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Les nombres < 1000

*Écris ces nombres en chiffres:

Quatre-cent-vingt-sept ……………………. Neuf-cents …………………….

Trois-cent-soixante-dix-huit ……………………. Cent-treize …………………….

Sept-cent-neuf ……………………. Huit-cent-dix-neuf …………………….

*Écris ces nombres en lettres:

92 ………………………………………………………………………………………………………….………………

502 ………………………………………………………………………………………………………….………………

207 ………………………………………………………………………………………………………….………………

820 ………………………………………………………………………………………………………….………………

250 ………………………………………………………………………………………………………….………………

**Complète les tableaux:

Objectif: connaître l’écriture littérale et chiffrée.

Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.

Numération Niveau 1

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Les nombres < 1000

*Écris ces nombres en chiffres:

Quatre-cent-vingt-sept ……………………. Neuf-cents …………………….

Trois-cent-soixante-dix-huit ……………………. Cent-treize …………………….

Sept-cent-neuf ……………………. Huit-cent-dix-neuf …………………….

*Écris ces nombres en lettres:

92 ………………………………………………………………………………………………………….………………

502 ………………………………………………………………………………………………………….………………

207 ………………………………………………………………………………………………………….………………

873 ………………………………………………………………………………………………………….………………

280 ………………………………………………………………………………………………………….………………

624 ………………………………………………………………………………………………………….………………

400 ………………………………………………………………………………………………………….………………

*Relis les écritures quand il s’agit du même nombre:

Objectif: connaître l’écriture littérale et chiffrée.

Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.

Numération Niveau 2

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Décomposer les nombres < 1000

Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive.

*Décompose les nombres suivants :

654 = 600 + 50 + 4 483 = …………. + ………… + ………

191 = …………. + ………… + ……… 962 = …………. + ………… + ………

706 = …………. + ………… + ……… 640 = …………. + ………… + ………

123 = …………. + ………… + ……… 987 = …………. + ………… + ………

** Écris en chiffres:

3c + 12d + 4u = .............. 3c + 5u = .............. 7c + 10d = ..............

3c + 123u = ............... 40d + 2u = .............. 34d = ..............

2c + 24u = .............. 5d + 4c + 10u = .............. 26d + 3c = ..............

13d = .............. 2c + 10d = .............. 3c + 206u = ..............

**Relie les écritures qui vont ensemble:

*Trouve les nombres corresponds:

Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.

Numération

Niveau 1

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Décomposer les nombres < 1000

Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive.

*Décompose les nombres suivants :

654 = 600 + 50 + 4 483 = …………. + ………… + ………

191 = …………. + ………… + ……… 962 = …………. + ………… + ………

706 = …………. + ………… + ……… 640 = …………. + ………… + ………

123 = …………. + ………… + ……… 987 = …………. + ………… + ………

** Écris en chiffres:

3c + 12d + 4u = .............. 3c + 5u = .............. 7c + 10d = ..............

3c + 123u = ............... 40d + 2u = .............. 34d = ..............

2c + 24u = .............. 5d + 4c + 10u = .............. 26d + 3c = ..............

13d = .............. 2c + 10d = .............. 3c + 206u = ..............

1c + 3u + 5d = ............... 25d + 11u = .............. 2c + 15d + 102u= ..............

*Décompose comme l’exemple:

*Trouve les nombres corresponds:

Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.

Numération

Niveau 2

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Les nombres < 1 000

Objectif: Comparer les nombres < 1 000.

*Entoure ce qui est demandé:

*Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe).

21 < ………… 25 < ………… 521 < …………

45 > ………… ………… > 74 645 > …………

………… > 32 ………… > 57 ………… > 132

91 < ………… 15 < ………… 341 < …………

………… < 12 60 > ………… ………… < 812

**Mets les signes < ou >.

9 ………… 15 48 ………… 50 330 ………… 331

28 ………… 24 12 ………… 15 252 ………… 251

30 ………… 35 37 ………… 24 853 ………… 835

31 ………… 29 42 ………… 32 143 ………… 129

36 ………… 24 26 ………… 19 303 ………… 302

**Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant):

393 – 198 – 73 – 876 – 730 – 987 – 12

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant):

876 – 654 – 89 – 9 – 123- 342 – 346 - 45

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Numération

Niveau 1

Objectif: Ranger les nombres < 1 000.

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Les nombres < 1 000

Objectif: Comparer les nombres < 1 000.

*Entoure ce qui est demandé:

*Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe).

21 < ………… 521 < ………… 102 < …………

45 > ………… 645 > ………… ………… > 523

………… > 32 ………… > 132 ………… > 497

91 < ………… 341 < ………… 171 < …………

………… < 12 ………… < 812 294 > …………

**Mets les signes < ou >.

9 ………… 15 330 ………… 331 548 ………… 550

28 ………… 24 252 ………… 251 212 ………… 215

30 ………… 35 853 ………… 835 137 ………… 124

31 ………… 29 143 ………… 129 272 ………… 227

36 ………… 24 303 ………… 302 122 ………… 129

**Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant):

393 – 198 – 73 – 876 – 730 – 987 – 12

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant):

876 – 654 – 89 – 9 – 123- 342 – 346 - 45

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Numération

Niveau 2

Objectif: Ranger les nombres < 1 000.

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Les nombres jusqu’à 10 000 Niveau 1

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres: Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »): Décompose les nombres suivants

Objectif: décomposer un nombre.

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Les nombres jusqu’à 10 000 Niveau 2

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres: Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »): Complète les tableaux:

Objectif: décomposer un nombre.

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Les nombres jusqu’à 100 000 Niveau 1

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres: Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au « s »): Complètes les tableaux:

Objectif: décomposer un nombre.

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Les nombres jusqu’à 100 000 Niveau 2 Numération

Complète les tableaux: Nombres croisés:

Objectif: décomposer un nombre.

Objectif: décomposer un nombre et écrire un nombre en chiffres et en lettres.

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Les nombres < au million Niveau 1 Numération

Complète les tableaux: *Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >

Objectif: décomposer un nombre.

Objectif: Comparer les nombres.

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Les nombres < au million Niveau 2

Objectif: donner l’écriture en chiffres et en lettres d’un nombre.

Numération

Complète les tableaux: *Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >

Objectif: Comparer les nombres.

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Les nombres < million

Objectif: décomposer un nombre.

*Décompose chaque nombre comme dans l’exemple. Ex : 3 526 = (3x1 000) + (5x100) + (2x10) + 6

•6 471=…………………………………………………………………...

•8 320=…………………………………………………………………..

•4 068=……………………………………………………………………

•9 302=…………………………………………………………………….

•2 834=……………………………………………………………………..

•5 725=……………………………………………………………………..

•6 094=…………………………………………………………………….

•7 916=…………………………………………………………………….

**Retrouve chaque nombre décomposé

•(9x1 000) + (4x100) + (2x10) + 3=………………………………………

•(9x100) + (2x1 000) + 4=………………………………………………..

•(8x1 000) + (8x10) + 8=………………………………………………….

•(4x1 000) + (5x100) + 9=…………………………………………………

•(2x100) + 5 + (3x1000) + (6x10)=………………………………………

•(5x10) + (2x1 000) + (7x100) + 8=……………………………………….

•(9x100) + 6 + (6x1 000) + (7x10)=……………………………………….

•(4x1 000) + (2x100) + (9x10) + 2=……………………………………….

•(5x1 000) + (9x10) + 3=…………………………………………………..

**Décompose chaque nombre comme dans l’exemple. Ex : 15 003 = (1x10 000) + (5x1 000) + 3

•29 680=……………………………………………………………………

•40 308=…………………………………………………………………..

•71 000=……………………………………………………………………

•92 007=………………………………………………………………….

•37 120=…………………………………………………………………..

•50 019=……………………………………………………………………

•60 400=……………………………………………………………………

Numération