Proposé par prof. GIURGIU ANDREEA LĂCRĂMIOARA; SUCIU ALEXANDRA POSDRU/87/1.3/S/62771. Groupe 3

Technique d’animation

Titre : Le jeu du pendu

Public : Niveau A2; toute la classe

Matériel : des billets contenant des mots avec leur définition

Temps : 15 minutes

Objectifs : Identifier les mots après leur définition.

Contexte pédagogique : Cette animation peut être utilisée au début de la classe,

comme activité de brise-glace, pour renforcer les connaissances de vocabulaire

acquises.

Déroulement : Le professeur emporte avec lui un sac contenant des billettes.

On forme trois équipes et le professeur appelle trois élèves coordonateurs pour

chaque équipe. On donne des billets avec les mots et leur définition et ils restent

devant de la salle de classe. Le professeur leur ordonne de ne le dit pas à leurs

collègues les mots. Ils doivent écrire les mots au table noir, après il doit lire la

définition à haut voix. Par exemple: le premier élève écrit au table noir le mot,

mais on manque quelques lettres: M _ _ S _ _ après il lit la définition: Bâtiment

construit pour servir d'habitation aux personnes. Si les élèves ne dit pas les

lettres correctes, l'élève qui a été choisi par le professeur désigne au table noir la

pendu:

Proposé par prof. GIURGIU ANDREEA LĂCRĂMIOARA; SUCIU ALEXANDRA POSDRU/87/1.3/S/62771. Groupe 3

Avantages: Cette technique d'animation permet l’engagement des participants

qui collaborent entres eux et déclenche la compétition.

Inconvénients : Si le groupe est détendu, l'exercice peut prendre beaucoup de

temps en fonction des talents et de la taille du groupe.