Oberallmendstr. 24 6300 Zug Tel: +41 41 763 30 11 Fax +41 41 763 30 13 Mobile 079 3 222 3 68

Oberallmendstr. 24Oberallmendstr. 24

6300 Zug6300 Zug

Tel: +41 41 763 30 11Tel: +41 41 763 30 11

Fax +41 41 763 30 13Fax +41 41 763 30 13

Mobile 079 3 222 3 68Mobile 079 3 222 3 68

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teteachingachinglelearningarning

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telecoltelecolonlineonline

telecol online Präsentation vom 7.2.2001 2 von 50

Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

So bedienen Sie die So bedienen Sie die PräsentationPräsentation

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Kapitels!

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Animation


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

lernenlernen

Was heisst Was heisst eelernen?lernen?

Multimedia

Problem

ee

WBTWBTCBTCBT

Dialog


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Wie sind Sie Wie sind Sie erfolgreicher?erfolgreicher?

Im Team• lernen wir voneinander• helfen wir einander• kommunizieren wir miteinander• haben wir Spass miteinander

Als Einzelkämpfer• keine

Abstimmungsprobleme• auf sich alleine gestellt• isoliert und einsam

Problem


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Wann fordern Sie Wann fordern Sie Kollaboration ?Kollaboration ?

• Beim Lösen von Problemen– die komplex sind

• die Spezialisierung verlangen– in denen Kreativität gefragt ist

• Beim Lernen– mit Erfahrungsaustausch– mit Praxisbezug (authentische Probleme)– wo Relevanz des Wissens ausgehandelt wird– mit dem Ziel Gruppenwissen zu verbessern

Kollaboration


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Wirksame Kollaboration Wirksame Kollaboration ist eine Kunst?ist eine Kunst?

• Wer passt in mein Dream Team

• Stars mit kreativen Lösungen

Kollaboration


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

ArbeitsteilungArbeitsteilungim TEAMim TEAM

Kollaboration


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Effizient durch Nutzung Effizient durch Nutzung virtueller Netzwerkevirtueller Netzwerke

Kollaboration


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Was wollen die Was wollen die Lernenden ?Lernenden ?

Autonom Lernende wollen Neues mit den eigenen

Erfahrungen verknüpfen entwickeln ein hohes Mass an

Autonomie hinterfragen kritisch und wollen verstehen übernehmen Verantwortung für Ihr Lernen sind in verschiedenen Verpflichtungen engagiert zeigen klare Vorlieben für Lern- und Arbeitsstile pflegen ein vielfältiges Beziehungsnetz

Lernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Was heisst Was heisst nachhaltigesnachhaltigesLernen ?Lernen ?Instruktionalismus <> Konstruktivismus

Lehrer-orientiert

Komplexes vereinfachen

Nürnberger Trichter

Lerner orientiert

soziale Interaktion

Bedeutung aufbauen

The mind is not a vessel to be filled,

but a fire to be ignited

Lernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Wie ermöglichen wir Wie ermöglichen wir Konstruktion ?Konstruktion ?

Auseinandersetzung mit dem Neuen in konkreten Problemstellungen

Individuelle Reflexion (Metakognition)

Lerner setzt selber Ziele

Unterschiedliche Darstellungen des Problems (Multimedial)

Änderung des Blickwinkels (multiple Perspektiven)

Austausch der unterschiedlichenVerstehensweisen in Diskussion

Lernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Lernen und Erinnern ?Lernen und Erinnern ?

0102030405060708090

Tell me and I forget

Teach me andI remember

Involve me and I learnBenjamin Franklin

Lernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Stärkung der kollabor.Stärkung der kollabor.LernarrangementsLernarrangements

Profil

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 2 3 4 5 6

anderes

Test u. Prüfung

Gruppenarbeit

Individuelles Arbeiten u.Üben

Selbststudium (häufigLesen)

Diskussion S-S ev. MitLP

Kommunikation LP-S

LP vermitteltInformationen

P S FU

Gruppenarbeit

Dialog Lehrperson-Student

Dialog Student-Student

Primar Sek Fernunt. Unser Ziel

Lernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Wie gestalten wir Wie gestalten wir Lernen onlineLernen online

Im virtuellen Raum...

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Reale BegegnungReale BegegnungGleiche Zeit + OrtGleiche Zeit + Ort

Ort

Zeit

+Alle Kommunikationskanäle offen

- zeit- und ortsabhängig

Begegnung

Sitzung

Versammlung

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

+ Hinterlegen zeitloser Info

+ Zeitlich unabhängig

- ortsabhänig

Briefkasten

Schwarzes Brett

Anzeige Tafel

ZeitverschobenZeitverschobengleicher Ortgleicher Ort

Ort

Zeit

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

+ elektron. Distanz überbrücken

+ Örtlich unabhängig

- Zeitlich abhängig

Telefon

Chat

Shared application

Video-Conference

SynchronSynchronanderer Ortanderer Ort

Ort

Zeit

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

+ zeit- u. ortsunabhängig

- beschränkte Kommunikation

Bulletin Board System

Computer Conference

Voice Mail und E-Mail

AsynchronAsynchronanderer Ortanderer Ort

Ort

Zeit

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Transaktionale Distanz Transaktionale Distanz beim beim eelernenlernen

hoch STRUKTUR gering

elernen

inte

nsi

v

DIA

LO

G

sch

wac

h

gerin

g

A

UTO

NO

MIE

hoc

h

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

ODE-DimensionenODE-Dimensionen

1 22 10 100 10 100

Str

uktu

rS

truk

tur

Aut

onom

ieA

uton

omie

DialogDialog

Reale BegegnungZeitverschoben

AsynchronSynchron

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

korresp. individuelle Lehrvortrag Vorlesung

Fernunt. Therapie

PU individuelle Gruppen-

CBT Beratung arbeit

Lehrvideo Zweier Team Versammlung

Lehrbuch Sitzung Sitzung

TV-Radio Privat Gruppen- Open Space

Lesen Gespräch zusammenkunftZusammenkunft

Str

ukt

ur

Str

ukt

ur

Au

ton

om

ieA

uto

no

mie

1 22 10 100 10 100DialogDialog

Reale BegegnungReale BegegnungGleiche Zeit + OrtGleiche Zeit + Ort

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

gemeinsame gemeinsame

Agenda Agenda

pers. Schwarzes Anzeige-

Briefkasten Brett tafel

Str

ukt

ur

Str

ukt

ur

Au

ton

om

ieA

uto

no

mie


ZeitverschobenZeitverschobengleicher Ortgleicher Ort

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Telefon- virtual TV / Radio

Info lecture Sendung

Telefon- virtual virtuelle

beratung classroom Vorlesung

Application application

sharing sharing

Video Konf. Video Konf.

Chat Telefon

Telefonieren Konferenz

Str

ukt

ur

Str

ukt

ur

Au

ton

om

ieA

uto

no

mie


SynchronSynchronanderer Ortanderer Ort

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

tele online online

apprentiship meeting communities

tele online EPSS

coaching Kurs

tele moderierte

mentoring SOLN Newsgroups

online peer online offene

collaboration collaboration News-groups

Str

ukt

ur

Str

ukt

ur

Au

ton

om

ieA

uto

no

mie


AsynchronAsynchronanderer Ortanderer Ort

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

ChatChat

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

E-MailE-Mail

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Computer ConferencingComputer Conferencingthematischthematisch

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Computer ConferencingComputer Conferencingnach Autornach Autor

By nameBy name

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Computer ConferencingComputer Conferencingnach Datumnach Datum

By dateBy date12.12.

13.13.

14.14.

1515

1616

1717

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

E-Moderation E-Moderation

• Gilly Salmons 5 Stufen zur e-Community

Voraussetzungen (Schrage) Rolle des Moderators /Moderatorin Bewährte Methoden Gefahren Szenarien

elernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Lernarrangement = Lernarrangement = MedienmixMedienmix

PräsenzKick-Off

Sychron Chat + Live-Lektionen

Asynchron Foren - Dokumentenaustausch

Selbststudium: CBTelernenelernen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Learning Management Learning Management Systems LMSSystems LMS

LearningSpace

FirstClass www.education.softarc.com

TopClass www.wbtsystems.com

WebCT www.webct.com/wyw

IBT-Server www.time4you.de

BrainConnect www.brainconnect.ch

Lotus Learning Space www.lotus.com/learningspace


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Learning Space auf Learning Space auf Domino ServerDomino Server

LearningSpace

Infrastruktur

Domino Server

BrowserNotes Client

Lernerliest, diskutiert, löst Aufgaben / Tests, kommuniziert etc

Moderatorliefert Kursmaterial, stellt Aufgaben / Tests, korrigiert, moderiert etc.


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Sicht von Rouge via den Browser• Rouge wählt seinen Kurs


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Rouge identifiziert sich als Kursteilnehmer


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpaceRouge wählt einen der vier Räume


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Im Schedule wird der Lernpfad vorgegeben• Module•Lernschritte•Tests...

•Rouge öffnet ein Dokument


Problem

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Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Rouge liest das DokumentEr geht in den Raum Profile


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Rouge im Raum ProfileHier findet er • Liste der Instruktoren• Liste der Teilnehmenden

•Rouge öffnet seinen Steckbrief


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Persönliche Seite von Rouge• Foto• Lernhintergrund• pers. Steckbrief

•Rouge geht zurück in Schedule


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Zurück im Schedule• Hier orientier sich Rouge darüber

•Was zu machen ist•Was er gemacht hat•Was demnächst fällig ist

•Hier wird Rouge auf ein Dokument im MediaCenter verwiesen


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Im MediaCenter•Findet Rouge alle Medien•Er wählt die Ansicht

•Nach Typ


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Im MediaCenter•Rouge öffnet ein Medium durch Klicken


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Im MediaCenter•Rouge liest den Artikel und druckt ihn aus•Er geht zurück zum Raum Schedule


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Zurück im Schedule• Rouge wird zu einer Diskussion eingeladen• Er geht in den CourseRoom


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Im CourseRoom• Tauscht Rouge Ergebnisse aus• diskutiert• stimmt ab• reicht Aufgaben zum Korrigieren ein• Er öffnet einen Beitrag durch Klicken


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Diskussion im CourseRoom• Rouge beteiligt sich an einer Diskussion• Er Liest den Beitrag • Er beantwortet ihn durch Klicken auf...


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Diskussion im CourseRoom• Rouge formuliert ein aussagekräftiges Betreff• Er formuliert seinen Beitrag • Zum Schluss fügt er eine Anlage bei


Problem

Kollaboration

Lernen

elernen

24.02.2001


LearningSpace

Durch geschickte Moderationentsteht aus individuellen Beiträgen ein grosses Ganzes

Oberallmendstr. 24Oberallmendstr. 24

6300 Zug6300 Zug

Tel: +41 41 763 30 11Tel: +41 41 763 30 11

Fax +41 41 763 30 13Fax +41 41 763 30 13

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