NOM : Prénom : Date de naissance :

Date de l’entrée à l’IME :

Date de l’évaluation :

Nom de l’enseignant :

Bilan de l’enseignant :

Compétences cycle 1 PS – MS

LANGAGE

- Comprendre un message

- Comprendre les consignes simples

Prendre le cahier, sortir les affaires…

- Comprendre le vocabulaire de la vie quotidienne

- Ecouter une histoire

- Répondre à un message

- Chanter ou mimer une comptine, un jeu de doigts

- Dire « je » pour parler de soi

- Raconter un évènement, une histoire

GRAPHISME-ECRITURE

- Occuper l’espace

- Tenue de l’outil

A observer

- Tracer un contour

- Dessiner un rond, un carré, un triangle

Si échec

- Reproduire un rond, carré ou triangle à l’aide d’une

modèle

- Tracer la ligne droite horizontale,

- verticale,

- oblique,

- courbe

- Colorier une surface

- Ecrire son prénom en « bâton »

- Ecrire son prénom en cursive

PRE-LECTURE

- Connaître les lettres de l’alphabet en « écriture bâton »

- Connaître les lettres de l’alphabet en « écriture

cursive »

- Savoir frapper les syllabes dans la main

- Connaître le son des lettres

- Se repérer dans un livre

- Reconnaître son prénom

DECOUVERTE DU MONDE

- Connaître la comptine numérique jusqu’à 30

- Dénombrer une collection

- Associer une collection à l’écriture chiffrée

- Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et

classer des matières, des objets selon leurs qualités et

leurs usages

- Se repérer dans l’espace d’une page

A observer

- Distinguer ce qui est : devant, derrière, au-dessus, au-

dessous, à droite, à gauche, loin, près.

- Remettre en ordre une suite de 3 images séquentielles

- Reconstituer un puzzle à 8 pièces

Sait-il faire un puzzle à 8 pièces ?

- Trier par couleur

- Enfiler des perles Sait-il enfiler des perles ?

- Encastrer des pièces, jouer à des jeux de construction

type LEGO

- Se repérer dans l’espace de l’institution : je viens en

classe seul

DEVENIR ELEVE

- Avoir son matériel

- Ranger le matériel

- Etre calme et attentif

- Savoir découper avec des ciseaux ex 25

- Savoir déchirer

- Savoir coller des images ex 25

- Savoir coller des gommettes ex 26

- Rester assis

- Respecter les règles

- Respecter les autres

- Etre autonome

- Savoir se faire comprendre

LANGAGE

Exercice 1 : comprendre un message

Va t’asseoir près de l’ordinateur.

Réaction de l’élève :

Exercice 2 : comprendre le vocabulaire de la vie quotidienne

Regarde ces images et nomme ce que tu vois.

Réponse orale :

Exercice 3 : Ecouter une histoire

LA FIN DES VACANCES

Valérie était triste parce que les vacances étaient finies.

Le temps déjà n'était plus aussi beau et tout le monde dans la maison s'occupait des préparatifs du

départ.

Boudeuse, Valérie préférait se promener une dernière fois au bord de la mer, ramassant des galets et

s'amusant à laisser ses empreintes de pas sur le sable mouillé.

Elle attendit Victor qui vint à sa rencontre, les mains derrière le dos. Victor était son compagnon de

vacances. Il habitait la région et passait tout son temps libre à jouer avec elle.

« J'ai un cadeau pour toi. » dit-il et il lui présenta un très gros coquillage rose à l'extérieur et blanc à

l'intérieur.

« Mais j'ai déjà plein de coquillages à la maison.

— Oui, mais celui-là n'est pas comme les autres. Écoute. »

Valérie mit le coquillage à son oreille et, surprise, ouvrit grand ses yeux. Non seulement elle

entendait le bruit de la mer comme avec n'importe quel autre coquillage, mais il y avait aussi ses cris,

ses rires, toutes les conversations qu'elle avait eues avec Victor au fil des jours. Un parfum de

bonheur et de bonne humeur flottait dans l'air autour de ce merveilleux coquillage. « Quand tu seras

rentrée, il te suffira, à chaque fois que tu te sens triste, de le mettre à ton oreille et d'écouter. » De

retour à Paris, Valérie mit précieusement le coquillage dans son coffret secret. Elle le retirait à

chaque fois qu'elle pensait aux vacances et sa tristesse la quittait.

Réaction de l’élève :

Exercice 4 : Répondre à un message

Dis moi ce que tu as mangé au petit déjeuner.

Réponse de l’élève :

Exercice 5 :Chanter, mimer une comptine, un jeu de doigts

LE PETIT POISSON

Le petit poisson nage, nage, nage (joindre les mains et mimer) Il ouvre sa bouche (mimer) Oh! des bulles .... (mimer en joignant pouce et index et claquer la langue) Sortent de sa bouche.

L’élève doit faire avec la maîtresse.

Réaction :

Exercice 6 :Dire « je » en parlant de soi

Comment vas-tu ?

Réponse :

Exercice 7 :Raconter une histoire

Invente une histoire à partir des images ci-dessous.

Réponse :

GRAPHISME-ECRITURE

Exercice 8 : occuper l’espace

Fais un dessin .

Exercice 9 : Tracer un contour

Trace le contour de la feuille .

Exercice 10 : dessiner un rond, un carré, un triangle.

Dessine un rond, un carré et un triangle.

Exercice 11 :Tracer une ligne droite, verticale, oblique, courbe

Continue les traits.

Exercice 12 : Colorier une surface

Réalise le coloriage.

Exercice 13 : Ecrire son prénom en lettres « bâtons », en lettres cursives.

Ecris ton prénom.

PRE-LECTURE

Exercice 14 :Connaître les lettres de l’alphabet en « écriture bâton »

Nomme les lettres.

R J L O N A T V P E I

Réponse:

Exercice 15 : Connaître les lettres de l’alphabet en écriture cursive

Nomme les lettres :

p e a b c w y m Réponse :

Exercice 16 : Savoir frapper les syllabes dans les mains

Frappe dans tes mains les syllabes des mots suivants :

Château Nombre de syllabes :

Micro Nombre de syllabes :

Eléphant

Nombre de syllabes

Exercice 17 : connaître le son des lettres.

Regarde ces lettres et dis moi quels sons elles font :

a t f d p

Réponse :

Exercice 18 : se repérer dans un livre

Entoure ou indique où est le livre.

Entoure ou indique où est la couverture.

Exercice 19 : Reconnaître son prénom

FATOU Dylan Jordan

Laura Océane Davy

CHRISTOPHE Charlène

DECOUVERTE DU MONDE

Exercice 20 : Connaître la comptine numérique jusqu’à 30

Compte le plus loin que tu peux.

J’ai compté jusqu’à…..

Exercice 21 :Dénombrer une collection

Compte le nombre de points

Il y a …… points.

Exercice 22 : Associer un nombre à une écriture chiffrée

Il y a 6 points.

Il y a 7 points.

Il y a 8 points.

Exercice 23 : Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières,

des objets selon leurs qualités et leurs usages

a) Entoure dans la rangée, l'animal qui est le plus léger.

b) Entoure dans la rangée, l'objet qui peut contenir le plus d'eau.

c) Entoure dans la rangée, l'objet qui est le plus grand.

Exercice 24: Distinguer ce qui est : devant, derrière, au-dessus, au-dessous, à droite, à

gauche, loin, près

Consigne : Le père Noël joue avec le sapin. Place le bon signe sous l'image lorsque celle-ci correspond à la consigne. a) Dessine une croix sous l'image où le père Noël est derrière le sapin. b) Dessine un rond sous l'image où le père Noël est sur le sapin. c) Dessine un carré sous l'image où le père Noël est dans le sapin. d) Dessine un triangle sous l'image où le père Noël est entre les sapins

Exercice 25 : Remettre en ordre une suite de 3 images séquentielles

Découpe et remet en ordre les 3 images

A B

C

Exercice 26 : trier par couleur

Colle les gommettes de la même couleur dans les ensembles.