Observatoire de la langue française (OIF) - Rapport ... Observatoire de la langue...

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  • Observatoire de la langue française (OIF) - Rapport 2018 « la langue française dans le monde»

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    L’enseignement du / en français en Asie de l’est et du sud-est

    David Bel, Université normale de Chine du sud

    Sommaire Propos liminaires ........................................................................................................................ 4 Première partie – Présentation de la situation de l’enseignement du / en français dans chacun

    des 14 pays et territoires ............................................................................................................. 6

    CAMBODGE ............................................................................................................................. 6 1. Introduction : mise en contexte ....................................................................................... 6 2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire au Cambodge .......................... 6 3. Un cas particulier : le dispositif des classes bilingues au Cambodge ............................. 7 4. Le français dans l’enseignement supérieur au Cambodge .............................................. 7

    5. Les enseignants de français au Cambodge ...................................................................... 8

    6. L’enseignement du / en français hors du système éducatif cambodgien ........................ 8

    7. Conclusion sur le Cambodge ........................................................................................... 9 CHINE ........................................................................................................................................ 9

    1. Introduction : mise en contexte ....................................................................................... 9 2. Le français dans l’enseignement primaire en Chine ..................................................... 10

    3. Le français dans l’enseignement secondaire en Chine .................................................. 10 4. Le français dans l’enseignement supérieur en Chine .................................................... 12

    4.1 Le français comme spécialité universitaire ................................................................ 12 4.2. Autre enseignement du français dans les universités chinoises ................................ 14

    5. Les enseignants de français en Chine ............................................................................ 15

    6. L’enseignement du / en français hors du système éducatif chinois .............................. 16 7. Conclusion sur la Chine ................................................................................................ 16

    CORÉE DU SUD (RÉPUBLIQUE DE CORÉE) .................................................................... 17

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 17

    2. Le français dans l’enseignement secondaire en Corée du sud ...................................... 18 3. Le DELF / DALF : la Corée du sud, un cas particulier ? .............................................. 19 4. Le français dans l’enseignement supérieur en Corée du sud ........................................ 19

    5. Les enseignants de français en Corée du sud ................................................................ 20 6. L’enseignement du / en français hors du système éducatif coréen ............................... 20

    7. Conclusion sur la Corée du sud ..................................................................................... 21 HONG KONG (et MACAO) ................................................................................................... 21

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 21

    2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire à Hong Kong ........................ 21 3. Le français dans l’enseignement supérieur à Hong Kong ............................................. 22 4. Les enseignants de français de Hong Kong .................................................................. 22 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif de Hong Kong .................. 22 6. Conclusion sur Hong Kong ........................................................................................... 23

    7. L’enseignement du / en français à Macao ..................................................................... 23 INDONÉSIE ............................................................................................................................. 23

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 24 2. Le français dans l’enseignement secondaire en Indonésie ............................................ 24

    3. Le français dans l’enseignement supérieur en Indonésie .............................................. 24 4. Les enseignants de français d’Indonésie ....................................................................... 25 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif de l’Indonésie ................... 25 6. Conclusion sur l’Indonésie ............................................................................................ 25

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    JAPON ..................................................................................................................................... 25

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 26 2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire au Japon ................................ 26 3. Le français dans l’enseignement supérieur au Japon .................................................... 27

    4. L’enseignement du / en français hors du système éducatif japonais ............................. 28 5. Les enseignants de français au Japon ............................................................................ 29 6. Conclusion sur le Japon ................................................................................................. 29

    LAOS ....................................................................................................................................... 29 1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 29

    2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire au Laos ................................. 30 3. Un cas particulier : le dispositif des classes bilingues au Laos ..................................... 31 4. Le français dans l’enseignement supérieur au Laos ...................................................... 32 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif laotien ............................... 33 6. Conclusion sur le Laos .................................................................................................. 33

    MALAISIE ............................................................................................................................... 34

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 34

    2. Le français dans l’enseignement secondaire en Malaisie .............................................. 34 3. Le français dans l’enseignement supérieur en Malaisie ................................................ 35 4. Les enseignants de français en Malaisie ....................................................................... 36 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif de la Malaisie ................... 36

    6. Conclusion sur la Malaisie ............................................................................................ 36 PHILIPPINES .......................................................................................................................... 37

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 37

    2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire aux Philippines ..................... 37 3. Le français dans l’enseignement supérieur au Philippines ............................................ 38

    4. Les enseignants de français aux Philippines ................................................................. 38 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif philippin ........................... 39 6. Conclusion sur les Philippines ...................................................................................... 39

    SINGAPOUR ........................................................................................................................... 39

    1. Introduction : mise en contexte ..................................................................................... 39 2. Le français dans l’enseignement primaire et secondaire à Singapour........................... 40 3. Le français dans l’enseignement supérieur à Singapour ............................................... 40

    4. Les enseignants de français à Singapour ....................................................................... 40 5. L’enseignement du / en français hors du système éducatif singapourien ..................... 40