Thème 4 - Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours (16-17 heures) L'échelle de l'État-nationGouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement et administration. Héritages et évolutions.

L'échelle continentale Le projet d'une Europe politique depuis le congrès de La Haye (1948).

L'échelle mondialeLa gouvernance économique mondiale depuis 1944.

GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946

Comment a évolué la pratique de l’Etat (la « gouvernementalité » selon Michel Foucault) en

France depuis 1946 dans un contexte d’intégration mondiale et européenne ?

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

QUELQUES REPÈRES

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Exposition « Photographies à l’œuvre, la reconstruction des villes françaises, 1945-1958 » au Jeu de Paume à Paris puis à Tours en 2012

Tours, Hôtel G

oüin - photographie prise en octobre 1944 pour le MRU

Constructions provisoires à Saint-Maxim

in – Photographie anonyme

prise en 1945 pour le MRU

Cité Unan à Petit-Q

uevilly - Photographie prise par Henri Salesse en

1952 pour le MRU

Un logem

ent ouvrier au Chambon-Feugerolles - Photographie prise par

Henri Salesse en 1953 pour le M

RU

Chantier îlot n°7, Orléans, novem

bre 1949 – Photographie prise par H

enri Salesse pour le MRU

Pilotis extrême sud de la Cité Radieuse à M

arseille – Photographie : H

enri Salesse pour le MRU

Les devoirs à la cuisine - Photographie de Willy Ronis, 1949

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Cité Rotterdam à Strasbourg

Localisation de la cité Rotterdam à Strasbourg

Film documentaire pour les Actualités Françaises, 1954, INA

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Centre Pompidou vu du ciel par Yann Arthus Bertrand

Centre Pompidou vu du ciel par Yann Arthus Bertrand

Il s’agira d’un ensemble monumental consacré à l’art contemporain sur l’emplacement de Beaubourg. L’ensemble architectural devra non seulement comprendre un vaste musée de peinture et de sculpture mais des installations spéciales pour la musique, le disque, éventuellement le cinéma et la recherche théâtrale. Il serait souhaitable qu’il puisse comprendre une bibliothèque regroupant tous les ouvrages consacrés aux arts et à leur évolution récente.

Lettre de Georges Pompidou à Edmond Michelet, ministre d’Etat des Affaires culturelles

11 décembre 1969

Je voudrais passionément que Paris possède un centre culturel comme on a cherché à en créer aux Etats-Unis avec un succès jusqu’ici inégal, qui soit à la fois un musée et un centre de création où les arts plastiques voisineraient la musique, le cinéma, les livres, la recherche audiovisuelle (…). Le musée ne peut être que d’art moderne puisque nous avons le Louvre. La création serait moderne et évoluerait sans cesse. La bibliothèque attirerait des milliers de lecteurs qui du même coup seraient en contact avec les arts.

Entretien de Georges Pompidou accordé au Monde 17 octobre 1972

Centre Pompidou vu du ciel par Yann Arthus Bertrand

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Pathé-Gaumont, 1973Source : Musée historique de l’Environnement urbain

http://www.mheu.org/fr/utopies-urbaines/villes-nouvelles.aspx

L’Etat aménageur

Préfecture de Cergy-Pontoise

La Préfecture de Cergy-Pontoise en 1970

Hall d’entrée de la Préfecture de Bobigny en 1970

Maison de la Culture à Firminy, 1965

L’Etat et la culture

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I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

A la demande du président de la République, des études ont été conduites depuis plusieurs mois sur la nature et la localisation d’équipements culturels qui seront réalisés au cours des prochaines années […]. Le président a lui-même présidé 3 réunions de travail à ce sujet. Il a reçu le jeudi 11 février le maire de Paris, avant d’arrêter les décisions suivantes :Le musée des Sciences, des Techniques et des Industries sera compléter par la réalisation d’un parc urbain.Un opéra sera construit place de la Bastille […]L’Institut du monde arabe sera construit sur un terrain appartenant à l’Etat […]Pour donner à cette politique de commande publique la dimension et l’équilibre qui lui conviennent, le président de la République a demandé au ministre de la Culture de lui soumettre […]une liste de proposition tendant à réaliser dans les régions de France[…] des projets de portée nationale ou internationale. D’ores et déjà, le président de la République a retenu les projets suivants : Ecole Nationale supérieure de Danse à Montpellier, musée national de la Bande dessinée à Angoulême, Ecole nationale de la photographie à Arles.

Extraits du communiqué8 mars 1982

Pyramide du Louvre

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Frac Alsace à Sélestat

L’Etat décentralise

PLAN DU COURS

I- De 1946 à 1958, une nouvelle manière de gouverner

A- Au lendemain de la guerre, restaurer l’Etat, une urgence

B- L’Etat protège et modernise

C- Des gouvernements qui peinent à gouverner

II- De 1958 aux années 70, l’affirmation de l’Etat

A- Renforcement du pouvoir de l’Etat

B- L’Etat développe de nouvelles missions

III- Une érosion de l’Etat depuis les années 80 ?

A- La fin de l’Etat-providence et dirigiste?

B- Une nouvelle dynamique : la décentralisation

C- Réformer l’administration

Reportage du journal de midi sur Antenne 2, 26 juin 1989, INA

Une administration qui se réforme

Bercy, photographie aérienne

Source : Ministère de l’Econom

ie et des Financeshtt

p://ww

w.econom

ie.gouv.fr/patrimoine/bercy-quelques-

chiffres

Reportage du journal de midi sur Antenne 2, 26 juin 1989, INA

ETUDE CRITIQUE D’UN DOCUMENT

ETUDE CRITIQUE D’UN DOCUMENT

ConsignesAprès avoir présenté et situé le document dans son contexte, expliquez comment est gouvernée la France sous la IVe République et quel est alors le rôle de l’Etat.

Jean Garrigues (dir.), La France de la Ve République 1958-2008, Paris, Armand Colin, 2008.Construction pratique sous forme d’articles avec différentes entrées : temps forts, figures, pouvoirs et contre-pouvoirs et enjeux.

Michelle Zancarini-Fournel, Christian Delacroix, La France du temps présent 1945-2000, Paris, Belin, 2010. Excellente mise au point récente, avec un renouvellement certain des problématiques Art et pouvoir de 1848 à nos jours, Scéren, CNDP, Paris, 2006.Des articles courts et variés, faciles d’accès.

Le Centre Georges Pompidou. Création et rayonnement, Scéren, CNDP, Paris, 2009. Très complet et richement documenté

BIBLIOGRAPHIE Histoire et histoire des Arts