence de son auteur

16. Antoine Jeammaud, Des oppositions de normes en droit privé interne, th. Lyon III, 1975, Norme(s)

17. Danièle Lochak, « Réflexions sur la notion de discrimination », Droit social, novembre 1988. Egalité(s)

18. Paul Didier, « Brèves observations sur le contrat-organisation », in L'avenir du droit, Mélanges F. Terré, Dalloz-PUF-Jurisclasseurs, 1999 (Demogue).

1.1.3. Séminaires « Jeunes docteurs »Exposé et discussion à propos de travaux doctoraux récents soutenus dans un autre établissement en présence de leurs auteurs

19. Valérie Durand-Girard, La prescription en droit civil. Essai d’une théorie unitaire, Versailles Saint-Quentin, dir. G. Loiseau (Demogue).

20. Benoit de Boysson, Mariage et conjugalité : essai sur la singularité matrimoniale, Lyon 3, dir. H. Fulchiron (L'ERADP).

21. Guilhem Julia, L’œuvre de magie et le droit, Rouen, dir. P. Courbe (L'ERADP).

1.2. Séminaires méthodologiques

1.2.1. Séminaire méthodologique général

Le séminaire méthodologique général correspond aux missions fondamentales de tout centre de recherches et particulièrement à l'ambition du centre de recherches Droits et Perspectives du droit.

Concernant la présentation des travaux en cours, en principe à mi-parcours de doctorat, il s'agit :

• de permettre à l'étudiant de présenter sa démarche et sa problématique, ce qui lui donnera l'occasion de vérifier qu'il est apte à l'expliquer clairement, en une vingtaine de minutes ;

• de lui permettre de recueillir les observations des autres doctorants mais aussi des enseignants-chercheurs présents, afin d'enrichir sa réflexion et sa bibliographie ; le pari est que la réunion de publicistes et de privatistes, comme de chercheurs d'autres disciplines (médecine, sociologie), au cours du séminaire ouvrira au doctorant des pistes de réflexion nouvelles.

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Concernant la présentation des thèses achevées, dans les mois qui suivent la soutenance, il s'agit :

• d'informer les membres du centre des conclusions auxquelles le jeune chercheur a abouti ;

• de lui permettre de et apprendre à présenter ses travaux de manière synthétique (en une trentaine de minutes) ;

• de lui permettre de recueillir les réactions, en particulier des enseignants chercheurs plus confirmés – afin qu'il puisse améliorer sa présentation et soit mieux entraîné à la discussion académique, en particulier dans la perspective de la poursuite d'une carrière universitaire.

1. 22 novembre 2010

2. Séance janv. 2011

3. Séance avril 2011

4. Séance juin 2011

5. Séance octobre 2011

1.2.2. Conférences de méthodes

L’accès à la carrière d’enseignant-chercheur suppose que, au-delà de l’excellence de la thèse, le jeune docteur maîtrise certains codes et techniques spécifiques.

• D’une part, concernant la thèse elle-même : la rédaction de la thèse ne peut être envisagée sans comprendre comment elle sera reçue par les organes chargés de l’évaluer.

• D’autre part, concernant l’agrégation externe : quelle que soit la

spécialité choisie, le concours d’agrégation externe comprend une épreuve de commentaire de texte qui fait appel à une méthodologie unique.

• D’où la proposition de quatre conférences :

22. « Les critères de sélection pour devenir enseignant-chercheur : l’expérience des membres du CNU et des jurys d’agrégation » (mars 2011, sous la direction de Xavier Vandendriessche, en présence de membres du CNU et des jurys des concours d’agrégation récents) ;

➔ « Préparer l’agrégation : le commentaire ». Exercice pratique par un ou deux candidats, puis reprise par Emmanuel Cartier, Gaël Chantepie, Julian Fernandez, Eric Kerckhove, Marc Pichard et/ou Xavier Vandendriessche. 3 séances :

23. La loi (avril 2011) ;

24. La jurisprudence (juin 2011) ;

25. La doctrine (octobre 2011).

3. Liste indicative colloques, conférences, journées d'étude

3.1. Colloques

Centre René Demogue

• L'entreprise et les juridictions commerciales en France et en Europe, 18 et 19 novembre 2011, Paris, Palais Brogniart. Manifestation organisée dans le cadre du Programme Code économique européen. F. X Lucas, Y. Chapus, D. Voinot, F. Auque, Y. Reinhard, Ph. Roussel Galle, J. Vogel, M. Chagny, P. Lagarde

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• Colloque « Transport », Manifestation organisée dans le cadre du Programme Code économique européen, mars 2011. Ph. Delbecque, A. Paulin, R. Grard.

• Colloque Droit, art, sciences humaines et sociales : (dé)passer les frontières, 12 et 13 mai 2011, Amphithéâtre René Cassin, Faculté des sciences juridiques, politiques et sociales de Lille.

• Colloque « Codification européenne » (mai 2011).

• Vers un droit européen des contrats spéciaux ? Manifestation organisée dans le cadre du Programme Code économique européen. Von Bar, Cl. Witz, H. Perine Marquet

Équipe de recherche en droit public

• “Finances publiques et santé”, 1 er avril 2011 (org. R. Pellet).

• « La gouvernance européenne 10 ans après », Juin 2011 (org. F. Péraldi Leneuf, Stéphane de la Rosa).

3.2. Journée d'étude

• Journée d’étude de droit public économique sur “la loi n) 2010-559 du 28 mai 2010 pour le développement des sociétés publiques locale, mars-avril 2011 (org. M. Cliquenois). Equipe : Equipe de recherche en droit public (ERDP)

3.3. Conférences

Santé Travail (LEREDS)

• Travail et pénibilité, Lundi 13 décembre 2010, 14 h Salle Guy Debeyre

• Regards croisés sur la violence au travail, Lundi 17 janvier 2010, 14 H Salle Guy Debeyre

• L'obligation de sécurité de résultat (Mars, date à préciser)

LSMRC

Finance

Le programme de formation s’articule cette année comprend les points suivants : le séminaire de lecture, le séminaire de recherche, la participation au séminaire Jay Ritter (organisé à l’Université catholique de Louvain) la participation aux deux Workshops 3L (co-organisation KUL/UCL/Lille 2) et au Corporate Finance Day.

Séminaire de lecture

Chaque lundi matin, sous la direction de Eric de Bodt et de Armin Schwienbacher, est organisé un séminaire de lecture de 10h30 à 12h00. Le programme 2010/2011 est composé de séances dédiées à l’étude d’articles scientifiques récents et d’une série d’invitations. Le séminaire est ouvert à tous et imposé aux doctorants en finance. Il est organisé entre 25 et 30 fois par an. La charge de travail des doctorants est assez importante car, outre la présence au séminaire, des travaux sont régulièrement demandés (applications des techniques économétriques sur données réelles, synthèses de présentations des invités, …). Deux suivis de thèses (un début octobre et un courant février) sont également organisés dans ce cadre. Lors de ces suivis, chaque doctorant présente à

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l’ensemble des directeurs de thèse l’état de ses travaux et ses objectifs.

Volume horaire annuel : 45h.

Séminaire de recherche

Chaque lundi matin, dans la foulée du séminaire de lecture et toujours sous la direction de Eric de Bodt et de Armin Schwienbacher, est organisé un séminaire de recherche de 12h00 à 13h30. L’objectif de ce séminaire de recherche est d’apporter des réponses concrètes aux difficultés que rencontrent les doctorants dans la réalisation de leur travail de recherche (par exemple, comment bootstrapper un modèle Probit sous Gauss). Le séminaire est ouvert à tous et imposé aux doctorants en finance. Il est organisé 20 fois par an. L’état actuel programme 2010/2011 est transmis à l’annexe 1.

Volume horaire annuel : 30h.

Participation au Séminaire J. Ritter

Les doctorants participeront cette année au séminaire J. Ritter organisé en novembre 2010 à l’Université catholique de Louvain (4 jours intensif de formation aux techniques de recherche modernes en Corporate finance). Le programme est transmis à l’annexe 2.

Volume horaire annuel : 28h.

Participation aux Workshops 3L

Les doctorants participeront à deux Workshops 3L, co-organisé par le KUL, l’UCL et Lille 2, à Bruxelles. Il s’agit de rencontres de un jour,

durant lesquels deux doctorants de chaque équipe présentent un article de recherche. Chaque journée débute par un exposé donné par un orateur invité, chercheur confirmé faisant référence sur les questions abordées. Ces workshops sont organisés à Bruxelles.

Volume horaire annuel : 14h.

Participation Corporate Finance Day

Les doctorants participeront enfin au Corporate Finance Day. Il s’agit d’une rencontre d’un jour, réunissant des chercheurs d’Universités françaises, belges et hollandaises, durant laquelle une sélection d’articles est présentée. L’édition 2011 de cette rencontre sera organisée à l’Université de Lille 2.

Volume horaire annuel : 7h.

Marketing

Le programme de formation mis en place en 2010-2011 s’articule autour d’un séminaire de recherche bi-mensuel et d’un séminaire intensif de formation aux méthodes qualitatives avancées, auxquels viennent s’ajouter des conférences ponctuelles de chercheurs internationaux en visite à Lille.

Séminaire de recherche

Deux jeudis par mois, l’ensemble de l’équipe de chercheurs en marketing de l’Université de Lille 2 se réunit indifféremment à la FFC, à l’IMMD ou

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à Skema, de 14h à 16h30.

Trois types de réunions sont proposés :

- des lectures-discussions d’articles

Cette année, 4 thèmes ont été retenus : la théorie des pratiques sociales ; les échanges familiaux, l’expérientiel; le genre.

- des présentations de recherche par des chercheurs invités (Laura Oswald, Luca Visconti, Dannie Askegaard, Umut Konus pour le premier semestre).

- des présentations de travaux en cours par les membres de l’équipe, et notamment les doctorants.

L’état actuel programme 2010/2011 est transmis à l’annexe 2.

Les séances assurées à l’IMMD ont des orientations plus « distribution », en accord avec l’axe de la recherche et les orientations du PICOM (Pôle de Compétitivité)

Volume horaire annuel : 40 h de présentiel plus préparations (15h).

Séminaire de Méthodes qualitatives approfondies

Il se tient à Lille les 22, 23 et 24 novembre 2010. Il rassemble l’ensemble des doctorants de Lille 2 en Marketing et des doctorants d’université francophones. Ce séminaire en langue anglaise est animé par 5 chercheurs de renom : Benoît Heilbrunn (ESCP Europe),

Dannie Kjeldgaard (University of Southern Denmark) Jacob Östberg

(Stockholm University), Avi Shankar (University of Bath) et Luca Visconti (Università Bocconi). Le séminaire alterne les présentations méthodologiques et les rencontres entre intervenants et doctorants, au cours desquels les doctorants peuvent exposer leur problématique, évoquer leurs interrogations méthodologiques et bénéficier des conseils de ces chercheurs avertis.

Ce séminaire est préparé par des lectures préalables, que les doctorants doivent effectuer et synthétiser.

Volume horaire annuel : 25 h de présentiel + 15h de préparation.

Chaque année, chaque thésard doit présenter au moins une fois l’avancée de ses travaux devant l’ensemble de l’équipe.

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2. Le Métier de chercheur [MC]

Le programme vise à fournir aux doctorants des instruments d’appréciation sur l’univers des pratiques professionnelles auxquelles ils seront confrontés. Ils devront utiliser la formation pour évaluer leurs dispositions et aptitudes au regard du monde professionnel et apprendre à mieux définir et présenter leurs compétences transférables.

♦ Valoriser sa thèse (I) auprès de la communauté scientifique

Le séminaire aura lieu en deux temps.

Tout d'abord, il abordera les problèmes liés à la soutenance et à la publication des travaux de recherches en général, et de la thèse en particulier, dans une triple perspective :

- connaître le régime juridique applicable à ce type de publication

- accroître ses chances de qualification/recrutement par la valorisation des travaux de recherches individuels ou collectifs ;

- bénéficier du dispositif proposé par l’université de Lille 2 en matière de diffusion en ligne.

Ensuite, il permettra de préparer les doctorants et docteurs aux recrutements universitaires (modalités de présentation des dossiers de candidatures auprès des universités, choix des postes, formalisation des

réponses, préparation à l'audition).

Année : 2, 3+

Mlle Vanneaux Durée de la formation : 6 h. – Programmation : à venir

♦ Atelier poster – Valoriser sa recherche dans les colloques

Le poster est un support de communication permettant à chacun de présenter oralement le travail de recherche à un public. L'atelier permet à chacun de connaître les outils et techniques de communication pour utiliser ce type de support.

Année : 2, 3+

Intervenant: Christophe Trousson (infographiste)Durée de la formation : 3 h. groupe de 10 personnes

Programmation : février 2011

♦ TOEIC et anglais professionnel

Le TOEIC est un outil de mesure des compétences linguistiques, utilisé par le monde du travail pour évaluer l'anglais comme moyen de communication professionnelle. Le fait que des milliers d'établissements, et surtout d'entreprises, l'utilisent témoigne de sa valeur. Puisque le TOEIC est un certificat reconnu par le milieu professionnel, valable pour tous les types d'entreprises, des PME aux multinationales, il peut être utilisé au niveau de la gestion des ressources humaines - recrutement,

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sélection interne, promotion... De plus, il permet à l'étudiant de se situer par rapport aux exigences de ce monde professionnel. La préparation au TOEIC proposée par l'École doctorale repose sur un enseignement adapté au niveau de l'étudiant évalué sur la base de tests proposés par l’enseignant responsable de la formation.

A compter de 2011, le TOEIC s'accompagne de séance sur la rédaction du CV en anglais et la préparation à l'entretien d'embauche.

Années : 1-2-3 et +Intervenant : Sylvie Demoulière (Lille 2)

Durée de formation: 30h Programmation : 22/01, 29/01, 05/02, 12/02, 19/02, 12/03, 19/03,

26/03, 02/04, 09/04 sous la forme d’un TOEIC « blanc » Pour en savoir plus : http://www.toeic-europe.com/index-fr.htm

♦ Panorama des ressources documentaires électroniques

Objectif

La séance proposée aux étudiants en 6° année (Doctorat 1° année) a pour objectif de dresser un inventaire des ressources électroniques utiles aux étudiants chercheurs, mises à disposition par les bibliothèques universitaires et les centres de documentation.

La documentation électronique se développant depuis quelques années

de façon massive, le système documentaire des universités françaises s'y est rapidement intéressé de manière à constituer une carte documentaire cohérente, variée et de qualité.

Cette carte constitue l'objet d'étude du séminaire proposé. Le panorama présenté s'adapte à la discipline étudiée.

Contenu de la séance :

Sont proposés 2 cheminements suivant les connaissances préalables des étudiants chercheurs.

Pour les personnes n'ayant pas suivi en Master 2 la formation aux ressources électroniques proposée par la BU, il leur est proposé de suivre le séminaire de niveau 1.

Par contre, pour les étudiants chercheurs l'ayant déjà suivie, il leur est conseillé de s'inscrire directement au niveau 2 (détails ci-après).

Niveau 1

Les chercheurs sont amenés à travailler sur des documents qui leur sont plus précisément destinés à savoir les mélanges, les thèses, les actes de colloques ... Ces documents composent ce que l'on appelle la « littérature grise » : comment y accéder ? Guides Cujas, Fichier Central des Thèses, TEL ...

Comment fonctionne l'espace documentaire français ? Quels sont les principes d'organisation des CADIST, bibliothèques de

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références ? Comment fonctionne le SUDOC, catalogue commun à tous les SCD français ?

Quelles sont les bases de données électroniques intéressantes proposées par le SCD ? Comment les utiliser de façon pertinente ?

Panorama de bases « bibliographiques » de type Doctrinal et de bases proposant du « plein texte » comme la base Dalloz, Jurisclasseur, Lamy, Cairn ou Persée (suivant votre discipline).

Exercices de recherche pour mise en pratique immédiate.

Le VPN et SHIBBOLETH ou comment accéder à ces produits électroniques de l'extérieur de Lille 2.

Niveau 2

Comment fonctionnent les bibliothèques virtuelles de l'espace documentaire français ? Quels sont les principes d'organisation des CADIST, bibliothèques de références ?

Quels sont les nouveaux produits électroniques proposés par le SCD ou les nouvelles fonctionnalités de bases proposées depuis plusieurs années ?

Par ex. : Net Permanent, Juris-classeurs...

Les périodiques électroniques : le SCD a en effet conclu des abonnements avec les principaux éditeurs électroniques ou fournisseurs d'accès anglo-saxons (Kluwer, Elsevier...). Les grands éditeurs français n'offrent pas encore ce service. Ces périodiques sont très nombreux (env. 3000 ?), en plein texte avec possibilités

d'impression, de téléchargement et d'envoi par e-mail. Ces outils documentaires sont dignes d'intérêts pour un chercheur notamment en droit international, en science politique ou en économie-gestion.

Les « archives ouvertes » (Open Access) : quel en est le principe ? Comment les consulter ? site du DOAJ, Spire ...

Le VPN et SHIBBOLETH ou comment accéder à ces produits électroniques de l'extérieur de Lille 2.

Afin d'optimiser l'utilisation des bases de données, comment mettre en place une veille documentaire sur les bases de données qui le proposent ? Cairn, Lamy... Quelques sites en accès libre proposant des revues de sommaire (Lille 2, MSH, Somrev ...)

Année : 1Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman

(Service commun de documentation – Lille 2)Durée de la formation : 3 h (par groupe de 10 à 15 étudiants)

Programmation : janvier et février 2011

♦ Rédaction d’une bibliographie (Formation obligatoire)

Objectif

Maîtriser la rédaction d'une référence bibliographique afin de pouvoir citer correctement ses sources en fin de travail universitaire (thèse).

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Contenu de la séance

Pourquoi rédiger une bibliographie ?

Comment rédiger suivant le type de document (monographie, publication en série, décret...) ou le support (papier ou électronique) ?

Comment classer ses références ?

Comment rédiger une note de bas de page ?

Exercices pratiques sur différents types de documents (il vous est possible d'apporter quelques documents personnels que nous traiterons ensemble à titre d'exemple...)

Année : 1Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman

(Service commun de documentation – Lille 2)Durée de la formation : 3 h (par groupe de 10 étudiants)

Programmation : début janvier 2011

♦ Initiation à l’utilisation d’un logiciel bibliographique (Zotero)

Objectif

Maîtriser l'utilisation d'un logiciel de rédaction de références bibliographiques afin de pouvoir citer vite et bien ses sources en fin de travail universitaire (thèse).

Contenu de la séance

Pourquoi rédiger une bibliographie ?

Principes généraux de fonctionnement des logiciels bibliographiques

Pourquoi choisir Zotero ?

Comment l'installer sur son PC ?

Fonctions d'imports

Fonctions d'exports : comment insérer automatiquement une citation ? Comment générer automatiquement sa bibliographie sous Word ou Open office ?

Pré-requis

Il est demandé aux étudiants de venir à ce séminaire avec leur ordinateur portable ou équivalent (Framakey ...) afin de pouvoir directement installer le logiciel Zotero sur leur poste.

Année : 1, 2, 3Intervenant : Perrine Cambier-Meerschman

(Service commun de documentation – Lille 2)Durée de la formation : 2 h (par groupe de 10 étudiants)

Programmation : début janvier 2011

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♦ Bureautique : utilisation de la feuille de styles

Dans le cadre de la rédaction d’une thèse, la bonne pratique de l’outil bureautique, à commencer par un traitement de texte, apparaît comme incontournable. Dès lors, si l’objectif de cette formation n'est pas de permettre aux étudiants d'acquérir les bases qu'ils sont supposés connaître depuis la réalisation de leur mémoire de master, les groupes d’étudiants seront constitués, dans la mesure du possible, en fonction du niveau et du système d’exploitation de chacun. Les cours sont développés de manière interactive, autorisant la résolution des problèmes particuliers auxquels les étudiants peuvent être confrontés dans l’avancée de leurs travaux.Cette formation sera plus particulièrement consacrée à l’installation et à l’utilisation de la feuille de styles (ou modèle de document) préconisée par notre établissement. Celle-ci, qui peut-être utilisée par des étudiants relevant d’autres universités, permet d'alléger le travail lié à la présentation de la thèse et à ses problèmes connexes (extraction d'une table des matières et d'un sommaire, gestion de pagination et de notes de bas de page…) Elle apparaît plus généralement comme une aide à la rédaction et à la structuration de la thèse. L’utilisation des outils mis à disposition des futurs docteurs et le respect des normes prescrites permettront, avec une grande facilité de procéder au dépôt, à l’archivage et à la diffusion en ligne de leurs travaux de recherches.

Le public de cette formation est constitué des étudiants dont le travail de rédaction va commencer ou est commencé depuis peu. L’application la plus immédiate possible de ces techniques est un gage de réussite de

l’apprentissage proposé ici.

Année : 3

durée de la formation : 3 h. (par groupe de 15 étudiants) Programmation : mai 2011

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3. L’insertion professionnelle des docteurs

Formation mutualisée avec les autres Ecoles Doctorales

3.1 Définir le projet professionnel et optimiser la recherche d'emploi

♦ Définir et formuler son projet professionnel

Objectifs

Accompagner les doctorants à repérer et définir leur vocation professionnelle ou « comment définir et formuler son propre projet professionnel »

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de

- utiliser une méthodologie et des outils qui les aideront à définir et formaliser leur propre projet professionnel,

- se projeter professionnellement à 1 an, 5 ans,

- communiquer un projet ou ce que pourrait être leur futur projet professionnel.

Contenu pédagogique

L’association d’une pédagogie de groupe et d’une pédagogie individualisée.

La mise en perspective de la dynamique de projet professionnel avec la démarche de recherche d’emploi.

L’animation est articulée autour de :

Ø Questionnements individuels des participants et partages en sous groupe ou en groupe,Ø Court exposé appuyé par vidéo projectionØ L’expérimentation : nombreuses mises en situation débriefées, expression des points bloquants.Ø Exemples concretsØ Effet miroir généré par le groupe et par l’animateurØ Remise d’outils d’aide à la démarche

Le Programme

Ø Découverte de l’importance du projet professionnel pour chacun et ce quel que soit l’environnement professionnel envisagé

Ø Découverte et Expérimentation des méthodes et outils d’investigation permettant de recueillir les éléments constitutifs

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d’un projet professionnel, et ce à 3 niveaux:- Mes ressources (l’acquis) : savoirs, compétences, aptitudes- Mes volontés (les moteurs) : motivations profondes, valeurs, goûts-Mon mode de fonctionnement : environnement, mode relationnel…

Années : 1, 2

Intervenant : Patrice Rouer, consultant- associé en développement des RH (BMV & associés), un intervenant expert auprès d’entreprises et

d’associations d’aide à la création d’entreprise, un animateur d’un groupe de réflexion sur le management des entreprises…

Durée du stage : 2 jours Programmation : 25 et 26/01 ; 15 et 16/03 à l'ULCO ; 5 et 6/04 ; 16 et

17/05.

♦ Actions d’entreprendre

6 matinées à thème pour découvrir l’entrepreneuriat et la création d’entreprise

Objectifs

Offrir aux participants une réflexion et un débat sur la création d’entreprise

Ø en invitant des créateurs à venir témoigner de leurs activités, et

des acteurs de la création d’entreprise à apporter des conseilsØ en illustrant le parcours de la création d’entreprise au travers des questions posées par le public, et par les exemples fournis par les étudiants-créateurs du M2 Entrepreneuriat et Management de l’Innovation (Université Lille1 / IAE)

Années : 1, 2, 3 +

Durée du stage : de 9h à 12h30 à l’Université Lille1 – Bâtiment des thèses.

Programmation : 18/01 ; 01/02 ; 14/02 ; 08/03 ; 22/03 ; 05/04.

♦ Entreprenant aujourd'hui, entrepreneur demain ?

Le module d’initiation à l’entrepreneuriat vise à mettre en lumière les problématiques de développement d’une culture entrepreneuriale et à initier les doctorants aux opportunités liées à la création et à la reprise d’entreprise. Il ne s’agit pas ici d’apprendre la démarche de construction d’un plan d’affaires ou d’identifier une idée de création. Ces réflexions prendront place après avoir suivi cette sensibilisation générale à ce domaine.

Cette formation à l'entrepreneuriat concerne tous les étudiants non gestionnaires quelle que soit leur formation.

Année : 1, 2, 3+Durée de la formation : 30 h (un groupe de 12 à 20 étudiants )

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Programmation : une session unique les 28 et 29 mars et 12 et 13 avril 2011

Intervenant: Christian Marmuse

♦ Le développement d'une identité numérique et l'utilisation des réseaux sociaux (Nouveau)

A l'issue de la formation, les participants :

• auront pris conscience de l'importance de se différencier "on-line"

• auront créé et renforcé leur identité numérique au travers d'une présence adéquate sur différents réseaux sociaux

Années : 3 +

Intervenant : Damien Colmant, fondateur et consultant chez Extend Coaching

Programmation :vendredi 1er avril 2011

♦ La stratégie de recherche d'emploi : valorisation de l'offre de collaboration, importance du réseau (Nouveau)

A l'issue de la formation, les participants seront prêts à :

• qualifier leur offre : passer d'une posture de profil "candidat" à "l'offre de service et de collaboration", valoriser les recherches dans le monde socio économique

• passer d'un réseau de connaissances à une collaboration professionnelle par les leviers appropriés

• identifier des cibles d'emploi et les modalités d'accè

• développer notoriété et image de soi• parvenir à s'insérer professionnellement, être connu et reconnu

dans un milieu, gérer son évolution de carrière.

Années : 2 +

Intervenant : Catherine Ruffin-Beck, consultante en RH, docteur en psychologie

Programmation : une session unique de deux journées

22/03 et 29/03

♦ L'entretien de recrutement : préparation, différentes phases de l'entretien (Nouveau)

A l'issue de la formation, les participants seront prêts pour leurs futurs entretiens, à aller droit au but, de façon synthétique et pertinente pour parler d'eux en termes de champs de compétences, de traits de personnalité et d'intérêt de motivation.

Années : 3 +

Intervenant : Catherine Chemière, dirigeante de TALHENCY RH

Programmation :une session de deux journées les 10/05 et 31/05

♦ Atelier « se présenter en entreprise »

Corporate personal presentation

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Objectifs

- Analyser les règles du jeu du processus de recrutement, comprendre les attentes des recruteurs et les besoins des entreprises- Se familiariser avec le mode de vie « corporate » : codes vestimentaires, attitudes corporelles, expression orale, langue anglaise- Eviter les malentendus les plus classiques (le CV n’est pas une liste de publications, l’entretien n’est pas un examen, les connaissances scientifiques ne sont qu’un argument parmi d’autres…)- Bâtir une stratégie de communication personnelle adaptée au monde de l’entreprise.Tenue professionnelle demandée pour les 3 séances

Années : 3 +

Intervenant : Jean-Paul Hermann

Durée du stage : 3 séances de 3 à 4h heures sur 3 jours consécutifsProgrammation : 11/05, 12/05 et 13/05

♦ Droit du travail

• comprendre les différentes formes de travail (salariat, entrepreneuriat, portage salarial...) afin de se positionner utilement sur le marché du travail

• appréhender les différentes formes de contrat de travail

• analyser les clauses essentielles du contrat de travail

L'approche pédagogique est basée sur des cas pratiques travaillés par groupe.

Intervenant : Pierre-Yves Verkindt, Professeur à l'Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne

Programmation : deux sessions d'une journée, 04/05 et 29/06

3.2 Développer et valoriser les compétences et le potentiel d'innovation

♦ Autoévaluation des compétences

Objectifs

Optimiser et valoriser l'expérience professionnelle du doctorant, aider à définir le projet professionnel et faciliter la recherche d'emploi.

La réflexion menée grâce à cet outil doit permettre au doctorant de mieux identifier les besoins en formations complémentaires.

Modalités

L'accompagnement est assuré par un référent Insertion Professionnelle

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du secteur disciplinaire du doctorant.

Année : 1

Programmation : Toute l'année

♦ Mener sa thèse en mode projet

Objectifs

Confronter les démarches de travail du doctorant et du consultant.

Travailler sur les différences et les analogies entre les deux « mondes » de la recherche et des entreprises.

Partager entre doctorants sur les invariants entre toutes les disciplines.

Analyser les outils utilisables dans le cadre de la thèse (planning, budget, communication, …)

Ainsi, pouvoir aborder la conduite des travaux de doctorat dans le cadre d’une démarche de gestion de projet.

Contenu pédagogique

Séminaire d’une journée en début d’année, alternant :

Ø des notions de bases théoriques sur la gestion de projetØ des échanges : comparaison des modes de fonctionnement et cas d’utilisation du kit de gestion de projet

Une demi-journée au début de l’été d’échanges et de retour

d’expériences:

Ø confronter les expériences de mise en œuvre des principes et outilsØ adapter les comportements et modes d’utilisation du kit

Années : 1

Intervenants : Adrien Brazier

Programmation : 10/01 + 04/0502/02 + 04/0507/03 + 05/05

♦ La valorisation des compétences, « NCT nouveau chapitre de la thèse »

Promu par l'association Bernard Grégory, ce programme est destiné aux étudiants en fin de thèse dont le projet professionnel vise le secteur non académique. Il consiste, en compagnie de consultants en ressources humaines, à inventorier et de mettre en valeur les compétences nécessaires au déroulement d'une thèse ; analyser la manière dont la thèse a été gérée, à identifier les acquis et qualités professionnels de chacun. La soutenance d'un document de synthèse de 8 à 10 pages conclut un investissement personnel évalué à 6 à 8 journées de travail réparties sur une durée de trois mois. Un appel à candidature est ouvert jusqu’en décembre 2008 pour les étudiants susceptibles de soutenir leur thèse entre mai 2011 et avril 2012

30

Années : 3 +Informations : http://edoctorale74.univ-lille2.fr ou de l’ABG :

http://abg.asso.fr Intervenants : ABG, SUAIO Lille 1, cabinets de recrutement, responsables

RH Durée du stage : mars à juin 2011

Programmation : appel à candidatures avant mi-décembre 2010

3.3 Situer l'activité de recherche dans l'environnement socio-économique et institutionnel

Le chercheur dans la société numérisée♦ Le séminaire est organisé en 2 demi-journées : • Une partie fondamentale- Interactivité avec les doctorants : partage d’expériences, mise en relief des problématiques- Notions théoriques• Une partie appliquéeSur la base d’un exercice pratique réalisé par les doctorants

Année : 1, 2, 3+

Intervenant: Grégory Beauvais

Programmation : deux sessions de 2 demi-journées

1ère session : lundi 6 juin 2011 (9h-13h) et vendredi 10 juin 2011 (9h-13h)

2nde session : lundi 4 juillet 2011 (9h-13h) et vendredi 8 juillet 2011 (9h-13h)

♦ Doctorants et valorisation de la recherche

Sensibiliser les doctorants :

• aux différents modes possibles de valorisation de la recherche• à leur place dans le processus de valorisation• aux débouchés professionnels que la valorisation de la recherche

permet d'envisager à l'issue du doctorat

Année : 1, 2, 3 +Programmation : deux sessions d'une journée

1ère session : mardi 8 mars 2011

2nde session : mardi 18 mai 2011

♦ Financement de la recherche sur projets

Présenter le contexte de la recherche (académique, industrielle...), les modes de financement et communiquer aux doctorants une méthodologie permettant de répondre à divers types d'appel à projets.

Années : 2, 3 Durée du stage : 1 jour et demi

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Programmation : 1 session de 3 demi-journées Mardi 10 mai 2011 (après-midi) + mardi 17 mai 2011 (après-midi) +

mardi 27 septembre 2011 (après-midi)

♦ Propriété intellectuelle au service du doctorant A l’issue du séminaire, les participants seront capables de :-comprendre les enjeux de la PI dans leur quotidien-en connaître les différents outils , Selon les ateliers choisis, ils seront également capables de :-connaître l’une des principales base de données de brevets pour faire des recherche sur l’état de la technique , -connaître les risques et les obligations à prendre dans le cadre de recherches partenariales,-connaître les principaux enjeux liés aux droits d’auteurs (protection de bases de données et logiciels),-articuler les questions de propriété industrielle à la stratégie de valorisation de recherche .

Année : 1, 2, 3 +

Programmation : 21/03 (tronc commun) et ateliers d'une demi-journée les 23/03, 24/03, et 25/03

♦ Intelligence économique et dynamique de l’innovation

Objectifs

Faire connaître le concept d’intelligence économique, ses déclinaisons

opérationnelles en entreprise, et travailler sur l’intrication croissante entre intelligence économique et innovation : pour l’émergence de projets innovants, pour la réussite de ceux-ci.

Contenu pédagogique

La pédagogie

Séminaire d’une journée et demie, alternant :

Ø des notions de bases théoriques sur les concepts,Ø un travail sur cas pratiques : vidéo-témoignages d’entreprises, étude de cas,Ø une intervention de témoins extérieurs,Ø des échanges sur les expériences précédentes des auditeurs,Ø une présentation d’outils : outils de diagnostic, outils d’analyse,Ø un travail collectif pour préparer la demi-journée de juin.

Programme

- le concept d’intelligence économique : enjeux, positionnement, principales composantes,- intelligence économique défensive : manager la sécurité et la confidentialité,- intelligence économique : dimension stratégie, développement et innovation : veille et management des connaissances, outils de recherche, outils d’analyse, système d’information et intelligence économique, rôle de la propriété industrielle,- intelligence économique collaborative et offensive

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Une demi-journée d’échanges et de retour d’expériences:

- recueillir les réactions, les questions qui se posent, voire les expériences de mise en œuvre,

- réfléchir à l’impact sur la vie professionnelle et l’intérêt pour l’intégration en entreprise

Années : 2, 3 +

Durée du stage : 2 jours

Intervenant : Jean-Charles François

Programmation : 08/02 + 09/02 + 05/05

♦ Introduction à l'édition scientifique : comment améliorer ses chances d'être publié ? (Nouveau)

Permettre aux doctorants de comprendre les mécanismes et les enjeux de la publication scientifique :

− pourquoi publier, pourquoi diffuser ses travaux ?

− quelles sont les modalités de publication : ouvrages, revues, archives ouvertes ?

− comment publier ? : à qui s'adresser ? Comment choisir le bon éditeur ? Comment signer son travail ? Les droits et les devoirs d'un auteur ?

− prendre connaissance des étapes de la soumission d'un

manuscrit

Année : 2, 3 +

Intervenants : éditeurs d'ouvrage, de périodiques, Ecole doctorales, SCD...

Programmation : février-mars 2011

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3.4. Formation transversale

♦ Les Doctoriales franco-belges

Un stage, adapté aux sciences humaines et sociales au sein d'un groupe d'une cinquantaine de doctorants de toutes disciplines.

Objectifs

Ø Permettre aux doctorants d’approfondir leurs connaissances du monde socioéconomique et notamment de situer la gestion de l’innovation dans le management stratégique de l’entreprise

Ø Favoriser l’émergence des atouts, de la valeur ajoutée de la formation par la recherche.

Programme

1) Les entreprises et le monde socio-économique : stratégie, interactions entre les grandes fonctions d’entreprises

Ø conférences plénières

Ø table ronde animée par des représentants d’entreprises

Ø visites d’entreprises

2) la gestion de projets et l’innovation

Travail en équipes pluridisciplinaires : élaboration d’un projet « innovant » ; présentation du projet à un jury de professionnels

3) le recrutement et l’emploi des docteurs

- conférence-débat sur les atouts, la valeur ajoutée des doctorants

- table ronde animée par des responsables d’entreprises, consultants RH

- témoignages de docteurs en entreprises

Années : 2, 3+Informations : http://edoctorale74.univ-lille2.fr

et http://www2.lifl.fr/doctoriales/Intervenants : Association Bernard Gregory

cabinets de recrutement, responsables RH, docteursDurée du stage : 6 jours – programmation : 22 au 27 mai 2011

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