MATHEMATIQUES MESURE DE LONGUEURS...
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Complète. 5 m = cm 4 km = m 37 cm = mm 2 Indique la mesure de chacun de ces segments. 3 Utilise ta règle graduée pour classer les brosses de la plus petite à la plus grande. 4 Complète chaque mesure avec l'unité qui convient (km, m, cm, mm). la taille d'un élève : 147 la largeur de la classe : 7 la hauteur de la tour Eiffel : 324 la longueur d'une gomme : 4 la hauteur d'une canne : 115 la longueur d'une course cycliste : 135 400 cm = m 750 mm = cm 7000 m = km A B E F C D [AB] = cm et mm. [AB] = mm. [CD] = cm et mm. [CD] = mm. [EF] = cm et mm. [EF] = mm. A B C D E Prénom : Date : / / MATHEMATIQUES MESURE DE LONGUEURS 1 /3 /3 /1 /3
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Complète.
5 m = cm
4 km = m
37 cm = mm
2 Indique la mesure de chacun de ces segments.
3 Utilise ta règle graduée pour classer les brosses de la plus petite à la plus grande.
4 Complète chaque mesure avec l'unité qui convient (km, m, cm, mm).
la taille d'un élève : 147
la largeur de la classe : 7
la hauteur de la tour Eiffel : 324
la longueur d'une gomme : 4
la hauteur d'une canne : 115
la longueur d'une course cycliste : 135
400 cm = m
750 mm = cm
7000 m = km
A B
E
F
C
D
[AB] = cm et mm.
[AB] = mm.
[CD] = cm et mm.
[CD] = mm.
[EF] = cm et mm.
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B C
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Prénom :
Date : / /MATHEMATIQUES MESURE DE LONGUEURS
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