METTRE EN PLACE LA PHRASE CANONIQUE ET … · •Le petit prince range sa planète. ... A partir...
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METTRE EN PLACE LA PHRASE CANONIQUE ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES GRAMMATICALES DES ÉLÈVES : LES COMPLÉMENTS 2017 Inspection de Lettres, Académie de Grenoble
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METTRE EN PLACE LA PHRASE
CANONIQUE ET DEacuteVELOPPER LES
COMPEacuteTENCES GRAMMATICALES DES
EacuteLEgraveVES LES COMPLEacuteMENTS
2017
Inspection de Lettres
Acadeacutemie de Grenoble
Plan de travail
bull Un cadre theacuteorique
bull Trois illustrations
bull Le compleacutement de verbe Le compleacutement de phrase 6egraveme
bull Les constructions directe et indirecte 5egraveme
bull Les constructions diffeacuterentes drsquoun mecircme verbe 4egraveme
Modes drsquoapprentissage de lrsquoabstraction
travail sur lrsquoerreur Une Education Pour demain (UEPD)
httpwwwuneeducationpourdemainorg
Sources
Britt-Mari BARTH (qursquoest-ce qursquoil faut savoir pour apprendre Relier savoir conceptuel savoir empirique)
Jeacuterocircme BRUNER (mode eacutenactif mode iconique mode symbolique apprentissage de lrsquoabstraction)
Le travail sur lrsquoerreur posture de lrsquoenseignant
La grammaire en couleurs _ Comment corriger - YouTube [720p]mp4
Les compleacutements dans les programmes
CYCLE 3
bull Compleacutement de verbe
bull Attribut ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull compleacutement de phrase
Cycle 4
bull Compleacutement de verbe
Attribut ( orthographe)
COD ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull Compleacutement de lrsquoadjectif
bull compleacutement de phrase
La phrase canonique
La PHRASE CANONIQUE
fonction preacutedicat
groupe verbal
fonction sujet
groupe nominalhellip
fonction compleacutement
de phrase
GN
GNP
Adverbe
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Plan de travail
bull Un cadre theacuteorique
bull Trois illustrations
bull Le compleacutement de verbe Le compleacutement de phrase 6egraveme
bull Les constructions directe et indirecte 5egraveme
bull Les constructions diffeacuterentes drsquoun mecircme verbe 4egraveme
Modes drsquoapprentissage de lrsquoabstraction
travail sur lrsquoerreur Une Education Pour demain (UEPD)
httpwwwuneeducationpourdemainorg
Sources
Britt-Mari BARTH (qursquoest-ce qursquoil faut savoir pour apprendre Relier savoir conceptuel savoir empirique)
Jeacuterocircme BRUNER (mode eacutenactif mode iconique mode symbolique apprentissage de lrsquoabstraction)
Le travail sur lrsquoerreur posture de lrsquoenseignant
La grammaire en couleurs _ Comment corriger - YouTube [720p]mp4
Les compleacutements dans les programmes
CYCLE 3
bull Compleacutement de verbe
bull Attribut ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull compleacutement de phrase
Cycle 4
bull Compleacutement de verbe
Attribut ( orthographe)
COD ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull Compleacutement de lrsquoadjectif
bull compleacutement de phrase
La phrase canonique
La PHRASE CANONIQUE
fonction preacutedicat
groupe verbal
fonction sujet
groupe nominalhellip
fonction compleacutement
de phrase
GN
GNP
Adverbe
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Modes drsquoapprentissage de lrsquoabstraction
travail sur lrsquoerreur Une Education Pour demain (UEPD)
httpwwwuneeducationpourdemainorg
Sources
Britt-Mari BARTH (qursquoest-ce qursquoil faut savoir pour apprendre Relier savoir conceptuel savoir empirique)
Jeacuterocircme BRUNER (mode eacutenactif mode iconique mode symbolique apprentissage de lrsquoabstraction)
Le travail sur lrsquoerreur posture de lrsquoenseignant
La grammaire en couleurs _ Comment corriger - YouTube [720p]mp4
Les compleacutements dans les programmes
CYCLE 3
bull Compleacutement de verbe
bull Attribut ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull compleacutement de phrase
Cycle 4
bull Compleacutement de verbe
Attribut ( orthographe)
COD ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull Compleacutement de lrsquoadjectif
bull compleacutement de phrase
La phrase canonique
La PHRASE CANONIQUE
fonction preacutedicat
groupe verbal
fonction sujet
groupe nominalhellip
fonction compleacutement
de phrase
GN
GNP
Adverbe
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Les compleacutements dans les programmes
CYCLE 3
bull Compleacutement de verbe
bull Attribut ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull compleacutement de phrase
Cycle 4
bull Compleacutement de verbe
Attribut ( orthographe)
COD ( orthographe)
bull Compleacutement du nom
bull Compleacutement de lrsquoadjectif
bull compleacutement de phrase
La phrase canonique
La PHRASE CANONIQUE
fonction preacutedicat
groupe verbal
fonction sujet
groupe nominalhellip
fonction compleacutement
de phrase
GN
GNP
Adverbe
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
La phrase canonique
La PHRASE CANONIQUE
fonction preacutedicat
groupe verbal
fonction sujet
groupe nominalhellip
fonction compleacutement
de phrase
GN
GNP
Adverbe
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Compleacutements de verbe
Preacutedicat verbal
Compleacutement direct
GN
Verbe
proposition
Compleacutement indirect
GNP
Preacutep + Verbe
Proposition
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
ILLUSTRATION 1
Distinguer les compleacutements de phrase
des compleacutements de verbe
bullCycle 3 6egraveme
Eacutetape 1 Choix du corpus
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Sceacutenario 1
bull En amont preacuterequis
- Fonction sujet +
preacutedicat
- Travail sur
lrsquoidentification du sujet
avec la formule
drsquoextraction
laquo Crsquoesthellipqui raquo
bull Corpus minimal
projeteacute au tableau
bull Le petit prince range sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur
bull Le petit prince ramone ses volcans
bull Le petit prince arrache les derniegraveres
pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son
reacuteverbegravere
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere
bull Il srsquoeacuteponge le front
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
bull La fleur a quatre eacutepines
bull Le petit prince pense agrave sa fleur
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
1deg) Rappel agrave lrsquooral temps 1
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone soigneusement ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
2deg) Rappel agrave lrsquooral temps 2 bull Sur le modegravele de la question laquo crsquoesthellipqui raquo trouvez la question qui permet drsquoidentifier le groupe apregraves le verbe
Le petit prince range sa planegravete
Le petit prince arrose la fleur
Le petit prince ramone ses volcans
Le petit prince arrache les derniegraveres pousses de
baobabs
Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere
Il eacuteteint son reacuteverbegravere
Il srsquoeacuteponge le front
Le geacuteographe reccediloit les explorateurs
La fleur a quatre eacutepines
Le petit prince pense agrave sa fleur
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Phase 2 Entrer dans la notion bull Le petit prince range soigneusement sa planegravete
bull Le petit prince arrose la fleur avec son petit arrosoir
bull Le petit prince ramone ses volcans avant son deacutepart
bull Le petit prince arrache avec un peu de meacutelancolie les
derniegraveres pousses de baobabs
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres allume son reacuteverbegravere tous les
soirs
bull Il eacuteteint son reacuteverbegravere le soir
bull Il srsquoeacuteponge le front avec un mouchoir agrave carreaux rouges
bull Le geacuteographe reccediloit les explorateurs dans son bureau
bull La fleur a quatre eacutepines pour se deacutefendre
bull Le petit prince pense agrave sa fleur avec regret
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Question 1 bull Que faire de ces groupes suppleacutementaires Ougrave
les classer
test de lrsquoextraction laquo Crsquoesthellipqui raquo
Ce sont bien des compleacutements
Question 2 bull Appartiennent-ils au preacutedicat
Test du deacuteplacement
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Restitution et institutionnalisation
bull Chaque groupe fait eacutetat de ses reacuteeacutecritures et les
explicite
bull Trace eacutecrite agrave la suite de lrsquoexercice agrave reacutediger avec les
eacutelegraveves
Les compleacutements que lrsquoon ne peut pas deacuteplacer
facilement dans la phrase sont fortement lieacutes au verbe
ils appartiennent au Groupe Verbal ( ou au preacutedicat
verbal) ce sont des COMPLEacuteMENTS DE VERBE
Les compleacutements que lrsquoon peut deacuteplacer facilement dans
la phrase sont moins fortement lieacutes au verbe( ils donnent
des preacutecisions sur les circonstances de lrsquoaction) ce sont
des COMPLEacuteMENTS DE PHRASE
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
On reacuteinvestit pour consolider
bull PENSE
bull REcircVE
bull REacutePARE
bull DEVANT SON CHAMP DE BLEacute
bull DANS LE DEacuteSERT
bull SON AVION
bull AU COUCHER DU SOLEIL
bull AU PETIT PRINCE
bull DIFFICILEMENT
bull LE RENARD
bull LrsquoAVIATEUR
Eacutecrire
1phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE
1 phrase avec S + V+ CPT DE PHRASE
1 phrase avec S+ V+ CPT DE VERBE+ CPT DE
PHRASE
Utilise les couleurs utiliseacutees pour deacutefinir les
groupes
Dire
Dire sa phrase agrave lrsquooral Ougrave peut-on marquer une
pause
Eacutecrire
bull Pas de pause et donc de virgule entre le
compleacutement de verbe et le verbe
bull Virgule possible et mecircme parfois souhaiteacutee entre
compleacutement de phrase et le reste de la phrase
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
SCEacuteNARIO 2 bull Le corpus complet degraves le deacutepart
bull Proceacuteder au test de lrsquoextraction en reacuteeacutecrivant chacune
des phrases avec lrsquoexpression laquo Crsquoesthellipque raquo
bull Classer chaque compleacutement selon ces deux critegraveres
Il peut bouger dans la phrase
Il reste lieacute au verbe agrave lrsquointeacuterieur
du
GV ou preacutedicat
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
ILLUSTRATION 2 Distinguer construction directe et indirecte
bull Cycle 4
bull5egraveme
Besoin en orthographe accord PP
Besoin lexical ( sens drsquoun mecircme verbe aux multiples
constructions)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
1 Deacutecouverte du corpus bull Regravegles de constitution et
de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Un compleacutement par verbe
bull On procegravede par manipulation Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Je dessine un mouton
bull Ce volcan appartient au petit prince
bull La rose parle de sa beauteacute
bull Lrsquoallumeur de reacuteverbegraveres srsquointeacuteresse agrave son travail
bull Lrsquoaviateur a rencontreacute le petit prince
bull Lrsquoaviateur ne srsquooccupe pas du petit prince
bull La rose tourmente le petit prince
bull Le roi ne tolegravere pas la deacutesobeacuteissance
bull Je mange de la brioche
bull Le petit prince songe agrave sa fleur
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
2 Classement
A partir des questions poseacutees et de la faccedilon
dont les compleacutements sont lieacutes au verbe quel
classement pouvez-vous proposer pour ces
compleacutements de verbe
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
3 Complexiteacute croissante agrave partir drsquoun
nouveau corpus
bull Regravegles de constitution et de travail
bull Des compleacutements de verbe
bull Deux compleacutements par verbe
bull On passe toujours par la question
bull Ecrivez la question qui vous permet drsquorsquoobtenir le groupe souligneacute comme reacuteponse
bull Lrsquoenfant montre son dessin aux grandes personnes
bull Le roi donne un ordre au petit prince
bull Le petit prince annonce son deacutepart agrave la fleur
bull Il parle de sa rose agrave lrsquoaviateur
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
4 Consolidation Consigne Dans les phrases suivantes identifiez les
compleacutements de verbe et soulignez
bull En Bleu les compleacutements directs
bull En vert les compleacutements indirects (dans ce cas entourez la
preacuteposition ou le mot-agrafe)
5 Trace eacutecrite
En posant la question agrave laquelle reacutepondent les compleacutements de verbe
nous avons mis en eacutevidence
des compleacutements de verbe rattacheacutes directement au verbe ce sont des
compleacutements directs
des compleacutements de verbe rattacheacutes au verbe par une preacuteposition ( ou un
laquo mot agrafe raquo ) ce sont des compleacutements indirects
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Approfondissement
Un nouveau corpus
bull Le petit prince habite une petite planegravete
bull Lrsquoaviateur retournera chez lui
bull Le petit prince vient drsquoune autre planegravete
bull La journeacutee dure une minute
bull Cette fourmi mesure dix-huit megravetres
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
sens unique mais deacutepend du compleacutement direct verbal
preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
ILLUSTRATION 3
La construction du verbe
Cycle 4 4egraveme
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
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preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
exprimeacute
bull Apprendre agrave lire et utiliser un texte complexe lrsquoarticle de
dictionnaire
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
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mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Lrsquoexemple du verbe laquo Jouer raquo
Une reacuteflexion syntaxique sur la construction du verbe
plusieurs objectifs
bull Revenir sur les distinctions compleacutement de verbe phrase
et compleacutement de verbe direct indirect
bull Montrer qursquoune construction type nrsquoest pas associeacutee agrave un
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preacutevu par le verbe
bull Montrer que ce compleacutement nrsquoest pas neacutecessairement
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Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
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bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Corpus de travail
Les enfants jouent au ballon sur la terrasse
Joue avec moi
Les enfants jouent agrave Pokemon Go dans le
jardin
Il joue avec sa santeacute
Je joue cinq euros
On joue la finale
Il joue le meacutechant dans un film
Il joue du piano
Il joue tregraves bien ce morceau de jazz
Il joue un mauvais tour
Dans cette serrure lagrave la clef joue
Silence eacutecoutez il joue
Ne joue pas sur les mots
Il joue avec le feu
Il joue sur ses faiblesses
Tais toi cache tes cartes et joue
Je joue ma vie dans ce match
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
1 Identifier les rapports entre verbe et
compleacutements En binocircme classez ces phrases
Peut-on repeacuterer dans ces phrases des compleacutements
Des compleacutements de phrase
Des compleacutements de verbe
Faire manipuler lrsquoextraction lsquoCrsquoesthellipque raquo
le deacuteplacement (eacuteventuellement lrsquoemploi
de la virgule)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
La construction du verbe a-t-elle une
incidence sur le sens bull Classement des constructions releveacutees dans les
deux premiegraveres colonnes
bull les verbes construits sans compleacutement ou avec un
compleacutement direct Le verbe jouer a-t-il le mecircme sens
bull En examinant une agrave une les occurrences et en allant
chercher le sens des expressions laquo le bois joue raquo et laquo la
clef joue raquo dans le Petit Robert on distingue
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
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bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
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bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
5 grands champs de signification
pratiquer exercer (sport)
se mouvoir avec aisance
samuser se divertirplaisanter
imiterinterpreacuteter
(Theacuteacirctre)
pratiquer interpreacuteter
(musique)
risquer miser tirer parti de
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
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jouer au heacuteros
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jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
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bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Prolongement les occurrences de la
troisiegraveme et de la cinquiegraveme colonne
jouer au ballon agrave Pokemon Go avec moi avec le feu avec sa santeacute
jouer au heacuteros
jouer du piano
jouer sur ses faiblesses sur les
mots
Exploration du dictionnaire
bull Consigne Trouvez dans lrsquoarticle de dictionnaire du Petit
Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
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bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
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bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
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RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Exploration du dictionnaire
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Robert deux constructions diffeacuterentes du verbe jouer et
employez les dans un mecircme paragraphe Preacutecisez la
construction syntaxique
bull Il fit jouer la clef dans la serrure et entra brutalement
dans la piegravece Non Isabella ne jouerait plus avec ses
sentiments
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
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bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
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bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
bull On peut approfondir ce travail et lrsquoouvrir sur les reacuteseaux
de mots en srsquoappuyant sur les travaux de Jacqueline
Picoche
bull Voir le site vocanet lrsquoarticle laquo jouer raquo ou les diffeacuterentes
acceptions apparaissent par laquo grappes raquo de mots (preacutevu
pour le cycle 2 mais transfeacuterable)
bull Un autre outil le TLFI (le verbe apprendre le verbe
recircverhellip)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
Quelques ressources bull EDUSCOL
httpeduscoleducationfrcid106031ressources-francais-
c2-c3-etude-de-la-languehtml
bull Grammaire meacutethodique du franccedilais Riegel Pellat Riou
PUF
bull Mieux enseigner la grammaire Dir Suzanne-G Chartrand
ERPI EacuteDUCATION
bull Grammaire pour enseigner Claude Vargas Armand Colin
bull Les jeunes la langue la grammaire Maurice Laurent
UEPD
bull Bacirctir une grammaire Combettes J Fresson
RTomassone Delagrave (eacutepuiseacute)
