Notre travail pastoralà San Miguel de Italaque (Bolivie)

Contexte géographiqueÀ 200 km de La Paz, les 3.000 Aymaras de la paroisse d’Italaque vivent dans 5 villages de l’Altiplano (climat rude et sec), a 3.800 m d’altitude, et 25 villages des vallées interandines (climat humide et tempéré), entre 3.600 et 2.600 m, reliés entre eux par des pistes accidentées, surtout durant “Jallupacha” (la

saison des pluies).

Contexte socio-culturelVivant de l’élevage d’ovins, bovins et camélidés, ainsi que de la culture de la pomme-de-terre et de ses dérivés, du maïs, de la fêve et des céréales (quinoa, trigo, orge), les Aymaras du secteur son toujours profondément marqués par 2

siècles de domination inca et par près de 4 siècles de colonie espagnole.

Contexte socio-culturel Basse estime d’eux-mêmes, mensonge et jalouise, alcolisme communautaire,

machisme et violence familiale, analphabétisme fonctionnel, absence de perspectives et exode rural massif, superstition et syncrétisme affectent la grande majorité des Ayamaras du secteur, comme autant de conséquences

directes ou indirectes de leur histoire.

Formation des catéchistesDans ce contexte, nous travaillons à former les catéchistes, chargés de célébrer la

Parole et de préparer au baptême. Centrés sur l’Économie du Salut, nous nous réunissons 6 fois l’an pour préparer les célébrations, manger et prier ensemble,

donner et recevoir des enseignements et autres ateliers pédagogiques aux méthodes alternatives renouvelées.

Formation des catéchistesPour stimuler la compréhension et la participation de tous, nous avons recours

aux saynètes, aux travaux en petits groupes, au chant et au jeu. Au fur et à mesure qu’ils s’approprient un contenu de foi, les catéchistes apprennent à

formuler une pensée personnelle et critique, à prendre la parole en public, et à travailler en équipe.

Formation des catéchistesPour former des leaders à la pensée critique, capables de résister à la montée des sectes, nous participons activement à la formation lors des rencontres de

secteur qui réunissent les agents pastoraux de 16 paroisses, sous forme d’ateliers interactifs. Ici, Violeta, psychologue chargée de l’aile sociale de la

paroisse d’Italaque, enseigne la régulation naturelle des naissances.

Cercles bibliquesPartant de la vie des Aymaras et l’illuminant par la Parole de Dieu, les

cercles bibliques stimulent la participation de tous. Ainsi, même ceux qui ne savent pas lire assimilent quelque chose des sujets approfondis

(complémentarité hommes-femmes, estime de soi, santé, respect de la vie, éducation, droit à la terre, jalousie, alcoolisme, justice communautaire...)

Eucharistes participativesÀ partir de la pédagogie des cercles bibliques, nous rendons les messes plus

compréhensibles, participatives et interactives, mettant en valeur, entre autres moments de la messe, la présentation des produits locaux et la

bénédiction finale sous forme d’aspersion.

Eucharisties participativesAu cours des “messes des âmes”, les familles présentent les aliments préférés de leurs défunts. Avant Noël, nous réunissons les enfants pour préparer des crèches d’argile et des chants. Durant la Semaine Sainte, nous présentons un Chemin de Croix vivant. Pour d’autres fêtes, nous approfondissons avec les “prestes” le sens

religieux de leur engagement et essayons de limiter les excès d’alcool.

Préparation au mariageChaque année (surtout les années paires), avec une équipe multidisciplinaire,

nous organisons dans les 4 zones de la paroisse des sessions de préparation au mariage, de groupe et individualisées, qui donnent à des couples expérimentés

les moyens d’analyser et d’améliorer ce qu’ils ont déjà construit et de percevoir la nouveauté du sacrement.

Centre Sayt’asimÀ travers le Centre “Sayt’asim” (Lève-toi), nous tentons de vivre l’Évangile

au cœur de notre culture, avec un amour préférentiel dans le service solidaire des pauvres, œuvrant pour l’autopromotion communautaire et productive, promouvant tout spécialement la femme, conscientisant tous

pour en finir avec le schéma patriarcal et ses conséquences.

Centre Sayt’asimL’étape de sensibilisation permet aux habitants de se rendre compte qu’ils

peuvent améliorer leur qualité de vie sans migrer aux régions productrices de coca ou aux grandes villes. “Ne crions pas seulement ‘changements de

structures’ car les nouvelles structures ne servent de rien sans hommes nouveaux qui gèrent et vivent ces structures qui urgent dans le pays.”

Centre Sayt’asimPour atteindre l’autopromotion et éviter l’assistanat, il est

indispensable que les bénéficiaires s’engagent à participer à travers une vraie contrepartie, comme par exemple la main

d’œuvre.

Centre Sayt’asimEn conséquence de cette politique, nous avons obtenu de terminer

ensemble la “Maison de l’Artisanat” de Huyu Huyu, qui est devenue le siège du Centre et offre des espaces dignes et adéquats à la

formation intégrale de 6 communautés distinctes de la paroisse.

Développement infantileNous offrons aux enfants de 3 à 5 ans une éducation qui développe et

potentialise leurs capacités cognitives, affectives et physiques, leur évitant les risques auxquels les soumettent leurs parents qui les portent dans le dos

à leurs diverses activités quotidiennes (manque de stimulation motrice, grippes à cause des intempéries, précarité alimentaire, etc.).

Développement infantilePour ce faire, nous offrons aux enfants un espace adéquat, une alimentation balancée, des habitudes d’hygiène et une

stimulation intégrale.

Pédagoge alternativeDe plus, nous offrons la possibilité de développer leurs capacités et de réaliser

leurs devoirs scolaires, à 120 enfants et adolescents de 6 à 14 ans, qui ne disposent chez eux ni d’un espace d’étude ni d’une alimentation équilibrée, vivant plutot dans la promiscuité et avec différents niveaux de malnutrition.

Pédagogie alternativePar une éducation personnalisée, nous permettons aux enfants et adolescents de s’approprier leur réalité pour la transformer ; à travers la pédagogie de la tendresse, du jeu et de la coresponsabilité, nous analysons leurs difficultés

d’apprentissage pour élever leur estime d’eux-mêmes et leur niveau d’intérêt quant aux études.

Pédagogie alternativeNous nous opposons à l’éducation verticale et “bancaire” re çue au

collège, avec des méthodes, des stratégies et des activités alternatives, permettant aux enfants et adolescents de convertir leurs capacités

personnelles en habilités cognitives, sociales et productives.

Alimentation et nutritionPour prévenir le bas rendement scolaire et remédier à la malnutrition des

enfants et adolescents qui doivent marcher entre entre 3 et 6 heures chaque jour et qui, du coup, ne mangent rien de substentiel entre 6h et 17 ou 18h, nous leur offrons une alimentation équilibrée capable de renouveler leurs

forces.

Alimentation et nutritionPour couvrir les frais d’alimentation et les salaires rotatifs des cuisinières, nous élaborons des glaces maison que nous vendons chaque jour mais nous

cherchons un financement qui nous aide à remplir un besoin aussi fondamental pour le Développement infantile et la Pédagogie aternative.

Production communitaireEn favorisant l’autopromotion intégrale communautaire, nous respectons la

dignité de chaque personne, famille et communauté, pour que chacun améliore sa qualité de vie, par le biais de son propre travail, et nous habituons

chacun à partager au lieu d’attendre que tout vienne de l’exterieur.

Production communitaireEn coresponsabilité, les membres de l’atelier confectionnent et vendent des

vêtements tricotés, et améliorent peu à peu la qualité de leurs produits, jusqu’à atteindre une qualité d’exportation. Disposant dés lors de ressources propres, plusieurs ont arrêté de migrer vers les zones

productrices de coca ou vers les villes.

Prodution communautaireAprès avoir mis dans le coup tous les acteurs éducatifs du collège de

Huyu Huyu, nous avons fait réalité une véritable éducation productive et communautaire en réussissant à donner à 21 jeunes de secondaire un

titre de techniciens intermédiaires en tricots à machine.

Ateliers de formationAinsi et tout spécialement grâce aux ateliers de formation et d’information basés sur les valeurs humaines et chrétiennes, les participants acquièrent la conscience d’être des membres nécessaires de leur communauté de foi, les protagonistes de leur propre développement humain et les acteurs du

changement des structures injustes.

Ateliers de formationDes personnalités importantes pour notre mission ont participé avec une grande

simplicité à certains de nos ateliers de formation et d’information, comme par exemple le p. Elí Chavez, CM, et Mgr Eugenio Scarpellini, notre évêque,

célébrant l’un et l’autre l’existence de cet espace où la foi se fait amour concret du prochain.