Merise Par Lexemple

8/9/2019 Merise Par Lexemple

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La mthode MERISE

par lexemple

SCANFF Arnaud

THOMAS Carine

DESS QUASSI

2003/2004


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2

Introduction

! Mthode dtude et de Ralisation Informatique pour

les Systmes dEntreprise

! Dialogue entre lutilisateur et linformaticien

! Mthode utilise dans de nombreuses entreprises

!

UML nest pas la solution universelle


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3

Plan de lexpos

1. Prsentation gnrale

2. La dmarche3. La formalisation conceptuelle

4. La formalisation organisationnelle

5. La formalisation oprationnelle

Conclusion


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Historique

1977Consultation

Ministrefranais delindustrie

1979Naissance

2 socits:

CTI (Centre Technique dInformation)

CETE (Centre dEtudes Techniques delEquipement )

PrsentationPrsentation - Dmarche - Conceptuelle

Organisationnelle - Oprationnelle - Conclusion


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Concept de la mthode

! Une approche globale permettant :

une analyse par niveau de proccupation

un dialogue entre les diffrents acteurs de lvolution du

systme dinformation

la validation des modles obtenus

! Une dmarche dfinissant les tapes de la vie du

systme dinformation et leur contenu :

modles, formalismes, normes

pr-requis et rsultats

dcisions possibles

PrsentationPrsentation - Dmarche - Conceptuelle



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La dmarche

Appui sur 3 axes:

Cycle de vie

Cycle de dcision

Cycle dabstraction

Prsentation - DmarcheDmarche - Conceptuelle



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Le cycle de vie

Le schma directeur

Ltude pralable (MCT + bauche MCD)

Ltude dtaille (MCD + MOT + MLD)

Ltude technique (MPD)

La ralisation

La mise en uvre

La maintenance



i D h C ll


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Le cycle de dcision

! suit le projet :

Identification

Gestion

Organisation

Technique

Economique



P i D hD h C ll


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Le cycle dabstraction

Le niveau conceptuel

Le niveau organisationnel

Le niveau oprationnel



P t ti D h C t llC t ll


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La formalisation conceptuelle

! Fixer les choix des informations et traitements

manipuler dans le systme dinformation

! Deux mthodes de formalisation sont utilises: Le Modle Conceptuel des Donnes (MCD)

Le Modle Conceptuel des Traitements (MCT)

Prsentation - Dmarche - ConceptuelleConceptuelle


P t ti D h C t llConcept elle


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11

Le MCD



Prsentation Dmarche ConceptuelleConceptuelle


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12

Le MCD - exemple

1,n1,n

1,n

1,1

0,n1,1

Etudiant

Num INE

Nom

Prnom

Formation

Libell_Formation

Description

Cours

Libell_Cours

Enseignant

Dpartement

Libell_Dpartement

Adresse

Suit

A lieu

Contient

Coefficient




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13

Demande

client

Traiter demande

Quantit disponible Quantit indisponible

Livraison

produit

Edition

facture

Paiement

client

Commande

produit

Edition

reu

ET

Encaisser

Le MCT

vnements

synchronisation

oprationmission

Prsentation Dmarche Conceptuelle


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14

La formalisation organisationnelle

! Spcifier lorganisation qui rgira les donnes

et traitements

! Modle Organisationnel des Traitements

(MOT)

! Modle Logique des Donnes (MLD)

Prsentation - Dmarche - Conceptuelle

OrganisationnelleOrganisationnelle - Oprationnelle - Conclusion



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15

MOT

! Complte le MCT :

notion de temps

acteurs

types dopration





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16

MOT

Prsentation Dmarche Conceptuelle



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17

MOTPriode Client Vendeur Service Livraison Service Comptabilit Service Achat Type

Demande

client

Traiter demande

Quantit disponible Quantit indisponible

Livraison

produit

Edition

facture

Paiement

client

Commande

produit

Edition

reu

ET

Encaisser



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18

MLD

! Issu du MCD

! Organisation des donnes

!

Exemple pour une base de donnes

relationnelle

se tat o a c e Co ceptue e




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19

MLD

EtudiantNum INE

Libell_Formation

Nom

Prnom

Formation

Libell_Formation

Description

0,n1,1

Etudiant

Num INE

Nom

Prnom

Formation

Libell_Formation

Description

Suit

p




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20

MLD

Formation

Libell_Formation

Libell_Dpartement

Description

Dpartement

Libell_Dpartement

Adresse

1,n

1,1

Formation

Libell_Formation

Description

Dpartement

Libell_Dpartement

Adresse

A lieu

p




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21

MLD

1,n1,n

Formation

Libell_Formation

Description

Cours

Libell_Cours

Enseignant

Contient

Coefficient

Formation

Libell_Formation

Description

Cours

Libell_Cours

Enseignant

Contient

Libell_Formation

Libell_Cours

EnseignantCoefficient

p




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22

MLD

Etudiant

Num INE

Libell_Formation

Nom

Prnom

Formation

Libell_Formation

Libell_Dpartement

Description

Cours

Libell_Cours

Enseignant

Dpartement

Libell_Dpartement

Adresse

Contient

Libell_Formation

Libell_Cours

Enseignant

Coefficient




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23

La formalisation oprationnelle

! Spcifier comment seront raliss les lments

du projet

! Modle Oprationnel des Traitements (MOPT)

! Modle Physique des Donnes

Organisationnelle - OprationnelleOprationnelle - Conclusion



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Conclusion

! Adapte la cration de base de donnes

! Trs utilise en informatique de gestion

! Merise 3 pour la conception Oriente Objet

Organisationnelle - Oprationnelle - ConclusionConclusion

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Documents

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