Module 2 – Sciences de la Nature 5. L ' influence du temps qu ' il fait Pouvez vous décrire...

Module 2 Sciences de la Nature 5

L ' influence du temps qu ' il fait Pouvez vous dcrire comment les conditions mtorologiques influencent les activits des humains et des autres animaux? Les conditions mtorologiques Il pleut Il fait chaude

Qu - est ce qui est arriv???? Pouvez vous pensez des autres exemples des conditions qui effets les activits des animaux ? La froid, la chaleur, la pluie, la neige...

Pour votre carnet... Quelles conditions mtorologiques prfrez - vous? Pourquoi? Est - ce que ces conditions vous permettent de faire des activits particulires? Lesquelles? Quelles conditions mtorologiques aimez - vous le moins? Pourquoi? Est - ce que ces conditions vous empchent de faire des activits particulires? Lesquelles? Quel est votre animal prfr? Comment les conditions mtorologiques influencent - elles son comportement ?

Les proprits de l ' air 1. Est - ce que l ' air a une masse? 2. Est - ce que l ' air a un volume? 3. Est - ce que l ' air se dilate et se contracte? 4. Est - ce que l ' air chaud monte ou descend? 5. Est - ce que l ' air exerce une pression? 6. Comment l ' air se dplace - t - il? Demain on va excuter plusieurs expriences dans la classe, on a besoin de... 4 bouteilles de boisson gazeuse de 2 L Des ballons La laine La fcule

Les proprits de l ' air Qu est ce que vous avez dcouvert pendant tes experie nces de l aire? ??

entre autres - l ' air a une masse ( un poids ) et un volume - Il occupe tout l ' espace disponible, - Il se dilate et monte en se rchauffant et se contracte et descend en se refroidissant, - Il exerce une pression - Il se dplace d ' une zone de haute pression vers une zone de basse pression

Les bulletin mtorologiques La temprature La vitesse du vent L indice de refroidissement olien L humide x L indice UV Les prcipitations L humidit relative La direction du vent La pression baromtrique Le front La probabilit de prcipitations

Les dfinitions La temprature : mesure du chaleur et la froide en degrs Celsius. La vitesse du vent : mesure la direction et combien vite le vent bouge ( nuds ou m / s ). On utilise un anmomtre pour mesurer le vent.

L humidex : L ' indice humidex sert mesurer le degr d ' inconfort ressenti par le corps humain lorsque l ' air ambiant est humide. Il se mesure utilisant la temprature de l aire et la pressions de vapeur. HUMIDEX C DEGR D'INCONFORT 20-29Confortable 30-39 Divers degrs d'inconfort 40-45 Sensation de malaise gnralise 46-54 Les activits physiques sont dangereuses Plus de 54 Risque srieux de coup de chaleur

La pression ( baromtriq ue ) atmosphrique : est donc la force exerce par l ' atmosphre sur une unit de surface de la Terre. Le baromtre, cet appareil servant mesurer la pression atmosphrique. L humidit relative : Souvent on entend parler d ' humidit relative. Il s ' agit l du pourcentage d ' humidit, ou de vapeur d ' eau, contenu dans l ' air par rapport la quantit maximum que peut contenir cet air avant de se condenser, c ' est - - dire avant de se transformer en gouttelettes d ' eau. Ainsi, une humidit relative de 70% nous indique que l ' air contient 70% du maximum de vapeur d ' eau qu ' il peut absorber cette temprature

L indice de refroidissement olien : le facteur de refroidissement olien, lequel est calcul en combinant la temprature de l ' air la vlocit des vents ( la vitesse des vents ). L indice UV : un chelle qui mesure le montant de rayons ultravio lets que nous recevez et indique en gros les mesures de protection recommandes diffrents niveaux.

Indi ce UV Catg - or ie Mesures de protection contre le Soleil ( en dtail ) 0 - 2 Ba s Protection minimale ncessaire si l ' extrieur pendant moins d ' une heure. Portez des lunettes de Soleil les journes ensoleilles. 3 - 5 Modr Couvrez - vous, portez un chapeau et des lunettes de Soleil, et appliquez un cran solaire si l ' extrieur pendant 30 minutes ou plus. 6 - 7 lev Protection requise. Rduisez le temps au Soleil entre 11 h et 16 h ; recherchez l ' ombre, couvrez - vous, portez un chapeau et des lunettes de Soleil, appliquez un cran solaire. 8 - 10 Trs lev Prenez toutes les prcautions ( comme au niveau lev ) et vitez le Soleil entre 11 h et 16 h. 11+ Extrm e Trs rare au Canada. Prenez toutes les prcautions et vitez le Soleil entre 11 h et 16 h. La peau non protge sera endommage et peut brler en quelques minutes.

Les prcipitations : Le terme prcipitation est gnral. Il comprend tous les types de prcipitations : solide, liquide ou verglaant. Le terme appropri est la probabilit de prcipitations qui fait rfrence la probabilit mathmatique qu il prcipitera. Le pluviomtre permet de mesurer la pluie et le nivomtre la neige.

Un front mtorologique est une surface de discontinuit tendue, qui spare deux masses d air ayant des proprits physiques diffrentes

Plus sur les fronts reconnatre q ue l es masses d ' air c haud e t les m asses d ' air f roid i nfluent beaucoup s ur l e t emps e t dcrire c e q ui arrive lorsque c es masses d ' air se rencontrent, entre a utres l a m asse d ' air froid s e g lisse s ous l a m asse d ' air c haud e t l a s oulve, produisant u n front f roid la m asse d ' air chaud e t humide s e glisse p ar - dessus l a masse d ' air froid produisant u n front c haud Front froid Front chaud Front occlu s Front stati onnai re

Encore plus sure les fronts Front froid Front chaud L ' lve a mentionn la masse d ' air chaud et la masse d ' air froid. L ' lve a dfini front comme tant la zone o les masses d ' air se rencontrent. L ' lve a compris que l ' air froid vient remplacer l ' air chaud. L ' lve a expliqu que la masse d ' air froid se glisse par - dessous la masse d ' air chaud. L ' lve savait ce que reprsentaient les diverses composantes de son modle. L ' lve a mentionn la masse d ' air chaud et la masse d ' air froid. L ' lve a dfini front comme tant la zone o les masses d ' air se rencontrent. L ' lve a compris que l ' air chaud vient remplacer l ' air froid. L ' lve a expliqu que la masse d ' air chaud se glisse par - dessus la masse d ' air froid. L ' lve savait ce que reprsentaient les diverses composantes de son modle.

Les bulletins mtorologiques Peuvent inclure, entre autres : la temprature, l ' humidit relative, la vitesse et la direction du vent, l indice de refroidissement olien, la pression baromtrique, l ' humidex, la nbulosit, l ' indice UV, les fronts froid ou chaud, ainsi que la quantit, le type et la probabilit de prcipitation ;

O u les trouvs??? la radio, La tlvision le service tlphonique d ' Environnement Canada le site Web de Mtomdia d ' Environnement Canada, ou de Cano

Un bulletin mtorologique faits par vous !!

Le processus de design Environnement Canada dsire tablir une station mtorologique dans ta collectivit. Cependant, il n'a pas assez d'argent pour acheter tout l'quipement qu'il lui faut. Concevez et fabriquez un instrument qui permet de mesurer la vitesse du vent, la direction du vent ou les prcipitations. Les agriculteurs doivent mesurer et enregistrer les prcipitations chaque t afin d'tre admissibles certaines primes d'assurance. Concevez et fabriquez un instrument qui permet de mesurer les prcipitations. Les pilotes doivent se renseigner sur les conditions mtorologiques avant de dcoller. Concevez et fabriquez un instrument qui vous permettra de mesurer la vitesse et la direction du vent.

Le poste de tlvision local n'indique jamais les conditions mtorologiques de votre rgion. Concevez et fabriquez un instrument qui vous permettra de les mesurer vous-mme, par exemple un anmomtre, une girouette, un pluviomtre ou un nivomtre (pour mesurer la vitesse du vent, la direction du vent, la quantit de pluie ou la quantit de neige, respectivement). Un poste de radio local aime communiquer les conditions mtorologiques des environs, mais doit se fier aux observations de ses auditeurs. Vous dcidez de vous porter volontaire. Concevez et fabriquez un instrument qui vous permettra de mesurer la vitesse du vent, la direction du vent ou les prcipitations.

Mesurer les facteurs mtorologiques Inviter les lves observer et mesurer les facteurs mtorologiques chaque jour pendant une certaine priode de temps. En classe, dcider avec les lves des conditions mtorologiques observer, des facteurs mesurer, et de la mthode suivre, par exemple employer des instruments standard, employer des instruments fabriqus par eux, chercher des donnes dans Internet. Inviter les lves noter les observations dans leur carnet scientifique et prsenter les donnes sous forme de tableaux. Inviter les lves construire des diagrammes pour illustrer comment les conditions mtorologiques varient au cours du mois. Y a - t - il des rgularits? Comment les expliquez vous? Inviter les lves comparer leurs rsultats ceux d ' un autre lve ou d ' un autre groupe. Y a - t - il des carts dans les donnes? Comment les expliquez - vous ?

Les phnomnes mtorologiques un orage, la foudre, la grle, la canicule, une tornade, un blizzard, le refroidissement d au vent, une inondation, un feu de fort. Inviter les lves mener une recherche dans Internet. Il leur faudra : dcrire le phnomne mtorologique ou le dsastre naturel; nommer les prparatifs entreprendre; consigner linformation dans leurs propres mots; noter les rfrences bibliographiques de faon approprie. Distribuer lannexe 8 pour orienter leur travail.

http://www.meteo.gc.ca/warnings/warnings_f.html faire un livret collectif qui pourrait s'intituler Comment se prparer aux phnomnes mtorologiques violents et aux dsastres naturels . Le livret pourrait ressembler aux dpliants publicitaires d'Environnement Canada

Il existe un grand nombre de dictons, de connaissances traditionnelles et de croyances populaires concernant les prvisions mtorologiques. Certains sont exacts car ils sont bass sur des observations du milieu naturel alors que d ' autres n ' ont aucun fondement scientifique. La fiabilit de ces mthodes est souvent limite car elles ne tiennent compte gnralement que d ' un seul facteur mtorologique ou elles ne correspondent pas la ralit locale, les anctres ayant migr d ' un pays un autre.

Voici un exemple dune connaissance traditionnelle : - Si les rats musqus attendent le gel pour construire leur hutte, la neige sera abondante - Le 3 fait le mois si le 6 ne le dfait pas. - Gros nuages, temps d'orage. - Si la nouvelle lune se fait par le beau, trois jours plus tard, elle est dans l'eau. - Rouge soire, grise matine, belle journe.

Les nuages Plus sur les nuages Vido sur les nuages

Classifier les nuages La forme L altit ude Prcipitations Nimbo o u n imbus indique l a prcipitation. Cirrus ou cirro sont les plus hauts ( plus haut que 6 000 m ) Cirrus, cirrocumulus, cirrostratus Alto ( entre 2 000 m et 6 000 m ) Alto cumulus et altostratus Stratus, nimbostratus, cumulus, stratocumulus, cumulonimbus et le brouillard ( sou s 2 000 m )

Les types de nuages Les cirrus Les cumulus Les stratus Les cumulus sont gros et duveteux, il ont des bas plat. Ils apportent gnralement du beau temps. Sils deviennent grande, ils amnent des temptes et de la pluie. Les cirrus sont les nuages les plus hauts. Ils sont dhabitude blanche et mince(fabriqu des cristaux de glace). Ils annoncent gnralement du beau temps. Les stratus sont les nuages forms des couches.Le brouillard est un nuage stratus au niveau du sol. Quand ils sont gris ils amnent gnralement de la pluie ou de la neige.

Le cycle deaudeau

Le climat vs. Le temps Le temps est dtermin par les conditions atmosphriques d'un certain lieu et d'un certain moment, le climat est dtermin par les tendances mtorologiques long terme dans une certaine rgion. Le terme climat se rfre aux conditions m t o r o l o g i q u e s moyennes travers de nombreuses annes. Le terme temps se rfre l'tat variable de l'atmosphre. Il est possible, par exemple, pour une rgion climat froid d'avoir une journe de temps chaud de temps en temps.

Le changement climatique

Les causes Les mtorites Astrodes Lactivit volcaniques Gazez atmosphriques(dioxide de carbone) Soleil Les humaines(voitures, avions, usines, pollutions, feux de forts)

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