Mathématiques Français

Programme canadien complet • 1re année

Mathématiques

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

La comparaison

Plus sur la comparaison

Ordonner et classifier

Les séquences

Les nombres de 1 à 10

L’addition et la soustraction de 1

L’addition et la soustraction jusqu’à 6

L’addition et la soustraction jusqu’à 10

Plus sur l’addition et la soustraction



Compter par bonds de 1, de 2, de 5 et de 10

L’argent

Mesurer à l’aide des unités non conventionnelles

La capacité

La masse

Les figures en 2D

Plus sur les figures

Les figures en 3D

Les directions (1)

Les directions (2)

Les températures

Les jours, les semaines, les mois et l’heure

Les régularités

L’organisation des données

Les pictogrammes

Les diagrammes concrets

La probabilité

Français

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

La rentrée

Tout sur moi!

Ma famille

Notre nouvelle maison

Les sports

À l’épicerie

J’aimerais être...

Au zoo

L’Halloween

Une soirée chez grand-papa

Le ciel bleu

L’histoire de l’ananas

Anaïs, ma chatte mignonne

L’ukulélé

Les manchots

Une lettre pour une nouvelle amie

Une lettre du Japon

Le club de lecture

Une tempête de neige

Ma maman, une élève

Le gros navet – un conte russe

Le roi de la jungle

M. Musique, l’homme-orchestre

Mon nouveau chien

Ma dent tombée

Ma journée parfaite

Ma première visite chez le dentiste

Notre mangeoire d’oiseaux

6

10

14

18

22

26

30

34

38

42

46

50

54

58

62

66

70

74

78

82

86

90

94

98

102

106

110

114

120

122

124

126

128

130

132

134

136

138

140

142

144

146

148

150

152

156

160

164

168

172

176

180

184

188

192

196

2

a154_ct.indd 2 2019-08-29 4:45 PM

SAMPL

E

Programme canadien complet • 1re année

Sciences

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Réponses

Mathématiques

Français

Sciences sociales

Sciences

Sciences sociales

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Qui suis-je?

Les personnes spéciales

Les endroits importants

Les choses spéciales

Les événements spéciaux

Faire preuve de respect

Mes changements de rôles

Mes changements de responsabilités

Mes changements de rôles et de responsabilités

Nos interactions avec les autres

Mes ami(e)s et moi

Les nouvelles expériences

Aider les autres

Ma maison

La nature autour de moi

Ma communauté locale

Les travailleurs communautaires

Aider ma communauté

Les personnes et leur communauté

Les changements communautaires

Les zones dans la communauté

Trouver les endroits

Utiliser les plans

Les fonctionnaires

Mon corps

Les cinq sens

Nos sens en action

Les êtres vivants et leur croissance

Les besoins des êtres vivants

Les êtres vivants et leurs façons de bouger

Les motifs sur les êtres vivants

L’alimentation saine

La sécurité et l’alimentation saine

Les objets et les matériaux

Les matériaux qui s’assemblent

Les matériaux qui changent

Réutiliser et recycler

L’énergie et le soleil

L’énergie et la nourriture

L’utilisation intelligente de l’énergie

Les structures autour de nous

Les structures naturelles

L’ensemble des structures

Le jour et la nuit

Les saisons

Les plantes tout au long des saisons

Les animaux tout au long des saisons

Les animaux nocturnes

202

204

206

208

210

212

214

216

218

220

222

224

226

228

230

232

234

236

238

240

242

244

246

248

252

254

256

258

260

262

264

266

268

270

272

274

276

278

280

282

284

286

288

290

292

294

296

298

302

316

324

330

3

a154_ct.indd 3 2019-08-29 4:45 PM

SAMPL

E

26 Programme canadien complet • 1re année

en tout

en tout

en tout

en tout

L’addition et la soustraction de 1

• Ajouter 1 objet de plus dans un groupe et utiliser des mots pour décrire l’addition.

• Enlever 1 objet d’un groupe et utiliser des mots pour décrire la soustraction.

2 et 1 font 3. J’ai 3 yeux en tout.

Compte et écris le nombre d’objets dans chaque groupe. Ensuite, dessine 1 objet de plus et indique combien d’objets il y a en tout.

A

B

C

D

6

a20t_m_05-06.indd 26 2019-08-29 4:10 PM

SAMPL

E


Ven Sam Dim

le

le

le

le

l’sous-sol

le

rez-de-chausséele

premier étagele

la

Le mot interrogatif : « où »

Notre nouvelle maison

A. Remplis les blancs avec les mots donnés.

télévision escalier lit

la baignoire la toilette

le réfrigérateur

le canapé

la machine à laver

On peut utiliser où dans une question pour désigner un endroit.

Exemple : Où est ma maman? Elle est au sous-sol.

4

a20t_fr_01-04.indd 126 2019-08-29 3:52 PM

SAMPL

E


Théâtre

École

Bibliothèque

16Ma communauté localeUne communauté est un endroit où nous vivons, travaillons et jouons. Les ressources dans notre communauté nous aident à satisfaire nos besoins quotidiens.

Où…

1. achètes-tu tes vêtements?

2. consultes-tu le dentiste?

3. empruntes-tu des livres à lire?

4. joues-tu au basketball?

EG

H

IJ

F

A. Regarde cette communauté. Écris les lettres dans les cercles pour répondre aux questions.

a20t_soc_13-16.indd 232 2019-08-29 4:36 PM

SAMPL

E


Les êtres vivants et leurs façons de bouger• Nos corps nous permettent de bouger

de différentes façons.

• La façon dont les animaux bougent dépend de leurs corps.

A. Décris comment les animaux bougent avec les mots donnés.

sauter se balancer galoperglisser grimper plonger voler

1.

4.

6.

2.

5.

7.

3.

6

a20t_sci_05-08.indd 262 2019-08-29 4:28 PM

SAMPL

E

Mathématiques Français

Documents

Transcript of Mathématiques Français