Mobilites challans rapport

Résumé d’une activité de mobilités numéro : 2 (France) Rédaction : Belgique

Établissement d’accueil de la mobilité(partenaire ou organisateur de l’événement)

Pays de l’accueil

Début de la période sur place

Durée sur

place (jours)

Nombre de personnels en déplacement

Nombre d’élèves en

déplacement

Nombre de personnels

impliqué sur place

Nombre d’élèves

impliqués sur place

Nombre total de

personnes

Attestationsde présence

(O/N)

Lycee Professionnel René Couzinet

France 19/11/16 8 7 17 3 33 50 Oui

Description de l’activitéAutres pays partenaires présents.

Collège de la Lys (Comines – Belgique )

Liceul Teoretic Carei (Carei – Roumanie)

IPSEOA Cavalcanti (Naples – Italie)

Quelques petites précisions avant de commencer

A. Au niveau communication

Utilisation de messenger (facebook) Erasmus la ville coord : un groupe de parole uniquement pour les coordinateurs de chaque pays (Eric, Gabriella, Bérénice, Annalysa). Il sert aux questions/réponses rapides. Il faudrait une interaction assez rapide.

Pour les fichiers, documents, … on priviligie le mail. Une réaction dans les 24h aux mails/facebook serait la bienvenue…. Même si nous ne pouvons pas répondre, simplement avoir une réaction du style : « j’ai bien vu ton mail mais je ne sais pas répondre pour l’instant ».

Résumé d’une activité de mobilités numéro : 2 (France) sur 19

B. Définir les régles et les dire au préalable : savoir ce qui est permis/ce qui n’est pas permis (gsm, amoureux, mode, cigarette…). Il serait également bien de brieffer nos élèves à l’accueil dans les familles (et les efforts à fournir) afin de ne pas avoir les même problèmes qu’à Challans.

C. Il faut absolument que les professeurs qui sont présents soient vraiment actifs et montrent l’exemple auprès des élèves en participant activement aux ateliers, aux conférences, aux visites…Un « mixage » professeurs même durant les repas serait plus productif et plus enrichissant pour tous.

D. Au niveau des présentations, documents, … nous utiliserons etwinning comme lieu de stockage. Nous devons donc penser à mettre au fur et à mesure nos documents présentés (présentations, photos des affiches, analyse, ……). Il faut le faire très vite après ou pendant le metting afin de ne pas oublier! C’est une aide très précieuse lors de la rédaction du rapport final, surtout pour le coordinateur (plateforme de dissémination) mais également pour chaque partenaire.

E. Lors de nos réunion profs, il faudrait qu’au moins un représentant de chaque pays y participe activement et prenne note de ce qui est dit afin que chacun sache ce qu’il faut faire pour la prochaine période. Le rapport de meeting est également un lieu d’information.

Objectifs et buts de cette activité dans le cadre du projet

Se connaître les uns les autres. (Etablissements, participants…)Présentation globale du projet en pleinièreNotions de ville – village - grandes métropolesLes villes/quartiers de demain ou utopiquesAnalyse d’un questionnaire d’opinion sur la perception de sa villeExposition des travauxConférences : Migrations – alimentation/eauTravail en ateliers :

TransportsEcoleInfrastructures loisirs et sports


Logements et infrastructures institutionnelles.Espaces verts

Visites de certaines villes/quartiers … en lien avec le thème de la ville. Préparation de la rencontre suivante. (mars 2017 en Italie)

Programme, déroulement

Samedi 19 novembre

Arrivée des délégations suivant les heures de train et d’avionInstallation en famille ou au gîte de la Bollière.

Dimanche 20 novembre

En famillePour les élèves et profs logeant dans le gîte

Repas crêperie à Saint Gilles Croix de villePromenade le long de la mer

Lundi 20 8h30 – 12h15Déjeuner au self.Visite de l’établissement. Ice-breaking


Présentation globale du projet par E. VrigonProjet dans son ensemble – notion de monnaiePrésentation de deux villes « utopiques »

Aurovillehttps://fr.wikipedia.org/wiki/Aurovillehttp://www.dailymotion.com/video/xvyst5_histoire-d-une-utopie-auroville_webcam

Marinaledahttp://www.consoglobe.com/espagne-marinaleda-autogestion-cghttps://www.youtube.com/watch?v=UkLbnLpHl-8

12h15-14h00Repas au self.

14h00 – 16h00

Travail en ateliers multinationaux (Ciquez ICI pour avoir le fichier joint complet)

Les élèves en groupes multinationaux travaillent à des tâches prédéfinies.


http://www.consoglobe.com/espagne-marinaleda-autogestion-cg

http://www.dailymotion.com/video/xvyst5_histoire-d-une-utopie-auroville_webcam

16h00 – 17h00Accueil à la mairie par l’adjointe au maire

En famille pour les élèves

Installation à l’hôtel

Repas à la « Planche de Marceau » à Challans


Mardi 21 8h45 – 9h30première présentation : Roumanie

Présentation de la Roumanie Présentation de l’école et du système scolaire. La Transylvanie (réalisée le vendredi matin)

9h45 – 10h00Affichage des productions picturales sur le thème de la Ville

Portrait robot de villes – villages – métropole Historique de la ville Enquête d’opinions Villes utopiques – quartiers futuristes

10h20 – 14h30 : Déplacement aux Sables d’OlonneRepas au lycée Valère Mathé

14h30 – 16h00 : formation Minecraft par Pierre strobel

o Historiqueo Les différentes partieso Le mode multijoueurso La banqueo Quelques logiciels supplémentaires

« M ble » discussion entre journeurs en ligne « Twich » Montrer en direct/ Streaming « Fraps » filmer ce qu’on fait sur l’écran pour l’envoyer sur youtube, …..

o Questions/réponsesRésumé d’une activité de mobilités numéro : 2 (France) sur 19

Chaque pays va devoir acheter le logiciel pour ses élèves (20€/personne). Dans l’idéal, il faudrait que chaque participant au projet en ait un, les profs également.

On louerait un serveur +/-80 € par mois. Qui paye ?

16h30 – 18h30 : Conférence / Table ronde sur le thème des migrants :Comment intégrer les migrants à la ville ?

Intervenants : M Molle : adjoint au maire de challans Affaires sociales et solidaritéM Bernard Leroy : ajoint au maire de Saint-Jean de Monts (Environnement, Qualité de vie et Citoyenneté)Mme Guichard : Responsable de l’APSHM. Brachet / Mme Clémé Aminov : asso qui s’occupe des migrants - bénévolatM. Bernard crozel : architecte urbanisteM Pierre Bocquillon : a vécu en Syrie, a beaucoup voyagé adolescent, témoin ayant vécu le regard des autres, membre de la Ligue des Droits de l’Homme

Présentation du projet par Eric V.

Gaby a filmé cette conférence et nous la mettrons en ligne afin que chaque personne participant au projet puisse entendre ce qui a été dit mais surtout afin que ceux qui n’y ont pas participé puissent l’entendre également.Les élèves de Challans devront réaliser un compte rendu.


19h30 : En famille pour les élèves

Repas au « Louis XIII » à Challans

Mercredi 22 8h45 – 9h45Seconde présentation : France

10h00 – 17h00

Départ pour NantesVisite de la ville – centre commerçant- passage Pommeray- marché de NoëlRepas au Restaurant universitaireLes machines de l’Ile – carrousel et galerie d’expérimentations


19h00Réunion profs :

a) Que faisons nous pour les deux ateliers multinationnaux suivants? Il faut mieux guider les élèves – être plus présents et les aiguiller …. C’est à chaque partenaire de se mettre en marche pour qu’au final les élèves comprennent ce qu’on leur demande et qu’ils aboutissent à un résultat. Il serait également souhaitable que chacun motive ses élèves à être des acteurs dans les groupes.

b) Minecraft : il faut considérer ceci comme un centre de construction et non comme un jeu. Il y aura des limites à la construction. Nous ne pourrons pas importer de vidéos, présentations, ….. simplement nous pourrons lancer des publicités à venir voir tel ou tel spectacle par exemple.

20h00Repas à « l’Albarena » à Challans

Jeudi 23 8h45 – 9h45Troisième présentation : Italie

Naples Enquête d’opinions Les fonctions d’une ville L’école L’Italie

10h00 – 12h00

Travail en ateliers multinationaux

Après une mise au point de la finalité du travail et quelques commentaires sur les productions déjà faites, les élèves se remettent en groupes multinationaux de travail sur le 1er thème. Un second thème est proposé à la reflexion pour chacun des groupes.

12h15 – 14h00:


Repas au self

14h00 – 16h30: Visite du logis de la Chabotterie

17h30 – 18h30Seconde conférence/ table ronde : alimentation et eau Intervenants :Perrine Dulac présidente de l'association court-circuit (produits en direct producteurs bio et mangeurs)Marc Bégin cônsultant en développement durable spécialiste de l'eauConférence annulée pour une question de timing... remplacée par des interviews filmées transmis aux partenaires (avec possibilité de poser des questions aux intervenants )

19h00 : Repas au self: musique et danses vendéennes animées par « les joyeux maréchains »


Vendredi 24 8h45 – 9h45Quatrième présentation : la Belgique

La Belgique Comines L’école 2 villes et 1 village questionnaire d’opinion : analyse un eco-quartier : le Pic au vent

10h00 – 11h30

Travail en ateliers multinationaux

Mise « au propre » des propositions sur les 2 thèmes traités.

11h30 – 12h15Présentations orales par les différents groupes (10 au total)

12h15 – 14h00Repas au self

14h00 -15h00Suite des présentations

15h00- 15h30 Evaluation de la semaine :« le ressenti »


15h30 -17h00Réunion profs :

Prévoir à Naples, avant les ateliers multinationaux, une réunion profs afin de discuter de ce que l’on fera concrètement dans les groupes multinationaux de travail. (Le samedi soir ou le dimanche)Ouverture de la banque Erasmus : on donne un revenu minimum d’existence de 100 Erasmus. On peut rajouter un capital de 0 à 50 Erasmus pour l’investissement dans le projet lors de la préparation.Pour les professeurs, ils auront 150 Erasmus.

Pour les pubs des évènements, on utilise le facebook commun (il faudra que Gabriella mette au moins les coordinateurs

des pays comme administrateurs du FB). La valorisation par les est à prendre en compte.

Pour mettre nos idées en commun, Eric ouvrira un gmail avec googledoc…. Il serait intéressant de faire une liste avec toutes les adresses mails des différents professeurs impliqués dans le partenariat.

Inventaire des choses à faire à Naples ou avant. En se basant sur le tableau des activités écrit par Eric :

8 - Etudier les perspectives de l’urbanisation : A quels enjeux planétaires (alimentation, assainissement et recyclage, réchauffement climatique, pollution, mixité sociale,…) les villes devront-elles répondre ?Rencontres avec des élus et des experts (urbanistes, architectes…), des membres d’ONG.Réaliser un diaporama (peu de textes – des mots clés !)

9 - Dans chaque pays partenaire, étudier des villes qui innovent en termes de développement durable. Etude des mouvements et orientations contemporaines : Roumanie : Smart Cities – Cités connectéesBelgique : villes en transition - GreencitiesFrance : éco-cités - Oasis du ColibriItalie : SlowCitta - agrotourismeRencontres avec des élus et des experts, des membres d’association….Création d’un diaporama et d’affiches


10 – Etudier les habitations citadines (localisation, typologie sociale, avantages et inconvénients…) A « enseigner » aux élèves soit durant les cours soit lors des rencontres Erasmus en école. Rencontres élus et experts (urbanistes, architectes), des membres d’associations…

11 - Comparer les modes de gestion et d’élections des représentants des villes dans chaque pays partenaire ainsi que dans un autre pays ayant un mode un peu particulier. Créér un tableau de comparaison + présentation. Cette présentation se fera en commun au début du meeting. Nous demanderons aux élèves de prendre des notes afin qu’ils puissent les utiliser par la suite dans un des ateliers multinationaux.

12. Choisir un nom pour la ville avec explications du choix.

13. Chaque partenaire fait le choix d’une association ou d’un organisme travaillant à l’amélioration du cadre de vie urbain et des habitants de la ville, particulièrement les exclus, et ce pour favoriser leur intégration (environnemental et social). Expliquer les actions qui pourraient être mises en œuvre par chaque école pour aider cette association. L’association choisie par chaque partenaire se localisera dans la ville où se trouve l’école.Présentation ppt et affiche

Chaque partenaire présentera ses diaporamas, …… durant le meeting. 1 heure max par pays. Une présentation par jour. Nous procédons comme à Challans : tirage au sort. Cependant nous ne ferons plus d’exception !!!!! Si vous n’êtes pas prêts, il n’y aura pas de possibilité de présenter par la suite !!!!Chaque élève ou groupe d’élèves doit d’ores et déjà penser à un événement artistique et prévoir un avant-projet de celui-ci.

Une charte reprenant les valeurs essentielles de la ville éco-responsable sera rédigée à Naples.

Une vidéo-conférence entre partenaires sera organisée en janvier 2018 (avec la galettes des rois !)


Rappel des dates de mobilités :o Naples : du 25 mars au 1er avril :

7 élèves francais et 3 professeurs (Eric et Isabelle) 7/8 élèves belges et 3 professeurs (Charlotte, Françoise et Nathalie) 7 élèves roumains et 2 professeurs (Gabriella et ?)

Pour la rencontre en Belgique du 5 au 9 mai, il faudrait dans la mesure du possible avoir les dates des vacances, stages, examens, …. Afin de plannifier au plus vite la deuxième année.La facture transport, repas lycées, entrées, …. sera envoyée aux cordinateurs de chaque pays qui fera suivre auprès de son administration.(rajout par Bérénice) L’exposition des travaux devrait être mieux exploitée : nous devrions faire une « ouverture officiellle ». Il faudrait que le pays accueillant prépare plus de panneaux, du matériel d’affichage (double face, scotch, ficelle, ….) et prévoir un panneau explicatif pour que les personnes extérieures au projet puissent comprendre le but de l’expo (dans la langue du pays). De plus il faudrait que cela soit situé dans un lieu de passage visible à un grand nombre de personnes.

17h00 Fin du meettinget retour chacun dans ses pénates (avec quelques paquets de mouchoirs utilisés pour essuyer les larmes)

Voici queqlues photos de la réunion profs bien révélatrices d’une fin de meeting !


Ce qu’il faut faire après la rencontre à Challans et avant la rencontre à Naples

Voici ce qui devrait être fait. Cochez au fur et à mesure ainsi vous saurez ce qui vous restera à faire. En bleu il serait bon de le faire dans la semaine (avant décembre) qui suit afin que tout le monde puissen en profiter.

� Mettre sur etwinning les photos prises lors de la rencontre afin que chacun puisse les utiliser.� Mettre sur etwinning les présentations, faites pour le meeting (ou celle faites avant et après metting)*� Les élèves français rédigent en compte rendu des deux conférences/tables ronde) – etant donné que la seconde conférence

à ete quelque peu courte( !!!) Eric se propose de filmer les intervenants, de leur poser quelques questions. Il nous envera le film et nous pourrons réagir par la suite

� Un lien internet avec une évaluation pour les élèves et une seconde pour les professeurs sera mise en ligne par Bérénice. Chaque participant devrait y répondre anonymement mais sincèrement afin que l’on puisse tirer les leçons de cette première rencontre.

� A partir des présentations et des recherches des groupes multinationales revenir sur celles-ci, les présenter aux autres participants dans nos pays respectifs, et choisir celles qui nous parraissent interessantes pour l’élaboration de notre ville.

� Réaliser un ppt sur le thème : quelle avenir pour la ville ? (point 8)� Réalisation d’un diaporama et affiches sur l’étude des mouvements et orientations contemporaines (point 9)� Informer les autres partenaires du choix du pays autre que l’on a choisi comme mode electoral différent ou particulier afin

que nous n’aillons pas le même pays.� Choisir un nom pour la ville avec explications du choix (texte afin d’envoyer aux élèves restés au pays)� Présenter l’association et les actions en lien avec celle-ci� Avant projet de l’événement artistique par élèves ou groupe d’élèves.

* pour les films, utilisez Vimeo ou youtube - pour mettre des ppt en ligne Slideshare est pratique et dynamique.Etant donné que eTwinning ne permet pas de télécharger des fichiers assez gros, je propose que l’on face un document word avec des liens sur le net où l’on peut trouver ces présentations (exemple : le site de l’école, le facebook,….) Voir exemple pour la Belgique

Bon travailA très bientôtBérénice et Virginie.


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