Nuremberg : un grand procès d’après-guerre

Enquête et réflexion sur les images en Histoire

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Le cadre des programmes :

- Première STG

- Histoire partie II: guerres et paix

- Sujet d’étude : la recherche de la paix : les grands procès d’après-guerre

Réfléchir à la délicate question des « sorties de guerre » :

Comment passer de l’arrêt des hostilités à une paix fondée sur l’adhésion des peuples ?

Privilégier une entrée originale pour les élèves à travers un enjeu

intellectuel

L’expérience du procès de Nuremberg et l’enjeu des images

Quels axes d’études ?

- La question de l’utilisation de l’image comme pièces à conviction, preuves et témoignages

- En quête d’une « mémoire » historique : l’image comme archive, source historique

- Accueillir des images dans le prétoire ou la question d’un aménagement spécifique de l’espace judiciaire

1- De l’image comme pièce à conviction, témoignage, preuve…

La question de l’utilisation de l’image comme preuve à charge contre les accusés aussi bien en termes juridiques qu’en regard des exigences de la Vérité historique

Recherche de preuve

De la difficulté d’« établir des faits incroyables au moyen de preuves crédibles »

Robert H. Jackson

En quoi la quête, la présentation et réception de preuves filmiques ont posé des problèmes inédits aux cinéastes,

aux juristes et aux historiens ?

A Nuremberg des films ont pu être considérés comme :

- Pièces à conviction (trace physique objective)- Preuves (démonstration de vérité)- Témoignages (des affidavit attestant de la

bonne foi de la réalisation ou du montage)

2- … à la fabrique d’archives visuelles…

La question de la constitution d’une source historique :

- Pourquoi filmer le procès ?- Comment filmer le procès (point de vue, cadrage)

?- Quel choix d’écriture, de montage ?- Pour qui ?

Ces archives sont autant de sources pour des histoires

différentes:

- celle des vainqueurs (dont la cohésion au cours du procès masque difficilement les rivalités avant les débuts de la guerre froide)

- celle des vaincus

- celle du droit et de la justice (fondation d’un nouveau nation droit international, condamnation des crimes contre l’humanité)

3 - … dans l’enceinte du prétoire

La question de la reconstruction d’un espace judiciaire :

- Quelle mise en scène spécifique ?

- Quelle influence sur la dramatisation du procès, éventuellement sur son verdict ?

Répondre aux enjeux posés par le recours aux images en termes :

- historiques (vérité en Histoire)- juridiques (preuve à charge pertinente ?) - spatiaux (organisation spécifique de l’espace du

tribunal)

= système… … qui témoigne de la dimension

exceptionnel du tribunal militaire de Nuremberg en 1945

Pour en savoir plus

DELAGE Christian, La Vérité par l’image. De Nuremberg au procès Milosevic, Denoël, 2006.

DELAGE C., « Nuremberg : le premier procès filmé », L’Histoire, novembre, 2005.

« Le jour où les nazis ont visionné leurs crimes », L’Histoire, février, 2001.

WIEVIORKA Annette, Le procès de Nuremberg, Liana Levi, 2006.

- Le Yale Law School a mis en ligne la plupart des archives du procès de Nuremberg (en anglais)

- Nuremberg, les nazis face à leurs crimes, documentaire de C. Delage, Arte, 2006 + dossier Teledoc de François Galice sur le film : www.cndp.fr/tice/teledoc/

- Filmer les camps: John Ford, Samuel Fuller, George Stevens, de Hollywood à Nuremberg, exposition de C. Delage en partenariat avec le mémorial de la shoah.