Lundi 11 mai 2020

Mesures : les mesures de masse

Exercice 1 : Complète

Exercice 2 :

Exercice 3 : Problème

Grammaire : les déterminants entraînement

Exercice 1 : Entoure les articles définis et souligne les articles indéfinis

Exercice 2 : Souligne les déterminants possessifs en bleu et les déterminants

démonstratifs en vert.

Grammaire : nouvelle leçon « les pronoms »

Si vous le pouvez, visionner le diaporama « les pronoms » :

https://laclassedemallory.net/2017/03/15/diaporamas-explicites-en-francais/

Copie la leçon

Entraînement :

Dans le texte, entoure les pronoms personnels, démonstratifs et possessifs.

Il existe plusieurs sortes de pronoms :

- les pronoms personnels :

personnes Pron. sujet Pron . COD Pron. COI autres

singulier

1ère Je Me Me Moi

2ème Tu Te Te Toi

3ème Il, elle, on Le,l’,la Lui Lui, elle

pluriel

1ère Nous Nous Nous Nous

2ème Vous Vous Vous Vous

3ème Ils, elles Les Leur Eux, elles

- les pronoms possessifs : Ils indiquent à qui appartient ce dont on parle.

singulier pluriel

1ère

personne

le mien la mienne les miens les miennes

le nôtre la nôtre les nôtres les nôtres

2ème personne

le tien la tienne les tiens les tiennes

le vôtre la vôtre les vôtres les vôtres

3ème

personne

le sien la sienne les siens les siennes

le leur la leur les leurs les leurs

- les pronoms démonstratifs : Ils désignent quelque chose ou quelqu’un que l’on montre ou dont on a

déjà parlé :

Celui, celle, ceux, celles, ce, c’, ça, ceci, cela

Celui-ci, celle-ci, ceux-ci, celles-ci, celui-là, celle-là, ceux-là, celles-là

g 10 – les pronoms

Calcul mental : Passer de l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire

Pour réussir, il faut utiliser un tableau de numération. J’écris mon nombre dedans. Ici,

0,4.

Maintenant, on peut lire facilement que 0,4 peut s’écrire aussi 4/10.

Transforme ces nombres décimaux en fractions

0,4 0,73 0,88 0,46 0,85

0,021 2,95 0,668 0,575 0,474

Grammaire :

Bientôt, les enfants pourront lire des contes merveilleux.

=> Conjuguer la phrase à l’imparfait.

Anglais : How are you ?

Dictée : un adulte doit te dicter cette phrase

Elle soumet son dossier de candidature au directeur de l’université qui promet de lui

donner son avis dès que possible.

Histoire : Le XXème siècle : la société de consommation

Questions :

1. Quelle période est décrite dans le texte du document 2 ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

2. D’après les auteurs, qu’est-ce que la société de consommation ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

3. Décris la scène du document 3. Qu’est-ce qu’un hypermarché ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

4. Quels liens existent-ils entre « hypermarché » et « société de

consommation » ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

5. Quels appareils ménagers sont représentés sur l’affiche du document 4 ? A

qui cette affiche s’adresse-t-elle ? A quoi le vois-tu ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

6. Lis ce qui est inscrit en bas de l’affiche. Qu’est-ce que la production de

masse rend possible ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

7. D’après le document 5, quel effet les deux guerres mondiales ont-elles eu

sur la natalité en France ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

8. Décris les deux photographies du document 8. Cite deux transformations

principales entre 1950 et aujourd’hui.

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

9. Décris les deux photographies du document 9. Dans les années 1950 et

1960, on a construit à la hâte de grands ensembles ; pourquoi ?

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

Après t’être corrigé, voici la leçon :

Mardi 12 mai 2020

Numération : les fractions décimales

Exercice 1 : Ecris les fractions représentées par chaque flèche.

Exercice 2 : Place chaque fraction sur la demi-droite graduée qui te semble la mieux

adaptée

Exercice 3 : Complète les égalités

Orthographe : le féminin des adjectifs

Exercice 1 : Remplace le nom en gras par son féminin, puis accorde l’adjectif.

Exercice 2 : Recopie les phrases en accordant correctement l’adjectif entre

parenthèses.

Calcul mental : Passer de l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire

Transforme ces nombres décimaux en fractions

0,71 0,93 0,57 0,83 0,27

0,053 9,33 0,855 0,062 0,839

Grammaire :

Bientôt, les enfants pourront lire des contes merveilleux.

=> donner la nature de tous les mots de la phrase

Arts plastiques : rallye peinture

Continuer le rallye peinture

Dictée : un adulte doit te dicter cette phrase

Mon frère me remet sa lettre de motivation. Il me demande de corriger les fautes

d’orthographe. Je promets de l’aider.

Poésie : Découpes les étiquettes et remets les dans l’ordre de la poésie.

Le mot chaleur le mot confiance

Le mot courage et le mot découvrir

Il y a des mots qui font vivre

Et certains noms de pays de villages

Paul Eluard

Le mot enfant et le mot gentillesse

Les mots qui font vivre

Et le mot frère et le mot camarade

Amour justice et le mot liberté

Et certains noms de femmes et d’amis.

Et ce sont des mots innocents

Et certains noms de fleurs et certains noms de fruits

Littérature : Le fil d’Ariane

Lis les chapitres 3 et 4 et réponds aux questions.

Jeudi 14 mai 2020

Calcul : Nouvelle leçon : La division à deux chiffres

Si vous le pouvez, visionner le diaporama « diviser par un nombre à deux chiffres » :

https://laclassedemallory.net/2017/03/19/diaporamas-explicites-en-maths/

On cherche à diviser 978 par 23.

Pour trouver le nombre de dizaines du quotient, on divise les dizaines du dividende par 23.

Pour trouver le nombre d’unités, on abaisse les 8 unités.

Avec les 5 dizaines, cela fait 58 unités. On divise le nombre

d’unités par 23.

Si le reste de la division est égal à 0, on dit que le quotient est exact.

855 : 9 = 95 reste 0 855 est un multiple de 9

On vérifie le résultat : (72 x23) + 12 = 978

Entraînement :

Ope 8 – Diviser un entier par un nombre à deux chiffres

97 divisé par 23: On cherche le

multiple de 23 le plus proche de 97.

23 x4=92. Cela fait 4 dizaines au

quotient.

97 – 92=5. Il reste 5 dizaines.

58 divisé par 23 : On cherche le multiple de

23 le plus proche de 58.

23 x 2=46. Cela fait 2 unités au quotient.

58 – 46= 12. Il reste 12 unités.

4 2

Sur ton cahier, pose et calcule :

564 : 16 =

931 : 45 =

762 : 27 =

Vocabulaire : noms génériques et particuliers

Exercice 1 : Remplace chaque terme générique souligné par 3 termes spécifiques.

Exercice 2 : Remplace les termes particuliers en rouge par le terme générique qui

correspond.

Exercice 3 : Remplace les noms de sens particuliers en gras par un nom générique

Exercice 4 : Remplace chaque nom générique par trois mots de sens particulier.

Calcul mental : Passer de l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire

Transforme ces nombres décimaux en fractions

0,27 0,23 0,33 0,3 0,72

0,095 2,38 0,737 0,823 0,493

Grammaire :

Bientôt, les enfants pourront lire des contes merveilleux.

=> chercher les homonymes du mot souligné et les employer dans une phrase

Attention : un homonyme est un mot qui se prononce pareil mais ne s’écrit pas pareil.

Dictée : un adulte doit te dicter cette phrase

Il hésite sur l’orthographe d’un mot et il se rabat sur le dictionnaire qui lui donnera la

réponse à coup sûr.

Code de la route :

Va sur ces 2 sites :

Le cycliste et son vélo :

http://www.mobilipass.fr/le-cycliste-et-son-velo.htm

Le code du vélo

http://www.mobilipass.fr/le-code-du-velo.htm

Puis réponds aux questions du diaporama

Sciences : Origine et histoire du téléphone

Vendredi 15 mai 2020

Géométrie : Nouvelle leçon : Les quadrilatères:

Si vous le pouvez, visionner le diaporama « les quadrilatères » :

https://laclassedemallory.net/2017/03/19/diaporamas-explicites-en-maths/

Parmi les quadrilatères, on distingue les quadrilatères quelconques et les parallélogrammes, qui ont

des propriétés particulières.

Un parallélogramme est un quadrilatère particulier qui a :

- Des côtés opposés parallèles et de même longueur

- Des diagonales se coupant en leur milieu

Un rectangle est un quadrilatère particulier qui a 4 angles droits et des côtés

opposés parallèles et égaux deux à deux. Ses diagonales sont de même longueur et

se coupent en leur milieu.

Un losange est un quadrilatère particulier qui a 4 côtés égaux, et des côtés opposés

parallèles. Ses diagonales sont perpendiculaires et se coupent en leur milieu.

Un carré est un quadrilatère particulier qui a 4 côtés égaux et 4 angles droits. Ses

diagonales sont de même longueur, perpendiculaires et se coupent en leur milieu.

Un carré a les propriétés du losange et du rectangle.

géom 9 – Connaître les quadrilatères

Le carré est un quadrilatère qui a 4 angles droits et 4 côtés de même longueur.

Le rectangle est un quadrilatère qui a 4 angles droits. Ses côtés opposés sont parallèles et de

même longueur.

Pour tracer un carré ou un rectangle, il faut une règle et une équerre:

Pour tracer un losange de côté 4 cm :

• on trace deux segments [AB] et [AD] de 4 cm ;

• avec une ouverture de compas de 4 cm, pointe en B, puis en D,

on trace deux arcs de cercle. C est l'intersection des deux arcs.

Pour tracer un parallèlogramme :

• on trace deux côtés de longueurs différentes

[AB] et [AD]

• prendre avec son compas l’ouverture de

[AB], pointer en D et faire un arc de cercle

• Prendre avec son compas l’ouverture de

[AD], pointer en B et faire un arc de cercle

• Faire rejoindre les points

géom 10 – Tracer des quadrilatères

Un carré

3 cm

3

c

m

6 cm

3

cm Un rectangle

Entraînement :

Conjugaison : nouvelle leçon : le participe passé

Si vous le pouvez, visionner le diaporama « participe passé et infinitif » :

Attention : il se trouve dans la partie Orthographe.

https://laclassedemallory.net/2017/03/15/diaporamas-explicites-en-francais/

C7 – Le participe passé

Entraînement : Ecris la terminaison qui convient : é ou er

Calcul mental : Passer de l’écriture décimale à l’écriture fractionnaire

Transforme ces nombres décimaux en fractions

0,41 0,49 0,9 0,53 0,99

0,048 5,66 0,864 0,762 0,302

Grammaire :

Bientôt, les enfants pourront lire des contes merveilleux.

=> enrichir la phrase avec un complément du nom

Anglais : Mots croisés

Dictée bilan: un adulte doit te dicter cette phrase

Problème orthographique

Je soumets mon dossier de candidature pour l’université à mon père. Je lui remets la

lettre de motivation que j’ai écrite au directeur. Mon père me promet de me donner

son avis dès que possible. Il se permet de corriger quelques fautes mais il hésite sur

l’orthographe de plusieurs mots. Je me rabats alors sur mon dictionnaire, qui me

donnera la réponse à coup sûr !

Géographie : Inégalités d’accès à Internet.

Etude de documents avec le questionnaire. Vous vous corrigez et copiez la leçon.

Pour la question 2, tu n’es pas obligé de scanner le code. Tu peux t’aider

uniquement de la carte du document 1.

Voici la leçon :

3. Inégalités d’accès à Internet

Près de la moitié de la population mondiale a aujourd’hui accès à Internet. Des inégalités

existent cependant.

En France, si 99 % de la population a accès à Internet, tous ne peuvent pas bénéficier de la

même qualité de service (temps de téléchargement plus long, streaming impossible…). Les

zones urbaines sont mieux desservies tandis que les zones rurales, elles, ont des

connexions plus lentes.

Le développement généralisé de la fibre optique devrait permettre de réduire, à l’avenir, ces

inégalités.

Au niveau mondial, les pays développés comptent beaucoup plus d’internautes que les pays

en voie de développement. Le continent africain compte peu d’internautes par rapport à sa

population.