Nouveaux Programmes

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SVT COLLÈGE Innovation et prix juste ! 20 16 /20 17 Nouveaux Programmes Notre sélection de produits

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SVTCOLLÈGE

I n n o v a t i o n e t p r i x j u s t e !

SVTCOLLÈGE

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Nouveaux Programmes

Notre sélection de produits

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Bienvenue !Les nouveaux programmes du collège Cycle 3 et 4 se mettent en place à la rentrée 2016-2017.

Aidés par une équipe d’enseignants en Science de la vie et de la Terre, Physique Chimie et Technologie, nous avons étudié avec beaucoup d’attention les évolutions de ces programmes et leurs nouveautés.

Nos efforts d’innovation se sont donc portés sur des produits polyvalents, permettant de réaliser de nombreuses expériences, de manière progressive, sur plusieurs niveaux et exploitables dans différentes disciplines.

Ces nouveautés vous permettront d’utiliser vos budgets de manière optimale et s’intègreront naturellement dans la mise en place des EPI.

Vous découvrirez, par exemple, la Smart’Cuv®, qui permet de réaliser des mélanges, réactions, décantation, mesures précises de volumes et aussi de montrer la dynamique des masses d’eau pour l’étude de la météorologie. La Station Météo Plug’Uino® ou la Serre Automatisée Plug’Uino® seront l’occasion de réaliser des mesures ou observations et également de programmer des capteurs et actionneurs.

Ce cahier spécial Nouveaux Programmes, présente nos nouveautés en suivant la progression du bulletin officiel, agrémenté de suggestions de manipulations et de pratiques interdisciplinaires.

Bonne découverte !

L’équipe Sciencéthic

,

nos nouveautés en suivant la progression du bulletin officiel, agrémenté de suggestions de manipulations

Extrait B.O.

�emples de manip !

Boîtes et cartes classification des êtres vivants

Smart’Cuv® : dynamique de masses d’eau - Mélanges

A découvrir page B4

A découvrir page B10

êtres vivants

Ensemble génétique magnétique mitose/méiose : le vivant et son évolution

A découvrir page B13

A découvrir page B15

Maquette Evapotranspiration : les systèmes de transport au sein de la plante

LA MANIP !

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

MATHÉMATIQUES

EPI

SVT

TECHNOLOGIE

EPI

SVT

PHYSIQUE-

CHIMIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

TECHNOLOGIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

EDUCATION

MUSICALE

Suggestion de manipulation

Proposition de pratique interdisciplinaire

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No�ea� programmes SVT

Cartes Classification des espèces

Réf. 052 014* 9,90 TTC

Ensemble de 52 cartes illustrées, format 62x88 mm, pour s’entraîner à classer les êtres vivants. Permet de comparer des caractères, de classer des animaux (dont des espèces disparues) et des végétaux selon la classification moderne des scientifiques, d’utiliser des clés de détermi-nation, de construire une lignée évolutive…Format 264 x 186 mm

- 39 cartes Animaux- 9 cartes Végétaux- 3 cartes « Clé de détermination » pour classer

10 cartes d’êtres vivants- 1 carte décrivant 6 activités possibles- 1 document « Solutions » pour les 6 activités décrites- 2 Classifications simplifiées, animaux et végétaux,

fondées sur la classification moderne des scientifiques

Jeu de 2 pinces magnétiques

Pour fixer un document ou classer des cartes sur un tableau magnétique.

Lot de 2

H 999 017 4,90 € TTC

Jeu de 2 pinces magnétiques

Exemple de carte «Animal» recto/verso

Exemple de carte «Végétal» recto/verso

Exemple de carte «Animal - espèce disparue» recto/verso

Exemple de carte «Clé de détermination» recto/verso

Exemple d'utilisation sur tableau

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

“ Le vivant et son évolution. Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes. Apparition et disparition d’espèces au cours du temps. ”Modes de classification permettant de rendre compte des degrés de parenté entre les espèces et donc de comprendre leur histoire évolutive.

CYCLES 3 ET 4Extrait B.O.

“Le vivant et son évolution. Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer

Extrait B.O.

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No�ea� programmesSVT

“ Le vivant et son évolution. Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes. Apparition et disparition d’espèces au cours du temps. Modes de classification permettant de rendre compte des degrés de parenté entre les espèces et donc de comprendre leur histoire évolutive.”

Boîtes de classification emboitables

Chaque boîte est livrée avec son étiquette réinscriptible.- 20 boîtes grises 9,5 x 7,7 x 2 cm- 1 boîte orange 33,1 x 20,9 x 2,5 cm- 1 boîte verte 24,7 x 20,3x 3 cm- 2 boîtes jaune et bleue 19,7 x 16,3 x 3,5 cm- 1 boîte blanche 42,3 x 42,3 x 4 cm

H 052 015 39,50 € TTC

Exemple de classification des animaux Exemple de classification des végétaux chlorophylliens

Jeu de 2 pinces magnétiques

Pour fixer un document ou classer des cartes sur un tableau magnétique.

Lot de 2

H 999 017 4,90 € TTC

Jeu de 2 pinces magnétiques Exemple d'utilisation sur tableau

• Adaptées au format 62x88 mm des cartes Classification des espèces Réf. 052 014 • Permet de représenter l’ensemble de la classification moderne simplifiée

CYCLES 3 ET 4 Extrait B.O.Extrait B.O.

“Le vivant et son évolution. Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution

Extrait B.O.

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No�ea� programmes SVT

Mini kit cultures sur gel

Réaliser des cultures de végétaux sur gel nutritif.Observer le développement de la plante à travers le tube.Observer les racines à travers le gel translucide.Graines : tournesol, trèfle, melon, basilic, tomate.- Flacon en PET (Ø × h) : 40 × 180 mm,- Gel de croissance coloré,- Baguette en bois,- Capsule de graines,- Notice.180 x 30 mm. 0,070 kg.

Mon jardin : kit culture sur gel Plantes du potager

Pour découvrir les plantes légumières : basilic, tomate et roquette.

- 3 récipients transparents,- 3 types de graines,- 3 galets de tourbe,- 3 pots,- Kit de 3 gels à préparer,- 1 notice.

Plantes du potager

Recharge de gel de croissance

Réaliser des cultures sur gel dans n’importe quel récipient.Réaliser 150 mL de gel de croissance.Le gel préparé se conserve au congélateur pour une utilisation ultérieure.- Poudre et solution à mélanger pour préparer 150 mL de gel de croissance13 x 8,5 x 4,5 cm0,05 kg

H 024 014 12,30 € TTC

Mon jardin : kit culture sur gel Plantes à travers le mondePour découvrir 5 plantes rares des 5 continents : arachide, coton…- 3 récipients transparents,- 3 types de graines,- 3 galets de tourbe,- 3 pots,- Kit de 3 gels à préparer,- 1 notice.150 x 155 x 60 mm0,200 kg

Plantes à travers le monde

H 024 043 18,48 € TTC

H 024 042 18,48 € TTC

Germirama kit 3 plantes Faire germer simultanément trois types de graines différentes. Les conteneurs sont réutilisables pour d’autres expériences en utilisant la recharge de gel de croissance (réf. H 024 018).- 3 conteneurs en matière plastique transparente

(l×h×p) : 40 × 120 × 35 mm,- 3 gels de croissance colorés (rouge, vert, jaune),- 2 pastilles de tourbe pour le rempotage,- 1 spatule en bois,- 3 capsules de graines (tomates, concombre, basilic),- 1 livret d’information sur les plantes cultivées,- Notice.26 x 20 x 6 cm. 0,463 kg.

H 024 016 30,84 € TTC

H 024 018 9,21 € TTC

Germirama super • Réaliser des plantations sur gel dans un grand contenant • Idéal pour les expériences de classe

- Conteneur en matière plastique transparente (l×h×p) : 18×160×30 mm,

- Gel de croissance coloré,- 2 pastilles de tourbe pour le

rempotage,- 1 spatule en bois,- 3 capsules de graines,- Notice.26 x 20 x 6 cm. 0,481 kg.

H 024 017 30,84 € TTC

“ Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir. Relier les besoins des plantes vertes et leur place particulière dans les réseaux trophiques. ”

CYCLE 3Extrait B.O.

“Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Expliquer l’origine de la matière organique

Extrait B.O.

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No�ea� programmesSVT

H 024 073 79,90 € TTC

“ Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir. Relier les besoins des plantes vertes et leur place particulière dans les réseaux trophiques. Devenir de la matière organique n’appartenant plus à un organisme vivant. Décomposeurs.”

CYCLE 3

Graines

Pots de tourbe • 3 plaquettes de 12 pots • 100 % naturels et biodégradables

H 024 057 8,20 € TTC

Outils de jardin • Set de 6 outils en métal avec manche plastique

H 024 030 12,61 € TTC

Appareil de Berlèse élève

H 024 013 21,76 € TTC

Microtubes de microfaunes du sol cultivé / forêtLa microfaune est prête à être observée et propre.Elle est riche et comprend une dizaine d’espèces environ dont des animaux plus rare et difficile à trouver (coléoptère, mille-pattes ...)2 microtubes + 2 boîtes de pétri : 1 faune de sol cultivé et 1 faune de sol de forêt avec fiche.

Microfaune du sol

Environ 10 espèces différentes (insectes et arachnides) illustrant la biodiversité, avec fiche d’identification.

Plaques de microfaune de sol cultivé et de sol de forêt

H 024 072 26,40 € TTC

Type Contenu Référence Prix

Radis Env. 700 H 024 059 2,75 € TTC

Pois Env. 300 H 024 060 8,06 € TTC

Poireau Env. 525 H 024 061 3,21 € TTC

Oeillet Env. 570 H 024 062 3,22 € TTC

H 024 013 21,76 € TTC

et difficile à trouver (coléoptère, mille-pattes ...)

sol cultivé et 1 faune de sol de forêt avec fiche.

3 plaques 65x80 mmn comprenant chacune une microfaune de sol de forêt et une micro-faune de sol cultivé.

Extrait B.O.Extrait B.O.

“Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et

Extrait B.O.

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No�ea� programmes SVT

“ La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement.”

CYCLE 3

Thermo hygromètre 3 fonctions • Double affichage géant LCD • Économique

A poser ou à fixerLivré avec sonde externe longueur 3 mAffichage de l’heure ou de la température interne: 0 à +50 °CTempérature externe: -50 à +70 °C Humidité relative: 0 à 100 % HRPrécision: ± 1 °C, ± 5 % HR

H 319 011 19,87 € TTC

Mini Thermo Hygromètre numérique

Gamme de mesure : - 0 à 100% HR ± 3% HR - 20 à 60 °C ± 0,5 °C

H 319 007 48,20 € TTC

Mini Luxmètre

Gamme de mesure: 40 000 lux /FcRésolution: 0,1 Lux/0,01 Fc

H 317 007 64,25 € TTC

Micro serre

220 x 160 x 180 mm

H 024 055 14,32 € TTC

Serre fertile • Équipée d’une aération rotative

- Serre fertile- 40 godets de culture- 1 bac réserve d’eau- 1 couvercle de germination- Aérateur anti-condensation intégré380 x 240 x 100 mm. 0,210 kg.

H 024 056 19,58 € TTC

La serre Lune • Cultiver des plantes comme un astro-naute le ferait dans l’espace ! • Semer, cultiver 4 types de plantes sous une grande serre gonflable !

- Serre gonflable,- Gel de croissance,- 4 pots à culture,- 4 capsules de graines,- 4 pastilles de tourbes pour rempotage,- 1 bâton de bois,- 1 serre gonflable,- 1 manuel d’utilisation.

H 024 025 43,20 € TTC

une grande serre gonflable !

- Serre gonflable,

Serre chauffante

Equipée d’une résistance et d’aérations coulissantes. 380 x 240 mm

H 024 054 80,55 € TTC

Extrait B.O.

“La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement.”

Extrait B.O.

Mesures météorologiques

Réaliser une serre (mise en évidence de l’effet de serre)

LA MANIP !

LA MANIP !

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No�ea� programmesSVT

H 652 015 761,40 € TTC

H 652 019 498,60 € TTC

Serre

Station météoStation météorologique réalisée avec l’interface Bluetooth et le système modulaire Plug’Uino permettant de mesurer à distance les para-mètres de la serre.Exemple de montage comprenant :- 1 interface Plug’Uino Bluetooth- 1 capteur de lumière Plug’Uino- 1 capteur température / humidité

pour l’air Plug’Uino- 1 capteur baromètre- 1 afficheur Plug’Uino- 2 plaques de montage Plug’Uino- 4 câbles connecteurs SATADimensions : 20x10x10 cm.

Serre automatisée réalisée avec l’interface Bluetooth et le système modulaire Plug’Uino permettant de mesurer à distance les paramètres de la serre.Exemple de montage comprenant :- 1 interface Plug’Uino Bluetooth- 1 capteur de lumière Plug’Uino®

- 1 capteur température / humidité pour l’air Plug’Uino®

- 1 capteur d’humidité pour la Terre Plug’Uino®

- 1 ouverture motorisée pour l’aération de la serre Plug’Uino®

- 1 afficheur Plug’Uino®

- 12 plaques de montage Plug’Uino®

- 29 connecteurs Plug’Uino®

- 5 câbles Plug’Uino®

Dimensions : 30x10x10 cm.

“ La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Réaliser une serre.”

CYCLE 4Extrait B.O.

“La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Réaliser une serre.”

Extrait B.O. Extrait B.O.

Réaliser une serreRéaliser et contrôler à distance une serre automatisée avec l’interface Plug’Uino et le logiciel Ardublock utilisés en Technologie.

LA MANIP !

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

MATHÉMATIQUES

EPI

SVT

TECHNOLOGIE

EPI

SVT

PHYSIQUE-

CHIMIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

TECHNOLOGIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

EDUCATION

MUSICALE

Réaliser une station météorologiqueRéaliser et mesurer à distance les paramètres d’une station météorologique avec l’interface Plug’Uino et le logiciel Ardublock utilisés en Technologie.

LA MANIP !

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No�ea� programmes SVT

Maquette soleil-Terre-lune

Pour l’étude des saisons, de l'alternance jour-nuit, des cycles de la Lune, éclipses de Soleil et de Lune.Un ensemble d’engrenages permet de reproduire fidèlement les mouvements de la Terre et de la Lune. Les mois et les saisons (indications en anglais) sont représentés autour de l’axe du Soleil et les phases de la Lune autour de l’axe de la Terre.

Soleil Ø: 100 mmTerre Ø: 50 mmLune Ø: 17 mm

DVD C’est pas sorcier “La tête dans les étoiles” • 4 éditions de 26 mn par DVD • Édition spéciale éducation pour projection en classe

DVD C’est pas sorcier “Les caprices de la météo” • 4 éditions de 26 mn par DVD • Édition spéciale éducation pour projection en classe

H 032 003 95,90 € TTC

H 050 004 49,19 € TTC

H 053 051 49,19 € TTC

Un ensemble d’engrenages permet de reproduire fidèlement les mouvements

Les mois et les saisons (indications en anglais) sont représentés autour de

Le soleil Sabine et Jamy nous emmènent à la décou-verte des colères d’un astre pas tout à fait comme les autres, objet de fascination et de culte pour de nombreuses significations.

Le système solaireSabine et Jamy nous dévoilent les secrets d’un système comprenant 8 planètes, 165 satellites naturels connus, 5 planètes naines et des milliards de petit corps (astéroïdes, comètes, météorïtes)…

Les exoplanètesDes planètes hors du système solaire, de nou-veaux mondes tournant autour d’autres étoiles que le soleil… les exoplanètes fascinent les scientifiques à la recherche de nouveaux lieux habitables.

Les mystères de l’universDu Big Bang à l’étrange « énergie noire » tant traquée par les astrophysiciens, Fred, Jamy et Sabine nous font découvrir les mystères qui entourent l’histoire de notre univers.

La météo des sorciers Pressions, vents, nuages, masses d’air… Les sorciers dévoilent les secrets de la météo et font la pluie et le beau temps.

Les orages Foudre, tonnerre et éclairs… Sabine part photographier les orages afin de mieux nous éclairer.

Gare aux inondations Fred et Jamy se mouillent pour comprendre les causes des inondations, mais surtout comment les prévenir et s’en protéger.

Alerte à la sécheresseBouleversement climatique, la sécheresse menace. Comment s’explique-t-elle ? Comment lutter ?

“ La planète Terre, l’environnement et l’action humaine. La Terre dans son système solaire, phénomènes météorologiques et climatiques.”

CYCLE 4Extrait B.O.

“La planète Terre, l’environnement et l’action humaine. La Terre dans son système solaire, phénomènes

Extrait B.O.

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No�ea� programmesSVT

Electrode pour Smart’Cuv®

Alimentation fixe 3-12 V 2A / CC

H 350 008 49,98 € TTC

Lampe 6V sur support

Rouge soudan III, 1%

6 ampoules compte-gouttes de 10 mL

H 936 005 10,10 € TTC

Bleu de méthylène à 0,1%

6 ampoules compte-gouttes de 10 mL

H 910 142 10,10 € TTC

H 010 038 3,60 € TTC

Rouge soudan III,

6 ampoules compte-gouttes

Smart’Cuv® • Très robuste

Cuve polyvalente 50 mL transparente en plastique résistant à la plupart des produits chimiques utilisés dans l’enseignement. Un canal sur chaque côté de la cuve permet de glisser des électrodes jusqu'au fond de la cuve.La rainure centrale permet de séparer la cuve en 2 volumes identiques grâce à une cloison amo-vible (fournie).Le socle de la cuve très large assure la stabilité de la cuve, il sert également de bac de rétention en cas de débordement accidentel.

H 000 038 10,60 € TTC

H 457 017* 18,00 € TTC

Cuve polyvalente 50 mL transparente en plastique résistant à la plupart des produits chimiques utilisés

Un canal sur chaque côté de la cuve permet de

en 2 volumes identiques grâce à une cloison amo-

Le socle de la cuve très large assure la stabilité

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

“ Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’eau.”

CYCLE 4Extrait B.O.

“Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’eau.”

Extrait B.O. Extrait B.O.

Placer la cloison amovible pour séparer la cuve en 2 volumes iden-tiques et les remplir avec les solutions.

Retirer lentement la cloison amovible pour mettre en contact les 2 solutions.

Observer la répartition des masses de liquides. Expliquer pourquoi la solution

Préparer une solution saturée de chlorure de sodium. Colorer cette solution avec du rouge de soudan ou de l’éosine. Préparer une solution d’eau colorée avec du bleu de méthylène.

Mélange Eau douce – Eau salée

saline est dans la partie inférieure de la Smart’Cuv®.

Visualiser le gradient de salinité dans le mélange eau salée - eau douce grâce à la conductivité électrique.

Placer dans les canaux latéraux, les électrodes reliées en série à un générateur et une lampe 6 V. En positionnant les électrodes plus ou moins profondément dans la cuve, observer l’éclat de la lampe.

LA MANIP !

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

MATHÉMATIQUES

EPI

SVT

TECHNOLOGIE

EPI

SVT

PHYSIQUE-

CHIMIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

TECHNOLOGIE

EPI

PHYSIQUE-

CHIMIE

EDUCATION

MUSICALE

Expériences réalisées avec le prototype de la Smart'Cuv®

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No�ea� programmes SVT

Modèle Courants océaniques Démo

• Grand modèle visible du fond de la classe • 4 vannes pour bien gérer les étapes de l’expérience • Fourni avec un fond blanc pour accentuer le contraste des couleurs

Modèle en matière plastique très robuste permettant l’étude de l’effet de la chaleur et de la salinité sur la formation des courants océaniques.Les 4 vannes permettent de gérer tranquillement cette expérience, en 2 temps bien distincts : un temps de préparation avec le remplissage des récipients, puis la mise en contact des masses d’eau qui peut se faire une dizaine de minutes après. L’épaisseur du plastique des récipients et leur couvercle maintiennent la différence de température des masses d’eau.

Composition :2 vases avec couvercle 350x Ø50 mm (2x 700 ml environ), 4 vannes, 2 tubes souples de 30 cm, un fond blanc de 60x40 cm.

Modèle Courants océaniques ÉlèveModèle en matière plastique très robuste permettant l’étude de l’effet de la chaleur et de la salinité sur la formation des courants océaniques.Les 4 vannes permettent de gérer tranquillement cette expérience, en 2 temps bien distincts : un temps de préparation avec le remplissage des récipients, puis la mise en contact des masses d’eau.

H 032 034* 29,80 € TTC

Rouge soudan III, 1%6 ampoules compte-gouttes de 10 mL

H 936 005 10,10 € TTC

Bleu de méthylène à 0,1%6 ampoules compte-gouttes de 10 mL

H 910 142 10,10 € TTC

Rouge soudan III,

H 032 031* 79,00 € TTC

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

“ Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’eau.”

CYCLE 4

1) Remplir les vases d’eau à tempéra-ture ambiante, et à l’aide des vannes faire en sorte que les 2 tubes horizon-taux soient plein d’eau. Fermer les 4 vannes et vider l’eau des vases.

2) Remplir un vase d’eau froide du robinet colorée en bleu (16°C), et l’autre vase d’eau chaude du robinet (50°C) colorée en rouge .

3) Ouvrir les 4 vannes et observer le phénomène de convection dans les tubes horizontaux et la répartition des masses d’eau dans les vases.

Extrait B.O.

“Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’eau.”

Extrait B.O.

Formation des courants océaniquesLA MANIP !

Reproduire l’expérience avec de l’eau douce et de l’eau salée.

Etude de l’effet de la chaleur et de la salinité sur la formation des courants océaniques.

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No�ea� programmesSVT

Maquette courant de convection atmosphérique • Observation et mesure des courants • Utilisable par l’élève

Mise en évidence des courants de convections atmosphériques.Un courant ascensionnel est créé à l’intérieur de la maquette en provoquant un échauffe-ment local de l’air avec une bougie. L’air réchauffé s’échappe par la cheminée transparente située au-dessus de la zone chauffée formant un appel d’air froid descen-dant dans l’autre cheminée. Un déplacement d’air horizontal s’établit dans la cellule.

Maquette éclairement de la Terre • Permet l’observation et la mesure • Utilisable par l’élève

Maquette didactique conçue pour permettre à l’élève d’observer les surfaces éclairées par un même faisceau lumineux en fonction de la latitude et de comparer l’éclairement d’une même latitude en fonction des saisons. Il est possible de relever au crayon les surfaces éclairées sur une bande de papier fixée sur l’axe du globe terrestre pour les comparer ensuite. Un gabarit de bande de papier à photocopier et à découper est proposé dans la notice.Visualisation rapide des continents grâce au code couleur.Ensemble complet nécessitant une lampe à LED équipée d’un conden-seur pour sa mise en œuvre (réf. H 120 001).

- Globe terrestre souple Ø 150 mm,- Axe et support,- Écran à trous et support.

Lampe sur flexible à LED de laboratoire • Très haute luminosité focalisée • Alimentation en très basse tension de sécurité • Lumière parfaitement froide • 20 000 heures d’éclairage

- Puissance: 3 W- Durée de vie: 20 000 heures - Longueur du flexible: 500 mm- Diamètre socle: 170 mm

- Alimentation: 230 V / 500 Hz par adaptateur secteur 4V-350 mA fourni

H 032 016 49,00 € TTC

H 032 008 49,50 € TTC H 120 001 59,40 € TTC

La circulation de l’air est mise en évidence avec de la fumée produite par des baguettes d’encens (fournies).

- Cellule de convection en acier peint,- Dimensions (l × h × p) : 90 × 100 × 220 mm (hors cheminées),- Hauteur avec cheminées : 250 mm,- Fenêtre d’observation coulissante et chemi-nées en plastique transparent.

“ Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’air.”

CYCLE 4Extrait B.O.

“Expliquer quelques phénomènes météorologique et climatique. Dynamique des masses d’air.”

Extrait B.O. Extrait B.O.

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No�ea� programmes SVT

Ensemble génétique mitose / méiose • Distinction des autosomes et des chromosomes sexuels• Eléments magnétiques• Réinscriptibles avec un feutre effaçable à sec

Permet l’étude du devenir des chromosomes lors de la mitose et de la méiose.- 8 disques magnétiques inscriptibles représentant les cellules,- 28 chromatides (dont 14 chromatides différenciées pour les chromosomes sexuels).

H 029 017* 29,00 € TTC

Planche : la mitose • Illustre les différentes phases de la mitose

840 x 118 mm0,2 Kg

H 029 010 32,44 € TTC

Planche : la méiose • Illustre les différentes phases de la méiose

840 x 118 mm0,2 Kg

H 029 011 32,44 € TTC

Ensemble génétique mitose • Éléments magnétiques • Réinscriptibles avec un feutre effaçable à sec

Permet l’étude du devenir des chromosomes lors de la mitose, lors de la formation des cellules reproductrices et de la cellule oeuf.- 5 disques magnétiques inscriptibles représentant les cellules,- 4 paires d‘autosomes (16 chromatides),- 16 allèles magnétiques inscriptibles.

H 029 009 23,80 € TTC* Disponibilité : rentrée 2016-2017

“ Le vivant et son évolution. Relier, comme des processus dynamiques, la diversité génétique et la biodi-versité. ADN, mutations, brassage, gène, méiose et fécondation.»

CYCLE 4Extrait B.O.

“Le vivant et son évolution. Relier, comme des processus dynamiques, la diversité génétique et la biodi-

Extrait B.O.

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No�ea� programmesSVT

Maquette Évapotranspiration • Expérience de Dixon • Plus simple à mettre en œuvre qu’un potomètre • Reproductible à 100%

Ce dispositif permet de réaliser l’expérience de Dixon pour mettre en évidence le phénomène physique d’évapotranspiration qui participe à l’ascension de la sève brute dans les végétaux. Il est constitué d’une Smart’Cuv® et d’un accessoire amovible pour installer et étendre des feuilles de papier absorbant. 1 canal de chaque côté de la cuve permet de glisser un tube pour accéder au fond de la cuve pour

Ventilateur pour évapotranspiration

Alimenté en très basse tension de sécurité. Aucun risque de blessure, il s’arrête avec le doigt. Alimentation par adaptateur secteur USB.

H 024 069 14,90 € TTC

Lampe sur flexible

Ampoule non fourniePuissance maxi: 40 WAlimentation: 230V - 50Hz

H 120 007 19,85 € TTC

Ampoule halogène E 27 40 W - 220 V

H 401 021 5,94 € TTC

Vert de méthyle acétique en solution 0,1 %

6 ampoules compte-gouttes de 10 mL. Capuchon replaçable pour une utilisation ultérieure.

H 910 141 10,10 € TTC

Seringue et tuyau pour Smart’Cuv®

H 452 047 3,00 € TTC

Chronomètre numérique 1/100e s1/100 s

H 314 002 9,02 € TTC

Papier absorbant • Adapté au format de la Smart'Cuv®

Livré en rouleau de 100 m.

H 457 006 39,20 € TTC

la remplir et injecter un colorant au pied des feuilles, à l’aide d’une seringue (réf 452 047 à commander séparément). L’étroitesse de la cuve permet d’amplifier les variations de volume pour réalise des mesures précises et gagner du temps. Le socle de la cuve très large assure la stabilité de la cuve, il sert également de bac de réten-tion en cas de débordement accidentel.

H 024 068* 29,00 € TTC

Vert de méthyle acétique

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

CYCLE 4Extrait B.O.Extrait B.O.

“ Le vivant et son évolution. Relier les besoins des cellules d’une plante chlorophyllienne, les lieux de pro-duction ou de prélèvement de matière et de stockage et les systèmes de transport au sein de la plante.”

Extrait B.O.

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No�ea� programmes SVT

Potomètre

Permet de mesurer la consommation d’eau d’une plante.Seringue avec vanne 3 voies pour faciliter les opérations de purge d’air, de remplissage et de calibration du système hydraulique.Dimensions : 145 x180 x 100 mm.

H 024 074* 28,90 € TTC

* Disponibilité : rentrée 2016-2017

“ Le vivant et son évolution. Relier les besoins des cellules d’une plante chlorophyllienne, les lieux de production ou de prélèvement de matière et de stockage et les systèmes de transport au sein de la plante…”

CYCLE 4

Étude de l’évapotranspirationÉtude de l’évapotranspiration comme système de transport de la sève brute. Mesure de l’influence de la surface des feuilles, du vent et des radiations solaires sur l’évapotranspiration.

Remplir la cuve et humidifier toutes les feuilles jusqu’aux extrémités des branches de la maquette. Ajouter à l’aide du tuyau et de la seringue un colorant (vert de méthyle) au fond de la cuve (au niveau des racines), refaire le plein de la cuve et noter le niveau d’eau. Soumettre les feuilles de la maquette soit :

Les feuilles de la plante sont modéli-sées par du papier absorbant (papier filtre ou papier à chromatographie).

Couper et plier en deux 5 bandes de papier d’environ 30 cm.

Habiller 1, 2,3, 4 ou les 5 branches de la Maquette Evapotranspiration avec le papier pour faire varier la surface d’échange (arbre avec feuilles ou sans feuilles).

Les feuilles doivent être assez longues pour toucher le fond de la cuve.

- A la chaleur d’une lampe halogène - Au flux d’air d’un ventilateur- A la chaleur de la lampe et au flux d’air du ventilateur

A l’aide d’un chronomètre, noter la variation de niveau d’eau en fonction du temps selon les paramètres modifiés : nombre de feuilles, chaleur, vent. Observer la progression du colorant.

Extrait B.O.

“Le vivant et son évolution. Relier les besoins des cellules d’une plante chlorophyllienne, les lieux de production

Extrait B.O.

LA MANIP !

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POUR NOUS CONTACTER OU COMMANDER

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• Etude de l’effet de la chaleur et de la salinité sur la formation des courants océaniques

• Grand modèle visible du fond de la classe

• 4 vannes pour bien gérer les étapes de l’expérience

• Fourni avec un fond blanc pour accentuer le contraste des couleurs

Modèle de démonstrationCourants océaniques

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