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2 Une NOUVELLE ORGANISATION des Carrés C pour mieux accompagner les élèves. Des pauses lecture plus nombreuses et plus en contexte, après chaque scène clé Un dossier du collégien complet, avec des outils pour permettre aux élèves de travailler en autonomie. Des lectures d’image avec les documents en couleurs sur l’envers de la couverture

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Une NOUVELLE ORGANISATION des Carrés Classiques Collègepour mieux accompagner les élèves.

De l’espacepour annoter

Des pauses lecture plus nombreuses et plus en contexte, après chaque scène clé

Un dossier du collégien complet, avec des outils pour permettre aux élèves de travailler en autonomie.

Des lectures d’image avec les documents en couleurs sur l’envers de la couverture

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Une NOUVELLE ORGANISATION des Carrés Classiques Collège pour mieux accompagner les élèves.

L’œuvre

Des notes en marge pour une meilleure compréhension

De l’espace pour annoter

Des encadrés culturels pour contextualiser l’œuvre

Et toujours au Lycée :• Une présentation complète et vivante de l’auteur et du contexte • Des pauses lecture et des lectures transversales avec des groupements de textes et un accompagnement vers le bac• Un éclairage contemporain : interviews, débats, questions d’actualité…• Une analyse des grands thèmes de l’œuvre

Un dossier du collégien complet, avec des outils pour permettre aux élèves de travailler en autonomie.

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