1 La vie du projet1 La vie du projet

2 Identification d'un métier2 Identification d'un métier

3 La présentation du mécanisme3 La présentation du mécanisme

● Le projet a été pensé par toute l'équipe.● Manon a démarré la structure principale du projet et

elle a réalisé la peinture du décor.● Clément a réglé certains problèmes rencontrés. Il a

été aidé par les membres de la première équipe de notre collège.

● Le dessin du décor a été fait par Kévin et Romain.● Le diaporama a été réalisé par Dylan et Kévin.

● Trouver une idée pour construire un projet● Des recherches ont était faites pour avoir une idée● Des problèmes pour la répartition des tâches● Un planning a été mis en place pour se répartir les

rôles de chacun● Problème de temps● Pendant les vacances scolaires, un élève a emporté le

projet chez lui : il s'agit de Manon

● Obtenir un mouvement de translation grâce à un

mouvement de rotation● Nous avons essayé plusieurs possibilités afin de trouver le

meilleur fonctionnement du mouvement● Au début, le cahier des charges n'a pas été bien compris car nous

avions créé un seul mouvement de rotation. Nous avons lu plusieurs fois le règlement et nous avons cherché des exemples pour transformer le mouvement

● Trouver la position de la bielle

et le choix d'un module souple

au lieu d'un module rigide

● Faire tourner une hélice de 3 pales

- Entrée (mouvement de rotation transformé par un mouvement de translation : pièce utilisée = la bielle)

- Sortie (le mouvement de rotation de la manivelle est transmis à un axe pour entraîner une hélice)

BIELLE

MOTEUR

MANIVELLE

AXE

Rotation de l'hélice : 3 pâles reliées

par un câble rouge

Fiabilité de la bielle

2 Identification d'un métier2 Identification d'un métier

2 Identification d'un métier2 Identification d'un métier

Nous avons identifié 4 métiers qui seraient en relation avec notre réalisation :

L'ingénieur chercheur afin de trouver les meilleures solutions du système

Le technicien dessinateur pour réaliser les plans du système

L'opérateur production pour monter le système

L'agent de maintenance pour entretenir les pièces d'usure

● On a réalisé un moulin à vent qui fonctionne grâce à un mécanisme qui fait tourner l’hélice. On est parti d'un mouvement de rotation pour aboutir à un mouvement de translation puis de nouveau transformé en rotation

● Sur l'axe moteur, nous avons positionné une roue. Sur celle-ci, une bielle reliée a une autre roue permet la rotation de l’hélice.

Bielle

Moteur

Mouvement de translation de la bielle

Une petite erreur s'est glissée sur cette représentation : trouver la !

Mouvement de rotation de la 1ère roue

Mouvement de rotation de la 2ème roue

Hélice : 3 pales

ConclusionNotre décor représente le paysage hollandais.

Nous nous sommes inspirés de photos et nous avons reproduit un décor de moulins et de tulipes. Pour la couleur, nous avons utilisé de la gouache.

Nous avons pris 2 éléments extérieurs :● Un fils rouge pour relier

les pales● Une plaque de PVC expansé

pour réaliser le toit

Nous remercions le collège de l'Europe pour nous avoir permis de participer à ce concours. Nous avons appris autrement. C'était chouette !....