Nota Sains 1

download Nota Sains 1

of 50

Transcript of Nota Sains 1

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    1/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    2/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    3/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    4/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    5/50

    Kemahiran Saintifik Sains menekankan kaedah inkuiri dan penyelesaian

    masalah.

    Dalam proses inkuiri dan penyelesaian masalah kemahiran

    saintifik dan kemahiran berfikir perlu digunakan.

    Kemahiran saintifik merupakan kemahiran yang pentinguntuk menjalankan sebarang aktiviti mengikut kaedahsaintifik.

    Kemahiran Saintifik terdiri daripada kemahiran prosessains

    dankemahiran manipulatif

    Slide 5 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    6/50

    Kemahiran Maniputaif Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran psikomotor

    dalampenyiasatan sains yang membolehkan muridmelakukan perkara berikut:

    Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan

    bahansains dengan betul. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul

    dan selamat.

    Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

    Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan

    tepat

    Slide 6 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    7/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    8/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    9/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    10/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    11/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    12/50

    Kemahiran Memerhati

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    13/50

    Kemahiran Memerhati

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    14/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    15/50

    Anda diberi sehelai daun dan nyatakan pemerhatian

    anda.

    Soalan Pemerhatian

    Apakah warnanya?Adakah warnanya sekata?

    Adakah daun itu

    mempunyai sisi sekata atau

    bergigi?

    Adakah daun itu berkilat?Bagaimanakah susunan urat

    daun tersebut?

    Adakah tangkainya tebal

    atau nipis, keras atau

    lembut?Adakah daun itu

    mempunyai bau?

    Apakah tekstur permukaan

    daun itu?

    ....

    ..

    ...

    ...

    ......

    ...

    ...

    ...

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    16/50

    Petunjuk memerhati

    Menggunakan deria rasa, penglihatan, bau,

    pendengaran dan sentuhan

    Mengenal pasti ciri dan kualiti sesuatu konsep

    Mengenal ciri-ciri yang ganjil atau yang mempunyai

    kelainan Memperihalkan perbezaan dan persamaan yang

    dikesani

    Memperihal akan perubahan yang berlaku

    Mengenal pasti tertiban kejadian yang berlaku

    Menggunakan alat bagi membantu deria untuk membuat

    kajian terperinci

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    17/50

    Slide 17 of 25

    2. Mengelas

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    18/50

    Kemahiran Proses Sains Asas

    Memerhati dan mengenal pasti perbezaan dan

    persamaan antara objek atau fenomena sertamengumpulnya berdasarkan ciri-ciri yang

    sepunya/

    Menggunakan pemerhatian untuk

    mengasing dan mengumpulkan objek atau

    fenomena berdasarkan ciri yang sama.

    Slide 18 of 25

    2. Mengelas

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    19/50

    Proses memerhati dan mengenal pasti perbezaan

    dan persamaan antara objek atau fenomenaberdasarkan ciri atau sifat yang sepunya.

    Mengasingkan dan mengumpul objek ataufenomena kepada kumpulan masing-masing.

    Mengelas

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    20/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    21/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    22/50

    Kenalpasti ciri-ciri tumbuhan yang diberi samaada berbiji benih / spora , hidup di darat / di air.

    Himpunkan tumbuhan yang diperhatikanmengikut ciri-ciri yang telah dikenal pasti

    Tidak berbiji

    benihBerbiji benih

    Hidup di darat Hidup di air

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    23/50

    Contoh KPS Mengelas

    TAHUN 2 :HAIWAN

    Standard Kandungan

    Memahami haiwan mempunyai keperluan asasuntuk hidup.

    Standard Pembelajaran

    Mengelaskan haiwan mengikut makanan yangdimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makanhaiwan sahaja atau makan haiwan dan

    tumbuhan

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    24/50

    Petunjuk mengelas

    Kenal pasti ciri umum sekumpulan item

    Beri nama kepada kumpulan item itu

    Kenal pasti ciri lain

    Memasukkan item berciri sama ke dalamkumpulan yang lebih kecil

    Ulangi langkah di atas sehingga semua itemdapat dikumpulkan dalam suatu kumpulan

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    25/50

    Slide 25 of 25

    3. Mengukur dan

    Menggunakan Nombor

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    26/50

    Kemahiran Proses Sains Asas

    Membuat pemerhatian secara kuantitatif

    dengan menggunakan nombor atau alatberunit piawai atau alat yang diseragamkan

    sebagai unit rujukan

    Pengukuran menjadikan pemerhatian lebih

    jitu

    Kebolehan menggunakan nomboradalah

    penting untuk menguasai kemahiran

    mengukur Slide 26 of 25

    3. Mengukur dan Menggunakan Nombor

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    27/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    28/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    29/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Pengukuran Panjang

    Untuk mengukur panjang, kita boleh menggunakanpembaris atau pita ukur. Ukuran terkecil padapembaris meter adalah 0.1 cm. Pembaris meter hanyaboleh mengukur panjang dengan tepat sehingga 0.1cm.

    Slide 29 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    30/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Mengukur Masa

    Masa boleh diukur dengan menggunakkan alat

    seperti jam, atau sebarang alat yang

    mengalami gerakan secara berkala.

    Slide 30 of 25

    Jam randik analog Jam randik digital

    http://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu.NxOlLZHcABHTlPwx.;_ylu=X3oDMTBqMjRpazg1BHBvcwMxMARzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1htm6d856/EXP=1273697805/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http://malaysia.images.search.yahoo.com/search/images?p=STOPWAtch&ei=utf-8&y=Search&fr=yfp-t-101&w=267&h=350&imgurl=etc.usf.edu/clipart/13100/13154/stopwatch_13154_md.gif&rurl=http://etc.usf.edu/clipart/13100/13154/stopwatch_13154.htm&size=16k&name=stopwatch+13154+...&p=STOPWAtch&oid=781212d841079856&fr2=&no=10&tt=62751&sigr=11q9b9uq8&sigi=11me3hv1b&sigb=130rjnd4dhttp://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu.NxOlLZHcA_nPlPwx.;_ylu=X3oDMTBpc2ozM2gzBHBvcwM0BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1oev7j1qu/EXP=1273697805/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fmalaysia.images.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3DSTOPWAtch%26ei%3Dutf-8%26y%3DSearch%26fr%3Dyfp-t-101&w=362&h=420&imgurl=clackhi.nclack.k12.or.us%2Fphysics%2Fprojects%2FSoundProfile%2F2008-09%2F1-2-SoundProject%2FSpeed%2520of%2520Sound%2FPictures%2Fstopwatch_widget.png&rurl=http%3A%2F%2Fclackhi.nclack.k12.or.us%2Fphysics%2Fprojects%2FSoundProfile%2F2008-09%2F1-2-SoundProject%2FSpeed%2520of%2520Sound%2FSpeed%2520of%2520Sound%2520Process.html&size=103k&name=stopwatch+widget...&p=STOPWAtch&oid=083955c717f0c5b6&fr2=&no=4&tt=62751&sigr=14bn0ce26&sigi=140g6mob2&sigb=130rjnd4d
  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    31/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Mengukur Masa

    JAM RANDIK

    Jam randik digunakan untuk mengukur julat masa yang

    pendek. Terdapat dua jenis jam randik iaitu jam randik digital

    dan analog. Jam randik digital lebih tepat dari jam randik

    analog kerana ia boleh mengukur masa dalam julat 0.01saat

    manakala jam randik analog hanya boleh mengukur masa

    dalam julat 0.1 saat..

    Oleh kerana jam randik adalah alat yang sensitif dua atau tiga

    bacaan perlu diambil dan masa purata dirakamkan. Inidisebabkan masa bermula dan berakhir tidak sama diantara

    individu.

    Slide 31 of 25

    http://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu.NxOlLZHcABHTlPwx.;_ylu=X3oDMTBqMjRpazg1BHBvcwMxMARzZWMDc3IEdnRpZAM-/SIG=1htm6d856/EXP=1273697805/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http://malaysia.images.search.yahoo.com/search/images?p=STOPWAtch&ei=utf-8&y=Search&fr=yfp-t-101&w=267&h=350&imgurl=etc.usf.edu/clipart/13100/13154/stopwatch_13154_md.gif&rurl=http://etc.usf.edu/clipart/13100/13154/stopwatch_13154.htm&size=16k&name=stopwatch+13154+...&p=STOPWAtch&oid=781212d841079856&fr2=&no=10&tt=62751&sigr=11q9b9uq8&sigi=11me3hv1b&sigb=130rjnd4dhttp://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu.NxOlLZHcA_nPlPwx.;_ylu=X3oDMTBpc2ozM2gzBHBvcwM0BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1oev7j1qu/EXP=1273697805/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fmalaysia.images.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3DSTOPWAtch%26ei%3Dutf-8%26y%3DSearch%26fr%3Dyfp-t-101&w=362&h=420&imgurl=clackhi.nclack.k12.or.us%2Fphysics%2Fprojects%2FSoundProfile%2F2008-09%2F1-2-SoundProject%2FSpeed%2520of%2520Sound%2FPictures%2Fstopwatch_widget.png&rurl=http%3A%2F%2Fclackhi.nclack.k12.or.us%2Fphysics%2Fprojects%2FSoundProfile%2F2008-09%2F1-2-SoundProject%2FSpeed%2520of%2520Sound%2FSpeed%2520of%2520Sound%2520Process.html&size=103k&name=stopwatch+widget...&p=STOPWAtch&oid=083955c717f0c5b6&fr2=&no=4&tt=62751&sigr=14bn0ce26&sigi=140g6mob2&sigb=130rjnd4d
  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    32/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Mengukur Isipadu

    Isipadu adalah jumlah ruang yang di isi biasanya diukurdengan menggunakan bikar, f lask konikal, f lask

    volumetrik, silinder bersenggat, picagari, buret dan pipet.Ahli kimia menggunakan unit liter(l) dan milliliter(ml).

    Senggatan pada bikar dan flask konikal adalah anggarandan tidak boleh digunakan untuk mendapatkanketepatan pengukuran. Pipet,buret dan flask volumetrikdigunakan bagi tujuan tersebut

    Slide 32 of 25

    http://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu0Pt.lLkHcA5CflPwx.;_ylu=X3oDMTBpZTByOGFiBHBvcwMyBHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1lhcdqdb0/EXP=1273694351/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fmalaysia.images.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dmeasuring%2Bcylinder%26sado%3D1%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-101%26fr2%3Dsg-gac&w=400&h=400&imgurl=www.bcssa.org%2Fnewsroom%2Fscholarships%2Fgreat8sci%2FPhotos%2FMatter%2Fgcylinder.jpg&rurl=http%3A%2F%2Fwww.bcssa.org%2Fnewsroom%2Fscholarships%2Fgreat8sci%2FMatter%2FMeasuring%2FMeasuringVolumeDensity.html&size=29k&name=Graduated+Cylind...&p=measuring+cylinder&oid=c96160915aa2f2b8&fr2=sg-gac&no=2&tt=877&sigr=1310tv880&sigi=129vi9597&sigb=13i8q053ohttp://aa.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zu3JtulLdg4AOE7lPwx.;_ylu=X3oDMTBpc2VvdmQ2BHBvcwM3BHNlYwNzcgR2dGlkAw--/SIG=1ggf4rvg0/EXP=1273694281/**http:/malaysia.images.search.yahoo.com/images/view?back=http%3A%2F%2Fmalaysia.images.search.yahoo.com%2Fsearch%2Fimages%3Fp%3Dsyringe%26sado%3D1%26ei%3Dutf-8%26fr%3Dyfp-t-101%26fr2%3Dsg-gac&w=500&h=428&imgurl=www.varolmedikal.com%2Fimages%2FSyringe.jpg&rurl=http%3A%2F%2Fwww.varolmedikal.com%2Fsiringa.htm&size=23k&name=Syringe+jpg&p=syringe&oid=2e2bd46c62572c72&fr2=sg-gac&no=7&tt=140804&sigr=117dtdu8m&sigi=117fklv1m&sigb=137ll2p2k
  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    33/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    34/50

    Mengukur dan Menggunakan NomborMengukur Isipadu

    Slide 34 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    35/50

    Mengukur dan Menggunakan NomborMengukur Isipadu

    Slide 35 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    36/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Mengukur Jisim

    Jisim adalah kandungan jirim sesuatu objek. Kita selalunya

    menggunakan neraca tiga palang untuk mengukur jisim. Ianya

    mendapat nama neraca tiga palang kerana ia mempunyai tiga

    palang yang menunjukkan jisim yang berada pada setiap beam

    Slide 36 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    37/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    38/50

    Mengukur dan Menggunakan Nombor

    Mengukur Suhu Termometer raksa adalah termometer yang selalu di gunakan dalam

    makmal sains. Merkuri didalam bulb akan mengembang apabila

    dipanaskan. Pengembangan ini akan menolak keatas benang merkuri

    dalam tiub kapilari. Bulb ini diperbuat daripada kaca yang nipis supaya

    haba dapat dikonduksikan dengan cepat kepada merkuri .Batang kaca

    yang berbentuk silinder bertindak sebagai kanta pembesar supaya suhuboleh dibaca dengan mudah.

    Slide 38 of 25

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    39/50

    Petunjuk

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    40/50

    Petunjuk

    Mengukur & Menggunakan Nombor

    Boleh mengira dan membandingkan bilangan item di dalamkumpulan yang berlainan

    Menggunakan nombor untuk merekod fenomena

    Membandingkan objek-objek menggunakan nombor

    Menggunakan alat dengan betul

    Mencatat bacaan dengan tepat Mencatat unit dengan betul

    Memilih dan menggunakan unit yang piawai dengan betul

    Membandingkan masa, jarak, luas dan isi padu dengan unit yang

    berkaitan

    Boleh mengenal pola dalam jadual-jadual nombor Menentukan kejituan ukuran tertentu

    Menggunakan skala dan menerangkan nisbah

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    41/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    42/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    43/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    44/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    45/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    46/50

    Contoh KPS Membuat Inferens

    TAHUN 4 :MENYIASAT BUMI DAN ALAM

    SEMESTA

    HASIL PEMBELAJARAN

    Memahami bentuk, saiz, dan tarikan graviti Bumi

    ARAS 2

    Membuat inferens tentang kewujudan tarikan graviti

    Bumi

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    47/50

    Pemerhatian Vs Inferens

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    48/50

    Pemerhatian Vs Inferens

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    49/50

  • 7/27/2019 Nota Sains 1

    50/50

    MEMBUAT INFERENS

    Menggunakan maklumat daripada pemerhatian @

    membuat pemerhatian awal yang munasabah

    Membuat pelbagai tafsiran daripada satu pemerhatian

    Mengenal had-had inferens

    Menguji kejituan inferens dengan pemerhatian

    tambahan

    Menggunakan inferens sebagai alat menentukan

    pemerhatian tambahan