Nous jouons Ensemble - juntadeandalucia.es

Nous jouons

Ensemble

Unidad 9. Jugamos juntos. Unité 9ª : Nous jouons ensemble

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C

C. P. Bilingüe de Infantil y Primaria. “ San José de Calasanz “

� Le jeu :

Les jeux ont toujours existé, à toutes les époques et dans tous

les lieux de la Terre. Non seulement les personnes mais aussi

certains animaux jouent.

Las personas jugamos para divertirnos, aunque al mismo

tiempo, con el juego aprendemos muchas cosas útiles para

nuestra vida. Tales como el respeto a las normas y reglas y el

respeto hacia los demás.

Los mayores juegan para descansar del trabajo diario, o para

liberar energía, y claro está, también divertirse.

� El Juego en otras épocas:

En otros tiempos y en bastantes sociedades, niños/as y

jóvenes realizaban actividades físicas para desarrollar

sus capacidades y adquirir unos conocimientos que

más tarde le servirían para cazar, luchar pescar,

trabajar, tejer, cocinar, cuidar a los pequeños, etc.

Muchos juegos eran competitivos destinados a medir

las posibilidades de cada uno e incentivar a los peor

dotados, así como a aprender a respetar las normas.

Antiguamente los juegos de mesa eran propios del

invierno y de los días lluviosos. Los juegos y

competiciones al aire libre se practicaban en las fiestas

religiosas ( el día del patrón, la patrona, la romería,

etc.) o en aquellos que estaban relacionados con el

trabajo, como por ejemplo los que se hacían al

terminar el verano, una vez recogida la cosecha o en

otoño después de la vendimia.

LE JEU

S´amuser apprendre

respecter

les règles Les camarades

¿Dónde se

jugaba?

Interior

Exterior

Mal tiempo

Buen tiempo

Juegos

de mesa

Juegos

al aire

libre

Competición


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


� Catégories de jeux ::

A lo largo de la historia ha aparecido una gran variedad de juegos que podemos clasificar en:

a) Jeux populaires et traditionnels.

Son juegos autóctonos, es decir, juegos propios

de un lugar determinado que con el paso de los

años, este tipo de juegos se han reglamentado y

se han extendido por todo el lugar. Como

ejemplo tenemos el tan conocido juego de la

petanca.

Son juegos que se vienen jugando desde hace

mucho tiempo y se han ido transmitiendo de

generación en generación.

A estos juegos pertenecen los juegos de mesa (

el parchis, la oca, los naipes, los barcos, tres en

raya, las cuatro en línea, el ajedrez, las damas,

etc) y los juegos de calle ( la peonza, las

canicas, las chapas, los cromos, la comba, la

rayuela, el escolache, el escondite, la cadena,

policías y ladrones, la gallinita ciega, etc).

b) Jeux collectifs.

Son juegos que no buscan la competición. En

ellos no hay un ganador, porque todos los

jugadores cooperan, se ayudan para conseguir el

objetivo del juego. Si le consiguen ganan todos,

y si no, pierden todos. También hay otros que ni

se gana ni se pierde, es decir, el objetivo del

juego es simplemente divertirse. Pertenecen a

este grupo, entre otros, “el corro de la patata “,

los juegos de adivinar, como “veo veo “ y los

juegos de expresiones ( contar chistes, jugar a

los médicos, etc).

c) Jeux-loisirs:

Son juegos adaptados a los deportes profesionales, cuya finalidad no es la competición y la

práctica deportiva, sino la participación, la diversión y el aprendizaje de un deporte. Los

juegos predeportivos pueden ser individuales y colectivos. Se practican siguiendo las

pautas generales del deporte, pero adaptadas a las características y edades de los jugadores.

Veamos a continuación algunos deportes muy conocidos y que nos gustaría aprender.

� Nuestro primer Fútbol:

Se desarrolla en un espacio rectangular con dos

porterías en los lados menores. Se enfrentan dos

equipos de 11 jugadores. Cuando se juega en un

campo reducido y con 5 jugadores recibe el

nombre de fútbol sala. El balón debe ser

impulsado con el pie para realizar los

lanzamientos y pases, no pudiéndose tocar con

las manos excepto el portero.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


� Je mets en pratique ce que j´ai appris :

1. Responde a las siguientes cuestiones:

• ¿ Cuáles son las características que define al juego?

• ¿Cuáles eran las características de los juegos de antaño?

• ¿ Qué es un juego popular? . Enumera cinco juegos de

mesa y otros cinco juegos de calle.

• Quelle différence y a-t-il entre un jeu sportif et un jeu collectif ?Donne un exemple et

explique le.

2. Busca en el recuadro los nombres de 12 juegos y clasifícalos:

P E T A N C A S A Populares 1.

B A D M I N T O N 2.

B P C A V A S H T 3.

A E H I M F B O O Predeportivos 4.

L A I T A A L C R 5.

O V S S C H S K R 6.

N S T Q B P O E E Cooperativos 7.

T A E C Y O I Y H 8.

O D S A T P L R U 9.

R F A D Y Q W E M Alternativos 10.

R G V E O V E O A 11.

E J L N A S F F N 12.

G O N A M A S D A

V F U T B O L I N

3. Identifica el juego y colorea de rojo los atacantes y de azul los oponentes:


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


� Notre premier hand-ball.

•••• Quést-ce que le mini-hand-ball ?

Cést le hand-ball adapté aux joueurs de jeune age. Cést pour cela que les dimensions du

terrain de jeu, la taille des buts, les mesures et le poids du ballon sont plus faibles quáu

hand-ball normal. Se introducen reglas nuevas como: el equipo está formado por menos de

7 jugadores ( 4x4), no se permite el bote del balón hay que pasar la pelota al compañero

desmarcado, no se puede quitar el balón de las manos hay que robarlo en el aire, etc. Pero

se mantiene las reglas generales.

Reglas básicas:

� On peut . . .

•••• Coger el balón con las manos pero no

tocarlo con los pies.

•••• Dar tres pasos con el balón en la mano.

•••• Botar el balón contra el suelo pero

cuando lo volvamos a coger, no puede

botarlo más.

•••• El portero si puede tocar el balón con sus

pies pero dentro del área de portería.

•••• Quitar el balón al contrario pero sin

contactar con él.

� On ne peut pas . . .

•••• Penetrar o pisar el área de portería en

ataque o defensa.

•••• Agarrar, empujar, golpear a un contrario

con o sin balón.

•••• Pasar al portero dentro del área.

•••• Correr y dar más de tres pasos sin botar.

•••• Lanzarse al suelo a por el balón.

•••• Dar al balón con el pie o botarlo con dos manos.

� Notre premier basket-ball.

•••• Quést-ce que le mini-basket ?

Cést le basket-ball adapté aux joueurs de jeune

age. Cést pour cela que les dimensions du terrain

de jeu, la hauteur des paniers, les mesures et le

poids du ballon sont plus faibles quáu basket-ball

normal.

Hay otro juego de características parecidas al mini

básquet pero que se juega sin canasta, se trata del “

balón torre “. En dicho juego no se permite el bote

y la canasta es un / una compañero/a dentro de un

aro (que hace de “torre”) el cual si recibe el balón

en pase directo y sin salirse del aro se anotarán dos

puntos.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


Reglas básicas:

� On peut . . .

•••• Botar el balón con una mano.

•••• Pasar el balón con una o dos manos

•••• Lanzar a canasta.

•••• Dar dos pasos con el balón en la mano.

•••• Pivotear : un jugador que tiene el balón en las manos puede mover un pie

en una o varias direcciones sin mover el otro pie ( pie de pivote).

� On ne peut pas. . .

•••• Correr con el balón en la mano.

•••• Botar el balón con las dos manos.

•••• Golpear el balón con el puño.

•••• Pisar la línea de banda o de fondo teniendo el balón.

•••• Dar al balón con el pie de forma intencionada.

•••• Estar más de tres segundos en la zona restringida del equipo contrario

cuando nuestro equipo tiene el control del balón.

•••• Devolver el balón a la pista trasera cuando nuestro equipo tiene el balón y

lo ha pasado a la pista delantera.

� Notre premier volley-ball.

•••• Quést-ce que le mini volley-ball ?

Cést un jeu adapté aux caractéristiques du volley-

ball, cést à dire un jeu avec des règles très

ressemblantes mais constitué de quelques variantes.

Hay varios juegos predeportivos relacionados con

el voleibol, pelota flotante, pelota sobre la cuerda,

el voleipie, etc. Muchos de ellos introducen reglas

como: permitir que entre toque y toque el balón

bote una sola vez en el suelo, o que no haya limite

de golpeos en cada equipo hasta conseguir pasarla

al otro campo.

El voleibol es un deporte en donde dos

equipos se enfrentan en campos separados

por una red alta. Consiste en pasar el balón

al campo contrario, desde donde los

jugadores / as del otro equipo deben

devolverlo sin que toque el suelo.

El balón no se retiene sino que se golpea

con la mano abierta, los antebrazos, las

puntas de los dedos o la muñeca.

Cada equipo solo lo puede tocar tres veces

antes de enviarlo al campo contrario, y un

mismo jugador/a no puede tocarlo dos

veces seguidas.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


Les règles de base :

� On peut:

•••• Golpear el balón con la parte superior

del cuerpo.

•••• Tocar el balón una, dos o tres veces

entre todos lo jugadores de un equipo

antes de pasarlo al campo contrario.

•••• Un mismo jugador puede tocar el balón

dos veces seguidas, si una de ellas es

como consecuencia de un bloqueo de

un remate de los contrarios.

•••• Golpear un balón fuera de los limites

del campo para continuar la jugada

antes de éste toque el suelo.

� On ne peut pas :

•••• Golpear el balón con la parte inferior del cuerpo.

•••• Agarrar , empujar o retener el balón, debe golpearse.

•••• Tocar el balón dos veces seguidas un mismo jugador, salvo en bloqueo.

•••• Tocar la red con el cuerpo.

•••• Pasar al campo contrario.

� Je mets en pratique ce que j´ai appris :

4. Que sais-tu du football ?

•••• Choisis la bonne réponse.

1. Si un defensor comete falta dentro del área:

� Se sanciona con falta.

� Se sanciona con penalti

� No pasa nada.

2. Si tengo el balón en ataque:

� Debo regatear a los jugadores contrarios hasta que

me quiten el balón.

� Debo pasar a mi portero.

� Debo pasar a un compañero mejor situado.

3. Si mi compañero hace un saque de esquina y

marca gol directamente:

� No vale, porque debe tocarlo un compañero.

� Es gol.

� Hay que repetir el saque.

5. ¿Qué sabes del balonmano?

•••• Elige la respuesta correcta.

1. Cuando tengo el balón en la mano, puedo:

� Correr con él por todo el campo.

� Dar tres pasos.

� Botar con dos manos.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


� Relaciono lo que he aprendido. (Continuación)

2. En el área de portería pueden estar:

� El portero y los defensores.

� Cualquier jugador.

� Solamente el portero.

3. Si voy botando el balón y luego lo cojo, puedo:

� Volver a botarlo.

� Dar tres pasos y pasar o lanzar.

� Lanzar a portería inmediatamente; Si no, es falta.

6. Que sais-tu du basket-ball ?

•••• Choisis la bonne réponse.

1. El baloncesto es un juego cuyo objetivo es

� Lanzar a canasta y meter un gol.

� Lanzar a portería y meter una canasta.

� Introducir el balón en el aro del equipo contrario.

2. Il est permis de faire rebondir le ballon, de le

prendre et de le refaire rebondir..

� Siempre.

� Nunca.

� A veces.

3. Es campo a atrás:

� Cuando en ataque, paso al compañero situado en

nuestro campo.

� Cuando en defensa paso al compañero situado en

el campo contrario.

� Cuando en ataque paso al compañero situado en el

campo contrario.

7. ¿Qué sabes del voleibol?

•••• Elige la respuesta correcta.

1. En voleibol nos anotamos un punto cuando:

� Estamos sacando y falla el equipo

contrario.

� Estamos sacando y nos hacen un

punto.

� Esta sacando el equipo contrario y

hacemos un punto.

2. Quand nous sommes en possession du

ballon, notre équipe peut réaliser : � Cinq dribles au maximum.

� Trois dribles obligatoirement

� On peut choisir entre un, deux ou trois

dribles.

3. ¿ Cuántos toques seguidos puedo dar?

� Uno.

� Dos.

� Los que quiera.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


d) Juegos alternativos:

Son todos aquellos juegos que no se hacen habitualmente, o que siendo conocidos utilizan un

material adaptado a las características del juego ( indiaca, palas, cestas, raquetas, bate, stick,

etc.). Muchos de estos juegos debido al uso continuado en la escuela, están dejando de ser

alternativos, tal es el caso ya conocido del bádminton, el Hockey, el béisbol, el rugby...

•••• El disco volador.

Es un elemento de juego con forma de plato y hecho de plástico.

Cuando lo lanzamos de forma básica, se desplaza por el aire en

línea recta y girando sobre sí mismo.

Los jugadores expertos pueden hacer que vuele de arriba abajo, y

viceversa, que trace curvas como los “ boomerang, que rebote en

el suelo y sigan volando . . . Hay muchas formas de lanzarlo que

se van aprendiendo con la práctica.

El origen del disco volador está en Estados Unidos, donde los

chavales jugaban a lanzarse las tapas de unos botes de helado.

•••• La indiaca.

Es un instrumento de juego que cada vez se utiliza más porque no

hace falta entrenarse mucho para disfrutar de su uso. La “Indiaca “

tiene una base blanda, sobre la que debemos golpear. Insertando en

la base un penacho de plumas que le da esa forma de volar tan

especial que tiene. El juego consiste fundamentalmente en

golpearla sin que toque el suelo. Se puede golpear con cualquier

parte del cuerpo: mano, cabeza, pie, rodilla... Su origen proviene

de un juego de los indios sudamericanos de Brasil.

� Nuestro primer Hockey:

Es un juego donde se maneja una pelota pequeña o disco, con

un instrumento de golpeo, llamado stick. Hay que agarrar el

stick con las dos manos y golpear o empujar con la parte plana

del palo. Hay que correr conduciendo la bola con el stick.

El objetivo del juego es introducir la bola en una portería de

dimensiones reducidas siendo necesario realizar el

lanzamiento dentro de la zona de lanzamiento o área de

portería. Hay otro juego como el Hockey sobre hielo en donde

no se necesita lanzar dentro de dicha zona, al ser un campo

más pequeño.

� Nuestro primer béisbol:

Es un juego donde se enfrentan dos equipos uno

lanza y otra batea ( golpear con el bate) e intenta

realizar carreras entorno a un circuito

preestablecido. Un equipo golpea una pelota con

un bate una vez que ha sido lanzada por el equipo

contrario. Los bateadores ( los que golpean con el

bate) una vez golpeada la pelota debe correr para

colocarse en las bases. Entre lanzamiento y

lanzamiento se van desplazando de base a base

hasta completar el recorrido y anotarse una carrera.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


Los bateadores disponen de tres oportunidades para

golpear la pelota siempre que vaya a la altura de

entre la rodilla y el hombro. Si no lo consiguen

quedan eliminados. Los bateadores quedan

eliminados cuando están corriendo entre base y

base, y el lanzador ha cogido la pelota dentro de su

zona. También se eliminan si sus lanzamientos son

capturados por el equipo contrario en el aire, es

decir, sin tocar la pelota el suelo.

Una vez que un equipo no dispone de más

lanzadores se cambian los papeles, el otro equipo

pasa a lanzar.

� Nuestro primer rugby:

Se enfrentan dos equipos que manejan un balón de

forma ovalada. El cuál se desplaza agarrado o

mediante pases hacia atrás y nunca hacia delante. En

el fútbol americano que se parece al rugby si se

permite el pase hacia delante. El objetivo del juego es

anotar el mayor número de tantos posibles. Los

tantos se consiguen de la siguiente manera:

•••• Traspasando la línea de marca del campo del

equipo contrario y poniendo el balón en el suelo:

ensayo.

•••• Con una patada después del ensayo,

introduciendo el balón entre los dos palos:

transformación.

•••• Después de una falta del contrario, introduciendo

el balón entre los dos palos: transformación de un

golpe.

•••• Por último, de bote pronto, pegando una patada

al balón e introduciéndolo de nuevo entre los dos

palos.

� Nuestro primer bádminton:

Es un deporte joven que poco a poco va haciéndose

más popular. Es parecido al tenis, aunque entre ambos

existen diferencias importantes. El campo de juego es

bastante más pequeño y la raqueta menos pesada. No

se golpea una pelota sino un volante, que es un corcho

o bola de goma en el cual se insertan unas plumas. El

volante aunque lo golpees muy fuerte, pierde

velocidad muy rápidamente.

No está permitido que el volante toque el suelo. El

jugador debe golpearlo y mandarlo al otro campo

antes de que toque el suyo. Los partidos suelen

jugarse al que antes consiga dos sets de 15 puntos.

Debido a que el aire altera mucho el vuelo del volante,

es muy frecuente y conveniente jugar en recintos

cerrados.

El origen del bádminton actual parece ser un juego

practicado en la India llamado “poana”.


_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ C


� Relaciono lo que he aprendido:

8. Define los siguientes materiales y explica como se utilizan.

•••• El Disco volador:

•••• La Indiaca:

•••• El Stick:

•••• El Bate:

•••• El volante:

9. Réponds par vrai (V) ou faux (F):

•••• El bloqueo es una técnica utilizada en bádminton. _______ .

•••• El bádminton es un juego donde se maneja una raqueta _______ .

•••• La mejor colocación para recibir un pase en el hockey es cerca del compañero y lejos

del defensor. ______ .

•••• En el hockey el instrumento de golpear se llama palo. ________.

•••• En el rugby el ensayo es depositar el balón en la zona de marca. _______ .

•••• En el rugby la transformación es darle una patada a la pelota y pasarla entre los palos.

______ .

•••• En el béisbol un jugador queda eliminado cuando su lanzamiento sale fuera del terreno

de juego ______ .

•••• Cada bateador dispone de tres oportunidades para realizar un lanzamiento. ________.

10. Dessine et colorie les vignettes en lien avec les sports suivants :

BADMINTON BEISBOL

HOCKEY RUGBY

Nous jouons Ensemble - juntadeandalucia.es

Documents

Transcript of Nous jouons Ensemble - juntadeandalucia.es