MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE « Vers l’infini et au-delà. »

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 2

PRELIMINAIRES ..............................................................................................................3

DEFINIR ...................................................................................................................... 3

Définition du contexte du travail .....................................................................................................................3

Accumuler de la documentation .....................................................................................................................3

Exploiter vos documents ................................................................................................................................4

DETERMINER LES MOTS-CLES ................................................................................................... 4

PARFAIRE SON EQUATION DE RECHERCHE ....................................................................................... 4

Outils ...........................................................................................................................................................5

POINT METHODE .............................................................................................................. 6

CHERCHER ...................................................................................................................7

GOOGLE SCHOLAR ............................................................................................................ 7

Comprendre l’affiche des réponses dans Google Scholar ..................................................................................7

RECHERCHER DANS UN CATALOGUE ....................................................................................9

DEFINITION .................................................................................................................. 9

RECHERCHE PAR MOTS-CLES ................................................................................................... 9

RECHERCHE DE DOCUMENTS ISSUS D’UNE BIBLIOGRAPHIE ...................................................................... 10

Une référence d’ouvrage .............................................................................................................................10

Une référence de chapitre de livre ................................................................................................................10

Une référence d’article de périodique ............................................................................................................11

Recherche par vocabulaire contrôlé ..............................................................................................................12

RETROUVER UN LIVRE EN RAYON PAR SA COTE (CLASSIFICATION DEWEY) ....................................................... 13

POINT METHODE ............................................................................................................ 13

Vous n’avez pas trouvé de document ? ..........................................................................................................13

Vos mots-clefs sont-ils trop restrictifs ? .........................................................................................................13

Vous ne trouvez pas le document en rayon ? ..................................................................................................14

Vous n’avez pas trouvé ce document à la bibliothèque ? .................................................................................14

BASES DE DONNEES ET INFORMATION SCIENTIFIQUE ............................................................... 15

RECHERCHE DANS UNE BASE DE DONNEES ..................................................................................... 15

OPERATEURS DE RECHERCHE ................................................................................................ 16

POINT METHODE ............................................................................................................ 16

ÉVALUATION DE L’INFORMATION ...................................................................................... 18

PERTINENCE DE L’INFORMATION ............................................................................................. 18

Cinq critères sont à prendre en compte .........................................................................................................18

FIABILITE DES SOURCES ..................................................................................................... 18

Monographies ............................................................................................................................................18

Articles de revues ........................................................................................................................................19

Internet ......................................................................................................................................................19

EN RESUME ................................................................................................................. 19

BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................. 21

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 3

PRELIMINAIRES

DEFINIR

Définition du contexte du travail

Prenez tout d’abord du temps pour répondre aux questions suivantes :

— De combien de temps disposez-vous ? La documentation dont vous allez avoir

besoin est-elle facilement accessible ?

— Où est-elle disponible ? Chez vous, à la bibliothèque, sur Internet, à l’université,

dans un laboratoire, une entreprise, une agence gouvernementale...

— De quel type de travail s’agit-il ? Synthèse, bibliographie, étude de cas

factuelle, théorique, historique, statistique, scientifique, technique, analytique,

journalistique ?

— Quel type d’information pouvez-vous trouver ? Actes de conférence, archives,

articles de journaux, articles de périodiques, brevets, dictionnaires, documents

audiovisuels, documents cartographiques, encyclopédies, lois et règlements,

manuels, normes, publications gouvernementales, publications préliminaires,

rapports, tests, thèses et mémoires ?

— Quel est le but de ce travail ? Informer, présenter des faits ; retracer l'évolution

d'une idée, d'un courant de pensée ; analyser une situation, un événement ;

valider ou invalider une hypothèse ; proposer des solutions au problème posé ;

convaincre, comparer ?

L’efficacité de votre recherche documentaire se trouve dans votre capacité à trouver un juste

équilibre entre temps imparti à la recherche, définition du sujet et niveau de recherche

demandé.

Accumuler de la documentation

Grâce aux ressources mises en lumière par votre première réflexion, faites une

première recherche documentaire dans :

— des encyclopédies (Universalis, Wikipédia en français et en anglais)

— Google Scholar (le moteur de recherche scientifique de Google).

Pour trouver :

— un ou deux articles de départ,

— dans la langue qui vous convient le mieux,

— entre 5 et 15 pages environ,

— généralistes (il fait le tour des différents aspects de la question),

— actuels.

DÉFINIR LE

CONTEXTE DE

SON TRAVAIL

DÉFINIR LE

CONTEXTE DE

SON SUJET

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 4

Exploiter vos documents

Détermination du contexte du sujet en répondant à une liste de questions(CQQCOQP)

— Quoi (définition) : faits, concept, enjeu ou objectif, etc.

— Qui : acteurs, adversaires, public visé ou cibles, etc.

— Où (cadre spatial) : lieu précis, pays, région, etc.

— Quand (cadre temporel) : date, périodicité, échéance, etc.

— Comment : programme, procédé tactique, procédure, législation, etc.

— Combien : ressources utiles (humaines, financières), quantités, etc.

— Pourquoi : causes (multiples en général), etc.

DETERMINER LES MOTS-CLES

Grâce au vocabulaire extrait de vos recherches et vos questionnements, vous

déterminez des mots-clés qui vont vous permettre de chercher une documentation

spécialisée.

Si votre requête est trop large, que vous obtenez trop de réponses inexploitables,

rendez-la plus spécifique.

ex. Évitez : énergie/géopolitique de l’énergie. Préférez : hydrocarbures, pétrole,

gaz, Moyen-Orient, Asie centrale, gazoduc...

Si votre sujet est trop pointu, ce qui arrive très souvent, revenez aux bases, aux

sujets plus généraux auxquels il se réfère.

ex. Démarche capacitaire > armée, armement, Livre blanc, équipement…

Pour cela, vous aurez besoin de vous tourner vers des manuels, des livres

synthétiques (Que sais-je ?, Repères, Collection 128…), des articles d’encyclopédies

(Universalis, Wikipédia…), des annuels (Ramses, Enjeux diplomatiques et

stratégiques, Jane’s, Sipri Year Books, AFRI…).

PARFAIRE SON EQUATION DE RECHERCHE

Débarrassez-vous des mots vides (tous les termes qui ne sont ni des concepts, ni des

thèmes de recherche). Ils ne font pas sens dans une équation de recherche.

ex. Effet, influence, croissance, de, les…

Traduisez vos mots en anglais. Google, par exemple, dispose de plus de

documentation en anglais. La plupart des bases de données payantes disponibles en

bibliothèque sont des bases internationales ou anglophones…

ex. Guerre > war, warfare, battle, conflict

MOTS-CLÉS

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 5

Faites attention aux orthographes multiples et aux transcriptions des langues

étrangères :

ex. Hezbollah, Hizballah, Hizbollah…

ex. Beijing, Pékin

Cherchez les termes génériques, les termes spécifiques, les synonymes et les termes

opposés.

Outils

Dictionnaire de synonymes : CRISCO1 http://www.crisco.unicaen.fr/des/

Thésaurus : un thésaurus peut vous aider à définir les mots-clefs pertinents, leur

environnement sémantique, les termes rejetés

ex. Camion >

terme générique : Véhicule terrestre

équivalence : Poids lourd (synonyme, non descripteur)

terme associé : Industrie automobile

partie : Moteur

Eurovoc : http://eurovoc.europa.eu/

Thésaurus multilingue, il couvre tous les domaines de l’activité de l’Union

européenne.

Lorsque vos mots-clés sont arrêtés, votre recherche documentaire à proprement

parler débute. Pensez à noter vos termes car ils risquent de se modifier au fur et

mesure que vous affinez vos recherches.

1 Centre de Recherche Inter-langues sur la Signification en COntexte

Thésaurus : liste organisée

de termes regroupés par

domaines conceptuels et

hiérarchisés en termes

génériques et spécifiques.

Ils permettent de

supprimer la synonymie,

d’organiser les termes de

façon hiérarchique,

d’associer des termes de

sens voisin, et enfin de

normaliser des termes en

précisant leurs sens.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 6

POINT METHODE

Conseil : lorsque vous débutez votre recherche avec Google Scholar et choisissez 2 ou

3 articles qui vous semblent intéressants, vérifiez la bibliographie de chacun d’entre

eux, ce que leur auteur a écrit de plus récent, et les articles qui citent les articles

sélectionnés. C’est en analysant cette documentation (CQQCOQP) que vous pourrez

également déterminer les manques et les questions non posées qui vous permettront

de développer une problématique originale sur le sujet.

Pour une recherche généraliste, vous pouvez également :

— faire appel à des personnes ressources (auteur reconnu) et commencer par ses

articles récents ;

— identifier 2 ou 3 revues importantes dans le domaine qui vous intéresse et

survoler les sujets étudiés les deux dernières années ;

— porter votre attention aux numéros spéciaux et autres hors-séries de

périodiques spécialisés et lire l’édito qui fait souvent office de synthèse sur le

sujet.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 7

CHERCHER

GOOGLE SCHOLAR

Le moteur de recherche scientifique de Google

Les moteurs de recherche généralistes n’indexent pas le web opaque (sites construits

autour d’une base de données, pages accessibles par un formulaire de recherche,

pages protégées par un mot de passe, pages interdites aux robots, intranets,

extranets, pages écrites dans des formats propriétaires… Soit, 70-75 % du web —

selon les chiffres de 2008).

La majorité de la documentation scientifique se trouve dans le web invisible. Une

solution grand public pour y accéder est de passer par Google Scholar. Ce moteur de

recherche indexe le contenu de périodiques, de livres électroniques de nature

universitaire, de thèses, d’articles de revues scientifiques, de prépublications, de

résumés, de rapports techniques... De plus, il permet de trouver de la

documentation scientifique en français.

Scholar est un outil très puissant qui bénéficie de la technologie Google. Cependant,

il n’est pas toujours possible d’accéder au contenu ou au texte intégral des articles

quand les réponses sont issues de bases payantes. La recherche par nom d’auteur est

assez aléatoire.

Comprendre l’affiche des réponses dans Google Scholar

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 8

Si vous cliquez sur le lien « Cité X fois » vous accéderez aux articles qui citent le

document trouvé. De même que « Autres articles » vous ouvre un lien vers des

documents connexes.

Pour être sûr de trouver de l’information de qualité, des outils sont à votre disposition à la

bibliothèque : le catalogue Flora et les bases de données auxquels le CDEM est abonné et qui référencent

ou proposent de la documentation.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 9

RECHERCHER DANS UN CATALOGUE

DEFINITION

Un catalogue de bibliothèque est une liste descriptive des documents possédés par

la bibliothèque : livres, périodiques, publications gouvernementales, documentation

audiovisuelle, mémoires, thèses, rapports, etc.

Il permet de repérer les documents par auteur, par titre, par sujet, par année

d’édition, par éditeur, par collections… et de vérifier leur localisation et leur

disponibilité dans la bibliothèque.

La notice bibliographique qui décrit les éléments du document recherché propose

de nombreuses informations : titre, date de publication, maison d’édition, résumés,

mots-sujets…

RECHERCHE PAR MOTS-CLES

Dans les catalogues de bibliothèque en général, une recherche globale est

disponible. Ici, le menu « TOUT » recherche dans les mots du titre, dans le nom de

l’auteur, dans les mots sujets, dans le résumé : il s’agit d’une recherche en texte

intégral dans la notice du document.

L’index Tout est la porte d’entrée la plus rapide et la plus simple pour effectuer une recherche par

sujet dans le catalogue.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 10

RECHERCHE DE DOCUMENTS ISSUS D’UNE BIBLIOGRAPHIE

Les recherches par auteur et titre permettent de localiser des documents repérés

dans des bibliographies ou des bases de données, de dresser la liste des ouvrages d'un

auteur disponibles à la bibliothèque, de compléter des références lorsque des

éléments bibliographiques manquent, d’identifier les périodiques dans lesquels se

trouvent les articles que l'on désire consulter…

Adaptez votre démarche de recherche dans le catalogue selon le type de document

que vous souhaitez y trouver.

Une référence d’ouvrage

DESPORTES, Vincent. La guerre probable : penser autrement. Paris : Économica 2e

éd., 2008. 216 p.

Dans l’index Nom Auteur, on n’inscrit que le nom de famille. On couple la recherche

en indiquant les principaux termes du titre, sans majuscule, sans accent, sans mot

vide (le, la, un…)

Une référence de chapitre de livre

LLOYD, Henry. De la Bohême et de la Moravie. Dans Histoire des guerres

d’Allemagne. Paris : Économica, 2001, p. 33-44.

On entre les mots du titre les plus évocateurs et pour éviter le bruit, on ajoute le

nom d’auteur. On ne questionne pas le catalogue avec le titre du chapitre (De la

Bohême et de la Moravie) qui n’est pas indexé dans le catalogue.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 11

Une référence d’article de périodique

ANRIG, Christian F. « Allied Air Power over Libya : a Preliminary Assessment. » Air &

Space Power Journal 25/2011 (n° 4), p. 89-109.

Généralement, les catalogues de bibliothèque ne répertorient pas les articles de

périodiques. Ils permettent uniquement de repérer les titres des revues qu'elles

possèdent. Il en va de même pour le catalogue du CDEM (à quelques exceptions

près). On interroge alors l’index Mots du titre avec les termes les plus pertinents du

titre de la revue.

Si la revue porte un nom commun et que le catalogue vous propose trop de notices à

trier, vous pouvez interroger le menu Type de document en sélectionnant l’index

Périodique.

Vous pouvez également faire une recherche sur le titre exact en utilisant les

guillemets pour obtenir une réponse rapide.

ex. "Studies in conflict and terrorism"

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 12

Recherche par vocabulaire contrôlé

Les documents de la bibliothèque ne sont pas seulement référencés dans le

catalogue, ils sont également analysés. On leur attribue un vocabulaire issu d’un

lexique prédéfini. Ainsi, plutôt que de faire une recherche en texte intégral qui

risque de générer beaucoup de bruit, on peut s’appuyer sur la recherche par mots-

sujets (vocabulaire contrôlé). Celui-ci permet de gérer la synonymie : le terme

retenu englobe plusieurs concepts.

ex. SECRET DE LA DÉFENSE NATIONALE (terme retenu) pour :

Classification de sécurité (défense nationale)

Confidentiel-défense

Information classifiée sur la Défense

Information secrète sur la défense

Secret de défense nationale

Secret-défense

Secret militaire

Secrets de la défense nationale

Secrets militaires

Très secret-défense

Le vocabulaire contrôlé permet également de gérer l’homonymie, lorsque deux

termes identiques désignent des réalités différentes.

ex. Souris pour rongeur ou périphérique informatique

Souvent peu utilisés, ces langages documentaires sont pourtant présents dans tous

les catalogues de bibliothèque, sous la forme de liens cliquables qui permettent de

faire rebondir la recherche.

Une première interrogation par mots du titre ou dans « Tout », peut être affinée en utilisant le

vocabulaire trouvé dans les notices.

Le vocabulaire utilisé par

le CDEM est issu de la

liste RAMEAU (Répertoire

d'autorité-matière

encyclopédique et

alphabétique unifié). Ce

répertoire est géré par la

Bibliothèque nationale

de France et est utilisé

par les bibliothèques

universitaires.

Disponibles sous la forme

de liens hypertextes, ils

permettent de rebondir

pour poser une nouvelle

question (toutes les

notices comprenant tel

nom d'auteur, toutes les

notices ayant pour sujet

Éthique militaire…).

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 13

RETROUVER UN LIVRE EN RAYON PAR SA COTE (CLASSIFICATION

DEWEY)

Le CDEM range ses documents en rayons selon la classification Dewey.

Celle-ci organise les documents selon leur thème, leur contenu. À chaque thème

correspond un indice numérique.

ex. 944 : Histoire de France

Cet indice constitue une partie de la cote à laquelle on ajoute en général les 3

premières lettres du nom de l’auteur. La cote est l’adresse de l’ouvrage qui permet

au lecteur de le retrouver dans les collections de la bibliothèque. Elle est attribuée

par le bibliothécaire après analyse du livre.

ex. la cote du Traité de stratégie écrit par Hervé Coutau-Bégarie est :

La classification décimale de Melvil Dewey répartit l’ensemble des connaissances en

10 classes principales, chacune étant subdivisée autant de fois que nécessaire : plus

l’indice est long, plus il est précis.

POINT METHODE

Vous n’avez pas trouvé de document ?

Avez-vous fait une faute d’orthographe ? Le catalogue ne reconnait pas le terme s’il

y a une faute de frappe.

Utilisez la troncature * pour remplacer une ou plusieurs lettres dont vous n’êtes pas

sûr, pour interroger un terme en français ou en anglais, au singulier et au pluriel.

ex. Jamahir* pour Jamahiriya

Vos mots-clefs sont-ils trop restrictifs ?

— Relancez votre recherche en utilisant des synonymes,

— utilisez l’opérateur booléen OU/OR

ex. Écologique OR bioclimatique

000 Généralités 500 Sciences

100 Philosophie 600 Techniques

200 Religion 700 Arts

300 Sciences sociales 800 Littérature

LAN Langues 900 Géographie et Histoire

355.

4

COU

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 14

Vous ne trouvez pas le document en rayon ?

— avez-vous bien noté la cote ?

— est-il disponible ? S’il est emprunté vous avez la possibilité de le réserver grâce à

votre compte lecteur, sur la page d’accueil du catalogue, en vous logant avec

votre nom en majuscule et le numéro de code barre de votre carte lecteur. Puis

en cliquant sur l’icône située à côté de la date de retour.

Vous n’avez pas trouvé ce document à la bibliothèque ?

Interrogez le SUDOC (Système universitaire de documentation) : catalogue collectif

français réalisé par les bibliothèques et centres de documentation de l'enseignement

supérieur et de la recherche. Il vous permettra par exemple de localiser votre

document dans une autre bibliothèque parisienne (http://www.sudoc.abes.fr/).

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 15

BASES DE DONNEES ET INFORMATION SCIENTIFIQUE

« L’information scientifique est l’ensemble des données produites, testées, acceptées, reconnues par la

communauté scientifique internationale : c’est le substrat sur lequel s’appuient les nouvelles recherches

pour avancer sans avoir à redémontrer. C’est le fait de matérialiser l’information en la déposant sur un

support – même électronique - qui la fait devenir document. »

David Aymonin dans Repère 2011, ENSSIB, 2011 p. 46.

RECHERCHE DANS UNE BASE DE DONNEES

Les bases de données permettent de repérer des références de documents, souvent

d’articles de périodiques.

Elles proposent la plupart du temps un résumé des documents (équivalents des index

et abstracts imprimés).

Il existe différents types de bases de données :

— les bases exclusivement bibliographiques qui ne donnent accès qu'à la

référence de l'article. Elles permettent d’identifier les ressources mais ne

proposent pas d’accès direct à la documentation. Il faut vérifier ensuite si la

bibliothèque est abonnée à la revue en se fondant sur les références récoltées

lors de sa recherche. Elles sont de plus en plus rares ;

— en texte intégral, elles donnent accès au texte complet des références

trouvées ;

ex. International Security Counter Terrorism Reference Center (ISCTRC)

— mixtes, elles donnent accès, dans certains cas, aux références

bibliographiques, dans d'autres cas au texte complet des articles.

ex. Military and Government Collection (MGC)

Les bases de données présentent l’avantage de donner accès à une sélection

d’articles de qualité. Elles fournissent une information récente et à jour ainsi que de

la documentation suffisamment référencée (notes de bas de pages, bibliographies,

sources précises). Plus performantes que les moteurs de recherches généralistes,

elles sont aussi plus complexes et nécessitent parfois l’utilisation de vocabulaire

contrôlé, de termes de recherches en anglais ou d’opérateurs booléens.

LES SOURCES OUVERTES

Ce sont des sources

d’informations

accessibles à tous au

moyen de médias

spécifiques (c’est-à-dire,

médias internationaux –

presse, radio, télévision,

production mondiale de

livres, et tout ce qui est

publié et accessible sur

Internet). L’accès à ces

sources peut être payant

ou non. Ce type de

sources est un élément

essentiel de l’intelligence

économique et

stratégique, il peut

également être un outil

pour le renseignement en

général. Il est la source

de nombreuses bases de

données telles que les

Jane’s ou l’International

Security Counter

Terrorism Reference

Center (ISCTRC)

BARRIÈRE MOBILE

Pour les revues, la

barrière mobile

correspond à la période

de temps après

laquelle un éditeur ou

un comité de lecture

permet la consultation

gratuite de numéros de

revues.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 16

OPERATEURS DE RECHERCHE

Appelés aussi opérateurs logiques ou opérateurs booléens, ils vous aideront à créer

des équations de recherche précises. En effet, pour trouver de la documentation

pertinente, il est recommandé de combiner vos termes de recherches :

ex. guerre AND asymétrique NOT Irak

Pour les utiliser, écrivez-les en majuscules, en français ou en anglais (selon l’outil

utilisé) dans votre champ de recherche ou sélectionnez-les en cliquant sur les termes

proposés (à gauche des formulaires de recherche dans le catalogue de la bibliothèque

par exemple).

POINT METHODE

Pour une recherche efficace dans les bases de données

— Décomposez votre sujet en différents termes :

ex. « L’intervention militaire dans la gestion des épidémies » : 1. intervention

militaire, 2. gestion des épidémies

— trouvez des synonymes et traduisez vos termes de recherche2

ex. epidemics, disease epidemics, military intervention

action, campagne, opération, gestion des crises

2 Le site Infosphère propose un document Word à remplir afin d’aider la déconstruction de son sujet en concepts : http://www.infosphere.uqam.ca/sites/default/files/plan-de-concepts.docx

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 17

— faites une recherche par sujet, la plus large possible avec une troncature

ex. epidemi*

— ou en utilisant l’opérateur OU

ex. epidemics OR disease epidemics

— liez vos termes de recherche sous forme d’une équation (si vous dépassez la

centaine de résultats par sujet)

ex. (opération militaire OU intervention militaire) AND (épidémie OU crise

sanitaire)

— si votre recherche apporte trop de résultats, utilisez les limitateurs (date, type

de document…) et les champs de recherche (titre, mots-clés, résumé…)

— enfin, sauvegardez votre recherche ! Vous pourrez la reproduire plus facilement

et, si besoin, en vérifier l’exhaustivité.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 18

ÉVALUATION DE L’INFORMATION Chaque source récoltée dans le cadre de recherches documentaires doit pouvoir être

évaluée, afin de mesurer le degré de pertinence et la fiabilité des informations

qu’elle contient.

PERTINENCE DE L’INFORMATION

Les documents rassemblés doivent être analysés par une exploration rapide (titre du

document, résumé, table des matières) qui permettra une première appréciation de

leur qualité et de leur adéquation avec le travail à effectuer.

Cinq critères sont à prendre en compte

1. L’autorité de l’auteur ou de l’éditeur.

2. La présence d’un système de références scientifiques. Les sources sur lesquelles

se fonde le document sont-elles citées (bibliographies, notes de bas de page,

références des graphiques, tableaux…) ?

3. L’exactitude ou la pertinence des propos. Cela revient à interroger le degré

d’objectivité des propos, leurs buts (publicité, résultats de recherche, doctrine…).

4. L’actualité des informations. Certains types d’informations (dates ou faits

historiques) sont relativement épargnés par le besoin de disposer d’une

information récente. Cependant, soyez très attentifs aux données obsolètes lors de

la consultation d’un livre (date d’édition) ou un site web (date de mise à jour).

5. L’évaluation par les pairs (peer review). L'activité collective des chercheurs qui

jugent de façon critique les travaux d'autres chercheurs (leurs « pairs ») constitue

la base du peer review. Ces évaluations portent notamment sur une recherche

précise soumise pour publication dans une revue scientifique. La présence d’un

comité de lecture dans une revue en garantit le caractère scientifique.

FIABILITE DES SOURCES

Selon le type de document, cette fiabilité est plus ou moins difficile à établir.

Monographies

Lorsqu’il s’agit de monographies, la réputation de la maison d’édition joue. On

distinguera des maisons d’édition généralistes ou grand public (Michel Lafon, Odile

Jacob…) de maisons plus spécialisées, voire scientifiques (Économica, Perrin, les

presses universitaires en général…).

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 19

Articles de revues

Les articles de revues scientifiques sont avalisés par des comités de lecture

constitués d’experts qui évaluent le contenu selon les critères en cours dans leur

discipline.

Il convient de porter une attention toute particulière au type de périodique que l’on

consulte : revue scientifique ou magazine de vulgarisation (Science et vie ou

Nature) ?

Selon le type de périodique, il est recommandé de focaliser son attention sur le titre

de l’article, la nature de la recherche, les opinions du journaliste, la ligne éditoriale

de la revue dans laquelle il est édité. Méfiez-vous des opinions énoncées comme des

faits.

Internet

L’évaluation d’un site web ou du contenu d’une page web est plus problématique. Il

convient donc d’aiguiser son esprit critique et d’être rigoureux.

Posez-vous les questions suivantes :

— QUI ? Qui est l’auteur (est-il clairement identifiable ?), quelles sont ses

compétences, est-il reconnu dans son domaine ? Est-il spécialiste du sujet

dont il traite ? Par qui le site est-il publié (éditeur, hébergeur) ? Est-il cité

dans d’autres travaux scientifiques ?

— QUOI ? Quel est le sujet du site, le public à qui il est destiné ? De quelle

manière traite-t-on de l’information ? Est-ce que l’information correspond au

niveau de votre recherche, quelle est sa nature (promotion, vulgarisation…) ?

— OÙ ? De quel pays vient le site ?

— QUAND ? Recherchez la date de publication ou la date de mise à jour. Faites

très attention à l’obsolescence des données sur Internet.

— COMMENT ? Portez votre attention sur les critères physiques du site :

présentation des documents, qualité rédactionnelle, structuration des

données, identification des ressources, mise à jour régulière du site.

— POURQUOI ? Quel est le but de l’auteur ou de l’éditeur du site ? Divulguer de

l’information scientifique, militer pour une cause, faire circuler une rumeur,

vendre un produit ?

EN RESUME

— Vérifiez la fiabilité des sources. Pour cela vous devez déterminer quels sont

les buts et les raisons d’être du site.

— Vérifiez la réputation de l’auteur. Son crédit permet de postuler la rigueur du

contenu de l’information trouvée. Avec quelle maison d’édition travaille-t-il ?

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 20

Vérifiez la présence d’une biographie, d’une bibliographie. Sur Internet,

examinez son affiliation (think tank, université…), sa fonction. Pensez à

Google Scholar et aux citations reports.

— Vérifier le contenu d’un site. Le discours du site couvre-t-il toutes les facettes

du problème ? Quel est le degré d’objectivité du discours, les informations

sont-elles équilibrées ? Les faits et les arguments sont-ils crédibles ? Pour

cela, vous devez avoir accès aux sources ou aux références des données citées

dans le texte.

Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 21

BIBLIOGRAPHIE

ACCART J.-P., RIVIER A. Mémento de l’information numérique. Paris, France : Éd. du

Cercle de la librairie, DL 2012. 184 p.

DIONNE B. Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche.

6ème éd. Montre al : Chenelie re éducation, 2013. 278 p. 378.17 DIO

FORMIST, NOËL E. REPERE. Villeurbanne, France : ENSSIB, 2011. 112 p.

GANDOUR A. http://www.howtodoaliteraturereview.com/ (indisponible au 18

octobre 2018)

MEUNIER A. « Infographie, recherche documentaire ». Slideshare.net [En ligne].

[S.l.] : [s.n.], 2014. Disponible sur :

http://fr.slideshare.net/PrincipeDebase/infographie-tapes-de-la-recherche-

documentaire (consulté le 18 octobre 2018)

MEUNIER A. « Le long périple de la recherche documentaire ». Slideshare.net [En

ligne]. [S.l.] : [s.n.], 2015. Disponible sur :

http://www.slideshare.net/PrincipeDebase/recherche-doc-50879040 (consulté le 18

octobre 2018)

UQAM. « InfoSphère ». [S.l.] : [s.n.], 2010. Disponible sur :

http://www.infosphere.uqam.ca (consulté le 19 juillet 2016)

« Arbradoc | Bibliothèque Universitaire Paris 8 ». [S.l.] : [s.n.], [s.d.]. Disponible

sur : http://arbradoc.bu.univ-paris8.fr/ (consulté le 18 octobre 2018)

Image de couverture issue du jeu Lego Batman 2DC Super Heroes (2012 Video Game), développé par Traveller's Tales et édité par WB

Games.