N°24 AVRIL - MAI - JUIN 2017 LE 5èME PRINTeMpS … · J’ai tout essayé Livre- Isabelle...

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CONNAISSEZ-VOUS : LE PRÊT À L’AMELIORATION DU LIEU D’ACCUEIL (PALA)? Vous envisagez des travaux pour améliorer votre lieu d’ac- cueil, favoriser la santé et la sécurité des enfants que vous accueillez ? Vous pouvez prétendre au prêt à l’amélioration du lieu d’accueil (PALA) auprès de votre caisse de Sécurité sociale (CAF ou MSA). Le montant maximum du prêt accor- dé est de 10000 €, sans intérêt et remboursable sur 10 ans maximum. Il est cumulable avec le prêt à l’amélioration de l’habitat (PAH). Pour en savoir plus, consultez le site caf.fr Le journal du Relais Parents Assistants Maternels de la Bretagne romantique N°24 AVRIL - MAI - JUIN 2017 Journal du Relais Parents Assistants Maternels LE 5èME PRINTeMpS DU ReLAIS Enfin fini cet interminable hiver. Vive le printemps !!! La nature se réveille petit à petit de son long sommeil. Les rayons du soleil apportent lumière et chaleur et viennent chatouiller les arbres qui commencent à bourgeonner. Fleurs et petites bêtes sortent de terre le bout de leur nez. Alors, c’est le moment d’en profiter. Sortons dans nos jardins ! La découverte de la nature est un formidable vecteur d’expérimen- tations, de découvertes, d’explorations sensibles et artistiques, d’émotions pour le jeune enfant. Le RPAM vous invite donc du 22 mai au 2 juin, à travers divers ateliers, à partager des expériences sensorielles autour de cette belle mère nature. Retrouvez le programme complet en page 4 dans l’agenda. Inscriptions à partir du 9 mai. 02 99 45 20 12 [email protected] La prise de rendez-vous s’effectue auprès du RPAM (fermé le jeudi après-midi). Des rencontres sont possibles à : COMBOURG / LA CHAPELLE-AUX-FILTZMÉENS / SAINT-PIERRE-DE-PLESGUEN /TINTÉNIAC Retrouvez toute l’actualité du RPAM Bretagne romantique sur : www.bretagneromantique.fr RApPEL : L’IMpORTANCe DU ReSpeCT DU DÉLAI POUR Le ReNOUVELLEMENT De VO TRe AGRÉMENT Pour éviter tracas et cessation brutale d’activité, il est im- pératif de respecter les délais légaux qui s’appliquent pour l’envoi de votre dossier de renouvellement d’agrément ! Votre demande doit être envoyée au moins trois mois avant la date de renouvellement. Dépassé cette échéance, vous risquez de devoir arrêter votre activité et repasser en procédure de première demande d’agrément. RETOUR SUR Le QUESTIONNAIRE EN LIGNE Toute l’équipe vous remercie pour vos réponses au question- naire. 132 assistants maternels ont pris le temps de nous ré- pondre. Concernant les souhaits d’accueil, voici vos réponses classées par nombre de réponses : remplacement (56%), urgence (53%), horaires irréguliers (53%), avant 7h ou après 19h (36%), l’accueil d’un enfant porteur de handicap (27%), périscolaire (23%), le samedi (16%), la nuit (15%), le dimanche (5%). Vous êtes 88% à lire attentivement l’« Echo du RPAM », et vos articles préférés sont (par ordre de préférence) : les informations pratiques, le bricolage, les articles sur la pédagogie, les événements du RPAM, le choix de livres, l’agenda... Nous en prenons bonne note pour nos pro- chains numéros. Enfin, vous êtes plus de 80% à avoir évalué votre expérience avec le RPAM entre 4 et 5 étoiles. Toute l’équipe s’efforce de continuer donc dans ce sens! Nous restons à votre écoute pour que le RPAM corresponde toujours mieux à vos besoins !

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CONNAISSEZ-VOUS : LE PRÊT À L’AMELIORATION DU LIEU D’ACCUEIL (PALA)?Vous envisagez des travaux pour améliorer votre lieu d’ac-cueil, favoriser la santé et la sécurité des enfants que vous accueillez ? Vous pouvez prétendre au prêt à l’amélioration du lieu d’accueil (PALA) auprès de votre caisse de Sécurité sociale (CAF ou MSA). Le montant maximum du prêt accor-dé est de 10000 €, sans intérêt et remboursable sur 10 ans maximum. Il est cumulable avec le prêt à l’amélioration de l’habitat (PAH).

Pour en savoir plus, consultez le site caf.fr

Le journal du Relais Parents Assistants Maternels de la Bretagne romantique

N°24 AVRIL - MAI - JUIN 2017

Journal du Relais Parents Assistants Maternels

LE 5èME PRINTeMpS DU ReLAIS

Enfin fini cet interminable hiver. Vive le printemps !!!La nature se réveille petit à petit de son long sommeil. Les rayons du soleil apportent lumière et chaleur et viennent chatouiller les arbres qui commencent à bourgeonner. Fleurs et petites bêtes sortent de terre le bout de leur nez.Alors, c’est le moment d’en profiter. Sortons dans nos jardins !

La découverte de la nature est un formidable vecteur d’expérimen-tations, de découvertes, d’explorations sensibles et artistiques, d’émotions pour le jeune enfant.

Le RPAM vous invite donc du 22 mai au 2 juin, à travers divers ateliers, à partager des expériences sensorielles autour de cette belle mère nature.

Retrouvez le programme complet en page 4 dans l ’agenda. Inscriptions à partir du 9 mai.

02 99 45 20 12 [email protected] prise de rendez-vous s’effectue auprès du RPAM (fermé le jeudi après-midi). Des rencontres sont possibles à :

COMBOURG / LA CHAPELLE-AUX-FILTZMÉENS /

SAINT-PIERRE-DE-PLESGUEN /TINTÉNIAC

Retrouvez toute l’actualité du RPAM Bretagne romantique sur :

www.bretagneromantique.fr

RApPEL : L’IMpORTANCe DU ReSpeCT DU DÉLAI POUR Le ReNOUVELLEMENT De VOTRe AGRÉMENTPour éviter tracas et cessation brutale d’activité, il est im-pératif de respecter les délais légaux qui s’appliquent pour l’envoi de votre dossier de renouvellement d’agrément !

Votre demande doit être envoyée au moins trois mois avant la date de renouvellement. Dépassé cette échéance, vous risquez de devoir arrêter votre activité et repasser en procédure de première demande d’agrément.

RETOUR SUR Le QUESTIONNAIRE EN LIGNEToute l’équipe vous remercie pour vos réponses au question-naire. 132 assistants maternels ont pris le temps de nous ré-pondre.

Concernant les souhaits d’accueil, voici vos réponses classées par nombre de réponses : remplacement (56%), urgence (53%), horaires irréguliers (53%), avant 7h ou après 19h (36%), l’accueil d’un enfant porteur de handicap (27%), périscolaire (23%), le samedi (16%), la nuit (15%), le dimanche (5%).

Vous êtes 88% à lire attentivement l’« Echo du RPAM », et vos articles préférés sont (par ordre de préférence) : les informations pratiques, le bricolage, les articles sur la pédagogie, les événements du RPAM, le choix de livres, l’agenda... Nous en prenons bonne note pour nos pro-chains numéros.

Enfin, vous êtes plus de 80% à avoir évalué votre expérience avec le RPAM entre 4 et 5 étoiles. Toute l’équipe s’efforce de continuer donc dans ce sens! Nous restons à votre écoute pour que le RPAM corresponde toujours mieux à vos besoins !

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LES éMOTIONS DE L’ENfANTLe 31 Janvier, Monica Mejia psychologue, est venue nous éclairer lors d’une confé-rence sur les émotions de l’enfant.

Parents, assistants maternels, et autres professionnels de l’enfance vous étiez nom-breux à être présent : preuve que ce sujet intéresse beaucoup !

Le mot émotion est basé sur le latin emovere, dont e- (variante de ex-) signifie «hors de» et movere signifie «mouvement»: une émotion est une réaction psychologique et physique à une situation. Elle a d’abord une manifestation interne et génère une réaction extérieure.

Les émotions sont naturelles, spontanées et indispensables à notre vie. Elles ont toutes une fonction.

Voici 6 émotions de base :

• La colère nous aide à définir nos propres limites et celles de l’autre. Les comportements liés à la colère de l’enfant sont généralement ceux qui mettent le plus en difficulté les éducateurs !

• La joie est l’émotion de l’échange, du partage. Les réactions de joie peuvent être elles aussi parfois difficiles à contrôler !

• La tristesse sert à accepter la fin d’une étape, d’un état, à accepter la douleur.

• La peur est utile face à un événement menaçant.

• Le dégout, à l’origine, a permis aux hommes d’éviter l’empoisonnement. Aujourd’hui, c’est l’émotion qui permet d’affirmer ses goûts : «j’aime «, «j’aime pas».

• La surprise permet de gérer une situation imprévue.

Si les émotions sont identiques pour tous, ce qui varie fortement d’un individu ou d’une situa-tion à l’autre, c’est le type de comportement qu’elles génèrent et leur intensité. Par exemple, pour la peur : fuir, crier, se cacher, rester immobile...

Le refoulement des émotions peut conduire à de l ’anxiété, des états dépressifs à l’âge adulte. En tant qu’éducateur, notre rôle auprès de l’enfant est de le guider dans la re-connaissance de ses émotions (savoir les identifier) et de l’aider à adopter un comportement adapté.

La spécificité des enfants, c’est que leur cerveau n’est pas encore mature. Il atteindra sa matu-rité complète seulement à 25 ans. Avant 3 ans, c’est le système limbique (siège des émotions) qui prédomine, et ensuite, le cortex préfrontal (centre de prise de décision, de logique, régu-lation des émotions) va se mettre en place progressivement. Aussi, lorsqu’un jeune enfant est soumis à une émotion forte, il n’a plus accès au cortex frontal gérant les prises de décisions.

Quand l ’état émotionnel prend le dessus, l ’enfant est alors en prise directe avec les émotions et le stress, et est en incapacité à prendre des décisions.

Quels outils pour aider les enfants à réguler, anticiper et décharger les émotions ?Monica Mejia nous a présenté la trousse à pharmacie symbolique des émotions :

• le stéthoscope symbolise l’écoute nécessaire de l’autre : écouter avec attention ce que l’enfant dit de la situation, de ce qu’il ressent.

• le miroir représente le reflet émotionnel : faire un lien avec le ressenti : «je vois que tu es en colère ou tu pleures fort, tu sembles avoir eu très mal...».

• le vocabulaire émotionnel permet de mettre des mots précis sur les émotions, les ressentis : c’est tout à fait différent d’être irrité, agacé, fâché ou furieux. Utiliser un vocabulaire adapté, même si l’enfant ne sait pas encore parler, l’aidera à acquérir un langage adapté pour exprimer à son tour ce qu’il ressent par la parole.

• les supports externes : de nombreux outils peuvent aider à réguler les émotions : livres, bouteille de retour au calme, météo du jour... tous ces outils doivent être présentés et utilisés dans des moments sereins. Libre ensuite à l’enfant de les utiliser ou pas.

• le pansement : quand on soigne un blessé, une fois le pansement mis, la blessure guérit seule. L’adulte accueille les émotions, accom-pagne l’enfant en faisant preuve d’empathie, mais son rôle s’arrête là.

Au coeur des émotions de l ’enfantLivre -Isabelle Filliozat- éditions Mara-

bout

Que faire devant les larmes ? Que dire face aux hurlements ? Comment réagir vis-à-vis des paniques ? Les parents sont souvent démunis devant l’intensité des émotions de leur enfant. Ils cherchent à les calmer, à faire taire les cris, les pleurs, or l’émotion a un sens. Ce livre, très concret, tire ses exemples du quotidien : mieux com-prendre pour tendre vers l’harmonie.

J’ai tout essayéLivre- Isabelle Filliozat - éditions JC Lattès

A travers les découvertes de la neuroscience et de la psychologie experimentale, Isabelle Filliozat nous explique les comportements des enfants.

Ces livres sont disponibles au RPAM, vous pouvez les emprunter gratuitement.

CHHHT !Sally Grindley - Peter Utton

L ’école des loisirs« Chhht ! Tu vas bientôt pousser la porte du château d’un géant... À partir de maintenant, reste tranquille et parle tout bas, sinon... » Deux visiteurs mys-térieux pénètrent dans le château d’un géant redoutable. De page en page, ils le traversent avec les plus grandes précautions : si jamais le monstre se réveille, c’est la catastrophe !

AUJOURD’HUI, JE SUIS...

Mies Van Hout-MineditionPeints à l’aide de pastels ou bien de craies, ces poissons aux couleurs vives, empreints d’humour ou d’ironie, nous permettent de découvrir leurs humeurs, à chaque moment de la journée : le poisson curieux, le poisson heureux, le poisson triste, le poisson surpris ou en-core peureux.... Les émotions prennent une dimension humoristique irrésis-tible.

LE LIVRE eN COLÈRE!Cédric Ramadier -Vincent Bour-

geau L ’école des loisirs - Editions Loulou et Cie.

Voici le livre en colère, tellement en co-lère qu’il est tout rouge ! Mais la co-lère, heureusement, passe et le livre se calme, se détend petit à petit. Ouf ! Ça y est, le livre n’est plus fâché !

Journal du Relais Parents Assistants Maternels Journal du Relais Parents Assistants Maternels

Ces documents sont disponibles au RPAM, vous pouvez les emprunter gratuitement.

La bouteille de retour au calme Elle a pour objectif d’apaiser un enfant exprimant sa colère. Dans cet état émotionnel, on peut lui proposer la bouteille et lui demander de la secouer. Il va ensuite s’apaiser en observant les paillettes virevolter et se dé-poser lentement au fond.

Elle peut aussi être utilisée juste pour le plaisir des yeux !!!

Matériel • 1 bouteille d’eau en plastique épais • des paillettes

• de la colle liquide transparente• de la colle forte et du scotch

Etapes

1. Remplir la bouteille au 3/4 avec de l’eau

2. Ajouter de la colle liquide pour ralentir le mouvement des paillettes

3. Ajouter les paillettes

4. Bien refermer le bouchon avec de la colle forte et du scotch

Monica Mejia a insisté sur notre cohérence en tant qu’adulte : être soi-même à l ’écoute de ses émotions, être dans l’empathie avec les personnes autour de soi, avoir des comportements adaptés lorsque nous vivons une émotion... car c’est surtout en imitant les adultes que l ’enfant se construit!

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Ateliers tout-petits lecteurs en bibliothèquesMERCREDIS 5 AVRIL & 21 JUIN séances à 10h à Meillac

JEUDIS 6 AVRIL, 11 MAI & 1er JUIN

séances à 9h30 et 10h45 à Combourg

MERCREDIS 3 MAI & 7 JUIN séances à 10H à Dingé

VENDREDIS 7 AVRIL, 5 MAI & 16 JUIN séances à 10h à Hédé-Bazouges

Ateliers « bougeons ensemble »

LUNDIS 3 AVRIL, 22 MAI & 12 JUINSéances à 9h, 10h et 11h Basés sur l’observation de l’enfant et de la motricité libre, ces ateliers leur permettent de découvrir leurs compétences motrices au travers de supports variés. À la Salle Pierre Bertel à Saint-Domineuc

Soirée conviviale : pique-niquePour fêter la fin de l’année scolaire et le début de l’été, venez partagez avec nous un pique-nique.

JEUDI 29 JUIN à 18h30 Autour de l’étang à La Chapelle-aux-Filtzméens

Soirée d’échangesNon, non et non !!! Pourquoi ils nous disent non ? Pourquoi leur dit-on non ? Venez échanger sur ce thème dans une ambiance chaleureuse et une écoute bienveillante.

JEUDI 15 JUIN à 20h Au siège de la Communauté de communes à La Chapelle-aux-Filtzméens

LE PRINTEMPS DU RELAIS

Pour faciliter l’organisation, l’inscrip

tion est

obligat

oire

auprès du RPAM au 02.99.45.20.12, pour toutes le

s act

ivité

s

Journal du Relais Parents Assistants Maternels

Directeur de la publication : André Lefeuvre - Rédaction : Marie Dubois, Maude Lherieau, Katell Sevrain et Corinne VaudryConception de la maquette : Justine Duhé - Mise en page : Lucie Lallouette - Impression : Atimco - Imprimé sur papier recyclé - DEPOT LEGAL : Juin 2012 - ISSN 2103-8864

POUR LeS ASSISTANTS MATERNELS

POUR TOUS

Spectacle « Punctacta» par la Cie LettreMARDI 23 MAI & MERCREDI 24 MAI

Salle polyvalente à La Chapelle-aux-FiltzméensSéances à 9h30 & 10h45

Conférence «Grandir à son rythme pour devenir autonome : accompagner son enfant »

MARDI 23 MAI animée par Roseline Toutain, psychanalyste

Espace Entreprises à CombourgSéance à 20h30

Chant prénatal animé par Maria ZaragozaPOUR LES FUTURS PARENTS

MERCREDIS 24 & 31 MAIEtage de la médiathèque de Meillac

Séance à 18h30

Atelier barbotine animé par Sabine DavionLUNDI 29 MAI

Espace Enfance à TinténiacSéances pour tous à 9h30 & 10h30,

et pour les assistants maternels à 20h

Atelier tout-petits lecteursKamishibaï - MERCREDI 24 MAI à Meillac

Séances à 9h30 & 10h30

Tapis de lecture - JEUDI 1er JUIN à CombourgSéances à 09h30 & 10h45

Atelier cabanesLUNDI 22 MAI

Maison de l’Enfance à Saint-Pierre-de-PlesguenSéance à 10h

Atelier Musique et nature LUNDI 29 MAI

Maison de l’Enfance à Saint-Pierre-de-PlesguenSéance à 10h

Jouons dehors ! MARDI 30 MAI

Maison de l’Enfance et des Familles à Dingé à 9h30 Complexe sportif à Combourg à 10h

Atelier autour du vertMERCREDI 31 MAI

Salle RDC bibliothèque à BonnemainSéance à 10h

« Promenons-nous dans les bois »POUR LES ASSISTANTS MATERNELSVENDREDI 2 JUIN - Forêt de TresséRDV à 10h, pique-nique pour ceux qui veulent

Dans le jardin des copains...POUR LES ASSISTANTS MATERNELSLe 23 mai et 1er juin à la halte-garderie à QuébriacSéances à 10h & 10h45