Niort le 22/01/2013Solange Samba & Katy Garnier-Colas

La troisième préparatoire aux formations professionnellesBO n°31 du 01/09/2011Permettre aux élèves de se remobiliser autour d’un

projetLa maîtrise du socle commun palier 3Présenter le DNB ou le CFG (certificat de formation

générale)Nouveau DNB, BO n°13 du 29 mars 2012Une orientation en seconde professionnelle à

privilégier2LV obligatoires, 4h (LV1: 2.5; LV2: 1.5 conseillées)

DNB 2013Série générale ou professionnelleNouvelles épreuves écrites en français, mathématiques,

histoire/géographie et éducation civiqueNouvelle note d’EPSOption internationale (2 épreuves orales, une dans la

langue et l’autre en DNL), option franco-allemandeFiches scolairesÉléments pris en compte pour l’obtention du diplôme:

Maîtrise du socle commun (dont le niveau A2 et le B2i)Notes aux épreuves orale (histoire des arts)et écritesNotes de contrôle continuNote de vie scolaire

CFGBO n°29 du 22/07/2010Socle commun palier 2: compétences

1.3.4.6.7Épreuve orale de 20 minutes s’appuyant sur

un dossier dactylographié préparé par le candidat élaboré à partir de l’expérience professionnelle ou de stage(s) de formation ou de centres d’intérêts personnels

Le socle et les programmes

Validation du niveau A2 (compétence 2 du socle commun de connaissances et de compétences) dans une des deux langues

Programme du collège (paliers 1&2), niveau B1, BO n°7 du 26/04/2007

Programme du lycée professionnel, niveaux A2-B2, BO spécial du 19/02/2009

Programme de collège LV2Palier 1: niveau A2Niveaux visés en fin de scolarité obligatoire: LV2

niveau A2Thème du palier 1 « Modernité et tradition »:

Vie quotidienne et cadre de vie: famille maison, école, habitudes alimentaires, le corps et les vêtements, animaux familiers, sports et loisirs, métiers, environnement urbain

Patrimoine culturel et historique: fêtes calendaires, religion et vie sociale, monuments

Repères et réalités géographiques: paysages remarquables, faune et flore

Patrimoine littéraire et artistique: contes, comptines, chansons, peinture, BD, références cinématographiques, personnages célèbres, littérature jeunesse classique et moderne

Programme de collège LV1Palier 2: niveau B1Niveaux visés en fin de scolarité obligatoire: LV1

niveau B1Thème du palier 2: « L’ici et l’ailleurs »

Voyage: échanges, exil, métissage, découvertes et expéditions, dans le temps, littérature de voyage…

Traces de l’ailleurs chez nous: publicités, films, personnages, alimentations, monuments, entreprises…

Le monde de l’école et la société: systèmes scolaires, découverte du monde du travail…

Sciences et science –fiction: l’environnement et DD, les inventeurs, les découvertes…

Les langages: dimensions sociales, géographiques et artistiques, codes vestimentaires, nouveaux modes de communication, musique…

Le socle commun de connaissances et de compétencesSocle commun/ livret personnel de compétences/ LPCDes compétences, des domaines, des items7 compétences interdisciplinairesUne logique de suivi: palier 1 (CE1), palier 2 (CM2),

palier 3 (fin de scolarité obligatoire), continuer la validation des items non encore acquis en seconde.

Travail en équipeValidation de toutes les compétences, en particulier les

compétences 4 (technologies usuelles de l’information et de la communication), 6 (avoir un comportement responsable)et 7 (autonomie et initiative)

Connaissance des programmes des autres matièresParticipation à l’éducation à l’histoire des arts

Histoire des Arts & B2iBO n°32 du 28/08/2008 et BO du 10/11/2011Enseignement intégré dans les coursRencontrer des œuvres, capacité à comparerÉpreuve orale à partir d’un dossier constitué par

l’élève: un sujet, une ou plusieurs thématiques ,et comportant l’étude de plusieurs objets

Compétence 4:S’approprier un environnement informatique de travailAdopter une attitude responsableCréer, produire, traiter, exploiter des donnéesS’informer et se documenterCommuniquer et échanger

L’évaluationValidation acquis/non-acquis: socle communNotes : contrôle continuEtablir une note à partir de:

Contrôles ponctuelsUn ou plusieurs bilans (devoirs communs)Évaluer l’expression orale

couleurs notes notes couleurs

calcul des élèves démotivation bilan ponctuel/ synthèse d’une année évaluation positive motivation de l’élève

Outils d’aide à l’évaluationOutil de validation: LPCOutils de suivi:

Outils ‘maison’: livret, tableaux, fichier excel…Outils informatiques: deux exemples

Pronote Cerise

Homogénéité de l’équipe pédagogiqueApprobation et soutien de l’équipe de

directionInformation des élèves et des parents

Bulletin sans notes