Métapsychologie – L’angoisse

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Freud : ISARésumé

Les points essentiels de ce texte théorique

• Freud va garder l’idée d’Otto Rank que la naissance fournit un moule expressif à l’angoisse

• Mais il insiste sur le fait que le contenu psychique de l’affect d’angoisse reste déterminé par les expériences existentielles ultérieures

Renouvelle sa théorie

• Il insiste sur ce que l’angoisse est éprouvée par le Moi

• Il renouvelle sa théorie en faisant du refoulement, la conséquence de l’angoisse

• Ce n’est plus une « angoisse automatique » mais une « angoisse-signal »

Angoisse, pulsions agressives et symptôme

• Rapport entre angoisse, refoulement des pulsions agressives et formation de symptôme

Freud se rapproche d’un modèle naturaliste

• Nouvelle théorie : en partant du fait que l’angoisse existe dans le monde animal

• Ainsi il va parler du danger réel dont un exemple c’est l’animal féroce

• Ce danger requiert une défense, attaquer ou fuir

• Le traumatisme c’est un danger réel

De l’angoisse de réel à l’angoisse névrotique

• De cette angoisse de réel il va penser l’angoisse névrotique

• L’angoisse de réel est l’angoisse devant un danger connu

• L’angoisse névrotique est angoisse devant un danger que nous ne connaissons apparemment pas. C’est un danger de pulsion

• Le danger de pulsion est lié au fait de la culture, du fait que nous dépendons les uns des autres

Soumission et punition

• L’enfant devra donc respecter les règles de la culture et des parents

• Surtout en ce qui concerne la maîtrise de ses pulsions et l’obéissance aux interdits

• Sous peine de punition ou de perte de l’amour

Déplaisir contre DÉPLAISIR

• Angoisse : signal de déplaisir avec une incidence sur le processus pulsionnel qui mènera au refoulement

• L’angoisse devient un signal de danger

• Le sujet se soumet à l’angoisse comme à une vaccination, pour échapper, par une éruption affaiblie de malêtre, à un accès non affaibli de souffrance

Mémoire et prévention

• C’est un progrès lorsqu’une situation traumatique est prévue

• L’angoisse = attente du trauma + une répétition atténuée de celui-ci

• L’angoisse est non seulement la mémoire d’un traumatisme mais aussi prévention d’un nouveau traumatisme

L’intériorisation du danger

• La revendication pulsionnelle devient un danger interne parce que sa satisfaction entraînerait un danger externe

• C’est l’intériorisation du danger, lorsque le danger interne représente un danger externe

Pulsion et punition

• Le danger réel c’est une attaque externe indépendante des pulsions du sujet, il attaque de toute façon

• Tandis que la perte de l’amour et la punition dépendent du comportement du sujet, donc de la pulsion

Dangers externes et internes

• Ainsi les pulsions deviennent dangereuses

• Nous pouvons maintenant combattre le danger externe par des mesures prises contre des dangers internes

• On se protége de l’extérieur en se protégeant de l’intérieur

Refoulement et symptôme

• La formation du symptôme est liée au refoulement

 • L’angoisse deviendra cause du symptôme à travers

l’instance plaisir-déplaisir

• L’angoisse de punition est le moteur de la défense, du refoulement, et de la formation du symptôme

NC et punition

• Dans le cas de la névrose de contrainte il s’agit d’une série de comportements qui protègent de l’angoisse

• L’angoisse de punition est intériorisée : ce sera le sur-moi qui prendra la place du père

Angoisse sociale et exclusion

• C’est à travers de la NC que Freud développe ce qu’il appelle l’angoisse sociale ou angoisse de conscience

• C’est la punition du sur-moi, du père impersonnel lorsque le danger est intériorisé

• C’est aussi la peur de l’exclusion

Les instances punitives

• Dans la NC c’est l’action de pénitence qui évite l’angoisse

• Il va décrire les 4 instances qui auront une double fonction, à la fois protectrices et castratrices du sujet : Nature, culture, père et sur-moi

• La menace de la nature est remplacée par la menace de la punition de la loi

L’ Angoisse

Destruction et Culpabilité

Mélanie Klein

Positions paranoïde-schizoïde et dépressive

• Ces concepts : base d’une théorie du développement

• Elle a retiré ces états de la pathologie pour l’inclure dans le développement normal

• Dans ses premiers articles : Angoisse en termes de relation d’objet

• Elle cherche à accorder ses formulations avec Freud et les phases libidinales d’Abraham

Position : concept structural

• Le concept de position permet des fluctuations constantes entre les 2 positions

• Le terme de « position» concept structural

• Position = organisation du sujet

• Décrit la nature des relations d’objets, de l’angoisse, de la culpabilité, et des défenses

Prolongement de la seconde topique

• Développement de l’enfant résolution du conflit entre les pulsions de vie et de mort

• Idées d’après la seconde topique : « Au delà du principe du plaisir »

• Importance des spéculations sur la pulsion de mort

• Position paranoïde-schizoïde : projection de la pulsion de mort provoque la crainte des persécuteurs

Pulsion de mort et angoisse

• Mauvais objets réintrojectés : aspect persécuteur du surmoi

• Position paranoïde guide les considérations concernant

l’angoisse angoisse de persécution

• Angoisse : phénomène majeur du système psychique

• Pulsion de mort et angoisse : développés davantage que les questions libidinales et du désir

Objet idéal X Pulsions agressives

• Pulsion de vie crée un objet idéal

• Objet idéal introjecté par une identification partielle

• Conditions de vie favorables moins de projections des pulsions agressives

• Projections diminuent la persécution diminue

Naissance de la position dépressive

• Conditions favorables clivage diminue entre les objets idéaux et persécuteurs

• Tout est prêt pour l’intégration de l’objet : Position dépressive

• Clinique : angoisses de persécution et angoisses mélancoliques plus fréquents que la position dépressive

• L’angoisse mélancolique se manifeste à travers la culpabilité (auto-persécution)

Position paranoïde X Position dépressive

• Position paranoïde : sujet clivé, bien X mal

• Sujet fragmenté se confond avec l’objet par identification projective

• Position dépressive : conflit des pulsions opposées

• Position mélancolique ; le mal est introjecté (contraire de la position paranoïde)

Position paranoïde

• Position paranoïde : relation d’objet égocentrique et toute-puissante

• L’objet est partiel : il n’est pas un sujet mais une partie anatomique

• L’objet est clivé en objets idéaux et persécuteurs

• Le sujet et l’objet sont clivés Idéalisation

L’angoisse dans la position paranoïde

• L’angoisse dans la position paranoïde se manifeste de deux façons :

• À travers la peur de l’action de la pulsion de mort

tournée vers l’intérieur, donc autodestructrice

• Ou bien la peur des persécuteurs

Position dépressive idéale

• Angoisse mélancolique proportionnelle à la distance Image du moi - moi idéal

• Moi idéal important dans l’exigence mélancolique

• Position dépressive idéalisée par MK ; c’est presque le but de l’analyse

• Les objets sont des personnes, perçus comme objets totaux ils ne sont pas clivés

Position dépressive : Ambivalence et Agressivité

• Position dépressive : relation d’objet ambivalente objet en corrélation avec le surmoi

• Surmoi actif lorsque la culpabilité se manifeste

• Angoisse concerne la perte de l’objet due à l’agressivité du sujet

• La peur du sujet est liée à l’identification à l’objet

Culpabilité persécutrice

• Avec la culpabilité : glissement de la position dépressive vers la position mélancolique

• Position mélancolique : sentiment de responsabilité de l’agression

• culpabilité de nature persécutrice

• Objet attaqué dans le fantasme : vécu comme vindicatif suite aux projections

Surmoi mélancolique

• Projections nombreuses dans le surmoi mélancolique

• Le surmoi fait la transition entre persécution et culpabilité

• Dans le remords, l’objet attaqué attaque à son tour

• Il y a reconnaissance de la responsabilité et sentiment de persécution

Identification et agressivité

• Position dépressive : dépendance avec identification aux bons objets

• Avec le développement physiologique la dépendance diminue et donc l’hostilité aussi décline

• Introduction de l’ambivalence

• MK souligne le fait que dépendance et agressivité se trouvent en corrélation

Position dépressive et réparation

• La réparation diminue la dépendance du sujet vis-à-vis de l’objet externe

• Diminution parallèle du recours à des manoeuvres défensives de type projective

• Avènement d’une certaine puissance qui fera le sujet sortir du cycle agressivité/angoisse

Stades du développement

• Le passage de la position paranoïde-schizoïde à la position dépressive n’annule pas la perspective des stades du développement libidinal

• Les deux positions sont enracinées dans le stade oral, moment où le nourrisson est dépendant du sein pour sa nourriture

• Les forces libidinales et destructrices passent du stade oral au stade génital

Origine de l’enracinement anal

• Dans la position dépressive, l’objet détruit est assimilé au déchet

• Des tendances maniaques et dépressives entraînent une anxiété vis-à-vis des déchets

• Le besoin de retenir s’alterne avec le besoin opposé d’expulser

Contrôle de l’objet et fantasme

• Le contrôle maniaque de l’objet est souvent lié au fantasme de le transformer en déchet

• Le fantasme est omniprésent dans la théorie kleinienne

• Les mécanismes obsessionnels se constituent à partir du besoin de contrôler l’objet

• Pour Mélanie Klein, l’Oedipe commence à apparaître avec la position dépressive et en fait partie intégrante

Origine des affects sociaux

• Lorsque l’objet est perçu comme personne totale, le sujet perçoit la relation que les personnes ont entre elles

• Réapparition des peurs et des désirs

• À l’ambivalence, s’ajoute rivalité et jalousie

• Les sentiments de rejet, de frustration, de jalousie et d’envie sont renforcés par les projections fantasmatiques

Jalousie, hostilité et culpabilité

• Quels que soient ses désirs, le sujet les attribue aux autres

• Et il fantasme que les autres échangent entre eux les gratifications qu’il désire

• Dans la position dépressive il y a conscience de la dépendance vis-à-vis des autres et du désir pour eux

• Les attaques suscitent alors, des sentiments de perte, de culpabilité et d’angoisse dépressive

Clivage et projection comme défense

• Contre l’hostilité, des défenses sont mobilisées

• Régression vers un fonctionnement paranoïdes

• Les autres peuvent être perçus - l’un comme bon et idéalisé et l’autre comme mauvais et haïssable

• Les projections peuvent produire des figures menaçantes telle l’image d’alliance de plusieurs personnes

Développement et diminution des défenses

• Des défenses maniaques entraînent le clivage entre les figures d’objets détruits

• et les figures d’objets idéalisés et tout-puissants auxquels le sujet s’identifie

• Le développement implique la diminution du clivage et des projections

Fantasmes agressifs et réparation

• Le développement conduit le sujet à une conscience plus grande de ses propres désirs sexuels et agressifs

• La conscience des fantasmes agressifs introduit des éléments réparateurs dans les fantasmes

• Les attaques contre les objets internes sont suivies de culpabilité et angoisse de perte

• désir de réparation

Développement, progrès et amélioration

• Cette réparation interne fournit le modèle d’une génitalité mûre ce qui sera critiqué par Lacan

• La conception développementaliste est accompagnée de l’idée de progrès et d’amélioration

Exemple clinique

• Rêves présentés par D. C concernant la mort de sa mère

• Mélanie Klein décrit dans « Le deuil et ses rapports avec les états maniaco-dépressifs», Essais de psychanalyse

• « Il voyait un taureau couché, pas tout à fait mort et semblait sinistre et dangereux. D. Se tenait debout d’un côté, sa mère de l’autre. Il se sauvait, sentant qu’il avait abandonné sa mère devant un danger et qu’il n’aurait pas dû le faire; mais il espérait vaguement qu’elle s’en irait.»

2° rêve

• « Il voyait un autobus venir sur lui ; apparemment sa direction n’était plus contrôlée

• L’autobus roula vers un hangar. D. ne pouvait pas voir mais savait qu’il ‘volait en éclats’

• Puis deux personnes venues de derrière lui ouvraient le toit du hangar et regardaient dedans

• D. ne voyait pas pourquoi elles faisaient ça, mais elles semblaient penser que c’était utile.»

Interprétation de l’angoisse et de la pulsion de mort

• Il rapporte dans ses associations un incident survenu au début de la maladie de sa mère :

• Il avait percuté un poteau avec sa voiture

• Il rentrait dans le poteau, et de la peur que lui inspirait la destruction

• interprétation de la pulsion de mort

Deuil et culpabilité

• Ceci le conduisit au deuil de sa mère dont jusque-là il n’avait pas parlé et à la culpabilité

• Le déni signifié dans le premier rêve par le fait qu’il abandonne sa mère sur le lieu du danger était une défense contre la culpabilité et le deuil que la maladie et la mort de sa mère avait réveillé

• Il devient actif, c’est lui qui abandonne

L’analyse de l’angoisse : un fil conducteur

• Le concept de position a permis à MK de formuler une théorie qui englobe à la fois l’angoisse et la culpabilité

• Bien que l’analyse de l’angoisse ait été un fil conducteur tout au long de son oeuvre, elle n’a écrit qu’un article traitant de l’angoisse et de la culpabilité

• « Sur la théorie de l’angoisse et de la culpabilité », in Développements de la psychanalyse

Trois types d’angoisse

• Pour Freud, deux types principaux de l’angoisse :

- Peur de perdre l’objet - angoisse précoce -

- Ultérieurement, l’angoisse de castration

• Il n’a pas conçu la pulsion de mort en tant que cause directe de l’angoisse

• Il considère la peur de la mort comme une expression de la peur de la castration

Défense contre l’angoisse de mort

• Pour MK, la pulsion de mort est déviée parce que son travail interne déclenche l’angoisse

• Cette angoisse prend deux formes : • une angoisse de persécution appartenant à la position

paranoïde-schizoïde • et une angoisse dépressive appartenant à la position

dépressive

Angoisses de perte et de castration

• L’angoisse postulée par Freud concernant la perte de l’objet pouvait être vécue selon MK sur un mode dépressif, l’objet reste bon et il y a angoisse de perdre

• L’angoisse de castration est de nature à prédominance paranoïaque ; elle est angoisse d’être attaquée par l’objet

Angoisse de castration et éléments dépressifs

• Primitivement, ces angoisses consistent dans la peur d’être dévoré, morcelé, empoisonné

• L’angoisse de castration inclut des éléments dépressifs comme le fantasme de perdre l’objet interne

• Ressenti comme instrument de réparation

• La perte fait naître l’angoisse dépressive et la possibilité de réparer

Émergence de l’Instance morale

• Freud rattache la culpabilité au surmoi et donc il la situe principalement en connexion avec l’Œdipe

• Ferenczi au sujet d’une morale sphinctérienne précédant la formation du surmoi

• Avec l’hypothèse de la pulsion de mort, ses conceptions au sujet de la culpabilité changèrent reliée à l’agressivité

• À la fin, il considère que la culpabilité provient uniquement des pulsions destructrices

Culpabilité et position dépressive

• Dans Malaise dans la civilisation (1930), il attribue la sévérité du surmoi à l’agressivité refoulée

• Il fait référence au Surmoi précoce de MK

• Pour MK, la culpabilité apparaît au cours de la position dépressive et la reconnaissance de l’agressivité

• Les reproches de l’autre interne, remords, sont vécus sur le mode de la culpabilité

Construction de la réalité

• Le passage de la position paranoïde à la position dépressive est la solution d’un fonctionnement psychotique

• La position dépressive se consolide avec diminution de la toute-puissance et de la distorsion des perceptions provoquées par les projections

• Différenciation entre réalité externe et interne

Du fantasme à l’objet

• L’épreuve de la réalité a lieu confrontation des fantasmes à la réalité

• La préoccupation pour l’objet, caractéristique de la position dépressive, est un des aspects de l’épreuve de réalité

• L’état de l’objet est soumis à un examen inquiet

Du clivage au refoulement

• Le refoulement l’emporte sur le clivage

• Les pulsions sont traitées par le refoulement et non plus par l’attaque projective

• Un changement s’opère dans les relations d’objet

Amour et sublimation

• Le clivage et les projections, la persécution et l’idéalisation font place à une discrimination réaliste

• Capacité d’amour relations objectales permettent une interdépendance et l’ambivalence

• Cette évolution affecte des fonctions mentales formation des symboles et sublimation

Anxiété et formation du symbole

• L’anxiété pour l’objet joue un rôle dans la formation du symbole

• Dans la position paranoïde avec l’identification projective, le sujet s’identifie à l’objet d’une manière concrète

• Dick regardant des copeaux de bois s’écrie : « Pauvre Madame Klein»

Symbole, sublimation et créativité

• Dans la position dépressive on fait le deuil de l’objet sans qu’il y ait une totale identification à celui-ci

• Le symbole n’est plus psychotique et peut être utilisé dans la communication

• De même, c’est dans la position dépressive que se développent la sublimation et la créativité

Pulsions réparatrices et création

• Mélanie Klein a écrit trois articles sur l’art• « Les situations d’angoisse de l’enfant, et leur reflet dans

une oeuvre d’art et dans l’élan créateur» date de 1929

• Décrit les racines de la création dans la position dépressive et les pulsions réparatrices associées

• Livret de Colette pour l’opéra de Ravel, L’enfant et les sortilèges, et l’histoire d’un peintre Ruth Kjar

L’enfant et les sortilèges

• Dans le livret de Colette, un petit garçon que sa mère a quitté en le menaçant ainsi :

• « Tu auras du pain sec et du thé sans sucre»

• Il a une crise de colère et s’en prend aux objets inanimés qui l’entourent ainsi qu’à un chat et un écureuil

• Les objets qu’il attaque deviennent énormes et se retournent contre lui

Persécution et réparation

• Il s’enfuit dans le jardin mais des chouettes, des chats et des écureuils se préparent à l’attaquer à leur tour

• Au cours de la mêlée, un écureuil blessé tombe à terre

• L’enfant ramasse l’écureuil et lui fait un pansement à la

patte

• Comme par magie, les animaux redeviennent amicaux et le monde retrouve ses dimensions normales

L’espace vide

• L’élément créateur apparaît dans l’analyse de la description du peintre Ruth Kjar

• Cette jeune femme avait fait un épisode dépressif après qu’un tableau au mur de sa chambre eut été retiré

• L’espace vide sur le mur « affreux, ricanait devant elle»

• Désespérée par l’espace vide, elle décida de faire une peinture sur le mur

Réparation et création

• La peinture représentait une négresse nue, et ce fut le début d’une carrière à vie

• MK montre comment la dépression liée à la destruction de l’objet, avait laissé un espace vide hostile

• Surmontée par une recréation symbolique d’une personne

• Les angoisses dépressives et le désir de réparation sont à l’origine de la créativité

Pertes et angoisses depressives

• Les angoisses dépressives sont réactivées à chaque étape du développement qu’il y a perte

• La séparation du sein et le sevrage sont la source d’attaques qui constituent le noyau de la position dépressive

• Dans l’apprentissage de la propreté, l’enfant découvre le déchet et renonce à l’Idéal

• Lacan y reviendra

Position dépressive interminable

• Marcher et parler impliquent la reconnaissance de soi-même comme individualité séparée

• À l’adolescence, la dépendance infantile doit être abandonnée

• À l’âge adulte, le sujet affronte la perte de ses propres parents

• En ce sens, la position dépressive n’est jamais totalement élaborée

John Bowlby

Attachement et Perte

• Volume 2 :

La séparation, angoisse et colère

Séparation et angoisse

• Analyse de l’attachement et des conséquences de la séparation des jeunes enfants par rapport à leurs mères

• JB : changement de paradigme dominant dans les recherches psychologiques concernant l’angoisse

• Le paradigme Psychanalyse/Anthropologie Sociale déclinait en détriment du modèle basé dans la dyade Neurosciences/Ethologie

Comportement et psychanalyse

• L’attention sur la psychologie du comportement lui a valu la mise en marge

• JB clinicien avec une pratique qui s’éloignait de l’orthodoxie psychanalytique de l’époque

• Débat avec les théories psychanalytiques

Principe de Bowlby

• Il a travaillé dans la Tavistock Clinic• Rapport patronné par l’OMS où il formule le principe :

• « Il est essentiel à l’équilibre mental du nourrisson et de l’enfant qu’il puisse vivre d’une façon continue une relation chaleureuse avec sa mère ou la femme qui tient le rôle de la mère, une relation dans laquelle tous deux puissent tirer bonheur et satisfaction »

Première remarque

Normes éducatives et Idéal d’époque

• Proposition qui exprime l’idéal social et éducatif de son époque, encore valable aujourd’hui

• Travail complet sur l’angoisse et son applicabilité à la clinique

• Avec conclusions moralisantes qui deviennent les bases de normes éducatives qui font déjà partie de l’Idéal de l’époque

L’idéal social se transforme

• En 40 ans l’idéal social se transforme

• Loi de l’égalité homme-femme

• Transformation de la structure de la parenté conséquence du nombre croissant de divorces familles monoparentales et recomposées

Pulsion grégaire et morale

• Cette proposition concerne l’attachement

• Manifestation majeure de la pulsion grégaire

• La pulsion grégaire reste la seule pulsion louée universellement par les morales de toutes les cultures

Pulsion grégaire et pulsion agressive

• Mais que dirait-il si les recherches attestaient que la décharge de la pulsion agressive serait bénéfique pour l’individu ?

Séparations incontournables

• Bowlby et l’OMS : prescription de santé à être appliquée concernant la relation mère-enfant

• La relation mère enfant de nos jours n’est plus la même qu’il y a 45 ans !

• Les parents se divorcent, ce qui augmente les séparations, le travail de la femme sépare la mère des enfants, les homosexuels se marient et commencent à fonder des familles

Angoisse et Vie Sociale

• Les changements de société ont un impact dans les nouveaux Idéaux

• Donc sur les nouvelles formes de déclenchement d’angoisse

• Et sur le jugement de ce qui est normal et ce qui est symptôme

Idéalisation et culpabilisation

• JB : bien des névroses doivent être rattachés à la privation ou aux intermittences de la relation de l’enfant avec sa figure maternelle

• Risque de court-circuit la privation complète est néfaste donc la séparation est néfaste

• La relation mère-enfant reste encore très idéalisé et la psychologie est lourdement responsable de cette idéalisation Culpabilisation de la mère

Absence de séparation et agressivité

• Cercle vicieux : la mère ne se sépare quasiment pas des enfants

• Elle devient énervée ou franchement agressive • Ce qui augmente la culpabilité et empêche les petites

séparations • L’absence de séparation augmente l’agressivité

• On trouve une série : Absence de séparation, agressivité, culpabilité, absence de séparation…

Deuxième remarque

Séparation et grégarisme humain

• JB ne souligne pas suffisamment la différence entre cause pathologique et cause d’angoisse

• Sa recherche sur les conséquences de la séparation provisoire d’enfants de 2 et 3 ans de leur milieu familial

• lui a valu la découverte de l’engrenage d’une loi universelle du grégarisme humain, présent aussi chez d’autres animaux grégaires dont les primates

Angoisse non-pathologique

• Une conséquence : l’apparition de l’angoisse après un certain délai de son retour à la famille

• Or, l’apparition de l’angoisse n’est pas forcément un phénomène pathologique mais peut le devenir

• Hypothèse de la séparation en tant que cause pathogène

De la clinique au fonctionnement humain

• Point de départ clinique : la cause pathogène

• Découverte d’un mécanisme du fonctionnement humain

• Il a explicité une partie considérable des rouages de la pulsion grégaire

Réactions à la séparation

• Lorsque l’enfant de deux ans et demi est éloigné de son milieu familial quelques semaines

• La série suivante surgit :

• Grande détresse difficile de consoler

• Lorsqu’il revient dans sa famille après quelques semaines, on le voit soit détaché de sa mère, soit agrippé de façon excessive

Détachement et séparation

• La période de détachement est directement proportionnelle à la durée de la séparation

• Plus la séparation est longue, plus long sera le détachement par rapport à la mère

Revendication et angoisse

• Après le détachement, l’enfant revendique la présence constante de la mère et craint une nouvelle séparation

• A ce moment il risque de se sentir angoissé

• La revendication c’est la contrepartie de la crainte ou de l’angoisse

• séparation détresse réunion détachement/agrippement revendication/angoisse

Complexification du modèle naturaliste de Freud

• Modèle naturaliste de Freud :

traumatisme détresse récupération angoisse

• Modèle grégaire de Bowlby :

détachement, agrippement et revendication

entre le traumatisme et l’angoisse

Troisième remarque

Contexte de la recherche

• Loi universelle des animaux grégaires confirmée dans les classes moyennes de l’Angleterre durant la deuxième moitié du XX° siècle

• Sur des « familles équilibrées », « d’enfants tout à fait sains », « issus de foyers satisfaisants à tout points de vue » et qui se trouvent séparés de leurs mères

Famille nucléaire et attachement

• L’Angleterre du XX° siècle apogée de la famille nucléaire

• Ce fait pourrait être à l’origine de l’intensité de la réaction

• C’est dans la famille nucléaire que l’enfant se trouve le

plus intimement collé à sa mère

Dilution et concentration de la relation M-E

• La famille élargie les enfants vivaient dans le voisinage immédiat des grands parents, des oncles et tantes et ils étaient élevés avec leurs cousins

• Ce qui diluait le rapport mère-enfant

• La famille nucléaire, de type urbaine éloignement géographique relatif des oncles, tantes, cousins et grands-parents qui forment des grandes familles nucléaires relativement indépendante

De la relation fusionnelle

• L’avènement de la contraception, la diminution des nombres d’enfants et la mère au foyer

les conditions sont données pour la diminution des

séparations mère-enfant

• Actuellement nous percevons l’augmentation des familles recomposées et monoparentales

Familles monoparentales et recomposées

• Les familles recomposées augmentent les séparations mère-enfant

• Tandis que les familles monoparentales favorisent encore plus fortement la proximité mère-enfant

• La séparation dans les familles monoparentales vient du fait que les mères seules sont obligées à travailler ce qui les éloigne des enfants

Quatrième remarque

Relation idéalisée

• La famille nucléaire a pour corolaire l’intensité de la relation mère-enfant

• Ce phénomène est devenu un Idéal social

• Impact de cet Idéal dans le phénomène observé

• Risque de tomber dans la réification de cet Idéal

Antidéal et Angoisse

• L’étude de Bowlby est une occasion unique d’étudier l’Idéal et la Morale bourgeoise occidentale

• Ses recherches confirment que l’angoisse est liée à l’antidéal et que l’idéal est une protection à l’angoisse

Science et Morale

• Le recul par rapport à ces valeurs ainsi que la perspective historique sur les métamorphoses de la morale sont nécessaires pour que son travail ne devienne pas une base « scientifique » qui justifie l’Idéal actuel

Idéal et Symptôme

• Ces idéaux sociaux qui sont à l’origine d’une très grande partie des symptômes psychiques dans la mesure où une part du symptôme se trouve entre l’inacceptable refoulé et le non souhaitable à être guéri ou soigné

Sécurité, Angoisse et Détresse

Chagrin, traumatisme et tristesse

• Bowlby commence son livre par le chagrin chez l’homme

• Il avait été impressionné par le film de René Spitz, tourné en 1947, nommé « Le chagrin : un péril de la petite enfance »

• Le chagrin fait référence au traumatisme

• Le chagrin est proche de la tristesse

Détresse, chagrin et angoisse

• Le mot ‘détresse’, plus proche de ‘malheur’ et de ‘désespoir’

• Détresse, chagrin, angoisse sont des termes intimement associés

La présence ou absence d’une figure maternelle

• La présence ou absence d’une figure maternelle sera déterminante

• Il ne parle plus de mère mais de figure maternelle

• N’importe quelle personne peut prendre la place de la mère en tant que cause d’attachement

La séparation annonce la perte

• Le travail de Spitz tournait autour d’enfants en deuil qui ont perdu leur mère

• L’importance de la séparation pour Bowlby, vient du fait

que la séparation annonce la perte

Psychanalyse et éthologie

• En 1951 Bowlby se mit à lire les travaux de Konrad Lorenz

• Il fut fasciné par les connexions possibles entre les réponses des animaux et le comportement d’attachement des bébés et des jeunes enfants

• Il se penche sur les études de séparation avec les primates réalisés par l’éthologie

Peur et angoisse

• Il distingue la peur de l’angoisse mais il se rapporte le plus souvent au comportement de la peur

• L’angoisse peut ne pas se manifester par un comportement explicite mais uniquement par une sensation

Nature de la peur et de l’angoisse

• Il considère la nature de l’angoisse obscure tandis que la nature et l’origine de la peur sont simples et compréhensibles

• Mais il dira que ce sont deux états étroitement liés

• La situation susceptible d’engendrer la peur est la présence de quelque chose qui soit capable de nous blesser ou nous nuire

Du danger réel

• Il ajoute qu’ils ont une relation indirecte avec ce qui présente un réel danger

• Nous sommes effrayés par la présence de certains types de situations mais aussi par l’absence d’autres types de situations