Mon cahier Maths au CP Je m'appelle ditions INTERDITE€¦ · 49 Comparer des objets selon leur...

Bonjour,je m'appelle

Sami... ... et moiLola !

Je m'appelle

Mon cahier Maths au CP

SPÉCIMEN

TOUTE REPRODUCTION IN

TERDITE

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ons

SommaireSommaire

Période 1

1 Représenter les nombres jusqu’à 5

2 Décomposer et recomposer le nombre 4

3 Utiliser la règle pour tracer (1)


5 Dénombrer des quantités jusqu’à 10

6 Représenter les nombres jusqu’à 10 (1)

7 Représenter les nombres jusqu’à 10 (2)

8 Dénombrer des quantités jusqu’à 20

9 Résoudre des problèmes : ajouts et retraits

10 L’addition, le symbole +

11 La soustraction, le symbole –

12 Construire le répertoire additif jusqu’à 5

13 Décomposer et recomposer les nombres 6 et 7

14 Utiliser les nombres pour comparer

15 Organiser sa recherche (1)

P1 Je révise

Période 2

16 Dénombrer en utilisant le groupement par 5

17 Dénombrer en utilisant le groupement par 10

18 Écrire les nombres jusqu'à 99

19 Dizaines et unités : valeur des chiffres en fonction de leur position

20 Lire et écrire les nombres jusqu'à 19



23 Résoudre des problèmes impliquant des prix (1)

24 Lire et écrire les nombres de 20 à 29

25 Utiliser la règle pour tracer (2)


27 Repérer des alignements

28 Organiser sa recherche (2)

P2 Je révise

Période 3


30 Résoudre des problèmes : addition et soustraction

31 Comparer et ranger les nombres de 0 à 39 : les signes < et >

32 Comparer les nombres à 2 chiffres


34 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 59



37 Décomposer et recomposer les nombres jusqu'à 16

38 Se repérer sur un quadrillage (1)

39 Se repérer sur un quadrillage (2)

40 Utiliser des stratégies de calcul

41 Utiliser un tableau à double entrée

P3 Je révise

Période 4

42 Écrire en lettres les nombres jusqu'à 59



45 Comparer les nombres de 60 à 79

46 Résoudre des problèmes : recherche d'un complément

47 Connaitre les doubles jusqu'à 10 + 10

48 Résoudre des problèmes de comparaison

49 Comparer des objets selon leur longueur

50 Connaitre les moitiés



53 Se déplacer sur un quadrillage

P4 Je révise

Période 5

54 Résoudre des problèmes portant sur les nombres

55 Calculer en ligne la somme de deux nombres

56 Poser et calculer des additions en colonnes

57 Poser et calculer des additions avec retenue

58 Utiliser le tableau des nombres jusqu’à 99

59 Résoudre des problèmes additifs : recherche du tout ou d’une partie

60 Mesurer une longueur à l’aide d’une unité étalon

61 Mesurer des longueurs avec une règle graduée

62 Résoudre des problèmes additifs en deux étapes

63 Résoudre des problèmes de partage

64 Lire l’heure

65 Reconnaitre et nommer les solides

66 Décrire et construire quelques solides

67 Résoudre des problèmes multiplicatifs

68 Reconnaitre, nommer, décrire quelques figures géométriques

69 Reproduire et construire des figures géométriques

70 Reproduire un assemblage de figures

P5 Je révise

RM Le rallye maths des CP

CE1 Vers le CE1

Nombres et calculs Espace et Géométrie Grandeurs et mesures Apprendre à chercher

Avec notre crayon vert, nous t'aid

erons

à commencer les exercices tout au long

de ton cahier.

Dans les périodes 1 et 2, nous avo

ns

en plus encadré nos exemples en rouge.

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1 Représenter les nombres jusqu’à 5

Je connais les nombres jusqu’à 5.

543210

Nombres et calculs

0

6 3

5• • •• •

• • • •• • •

Dessine les jetons qui manquent.

Barre les jetons en trop.

Colorie en vert toutes les cartes qui font cinq.

3

2

1

2 3 4

5 1 5

3 5 2

0 4 1

4 5

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Décomposer et recomposer le nombre 4

Je sais décomposer le nombre 4.

10 2 3 4 5

10 2 3 4 5

10 2 3 4 5 10 2 3 4 5

10 2 3 4 5 10 2 3 4 5

4 1

3 1et

et

et

2

Complète pour obtenir 4.

Complète pour avoir 4 ronds sur chaque poisson.

Dessine la flèche qui manque pour obtenir 4 points.

Nombres et calculs

3

1

2

6 7

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Je sais utiliser la règle pour tracer des traits droits.

Trace un trait rouge qui part du point rouge et un trait vert qui part du point vert.

Trace un trait noir qui passe par le point noiret un trait rouge qui passe par le point rouge.

Utiliser la règle pour tracer3 Utilise ta règle pour relier les points de ton choix.

Trace avec ta règle les parties des traits qui manquent.

3

4

5

Espace et géométrie

1

2

Utilise ta règle pour trouver les 3 étoiles qui peuvent être reliées par un trait droit, puis trace ce trait. Elles sont alignées.

8 9

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Je sais décomposer le nombre 5.

5

Complète pour avoir 5 ronds sur chaque chenille.

Décomposer et recomposer le nombre 54

4

4

3 3

3

32

2

2

2

1

1

1

1

1112

Relie une carte noire et une carte rouge pour obtenir 5.

Fais le plus possible de paquets de 5 bonbons.

3

4

2

et

Complète pour obtenir 5.

3 2et5

Nombres et calculs

1

et

10 11

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Dénombrer des quantités jusqu’à 10

2 3

5Nombres et calculs

Je sais dénombrer jusqu’à 10.

Entoure en une seule fois le nombre d’éléments demandés.

6971084

Entoure le nombre qui convient.

6 7 86 7 8

5 6 72 3 4

8 9 10

8 9 10

2

1

12 13

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Représenter les nombres de 6 à 10

6

6Nombres et calculs

Je connais les nombres de 6 à 10.

678910

Complète.

Dessine les jetons qui manquent.

Barre les jetons en trop.3

2

15

6

7

8

8

10

10

9

6

7

9

6

14 15

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Représenter les nombres avec les boites à nombres7

Nombres et calculs

Je sais représenter les nombres avec les boites à nombres.

Utilise un cache pour masquer la page précédente.Dessine les jetons dans les boites à nombres.

0 1

109

8

3 4 5

6 7

2

8 6 7

9 10 5

1

716 17

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Dénombrer des quantités jusqu’à 208Nombres et calculs

Je connais les nombres jusqu’à 20.

Relie chaque Pipo à la collection de gommettes qui convient.

Entoure le bon nombre de gommettes qui décorent Pipo.

Même exercice. Tu peux t’aider de la bande numérique de la classe pour trouver ce nombre.3

2

1

1098

2013

978

1412

576

18191115 17

818 19

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Résoudre des problèmes : ajouts et retraits9Nombres et calculs

Quand on ajoute des jetons, il y en a plus.

On peut réunir deux collections.

J’ai 3 jetons. J’ajoute 2 jetons. Il y a 5 jetons en tout.

On met ensemble 3 et 4 jetons. On obtient 7 jetons en tout.

2

3

Quand on retire des jetons, il y en a moins.

J’ai 9 jetons. Je retire 3 jetons. Il reste 6 jetons.

3

4

Combien y a-t-il de jetons dans la boite ? Dessine-les.

Combien reste-t-il de jetons dans la boite ? Dessine-les.2

1

1

1

3

2

2

3

920 21

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L’addition, le symbole +10Nombres et calculs

Quand je calcule avec le signe +, je fais une addition.

7 + 2 = 9

+ =

+ =

Dessine les billes dans chaque boite.

Colorie les boites qui contiennent 8 billes.

Colorie la boite qui contient le plus de billes.

4

5

3

Dessine les billes dans les boites vides. Complète les additions.

4

6

5

3

Colorie la boite qui correspond à l’addition.

3 + 4

4 + 5 + 2

6 + 2 7 + 3 1 + 4 + 5

3 + 35 + 3

7 + 1

8 + 04 + 42 + 6

2 + 3 + 3

8

2

1

7 2

4 + 2

6 + 3

5 + 4 + 0

5 + 5

4 + 5

5 + 1 + 2

22 23

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La soustraction, le symbole –11Nombres et calculs

Quand je calcule avec le signe -, je fais une soustraction.

7 – 2 = 5

5 – =

– =

7 – =

– =

Il y a 8 poissons dans l’aquarium.Combien de poissons sont cachés derrière la pierre ?2

Complète les soustractions.

....

Complète les soustractions. Utilise des cubes ou des jetons pour cacher les poissons et vérifier le résultat de la soustraction. Par exemple, je cache 2 poissons pour trouver le résultat de 7 - 2.

3

7 – 2 = 5 7 – 4 = ...... 7 – 7 = ......7 – 5 = ...... 7 – 1 = ...... 7 – 6 = ......7 – 3 = ...... 7 – 0 = ......

1

24 25

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Construire le répertoire additif jusqu’à 512Nombres et calculs

Je sais que 4, c’est aussi 2 + 2, c’est aussi 3 + 1, c’est aussi 4 + 0, c’est aussi 5 - 1, c’est aussi 6 - 2.

Complète les additions et les soustractions.

Complète les additions pour retrouver différentes manières d’obtenir 3, 4 et 5.

3

5

Complète les maisons des nombres.

Complète.

4 – 1 = ......

3 = ..... + .....

4 – 3 = ......

4 = ..... + .....

4 + 1 = ...... 2 – 2 = ......

3 = ..... + .....

5 – 4 = ......

5 = ..... + .....

3 – 3 = ...... 2 + 3 = ......

4 = ..... + .....

4 – 4 = ......

5 = ..... + .....

3 + 1 = ......5 – 2 = ...... 4 + 0 = ......

0 + ....1 + ....2 + ....3 + ....4 + ....5 + ....

0 + ....1 + ....2 + ....3 + ....4 + ....

0 + ....1 + ....2 + ....3 + ....

0 + ....1 + ....2 + ....

0 + 11 + 0

0 + 0

0

3

1

4

2

5

5

1 ....

4 5

.... 03 ....3 ....

5 3

....+ + ++ + 1

2

1

Complète les additions.4

4 = 3 + ...... 5 = ...... + 45 = 1 + ...... 4 = ...... + 03 = ...... + 2 5 = ...... + 3

s s s s s s

3 = 2 + 15 = 2 + ......

2 + 1 = 3

2 = 1 + 12 = 0 + 2

26 27

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Décomposer et recomposer les nombres 6 et 713

Nombres et calculs

Je sais que 7, c’est aussi 6 + 1, c’est aussi 3 + 4, c’est aussi 5 + 2, c’est aussi 8 - 1, c’est aussi 9 - 2.

Complète les additions et les soustractions.3

Complète les maisons des nombres 6 et 7.

Complète.

3 + 3 = ...... 4 + 3 = ...... 9 – 3 = ......

5 + 2 = ...... 7 – 7 = ...... 10 – 3 = ......

7 – 1 = ...... 4 + 2 = ...... 1 + 5 = ......

6 + 1 = ......9 – 2 = ...... 6 + 0 = ......0 + ....1 + ....2 + ....3 + ....4 + ....5 + ....6 + ....

0 + ....1 + ....2 + ....3 + ....4 + ....5 + ....6 + ....7 + ....

7

6 ....

7

.... ....2 ....

7+ + +

6

.... 4+

6

.... + 3

1

2

Complète les additions pour retrouver différentes manières d’obtenir 6 et 7.4

7 = ...... + ......6 = ...... + ......

7 = ...... + ......6 = ...... + ......

7 = ...... + ......6 = ...... + ......

7 = ...... + ......6 = ...... + ......

7 = ...... + ......6 = ...... + ......

s ss

s

s ss

s

6 7

7 = 4 + 36 = 3 + 3

28 29

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Utiliser les nombres pour comparer14Nombres et calculs

J’utilise les nombres pour comparer les collections.

Entoure le cerceau où il y a le plus grand nombre.2

Écris combien chaque cerceau contient de cubes, puis entoure le cerceau où il y a le plus de cubes.

4 2

9 7 3 6 1

5 8

9 est plus petit que 11.11 est plus grand que 9.

Écris les nombres du plus petit au plus grand.3

9

........ ....

11

1 2 3 4 5

3 ..... ..... ..... .....

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

.... ....

58 9

71

3

30 31

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Organiser sa recherche (1)15Apprendre à chercher

J’ai appris à résoudre un problème en organisant ma recherche.

Le marchand de glaces propose 3 parfums : vanille, fraise, chocolat. Colorie le bac « vanille » en jaune, le bac « fraise » en rose et le bac « chocolat » en marron.

Lola voudrait un cornet avec 2 boules. Colorie le plus possible de glaces différentes qu’elle pourrait acheter.

2

Sami a cherché le plus possible de tours différentes qu’il peutconstruire avec un cube rouge, un cube jaune et un cube bleu.Aide-le à terminer sa recherche.

VANILLE

FRAISE

CHOCOLAT

1

32 33

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4 6

....... ....... .......

5 7 8

Je réviseP1

1

2

3

Relie chaque collection au nombre correspondant.

Complète pour avoir la quantité demandée.

Écris combien il y a d’animaux.

4

5

6

Complète.

Colorie le robot en respectant le code.

Trace le trajet de chaque flèche avec la règle.

8

9

7

Je révise P1

4 + ......

4 + 1

1 + 2

5 + 0

0 + 5

2 + 1

1 + 4

5 + 0

2 + 2

2 + 24 + 0

3 + 1

3 + 2

3 + 0

2 + 3

0 + 3

0 + 31 + 21 + 4

6 – ......

3

4

5

3 + ......

8 – ......

..................

10 – ......

3 + 2

1 + 2

34 35

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Dénombrer en utilisant le groupement par 516

Nombres et calculs

J’utilise le groupement par 5 pour dénombrer plus vite.

Barre les points en trop.2

Dessine les cartes de 5 points et les points isolés pour obtenir la même quantité de points.

« Il y a trois paquets de 5 points et deux points isolés. »

1

36 37

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Dénombrer en utilisant le groupement par 1017

Nombres et calculs

J’utilise le groupement par 10 pour dénombrer une grande collection.

Barre les points en trop.2

Dessine les cartes de 10 points et les points isolés.

« Il y a trois paquets de 10 points et quatre points isolés. »

1

6 = 4 + .... 6 = 3 + .... 6 = 1 + ....

Complète à 6 avec des ronds verts et complète les égalités.

2 6 = 6 + .... 6 = 5 + .... 6 = 2 + ....38 39

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Écrire les nombres jusqu’à 9918Nombres et calculs

Lola a trois pochettes de 10 crayons et encore 4 crayons. Elle a 3 dizaines de crayons et 4 crayons isolés.

2

Les unités seules.

Lola a 34 crayons.

Il y a ........... crayons.

Il y a ........... crayons.

Un groupement par 10 s’appelle une dizaine.

1

3 4

Il y a ........ balles.

1 2




Groupe les balles par 10 et complète.

23 5

6 678 87

894

5 7 69 910 1010

12

Complète les tableaux et les phrases.

40 41

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Dizaines et unités : valeur des chiffres en fonction de leur position19

Nombres et calculs

373 dizaines et 7 unités seules

404 dizaines et 0 unité seule

23

17

26

54

5

36

30

64

32

2

46

23

Barre les écritures fausses.

Barre les billes en trop.

2

3

Dessine le bon nombre de points.1

7 = 4 + .... 3 + .... = 77 = 6 + .... 5 + .... = 77 = 2 + .... 1 + .... = 7

Complète à 7.

282 dizaines et 8 unités


3

Je sais que, dans un nombre à deux chiffres, le chiffre des dizaines est à gauche et le chiffre des unités est à droite.

42 43

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Lire et écrire les nombres jusqu’à 1920Nombres et calculs

J’écris les nombres de 11 à 19 de différentes manières.

2

3

1 3

1 2

5 1

1 9

1 6

1 8

Colorie ce qui fait 15.

Complète.

1810

1713

1313 unités

1 dizaine et 3 unités

..... dizaine et ..... unité

10 + .....

1 dizaine et ..... unités

..... + 4

1 dizaine et ..... unités

..... + .....

..... dizaine et ..... unités

10 + .....


..... + 5


..... + .....


10 + .....




..... + 6


..... + .....

........

........

........

........

........

........

........

........

10 + 3 = 13

12 = .... + ....

19 = .... + ....

16 = .... + ....

18 = .... + ....

9

9

10

10

11 12 13

13

14 15 16 17

17

18 19 20

20

15 10 + 7

10 + 5

14

11 1

10 2

1Complète.

11

44 45

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Nombres et calculs

Je connais les décompositions des nombres 8 et 9.

Fais le plus possible de paquets de 8 bonbons.3

Complète.

Complète les égalités.

1

2

Entoure les quilles pour obtenir 9 points.

Complète.

4

5

8 = ...... + ......

9 = ...... + ...... 9 = ...... + ...... 9 = ...... + ...... 9 = ...... + ......

8 = ...... + ...... 8 = ...... + ......8 = ...... + ......

9 = ...... + ...... 9 = ...... + ...... 9 = ...... + ...... 9 = ...... + ......

8 = ...... + ...... 8 = ...... + ......

4 + 4

0 + 91 + 82 + 73 + 64 + 5

9 + 08 + 17 + 26 + 35 + 4

8 9

.... +....3 + ....

.... + 6

.... + 1....+ ........ + 2

1 + ....3 + ....

8 9

Corrige l’erreur dans le tableau de droite.

4

5

6

2

3

7

81

9

05

4

4

4 53

3 6

74

4

2

2

1

1

2

4 4 45

0 + 81 + 72 + 63 + 5

8 + 07 + 16 + 25 + 3

46 47

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Décomposer et recomposer le nombre 1022Nombres et calculs

Je connais les décompositions du nombre 10.

Il y a 10 crayons en tout. Combien sont rangés dans la trousse ?

Il y a ...... crayons dans la trousse.




2

Dessine ce qui manque pour obtenir 10.Complète les calculs.1

Entoure 2 quilles pour obtenir 10 points.3

0 + 101 + 92 + 83 + 74 + 6

10 + 09 + 18 + 27 + 36 + 4

10

5 + 5

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

Complète.4

10 – 2 = ..... 10 – 3 = ..... 10 – ..... = 9

6 + ..... = 104 5 + ..... = 10 1 + ..... = 10

10 – ..... = 6 10 – 5 = ..... 10 – 7 = .....

3 + ..... = 10 ..... + 2 = 10 10 + ..... = 10

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = 5 + ......

..... + 2 = 10

10 = 3 + ......

..... + 6 = 10

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

10 = ...... + ......

45 6

6

2 2

2

37

8 8

19

010

55 4

d u

3 4d ud u d ud u d u

10 1010 10

10 1010 10

55

4 6

48 49

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Résoudre des problèmes impliquant des prix (1)23

Je résous des problèmes avec les euros.

une pièce de 1

une pièce de 2

un billet de 5 un billet de 10

Écris la somme contenue dans chaque portemonnaie.3

Combien dois-je donner d’argent pour acheter les fruits ?Barre ce qui est en trop.

Combien y a-t-il d’argent dans le portemonnaie ?

2

1 Barre ce qui est en trop pour payer exactement les objets à acheter.4

Il y a ........ eurosdans le portemonnaie.

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROURO

EEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

6€

........

8 = 3 + ...... 2 + ...... = 8

6€

........ ........

........

........

........

8 = 1 + ...... 5 + ...... = 88 = 4 + ...... 8 + ...... = 8

6€ 9€

13€7€ EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

8 = 2 + ...... 7 + ...... = 86

Complète à 8.

Grandeurs et mesures

50 51

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10 + ..... + .....

27 = ..... + ..... + ....27 = ...... + ....20 7

10 10 7

26 = ..... + ..... + .....26 = ...... + 6

29 = 10 + ..... + 929 = 20 + ......

28 = ..... + ..... + .....28 = ...... + ......

2 7

2 9

2 6

2 8

Lire et écrire les nombres de 20 à 2924


2 3

23 23, c’est 23 unités23, c’est 2 dizaines et 3 unités23 = 10 + 10 + 323 = 20 + 3

10 + ......

10 + 10 + ......

10 + 10 + ......

10 + 10 + ......

...... + ...... + 8

10 + 10 + ......

10 + 10 + ......

10 + 10 + ......

10 + 10 + ......

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1Complète.

2

3

5 2


Complète.


25 20 + 5

10 + 5 + 10

10 + 20 + 5

Nombres et calculs

Corrige l’erreur dans le tableau de droite.

....... .......

....... .......

....... .......

....... .......

....... .......

1020

52 53

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Je sais tracer une figure en reliant des points avec la règle.

Reproduis les figures en utilisant les points.à main levée

à main levée

à main levée

avec la règle

avec la règle

avec la règle

Utiliser la règle pour tracer (2)25 Reproduis les modèles en reliant les points.3


2

Reproduis le dessin de la maison avec ta règle.1

9 = 4 + ...... 1 + ...... = 99 = 2 + ...... 5 + ...... = 99 = 6 + ...... 3 + ...... = 9

Complète à 9.

7 + ...... = 99 = 8 + ......54 55

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Je résous des problèmes avec les euros en utilisant des opérations.

Barre ce qui est en trop pour payer exactement les objets à acheter.3

Calcule la somme dans chaque portemonnaie.

Sami veut acheter une trousse, un taille-crayon et une pochette de feutres. Combien va-t-il payer en tout ?Entoure les pièces et les billets qu’il faut.

2

1

Sami va payer ........ euros.

Écris le calcul :

........... + ............ + ........... = ...........

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

........ + ........ = ........

........ + ........ = ........

........ + ........ + ........ = ........ ........ + ........ + ........ = ........

1€

4€

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

........ + ........ = ........

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROURO

EEURO

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROURO

EEURO

........ + ........ + ........ = ........

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

17€

29€

23€

10 5 15

Trace avec la règle.

10€

18€

22€


56 57

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La règle permet de repérer un alignement.

1. Repérer 2. Tracer

le jeu de Mikado

Complète le dessin avec la règle pour reconstituer le jeu de Mikado.

la maison

le carrelage de la cuisine

le drapeau anglais

Repérer des alignements27 Termine les dessins en utilisant ta règle.3


2

Compte le nombre de baguettes du jeu.1

d u d ud u d ud u d u

10 10

10

Il y a ........ baguettes.

Complète les tableaux.

58 59

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Organiser sa recherche (2)28Apprendre à chercher

Je sais résoudre des problèmes en organisant ma recherche.

Trouve le plus possible de pêches différentes.Dessine les poissons dans les épuisettes.2

Lola a cherché le plus possible de drapeaux différents avec les trois couleurs jaune, vert et rouge.Aide-la à terminer sa recherche.

Entoure le personnage qui a le plus grand nombre dans son cerceau.

1

23 27 25 20 29 26 12 21 22 2821 1860 61

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16 23 15 26 28

Je réviseP2

1

2

3

Compte les œufs et complète les tableaux.

Colorie selon le code.

Complète les égalités.

4Colorie la somme demandée.

Je révise P2

5Reproduis la clé avec ta règle.

EUROEUROEUEURO

EUROEUROEUEURO

EUROEUROEUREURO

EUROEUROEUREURO

EUROEUROEUREURO

EUROEUROEUREURO

EUROEUROEUEURO

EUROEUROEUREURO

EUROEUROEUREURO

3 + ..... = 5

9 + ..... = 10 4 + ..... = 85 + ..... = 78 + ..... = 9

6 + ..... = 105 + ..... = 96 + ..... = 6

7 + ..... = 8

1 d 6 u 1 d 5 u 2 d 3 u 6 u 1 d

8 u 2 d 2 d 6 u 3 u 2 d

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

..... .....

9€

17€

24€

62 63

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39 = 10 + 10 + 10 + .....

35 = 10 + 10 + ..... + .....

38 = ..... + ..... + ..... + .....

31 = 10 + 10 + 10 + .....1d u

3 1

d u

3 9

d u

3 5

d u

3 8

Lire et écrire les nombres jusqu’à 3929


3 7

3730 + 7

10 + 10 + 10 + 73 dizaines et 7 unités

37 unités

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

1Complète.

10 + 10 + 10 + ...... 30 + ......

10 + 10 + 10 + ...... ...... + 3

10 + 10 + 10 + ...... 30 + ......

10 + 10 + 10 + ...... ..... + 4

10 + 10 + 10 + ...... 30 + ......

10 + ...... + ...... + 6 ...... + 6

...... + ...... + ...... + 7

...... + 7

10 + ...... + ...... + ...... 30 + ......

...... + ...... + ...... + ......

...... + ......

10 + 10 + ......

2

3

d u

3 6


Complète.



36

30 + 6

2 d 16 u

10 + 10 + 6

10 + 10 + 10 + 6

10 + 10 + 6 + 10

Nombres et calculs


.......

....... .......

....... .......

....... .......

....... .......

10.......30

64 65

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Complète à 10.

Résoudre des problèmes : addition et soustraction30

Je sais résoudre un problème d’ajout.

Je sais résoudre un problème de retrait.

Je sais résoudre un problème de réunion.

Léo a 5 cubes dans son camion. Il en ajoute 4. Combien a-t-il de cubes maintenant ?Je cherche.

Léo a 8 cubes dans son camion. Il en retire 3. Combien a-t-il de cubes maintenant ?Je cherche.

Dans le camion de Léo, il y a 8 cubes rouges et 2 cubes jaunes.Je cherche.

5 + 4 = 9

8 - 3 = 5

8 + 2 = 10

Je réponds. Maintenant Léo a .......... cubes dans son camion.

Je réponds. Maintenant Léo a .......... cubes dans son camion.

Je réponds. Léo a .......... cubes en tout.

1Il y a 9 bonbons dans le sachet. Lola en retire 2.Combien reste-t-il de bonbons dans le sachet ?

Nombres et calculs

10 = 3 + .... 10 = 4 + ....10 = 7 + .... 10 = 5 + ....10 = 1 + .... 10 = 8 + ....

Il reste ........ bonbons dans le sachet.9

Je cherche.

2Sami a 5 billes dans la poche droite et 3 billes dans la poche gauche.Combien a-t-il de billes en tout ?

Sami a ........ billes en tout.

Je cherche.

3Il y a 8 poissons dans l’aquarium. J’en ajoute 4.Combien y a-t-il de poissons dans l’aquarium maintenant ?

Il y a ........ poissons en tout.

4Je cherche.

66 67

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Comparer et ranger les nombres de 0 à 39 : les signes < et >31

J’utilise les signes < et >.

2 < 52 est plus petit que 5.

19 < 3219 est plus petit que 32.

6 > 36 est plus grand que 3.

38 > 3438 est plus grand que 34.

16 24 31 25 27 34

28 30 36 39 31 19

32 26 31 28 35 32

7u 3d 8u 2d

3d 1u 2d 4u 3d 2u 3d 6u 2d 5u 3d 4u

3d 5u 3d 6u 32u 37u

5u 2d 6u 2d 3d 2d 9u

2

1

Entoure le nombre le plus grand.


Nombres et calculs

3Écris le signe < ou >.

4Écris le nombre qui vient juste avant et le nombre qui vient juste après.

2 ........... 6

5 ........... 3

16 ........... 20

27 ........... 29

38 ........... 30

35 ........... 37

29 ........... 31

36 ........... 32

30 + 1 ........... 30 + 4

30 + 2 ........... 20 + 8

5 + 30 ........... 6 + 30

30 + 9 ........... 30 + 8

>>

24 25 26

...... 22 ......

...... 36 ......

...... 30 ......

...... 31 ......

...... 38 ......


68 69

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Comparer les nombres à 2 chiffres32

Je sais comparer les nombres à deux chiffres.

64 < 82

75 > 72

Je commence par comparer le nombre de dizaines.Le nombre le plus grand est celui qui a le plus de dizaines.

Quand les nombres ont le même nombre de dizaines, je compare les unités.

2

1


Nombres et calculs

3Écris le signe < ou >.

4Écris les nombres à la bonne place.

3 ........... 6

5 ........... 1

23 ........... 25

78 ........... 80

58 ........... 60

84 ........... 48

90 ........... 9

61 ........... 59

76 ........... 80

62 ........... 61

70 ........... 80

58 ........... 48

>>

....... > ....... ....... > ....... ....... < .......

....... < ....... ....... < ....... ....... > .......

23 26 46 38 71 69

56 60 70 58 82 67

56 24 35 47 78 54 85 79

65 56 70 69 90 70 9 21

58 38 48 27 35 39 36 63 35

26 23

d u

6 4d u

8 2

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

..... .....

d u

7 5d u

7 2

d u

..... .....

d u

..... .....

2 4 3 4

Trace à main levée.

Écris le nombre de cubes dans les tableaux et entoure la collection la plus grande.

70 71

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57 ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + 7 ...... + ......48 10 + 10 + 10 + ...... + ...... ...... + 842 ...... + ...... + ...... + ...... + ...... ...... + ......54 10 + 10 + ...... + ...... + ...... + 4 ...... + ............ ...... + ...... + ...... + ...... + ...... 50 + 0...... 10 + 10 + 10 + 10 + 5 ...... + ......


d u

4 8

d u

5 2

4840 + 8

10 + 10 + 10 + 10 + 84 d et 8 u

48 u

5250 + 2

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 25 d et 2 u

52 u

....... d et ....... u....... d et ....... u

....... d et ....... u....... d et ....... u

39

49

40

50

41

51

42

52

43

53

44

54

45

55

46

56

47

57

48

58

49

59

50

60


Complète le tableau.

Écris le nombre de crayons.

Nombres et calculs

3Barre les billets et les pièces de monnaie en trop.

10 10 10 10 10 50 7

...........

........... ...........

...........

4 242

1

47€43€ 52€

40€56€

43€

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO


72 73

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.........

Je sais ranger les nombres jusqu’à 59.

Comparer et ranger les nombres jusqu’à 5934


Complète la suite des nombres.

Range les nombres du plus petit au plus grand.

Nombres et calculs

5

4

Range les nombres du plus petit au plus grand.

......... .........

2

1

4554 4951

3940

41

45

51

..... 51 .....

..... 40 .....

..... 39 .....

..... 56 .....

..... 43 .....

..... 50 .....

57.....

.....

..... .....

.....

.....

.....

.....

.....

.....

.....

.....

..........

.....

..... 45 .....44 46

..... 58 .....

..... 41 .....

41.....

.....

.....

.....

.....

.....

.....

.....

40

49

45

55

50

60

48 54 42

5 7 3 28 41 34 52 36 45

48 27 51 38 3849 46 51

........ < ........ < ........ ........ < ........ < ........ ........ < ........ < ........

........ < ........ < ........ ........ < ........ < ........ < ................ < ........ < ........ < ........

5 73


Écris les nombres qui manquent dans les étiquettes..........45

74 75

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Dessine en rouge les points qui manquent pour obtenir 12et complète les égalités.2

0 + 111 + 102 + 93 + 84 + 75 + 6

11 + ....10 + ....9 + ....8 + ....7 + ....6 + ....

0 + 121 + ....2 + 103 + ....4 + 85 + ....

12 + ....11 + 110 + ....9 + 38 + ....7 + 5

11 12

6 + 6

Je connais les décompositions des nombres 11 et 12.


3Entoure des quilles pour obtenir 11.

Nombres et calculs

5

4

Calcule.

Colorie en vert les boites qui contiennent 12 chocolats.

10 + 2 = ........10 + 1 = ........8 + 4 = ........7 + 4 = ........

9 + 2 = ........6 + 6 = ........7 + 5 = ........8 + 3 = ........

6 + 5 = ........

9 + 3 = ........11 + 0 = ........11 + 1 = ........

12


45

66

2

23

7

81

1

9

9010

10

11

5

10 + 2 9 + 3 10 + 2 9 + 4 8 + 3

7 + 5 9 + 2 8 + 4 8 + 6 11 + 1

0 + 12 6 + 4 6 + 6 7 + 511 = ...... + ......

12 = ...... + ......

11 = ...... + ......

12 = ...... + ......

11 = ...... + ......

12 = ...... + ......

11 = ...... + ......

12 = ...... + ......

11 = ...... + ......

12 = ...... + ......

11 = ...... + ......

12 = ...... + ......

8 93

38 9

Dessine en rouge les points qui manquent pour obtenir 11et complète les égalités.1

7 + 3

76 77

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Je résous des problèmes avec les euros : addition et soustraction.



20 5 1

Trace à main levée et colorie.Trace à main levée.

34€ = ............................................

47€ = ...........................................

58€ = .............................................

Entoure les pièces et les billets pour obtenir exactement la somme demandée.1

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROUROEEURO

EURO

EUROROEEUROE

EURO

EUROROEEUROE

26€

34€

58€

47€

4Timéo a 35 €. Combien lui manque-t-il pour acheter les rollers ?Dessine les euros qui manquent et complète le calcul.

Je cherche.

Je calcule. 20€ + 10€ + 5€ + ....................................... = 56€

Il manque ...............€ à Timéo.

EUROEUROUROEEURO

EUROEUROUROEEURO

EURO

EUROROEEUROE

56€

Sami veut acheter un casque et un tee-shirt. Combien paiera-t-il en tout ?

Je cherche.

Je cherche.

3

2

Lola a 19 € dans son porte-monnaie. Elle achète un livre à 3 €.Combien d’argent lui reste-t-il ?

Je calcule. .................................................................................

Sami doit payer ...............€ en tout.

Je calcule. .................................................................................

Il lui reste ...............€.

19€

16€

7€

3€26€ = .......€ + .......€ + .......€

78 79

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Complète.

Je connais les décompositions des nombres 13, 14, 15 et 16.

Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 1637

2Relie.

3Complète.

Nombres et calculs

4

Trace à main levée et colorie.Trace à main levée et colorie.

......... + ......... = .........

......... + ......... = .........

......... + ......... = .........

......... + ......... = .........

......... + ......... = .........

......... + ......... = .........

Complète.1

133 + 104 + 95 + 86 + 7

10 + .....9 + .....8 + .....7 + .....

144 + 105 + 96 + 8

10 + .....9 + .....8 + .....

7 + 7

155 + 106 + 97 + 8

10 + .....9 + .....8 + .....

16

8 + 8

6 + 107 + 9

10 + .....9 + .....

8 + 6 6 + 4

5 + 7 9 + 5

9 + 2 12 + 2

7 + 7

14 + 0

14 1411+ ..... 2 + .....

8 + ..... 5 + .....

7 + ..... 14 + .....

13 + .....

9 + .....

10 +

.........

6

........ +

15

5

9 +

.........

6

10

.........

+ 4

8

14

+ ........

9

13

+ ........

9

.........

+ 4

........

16

+ 7

16

1358

5

80 81

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Je sais repérer des cases et des nœuds sur un quadrillage.

Se repérer sur un quadrillage (1)38

4

3

Reproduis les modèles.

Reproduis les modèles.

Le nombre mystère : entoure l’étiquette qui ne correspond à aucune addition.Le nombre mystère : entoure l’étiquette qui ne correspond à aucune collection.

Trace une croix dans chaque case où se trouve un objet.

Dessine les pièces d’or comme sur le modèle.

1

2

Une case Un nœud

6 + 2 6 + 4 6 + 11030

1125 723

932835 6 + 310 10

82 83

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J’utilise un code avec des lettres et des chiffres pour me repérer sur un quadrillage.

Se repérer sur un quadrillage (2)39

4

3

Marque d’un point vert les nœuds indiqués.

Dessine les formes dans les bonnes cases.


Indique la case où se trouve chaque objet.

Indique le nœud où se trouve chaque point.

1

2

1 2 3 4 5

A

B

C

D

1 2 3 4 5

A

B

C

D

1 2 3 4 5 6

A

B

C

D

E

F

1 2 3 4 5

A

B

C

D

1 2 3 4 5

A

B

C

D

1 2 3 4 5 6

A

B

C

D

E

F

est en B3. est en C4.

.......... .......... .......... ..........

.......... .......... .......... ..........

8 + 2 7 + 2 9 + 210

43

1254

11

47

9531337 10 + 2

1010

1010

10

1010

A2 C6 F3 B4 D1 E5

B2

B6

D4

C4

F6

F2

A2

B5

84 85

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J’utilise des stratégies de calcul pour additionner trois nombres.

Utiliser des stratégies de calcul40Nombres et calculs

Trace à main levée et colorie.Trace à main levée.

......... + ......... + .........

......... + ......... + .........

......... + ......... + .........

......... + ......... + .........

......... + ......... + .........

......... + ......... + .........

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

...........

...........

...........

...........

...........

...........

Calcule en regroupant les doubles.

Calcule en regroupant les nombres qui font 10.

1

2 4Calcule.

5Souligne ce qui fait 10 et calcule.

Complète les arbres de calculs.3

6 + 4 + 5

4 + 7 + 3

2 + 8 + 9

6 + 9 + 1

5 + 5 + 7

10 + 4 + 6

1 + 4 + 9 = ........6 + 3 + 7 = ........5 + 8 + 5 = ........8 + 2 + 7 = ........7 + 10 + 3 = ........

6

3

8

4

6

7

8

6

12

10

14

15

2

5

1

2

5

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

............. + .............

...........

...........

...........

...........

...........

...........

10

15

14

5

1 + 9 + 4 = ..... + ..... = .....

3 + 7 + 1 = ..... + ..... = .....

5 + 2 + 8 = ..... + ..... = .....

6 + 4 + 5 + 5 = .... + .... = ....

5 + 9 + 5 = ..... + ..... = .....

10 144

86 87

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Je sais utiliser un tableau à double entrée.

Utiliser un tableau à double entrée41

4

3

Lola et Sami ont commandé des jouets.

Cherche toutes les voitures que l’on peut fabriquer.


Colorie la voiture en respectant les indications données dans le tableau.

Trace les croix dans les bonnes cases du tableau.

1

2

Lola

Sami

8 + 3 6 + 3 9 + 310

13 12

5311

56 49

96555 7 + 3

10

10

10

10

10

5€ 2€ 5€ 7€ 3€

Calcule ce que doit payer Lola. Calcule ce que doit payer Sami.

Lola doit payer .................... euros. Sami doit payer .................... euros.

Apprendre à chercher

88 89

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36 10 + 10 + 10 + 6 3d 6u

...... 10 + 10 + ...... + ...... + ...... + ...... .....d .....u

...... 10 + 10 + 10 + 10 + 1 .....d .....u

45 ...... + ...... + ...... + ...... + ...... .....d .....u

Je réviseP3

1

2

3

Complète.

Lola achète un bouquet de fleurs à 6€ et une boite de chocolats à 10€. Combien a-t-elle dépensé ?

Je cherche.

Je cherche.

Lola a dépensé ........€.

Il lui reste ........€.

Sami a 18€ dans sa tirelire. Il achète un jeu de cartes à 7€.Combien lui reste-t-il d’argent ?

18€

Je révise P3

5

6

Indique la case où se trouvent les animaux.

Colorie les vêtements de Sami comme indiqué dans le tableau.

6€10€

4Complète les égalités.

10 + ..... = 19

8 + ..... = 11 6 + ..... = 128 + ..... = 1510 + ..... = 16

12 + ..... = 149 + ..... = 147 + ..... = 13

11 + ..... = 15

1 2 3 4

A

B

C

D

..........

..........

..........

..........

90 91

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SPÉCIMEN


TERDITE

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huit .....

quatre .....

douze .....

seize .....

quinze ..... treize .....

trente .....

trente-cinq . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

quatorze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Écrire en lettres les nombres jusqu’à 5942

Je peux aussi écrire les nombres avec les lettres.

1Complète avec l’écriture chiffrée.

un .....

deux .....

trois .....

cinq ..... dix ..... sept .....

neuf .....

six ..... onze .....

quatorze .....

vingt .....

quaranteseize

cinq

treizetrente

septsept

deux

onze

dix

vingt

cinquanteneuf

cinq

dix

cinquante ..... quarante .....

2

3

4

Écris les nombres en chiffres.

Complète.

Cherche le plus grand nombre que tu peux écrire avec les étiquettes.

dix .....

dix-huit .....

vingt-trois .....

quarante-et-un .....

trente-sept .....

cinquante-cinq .....

Nombres et calculs

Trace à main levée. Trace à main levée.

.....

.....

.....

.....17dix-sept

10

35 10 + 10 + 10 + 51

92 93

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. . . . . . . . . . 6d 8u

. . . . . . . . . . 6d 3u

. . . . . . . . . . 9u 6d

. . . . . . . . . . 1u 6d

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5

. . . . . . . . . . 60 + 7

. . . . . . . . . . 4 + 60

Calcule. Complète pour faire 20 et dessine la flèche.

Lire et écrire les nombres de 60 à 6943Nombres et calculs

.... + .... + .... = .... .... + .... + .... = .... .... + .... + .... = ....

10 + 5 + 2 + ...... = ......


3Écris les nombres à la bonne place.

4Barre les billes en trop.


d u

6 2

6260 + 2

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 26 d et 2 u

62 u

58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

1Écris les nombres en chiffres.

10

532

10

532

10

532

10

532

61 62 63

...... 66 ......

69 64

59 67

65

56 60

61 65

58 46

69 63

65 56

...... 68 ......

...... 64 ......

...... 60 ......

...... 67 ......

.......... > .......... .......... > .......... .......... > ..........

.......... < .......... .......... < .......... .......... < ..........

62

64 6968

94 95

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60 + 10 70 70 + 060 + 11 71 70 + ......60 + 12 ...... 70 + 260 + 13 ...... 70 + 360 + 14 ...... 70 + 4...... + ...... 75 70 + 560 + 16 ...... ...... + ......60 + 17 ...... ...... + ............ + ...... 78 ...... + ......60 + 19 ...... ...... + ......


Je sais que le nombre qui vient juste après soixante-neuf se nomme soixante-dix.

2Barre les crayons en trop.

Nombres et calculs

0 2 4 .... .... .... .... .... .... .... ....Complète.Observe et continue.

On a 69 crayons. On a 70 crayons.

60 + 10

70On en ajoute 1.

1Complète.

+1

68

75 57

73

quatre

six

treize

dixdeux

sept

douze

quatorze

soixante

cinquante seizesoixante soixante

soixante3

Cherche tous les nombres que tu peux écrire avec deux étiquettes.

..... .....

..... .....

..... .....

.....

.....

62

72

.....

.....

soixante-deuxsoixante-douze

96 97

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7d 2u

Comparer et ranger les nombres de 60 à 7945

Je sais ranger les nombres compris entre 60 et 79.

72 < 78

60 + 5 < 60 + 15

7 dizaines et 2 unités < 7 dizaines et 8 unités

Nombres et calculs

24 26 28 .... .... .... .... .... .... .... ....Complète.Observe et continue.


Complète la file numérique.

4

3


Écris les nombres qui manquent dans les étiquettes.

1

59

60

61

65

71

..... 68 .....

..... 74 .....

..... 65 .....

..... 70 .....

..... 78 .....

..... 77 .....

.....

.....

.....

.....

..........

.....

.....

..... .....

.....

.....

76

.....

.....

.....

..... 62 .....61 63

..... 66 .....

..... 71 .....

61.....

.....

.....

.....

..... .....

.....

60

69

65

72

70

80

6d 4u 60 + 19

60 + 15

60 + 9

78

70 + 4

70 + 5

6d et 16 u 6 d et 9 u

6d 9u 7d 1u

62

98 99

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Dans un problème où il faut trouver ce qui manque, j’utilise une addition à trou ou une soustraction.

Résoudre des problèmes : recherche d’un complément46

1

2

Combien d’enfants manque-t-il pour avoir une équipe de 11 joueurs ?

Combien d’euros manque-t-il pour acheter le ballon ?

0 5 10 .... .... .... .... .... .... .... ....Complète.Relie.

10 20 30 40 50

14 9 35 22 29 51 45 42

J’écris les calculs.

3 + ........ = 1111 – 3 = ........


2 + ........ = 1616 – 2 = ........

Je réponds.

Il manque ....... joueurs.

Je réponds.

Il manque ....... € pour acheter le ballon.

16€

3

4

5

20

15105

Sami a déjà 5 points.

Lola veut 18 balles de tennis. Combien lui en manque-t-il ?

Calcule.


5 + ........ = 2020 – 5 = ........


3 + ........ = 1818 – 3 = ........

Je réponds.

Il manque ....... points à Sami.

Je réponds.

Il manque ....... balles à Lola.

2 + ........ = 17151517 – 2 = ........

2 + ........ = 1111 – 2 = ........

2 + ........ = 99 – 2 = ........

3 + ........ = 1414 – 3 = ........

4 + ........ = 1111 – 4 = ........

3 + ........ = 1212 – 3 = ........

Combien lui en manque-t-il pour avoir 20 points ?

Nombres et calculs

100 101

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Je sais que le double d’un nombre est égal à deux fois ce nombre.

Connaitre les doubles jusqu’à 10 + 10472

Écris le double de chaque nombre.

Sami a 3 pommes. Lola en a le double.Lola a deux fois 3 pommes.

3 + 3 = 6Lola a 6 pommes.

Nombres et calculs

3Entoure le bon plat puis complète.

1

Trace à main levée. Relie.

1 + 1 = 2 6 + 6 = .....

2 + ....... = 4 7 + 7 = ......

3 + ..... = 6 ...... + ...... = 16

..... + ..... = 8 ...... + ...... = 18

..... + ..... = 10 10 + 10 = ......

105 .....1 .....4 .....10

.....9 .....6 .....3 .....8

4Lola a 6 ans. L’âge de Timéoest le double de celui de Lola.Quel âge a Timéo ?

Je calcule.

Timéo a ......... ans.

5Sami a 9 billes dans sa pochedroite et 9 billes dans sa pochegauche. Combien a-t-il de billes en tout ?

Je calcule.

Sami a ......... billes.

7 + 7 = ......

Le double de 7 est ......

4 + 4 = ......


6 + 6 = ......


2 + 2 = ......


88

40 50 60 70 80

43 39 58 56 66 74 71 84

Complète.

102 103

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Je sais résoudre des problèmes de comparaison.

Résoudre des problèmes de comparaison48 Entoure les quilles pour obtenir 11.

4La voiture coute 13 €. Le robot coute 6 € de plus que la voiture.Combien coute le robot ?

3Tom a planté 10 fleurs. Sami a planté 4 fleurs de moins que Tom.Combien Sami a-t-il planté de fleurs ?


Tom a 6 balles. Sami a 3 balles de plus que Tom.Combien Sami a-t-il de balles ?

Les balles de Tom

Les balles de Sami

Les bonbons de Lola

Les bonbons de Sami

6 + 3 = ......... Sami a ......... balles.Sami a planté ....... fleurs.

7 – 2 = ......... Sami a ......... bonbons.

Lola a 7 bonbons. Sami a deux bonbons de moins que Lola.Combien Sami a-t-il de bonbons ?

1

2

Apprendre à chercher

13€

.......€

18 16 14 .... .... .... .... .... .... ....

Complète.

Tom

Sami

Je calcule.

Je cherche.

Je calcule.

104 105

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Colorie toutes les baguettes plus longues que la baguette rouge. Utilise une bande de papier.

Je sais comparer des longueurs.

Comparer des objets selon leur longueur493

Range les objets du plus court au plus long.


5

4

Colorie en vert toutes les bandes qui ont la même longueur que le crayon bleu. Utilise une bande de papier.

Trouve deux solutions pour obtenir 12 points avec 3 flèches.

Calcule le score de chaque joueur.

Complète pour savoir qui a gagné au jeu de la courte-paille.

Observe les repères sur la bande de papier et colorie les crayons.

La paille ...... est la plus longue.

La paille ...... est la plus courte.

Les pailles ...... et ...... ont la même longueur.

Le joueur qui a la paille ...... a gagné.A B C D

1

2

125 20

20 20

10 3

...... + ...... + ...... + ...... = ......

Lola

...... + ...... + ...... + ...... = ......

Sami

S

G

R

C

G ...... ...... ......

..... + ..... + ..... = 12 ..... + ..... + ..... = 12

10

521

10

521

106 107

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EURO

EURO

URO

EEURO

Connaitre les moitiés50Nombres et calculs

Je sais que pour trouver la moitié d’un nombre, il faut le partager en deux parties égales.

Lola et Sami se partagent 6 pommes. Ils en prennent chacun la moitié.La moitié de 6 pommes, c’est 3 pommes. 3 est la moitié de 6.

Complète.1

La moitié de 2, c’est 1. La moitié de 12, c’est ......

La moitié de 4, c’est ...... La moitié de 14, c’est ......




Colorie les cases en bleu, puis trace la ligne rouge à main levée.

2

5

Écris la moitié de chaque nombre.

Complète avec deux fois le même nombre quand c’est possible.

510 .....2 .....6 .....4

.....12 .....18 .....20 .....8

La moitié de 8,c’est :




38 36 34 .... .... .... .... .... .... .... ....

Complète.

3Entoure le bon nombre.

16 10 4

3 13 7

20 5 7

4 8 6

4 = ........ + ........

18 = ........ + ........

12 = ........ + ........

7 = ........ + ........

20 = ........ + ........

16 = ........ + ........

9 = ........ + ........

14 = ........ + ........

2 2

4Trace une ligne pour avoir la même somme d’argent de chaque côté.

EURO

EUROUROEEURO

108 109

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. . . . . . . . . . 8 d 3 u

. . . . . . . . . . 8 d 6 u

. . . . . . . . . . 8 d 1 u

. . . . . . . . . . 4 u 8 d

. . . . . . . . . . 8 d 9 u

. . . . . . . . . . 5 u 8 d

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 3

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 7

. . . . . . . . . . 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

. . . . . . . . . . 2 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

Lire et écrire les nombres jusqu’à 8951Nombres et calculs


2

3

4

Combien y a-t-il d’escargots ?

Calcule.


70 65 60 .... .... .... .... .... .... .... ....

Complète.

quatre-vingt-cinq .......

quatre-vingt-un .......

quatre-vingts .......

quatre-vingt-sept .......

quatre-vingt-quatre .......

quatre-vingt-huit .......


d u

8 5

8580 + 5

20 + 20 + 20 + 20 + 510 + 10 +10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5

8 d et 5 u85u

Il y a ....... groupes de 10 escargots et ....... escargots tout seuls.

En tout, il y a ....... escargots.

20 + 20 + 20 + 20 + 3 = .......

20 + 20 + 20 + 20 + 6 = .......

20 + 20 + 20 + 20 + 9 = .......

20 + 20 + 20 + 20 + 5 = .......

7 + 20 + 20 + 20 + 20 = .......

80 + 2 = .......

80 + 9 = .......

80 + 6 = .......

3 + 80 = .......

8 + 40 = .......

78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

1Écris les nombres en chiffres.

83

85

83

110 111

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80 + 10 90 90 + 080 + 11 91 90 + ......80 + 12 92 90 + ......80 + 13 ...... 90 + 380 + 14 ...... 90 + 480 + 15 ...... 90 + 580 + 16 96 ...... + ............ + ...... 97 90 + 7...... + ...... 98 ...... + ......80 + 19 ...... ...... + ......


Je sais que le nombre qui vient juste après quatre-vingt-neuf se nomme quatre-vingt-dix.

Nombres et calculs

0 10 20 .... .... .... .... .... .... ....

Complète.Trace à main levée.

On a 89 billes. On a 90 billes.

80 + 10

90On en ajoute 1.

1Complète.

+1

quatre

zérotreizequatre quatrevingt vingt

vingtquinze

trente

cinquanteonze etvingt soixante

cinq3

Cherche le plus grand nombre que tu peux écrire avec 3 étiquettes.

..... .....

.....85 .....quatre-vingt-cinq

2Écris le nombre qui vient juste avant et celui qui vient juste après.

84 85 86

...... 98 ......

...... 97 ......

...... 94 ......

...... 89 ......

...... 93 ......

...... 90 ......

...... 87 ......

...... 81 ......

4Calcule.

80 + 3 = ......

90 + 7 = ......

80 + 4 = ......

90 + 1 = ......

80 + 1 = ......

90 + 2 = ......

80 + 9 = ......

90 + 5 = ......

50 + 30 = ......

60 + 20 = ......

50 + 40 = ......

80 + 10 = ......

83

112 113

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Je sais coder et décoder un déplacement sur un quadrillage.

Se déplacer sur un quadrillage53

4

3

Reproduis le déplacement du pirate sur un quadrillage plus grand.

Code le trajet du pirate.

Termine de colorier le chemin du pirate.

Termine de tracer le chemin du pirate.

1

2

Trouve deux solutions pour obtenir 14 points avec trois flèches.

..... + ..... + ..... = 14 ..... + ..... + ..... = 14

10

542

10

542

Calcule le score de chaque joueur.

710

10

Lola

...... +...... + ...... + ...... + ...... = ............ +...... + ...... + ...... + ...... = ......

Sami 10 10

22020

20 10

114 115

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Je réviseP4

1

2

3

Écris le nombre qui vient juste avant et celui qui vient juste après.


Écris le double de chaque nombre.

Je révise P4

5Trace une ligne pour avoirle même nombre de ballesde chaque côté.

4Colorie en rouge toutes les bandes plus longues que la bande verte.

6Complète avec deux foisle même nombre quandc’est possible.

11 = ..... + .....

4 = 2 + 2

10 = ..... + .....

14 = ..... + .....

12 = ..... + .....

16 = ..... + .....

...... 65 ......

...... 90 ............ 70 ......

...... 97 ......

...... 86 ......

...... 79 ......

soixante .....

cinquante-quatre .....

quatre-vingt-deux .....

soixante-et-onze .....

quatre-vingt-douze .....

quatre-vingt-dix .....

2 .......

5 .......

3 .......

6 .......

10 .......

4 .......

8 .......

7 .......

1 .......

7Termine de colorier le chemin du pirate.

116 117

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Résoudre des problèmes portant sur les nombres54

Je connais la valeur des chiffres en fonction de leur position (unités, dizaines).

1

2

Cherche tous les nombres de deux chiffres que l’on peut écrire avec les cartes.

Cherche tous les nombres de deux chiffres que l’on peut écrire avec les cartes.

4

5

7

9

8

2

..........

..........

.......... .......... .......... .......... .......... ..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

Nombres et calculs

Reproduis avec la règle.

Il y a un lapin gris de plus que de lapins blancs. Colorie les lapins gris.

huit soixantedix deux

dixvingt quatre trois seize quatrevingtneuf

quatre soixantedouze3

4

Cherche le plus grand nombre que tu peux écrire avec les étiquettes.

Relie les nombres de 2 en 2, de 0 à 58.

.....

.....

.....

.....72

< < < < <

0

2

1012

14

1618

2022

28

32 3034

36 3840 42

4446

48

50 54

24 26

4

8 6

52

5856

soixante-douze

Range ces nombres du plus petit au plus grand.

118 119

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Colorie les 5 nombres qui se suivent.

Calculer en ligne la somme de deux nombres55

Nombres et calculs

3Dans son poulailler, le fermier a 36 canards et 23 poules. Combien y a-t-il d’animaux au total dans le poulailler ?

Je sais calculer en ligne la somme de deux nombres dont le résultat est plus petit que 100.

Sami a 28 billes vertes et 13 billes bleues. Il veut savoir combien il a de billes en tout.

Sami a 41 billes en tout.

28 + 13 = 20 + 8 + 10 + 328 + 13 = 20 + 10 + 8 + 328 + 13 = 20 + 10 + 1128 + 13 = 20 + 10 + 10 + 128 + 13 = 40 + 128 + 13 = 41

46 34 49 50 4752 40 53 51 45

Reproduis avec la règle.

1Calcule.

Je cherche.

32 + 14 = ...........

32 + 14

2Calcule.

Je cherche.

Je cherche.

Je réponds.

19 + 15 = ...........

19 + 15

23 poules

36 canards

28 13

120 121

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d

.

.

.

u

.

.

.

+

d

.

.

.

u

.

.

.

+

Poser et calculer des additions en colonnes56

Je sais poser et calculer des additions en colonnes.

2

3

Pose l’opération et calcule.

Pose l’opération et calcule.

Nombres et calculs

Pour calculer 26 + 33

• J’écris les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines.

• J’additionne d’abord les unités.

• J’additionne ensuite les dizaines.

26 + 33 = 59

la colonne des dizaines

la colonne des unités

le résultat

le trait

1Lola a planté 35 fleurs dans la cour de l’école. Sami en a planté 24.Combien de fleurs ont-ils plantées en tout ?Complète le tableau et calcule.

d

2

3

5

u

6

3

9

+

24 + 52d

.

.

.

u

.

.

.

+

14 + 45

71 + 28

d

1

4

5

u

4

5

9

d

.

.

.

u

.

.

.

+

+

36 + 51

43 + 35

d

.

.

.

u

.

.

.

d

.

.

.

u

.

.

.

+

+

62 + 17

25 + 52

d

.

.

.

u

.

.

.

d

.

.

.

u

.

.

.

+

+

32 + 16 13 + 54

Reproduis le modèle. Il y a deux lapins gris de plus que de lapins blancs. Colorie les lapins gris.

Je réponds.

d

.

.

.

u

.

.

.

+

122 123

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Poser et calculer des additions avec retenue57

Je sais poser et calculer des additions avec retenue.

Nombres et calculs

Écris 6 nombres différents à deux chiffres avec ces cartes.Colorie autant de cases bleues que de cases jaunes puis complète.

Nombre de cases bleues : ................. Nombre de cases jaunes : ...................

1

d32.

u84.

d32.

u842

d326

u842

+

+

+

AJ’additionne d’abord les unités.

8 + 4 = 1212 unités, c’est 1 dizaine et 2 unités.

BJ’écris 2 unités au résultat dans la colonne des unités.

J’écris 1 dizaine en retenue dans la colonne des dizaines.

CJ’additionne toutes les dizaines.

1 + 3 + 2 = 6J’écris 6 dizaines au résultat dans la colonne des dizaines.J’obtiens le résultat.

1

1

2 35 .......... .......... .......... .......... .......... ..........

2Pose et effectue les additions.

25 + 38

d

2

3

6

u

5

8

3

+

26 + 46

d

.

.

.

u

.

.

.

+

47 + 23

d

.

.

.

u

.

.

.

+

53 + 32 + 14

+

Le fermier a ramassé 46 œufs le matin et 38 œufs l’après-midi.Combien a-t-il ramassé d’œufs au total ?Complète le tableau et calcule. Écris la réponse.

Écris ta réponse.

d

.

.

.

.

u

.

.

.

.

d

.

.

.

u

.

.

.

+

1

124 125

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Colorie d’une même couleur les calculs qui ont le même résultat. Combien de poules sont cachées ?

Je comprends comment fonctionne le tableau des nombres jusqu’à 99.

Utiliser le tableau des nombres jusqu’à 9958

1Écris les nombres qui ont été effacés.

60 +10—> ........ +10

—> ........ –1—> ........ –10

—> ........ +1—> ........ –10

—> ........

35 +10—> ........ +10

—> ........ +1—> ........ +1

—> ........ –10—> ........ +1

—> ........

35 +1—> ........ –10

—> ........ –1—> ........ +10

—> ........ +1—> ........ +10

—> ........

60 +10—> ........ +1

—> ........ +10—> ........ –1

—> ........

2

4

3

Écris les nombres à la bonne place dans le tableau.

73 89 66 58 76 96 92 81 90 84 99

Complète pour savoir quelle grenouille a gagné. Entoure-la.

Complète pour savoir quel cheval a gagné. Entoure-le.

+1 –1

+10

–10

5 + 9 7 + 5 6 + 8 6 + 67 + 7 6 + 7 10 + 2

10 + 410 + 3 5 + 8

Nombres et calculs

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 36

41 42 43 44 46 48 49

50 55 56

60 61 64 66 67

72 73 76 79

80 81 82 86

90 94 96 97 99

50 51 52

61 68

7386 88

93

........ poules sont cachées.126 127

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Je sais résoudre des problèmes où il faut ajouter des parties pour trouver le total.

Je sais résoudre des problèmes où il faut trouver une partie.

Résoudre des problèmes additifs : recherche du tout ou d’une partie59

1Dans ses poches, Timéo a 24 billes.Il en a 11 dans sa poche gauche.

3Dans la classe, il y a 12 filles et 11 garçons.

2Le fermier a 27 vaches en tout.4 vaches sont sorties de l’étable.

Il y a 12 chevaux à l’intérieur de l’écurie.5 chevaux sont dans le pré.

Combien y a-t-il de chevaux en tout ?

Combien a-t-il de billes dans sa poche droite ?

Combien de vaches reste-t-il dans l’étable ?

Combien y a-t-il d’élèves au total dans cette classe ?

Il y a 19 poules en tout.3 poules sont sorties du poulailler.

Combien de poules reste-t-il à l’intérieur du poulailler ?

Nombres et calculs

Pour chaque étiquette, écris les nombres dans l’ordre croissant. Combien de cochons sont cachés ?

........ cochons sont cachés.

72 93 84 71 48 62 98 64 91 74 88 68

Je cherche.

Je cherche.

Je cherche.

Je cherche.

Je cherche.

Il y a

Il reste

128 129

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Sur chaque ligne, trace le segment demandé en utilisant l’unité jaune.

Je mesure la longueur d’un segment en reportant l’unité.

Mesurer une longueur à l’aide d’une unité étalon60

2Mesure les deux chemins à l’aide de l’unité jaune.Entoure la fourmi qui va parcourir le chemin le plus long.


3

Complète avec deux fois le même nombre si c’est possible.Lola avait écrit tous les nombres de 64 à 75. Retrouve les nombres qui ont disparu.

Utilise l'unité jaune pour mesurer chaque segment.1

........ + ........ = 19

........ + ........ = 16

........ + ........ = 12

........ + ........ = 13

........ + ........ = 14

........ + ........ = 18

........................................

64 72 71 68 75 67 73

Unité

......... unité

......... unités

......... unités

......... unités

......... unités......... unités

......... unités

La longueur du segment rouge est 3 unités.

La longueur du segment bleu est entre 3 et 4 unités.

2 unités

1 unité

3 unités

2 unités

entre 2 et 3 unités

130 131

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Sur chaque ligne, trace le segment demandé.

Je mesure et je trace des segments en utilisant une règle graduée en centimètres (cm).

Mesurer des longueurs avec une règle graduée61

3Utilise la règle pour mesurer chaque segment.

5Entoure les chemins qui ont la même longueur que le chemin rouge.


4

Complète.Sami avait écrit tous les nombres de 82 à 96. Retrouve les nombres qui ont disparu.

Mesure chaque objet.

Complète.

2

1

20 + ........ = 90

........ + 40 = 90

10 + ........ = 90

.....60 + 30 = 90

80 + ........ = 90

50 + ........ = 90

........ ........................................

86 93 83 82 95 89 85 96 91

......... cm

......... cm ......... cm......... cm

......... cm ......... cm

......... cm ......... cm......... cm

......... cm

......... cm

......... cmLa longueur du segment est 7 centimètres. On écrit 7 cm.

9 cm

7 cm

10 cm

11 cm

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 0 1 2 3 40 1 2 3 4 5

......... cm

2

132 133

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Résoudre des problèmes additifs en deux étapes62

Nombres et calculs

Je résous des problèmes additifs en deux étapes.

Lola a 25€ dans son portemonnaie.Elle achète un livre à 7€ et un sachet de bonbons à 3€.Combien d’argent lui reste-t-il maintenant ?

Je cherche.

Je cherche.

Je réponds.

Je réponds.

1

2Dans la boite, il y a 25 bonbons. Lola en mange 5 et Sami en mange 4. Combien en reste-t-il ?

3Lili a 10 images dans sa poche gauche et 4 images dans sa poche droite. Sa maman lui en donne 5.Combien a-t-elle d’images maintenant ?

Mesure chaque segment et complète.Sami a compté de 2 en 2. Domino a effacé quelques nombres. Retrouve-les.

....... ....... .............. .......

Étape 2

Je cherche combien il reste d’argent dans le portemonnaie.

Étape 1

Je cherche combien Lola doit payer pour acheter l’album et les bonbons.

25€7€3€

52 54 56 62 68 ............. cm

............. cm

............. cm

Je cherche.

Je cherche.

Je réponds.

Je réponds.

bonbons

134 135

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Résoudre des problèmes de partage63Nombres et calculs

Je résous des problèmes de partage.

On met 3 fleurs dans chaque pot. Écris le nombre de pots dont on a besoin.

Les enfants de la classe de CE1 veulent planter 20 fleurs dans 4 pots.Ils veulent en avoir autant dans chaque pot.Combien y aura-t-il de fleurs dans chaque pot ?

Je cherche.

Il faut ........ pots. Il faut ........ pots. Chaque enfant aura ........ fraises.

Chaque enfant aura ........ pommes.

Chaque enfant aura ........ bananes.

Chaque enfant aura ........ poires.

Je réponds.

1

2

3Fais des paquets pour partager les fruits entre les enfants. Chaque enfant doit recevoir le même nombre de fruits.

Sami a compté de 10 en 10. Domino a effacé quelques nombres. Retrouve-les.

....... ....... .............. .......

8 18 38 58 78

Reproduis le modèle.

136 137

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12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est 8 heures du matin.C’est l’heure de se lever.

Il est 7 heures. Il est 1 heure. Il est 6 heures. Il est midi.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Je sais lire les heures entières.

Lire l’heure64Grandeurs et mesures

Écris en chiffres.Calcule.

Dessine la petite aiguille.

Écris l’heure indiquée sur chaque horloge.

2

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Dessine l’aiguille qui manque.

Entoure les horloges qui correspondent au dessin.

3

4

11:00 5:00 9:00 12:00

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Dessine les aiguilles.5

1

trois ..........trente ..........treize ..........

quarante ..........quatre ..........quatorze ..........

seize ..........six ..........soixante ..........

2 6+ 1 3. .

4 2+ 1 7. .

6 5+ 2 3. .

3 45 3

+ 2 1. .

1 24 6

+ 3 0. .

Il est midi. Il est 10 heures.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est ....... heures.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est .......

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est .......

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est 2 heures.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est 10 heures. Il est 6 heures. Il est 3 heures.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est 4 heures.

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Il est 10 heures.C’est l’heure de la récréation.

138 139

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Je connais les noms des solides.

Reconnaitre et nommer les solides65

3

2

Identifie les solides.

Écris les lettres qui correspondent à des solides.

Associe chaque solide à l’objet correspondant.1

Calcule. Écris un nombre qui convient.

69 > .........

27 < .........

16 < .........

54 > .........

47 > .........

11 < .........

86 > .........

80 < .........

37 > .........

78 > .........

un cube

un cylindre

une pyramide

un cône

un pavé droit

une boule

AA

A

E

F

GH

B C D

1

B

B

2

C

C

3

D

D

4

E

E

5

F

I

I

F

G

H

6

Calcule.

1 6+ 3 6. .

2 9+ 4 2. .

5 7+ 2 2. .

6 3+ 1 7. .

3 8+ 5 4. .

A et .........D et .........

B et .........E et .........

C et .........F et .........

2 les pyramides :les cylindres :

les cônes :les boules :

E

C

140 141

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Je sais que toutes les faces d’un cube sont des carrés. Je sais que les faces d’un pavé droit sont des carrés ou des rectangles.

Décrire et construire quelques solides66

3

2

Sami veut construire un cube. Écris les lettres de toutes les pièces dont il a besoin.

Écris le mot cube ou pavé droit sous les solides.

Associe la face du solide à son empreinte laissée dans la pâte à modeler bleue.1

Complète avec le nombre qui vient juste avant et celui qui vient juste après.

des cubes des pavés

A

B D

E

Dessine les aiguilles sur les horloges.

2 heures

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

4 heures

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

11 heures

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

6 heures

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

8 heures

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

...... 79 ...... ...... 89 ...... ...... 80 ...... ...... 91 ......

...... 98 ...... ...... 68 ...... ...... 49 ...... ...... 56 ......

C

A et .........D et .........

B et .........E et .........

C et .........H

FG

H

I

J

A BD

C

E

G

J

F

K

H I

NM

L

A

142 143

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Colorie les cubes en rouge, les pavés en bleu.

Résoudre des problèmes multiplicatifs67Nombres et calculs

2Colorie les étiquettes qui correspondent au dessin.

Je résous des problèmes où il faut additionner plusieurs fois le même nombre.

Sami a acheté 3 paquets de bonbons. Dans chaque paquet, il y a 5 bonbons. Combien de bonbons Sami a-t-il en tout ?

3 paquets de 5, c’est 3 fois 5.

5 + 5 + 5 = 15Sami a 15 bonbons.

4 + 4 + 4

4 fois 3

3 + 3 + 3 + 3

5 + 5 + 5 + 5

5 fois 4

4 + 4 + 4 + 4 + 4

5 + 5

2 + 2 + 2 + 2 + 2

5 fois 2

6 + 6 + 6 + 6 + 6

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

5 fois 6

2 + 2 + 2

3 + 3

3 fois 2

1Il y a 6 œufs dans chaque boite.Combien Lola a-t-elle d’œufs en tout ?

Je vois 3 fois

5 bonbons.

Je cherche.

Je réponds.

4 + 4 + 4

3Complète.

5 + 5 + 5 —> ........ fois ........

8 + 8 —> ........ fois ........

2 + 2 + 2 + 2 —> ........ fois ........

10 + 10 + 10 + 10 + 10 —> ........ fois ........

2 fois 3

Trace des segments de la longueur demandée.

5 cm8 cm2 cm

3 5

144 145

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Je reconnais le carré, le rectangle, le triangle et le cercle.

Reconnaitre, nommer, décrire quelques figures géométriques68

4

5

3

Identifie les figures.

Colorie en respectant les consignes.

Écris le nombre de côtés de chaque figure.

Écris le nombre de sommets de chaque figure.

1

2

Complète.

un carré un rectangle un triangle un cercle

....... sommets ....... sommets ....... sommets ....... sommets

....... côtés ....... côtés ....... côtés ....... côtés ....... côtéssommet

côté

A

BC

J

D

E

R

LK I

F

GH

Chaque chat attrape 2 souris. Combien de souris sont attrapées en tout ?

.............. 2€

Repasse sur chaque côté avec une couleur différente.Trace un point sur chaque sommet.

Jles carrés :les triangles :

les rectangles :les cercles :

146 147

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Je sais tracer un carré, un rectangle, un triangle.

Reproduire et construire des figures géométriques69

4

5

Reproduis la figure.

Trace deux rectangles. Ils ne doivent pas être des carrés.

Le carré a 4 côtés de même longueur.

Le rectangle a 4 côtés. Les côtés qui se font face ont la même longueur.

Le triangle a 3 côtés.Termine le tracé pour obtenir un carré.

Trace un triangle.

Sami a tracé un seul côté d’un carré.

Termine le dessin.

Lola a commencé à tracer deux côtés

d’un rectangle. Termine le dessin.

Termine le dessin de Sami pour obtenir

un triangle.

1

2

36 7

Trouve les dizaines cachées et calcule.Chaque chat attrape 5 souris. Combien de souris sont attrapées en tout ?

..............6 + 4 + 5 + 7 + 5 = .........1 + 5 + 8 + 9 + 5 = .........

3 + 5 + 1 + 7 = .........4 + 4 + 6 + 3 = .........

8 + 3 + 7 + 2 + 3 = 23

148 149

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Je sais tracer un assemblage de figures.

Reproduire un assemblage de figures703

4

Reproduis les figures.

Reproduis le rectangle rouge dans le carré de droite.



1

2

Range les additions dans l’ordre croissant.Sami a fait 3 parties de fléchettes. Calcule son score total.

31 + 58

< < <............ ............ ............ ............

42 + 34 53 + 41 34 + 50d

.

.

.

.

u

.

.

.

.

+.......... + .......... + .......... = ..........

10

52

10

52

10

52

Reproduis le triangle rouge dans le triangle de droite.

150 151

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50 ...... ...... 53 ............ ...... ...... ...... 64...... 71 ...... ...... ............ ...... 82 ...... ......

Je réviseP5

1

3

Complète.

Complète pour savoir quelle grenouille a gagné. Entoure-la.

Je révise P5

...... ...... 68 ......75 ...... ...... ......

86 ...... ...... ............ ...... ...... 98

48 +1—> ........ +10

—> ........ +10—> ........ –1

—> ........ –1—> ........

48 +10—> ........ +1

—> ........ +10—> ........ +1

—> ........

2Pose et effectue les additions.

35 + 54

d

.

.

.

u

.

.

.

+

46 + 35

d

.

.

.

u

.

.

.

+

52 + 28

d

.

.

.

u

.

.

.

+

43 + 15 + 11

+

d

.

.

.

.

u

.

.

.

.

48 +10—> ........ +10

—> ........ +1—> ........ –10

—> ........ –1—> ........

7:00 4:00 11:00 8:00

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

Dessine les aiguilles.6

Utilise la règle graduée pour mesurer chaque segment.5

......... cm

......... cm

......... cm

......... cm

Combien de moutons sont restés à l’intérieur de la bergerie ?

Je cherche.

Je réponds.

4Le berger a 68 moutons en tout. 7 moutons sont sortis de la bergerie.

152 153

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Le rallye maths des CPRM

1

4

Reproduis la figure avec la règle.

Quelles quilles ont été renversées par chaque joueurpour réaliser le score donné. Écris les calculs.

Le rallye maths des CP

2Relie les nombres du plus grand au plus petit. 3

Écris le nombre qui répond à chaque devinette.

Complète.

Momo, l'escargot a encore un long chemin à parcourir : 22 cm jusqu’à la salade, puis 31 cm jusqu’au chou et enfin, 45 cm jusqu’à la carotte.

Quand Lola est arrivée à la piscine, l’horloge affichait

Quand elle est sortie de la piscine, l’horloge affichait

Combien de temps Lola est-elle restée à la piscine ?

22 cm

31 cm

45 cmQuelle distance doit-ilparcourir en tout ? ..............

7

8

9

5Prolonge les traits verts jusqu’aux bords du cadre. 6

Trouve le nombre de carrésque l’on peut voir dans cette figure.

9998

97

96

95

808182

83

84

8586

87

8889

90 91

92

93

94

Je suis un nombre entre 75 et 85.Mon chiffre des unités est 2.

Qui suis-je ? ................................................

Je suis un nombre. Si on m’ajoute 10, on trouve 91.

Qui suis-je ? ................................................

Je suis un nombre. Si on m’enlève 5, on trouve 60.

Qui suis-je ? ................................................

.........5 points

.........5 points

.........5 points

.........5 points

15 50 20 4

106 2 25

Prénom Score Quilles

Léo 18 10 + 6 + 2

Lola 32

Sami 40

Tom 76

.........10 points

.........10 points

.........20 points

.........20 points

.........20 points

.........

5€

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

12

10

5

1

8

11

4

2

7

39

6

154 155

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Vers le CE1 Je me prépare à utiliser un manuel de mathématiques au CE1.

CE1

1

2

Écris chaque nombre en chiffres.

Recopie puis complète avec le signe <, > ou =.

Utilise le modèle ci-dessous pour écrire tes réponses dans ton cahier du jour. Passe une ligne quand tu fais un nouvel exercice.

Vers le CE1

Écris la mesure de chaque segment en cm.

Reproduis le modèle dans ton cahier.

Recopie dans ton cahier du jour et calcule.

Recopie dans ton cahier du jour et calcule.

3

4

5

6

Mathématiques

exercice 1 page 156a)b)c)d)

exercice 2 page 156a)b)c)d)e)

a) cinquante-deuxb) soixante-treize

a) 64 ......... 74b) 27 ......... 72

a) 52 + 10 = .........b) 76 – 10 = .........

c) 64 + 10 = .........d) 89 + 10 = .........

e) 80 + 13 = .........f) 98 + 10 = .........

a) 29 + 20 = .........b) 87 – 20 = .........

c) 56 + 20 = .........d) 95 + 20 = .........

e) 64 + 20 = .........f) 73 + 20 = .........

c) quatre-vingt-sixd) quatre-vingt-dix-huit

c) 89 ......... 98d) 60 + 5 ......... 65

e) 70 + 3 ......... 60 + 13

a)

d)

b)

c)

156 157

SPÉCIMEN


TERDITE

© ACCÈS Éditi

ons

0 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

zéro un deux trois quatre cinq

six sept huit neuf dix

0 + 0 0 + 31 + 22 + 13 + 0

0 + 11 + 0

0 + 41 + 32 + 23 + 14 + 0

0 + 21 + 12 + 0

0 + 51 + 42 + 33 + 24 + 15 + 0

0 + 101 + 92 + 83 + 74 + 65 + 56 + 47 + 38 + 29 + 110 + 0

0 + 91 + 82 + 73 + 64 + 55 + 46 + 37 + 28 + 19 + 0

0 + 81 + 72 + 63 + 54 + 45 + 36 + 27 + 18 + 0

0 + 71 + 62 + 53 + 44 + 35 + 26 + 17 + 0

0 + 61 + 52 + 43 + 34 + 25 + 16 + 0

16 17 18 19

seize dix-sept dix-huit dix-neuf

9 + 1010 + 9

8 + 109 + 910 + 8

7 + 108 + 99 + 810 + 7

6 + 107 + 98 + 89 + 710 + 6

11 12 13 14 15

onze douze treize quatorze quinze

6 + 97 + 88 + 79 + 610 + 511 + 412 + 313 + 214 + 115 + 0

6 + 87 + 78 + 69 + 510 + 411 + 312 + 213 + 114 + 0

6 + 77 + 68 + 59 + 410 + 311 + 212 + 113 + 0

6 + 67 + 58 + 49 + 310 + 211 + 112 + 0

6 + 57 + 48 + 39 + 210 + 111 + 0

0

Les nombres de 0 à 19

1 2 3 4 5

16 17 18 19

86 97 10

1311 1412 15

158 159

SPÉCIMEN


TERDITE

© ACCÈS Éditi

ons

Famille des

vingt20 vingt21 vingt-et-un22 vingt-deux23 vingt-trois24 vingt-quatre25 vingt-cinq26 vingt-six27 vingt-sept28 vingt-huit29 vingt-neuf

Famille des

trente30 trente31 trente-et-un32 trente-deux33 trente-trois34 trente-quatre35 trente-cinq36 trente-six37 trente-sept38 trente-huit39 trente-neuf

Famille des

quarante40 quarante41 quarante-et-un42 quarante-deux43 quarante-trois44 quarante-quatre45 quarante-cinq46 quarante-six47 quarante-sept48 quarante-huit49 quarante-neuf

Famille des

cinquante50 cinquante51 cinquante-et-un52 cinquante-deux53 cinquante-trois54 cinquante-quatre55 cinquante-cinq56 cinquante-six57 cinquante-sept58 cinquante-huit59 cinquante-neuf

60 soixante61 soixante-et-un62 soixante-deux63 soixante-trois64 soixante-quatre65 soixante-cinq66 soixante-six67 soixante-sept68 soixante-huit69 soixante-neuf

70 soixante-dix71 soixante-et-onze72 soixante-douze73 soixante-treize74 soixante-quatorze75 soixante-quinze76 soixante-seize77 soixante-dix-sept78 soixante-dix-huit79 soixante-dix-neuf

Famille des soixante

80 quatre-vingts81 quatre-vingt-un82 quatre-vingt-deux83 quatre-vingt-trois84 quatre-vingt-quatre85 quatre-vingt-cinq86 quatre-vingt-six87 quatre-vingt-sept88 quatre-vingt-huit89 quatre-vingt-neuf

90 quatre-vingt-dix91 quatre-vingt-onze92 quatre-vingt-douze93 quatre-vingt-treize94 quatre-vingt-quatorze95 quatre-vingt-quinze96 quatre-vingt-seize97 quatre-vingt-dix-sept98 quatre-vingt-dix-huit99 quatre-vingt-dix-neuf

Famille des quatre-vingts

Le nom des nombres de 20 à 99

160

SPÉCIMEN


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Mon cahier Maths au CP Je m'appelle ditions INTERDITE€¦ · 49 Comparer des objets selon leur...

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