Élections législatives des 10 et 17 juin 20124ème circonscription du Doubs

Didier KLEIN

Le député du quotidien pour notre circonscriptionMon métier de Professeur d’Université est une passion car j’ai pour but de former des étudiants dans les meilleures conditions afin qu’ils trouvent goût à ce qu’ils font et qu’ils trouvent un travail après leurs études. La qualification professionnelle en France est un enjeu de taille pour l’avenir des jeunes:

• Au dernier trimestre 2011, 22.4% des jeunes de 15 à 24 ans sur le marché du travail recherchaient un emploi.

• 150 000 jeunes quittent le système scolaire sans aucune qualification.

• Un jeune qui suit une formation en alternance a 8 chances sur 10 de trouver un emploi moins d’un an après l’obtention de son diplôme.

• Le projet que je porte s’adresse à tous les jeunes en quête d’un avenir professionnel stable et durable.N

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• Lancer un programme de « financement et développement des PME et ETI »

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Ce projet s’adresse à notre jeunesse car mon métier me permet au quotidien de toucher du doigt les difficultés qu’elle rencontre dans son insertion professionnelle.

C’est pourquoi je vous propose de renforcer l’apprentissage dans les secteurs publics et privés, seul vecteur crédible d’employabilité durable pour nos jeunes.

• Accroître le nombre d’apprentis et d’étudiants en alternance dans le secteur privé en insistant sur les entreprises de plus de 250 salariés, pour atteindre le nombre d’1 million d’apprentis.

• Renforcer les dispositifs de l’alternance dans les trois fonctions publiques qui permettrait de signer près de 150 000 contrats.

Lancer un programme de « financement et de développement des PME et ETI »

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« L’emploi des jeunes est une question cruciale de notre société. La passion d’un métier est un vrai catalyseur de réussite et pour cela il faut donner à nos jeunes la possibilité pendant leur cursus scolaire de pouvoir concilier théorie et pratique. »

Didier Klein

Lancer un programme de « qualification professionnelle des jeunes » en généralisant les contrats de professionnalisation et les contrats d’apprentissage

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